1. Víctor D. Verdú Soler

2.  Idea establerta:
L’escola: donar respostes a les necessitats
de la societat.
 Ens plantegem:
A quina societat volem educar als nostres
alumnes?????

3.  Una societat consumista?
 Una societat insatisfeta?
 Una societat desinformada?
 Una societat sense temps?
 Estem educant per a la societat que
NO volem?

4.  Vivim la pressió SOCIAL, FAMILIAR i la dels
propis MESTRES.
+ LLEGIR: quan abans millor
+ PAS: Infantil---Primària---Secundària
+ QUANTITAT: Quant més millor
 El dia a dia:
+ ARRIBAR EL PRIMER
+ COMPETITIVITAT

5.  La QUANTITAT:
+ Millora l’escola?
+ Millora els resultats?
+ Ens motiva?
 Per a mi, què és important?
+ Llegir als cinc anys?
+ Agafar gust per la lectura, entendre el
que llegeixen…
 QUANTITAT MILLOR QUE QUALITAT?

7. Entre d’altres:
 OBSESIÓ PELS RESULTATS
 PROGRAMES SOBRECARREGATS
 HORARI PLE / INFLEXIBLE
 ACUMULACIÓ DE CONEIXEMENTS

9.  QUINA
EDUCACIÓ
VOLEM?

10.  TOTHOM HA D’APRENDRE:
+ Aprendre per saber, per aplicar i
resoldre nous problemes.
+ Aprendre a comunicar-se i relacionar-se.
+ Aprendre a ser ciutadans per a la vida…
 DONAR A CADA ALUMNE EL TEMPS PER
APRENDRE
+ Aprendre el que és bàsic.

12.  Aprendre fent, manipulant, contrastat…
 Treball cooperatiu:
+ Clarificar idees.
+ Contrastar idees, creences…
+ Obrir-te als altres.
+ Donar el que saps.
 Tenir vivències.
 Clima de confiança.
 Espais oberts i flexibles.
 Horaris al servei del projecte
 Un currículum no distribuït en disciplines.
 Un currículum basat en competències.

13.  Una AVALUACIÓ:
+ Si per a millorar el procés.
+ Per ampliar
+ Que ajude als alumnes.
+ Que ens ajude
+ Al servei de la qualitat…

14. •Totes les imatges han estat extretes
de Google-imatges.
•J. Domènech “Elegia de l’educació
lenta”.
•R. Canals. “Un currículum par a
l’adquisició de competències. De
l’aula al món i del món a l’aula”