Jocs i joguines per desenvolupar la capacitat de jugar

1,842 views

Published on

El juego, más allá de los juegos, define una actitud y supone el desarrollo de la capacidad lúdica. ¿Pero como se desarrolla esta capacidad?

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,842
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
111
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • La manera de descobrir el món que l’envolta i arribar a estimar-lo Jugar és símptoma de SALUD. No es pot NO JUGAR gratuïtat Llibertat i espontaneitat : el joc és una conducta intrínsecament motivada. No es pot obligar a jugar. Si es fa, no serà viscut com a tal pel jugador Plaer : és practica pel grau de satisfacció que produeix la pròpia pràctica Gratuitat : fora del procés de satisfacció directa de necessitats i desigs. Motivat per la necessitat de saciar la curiositat pel món que ens envolta
  • Pures ganes de viure” (Martine Mauriras Bousquet. Psicosociòloga del sector d’Educació d’Unesco)
  • CLIMA Descobrir que les coses no son sempre com semblen que son, ni com ens expliquen I que poden arribar a ser segons siguem capaços d’imaginar-les Exemple Maria Montesori: escola activa, nova distribució dels espais Jugar suposa una posició psicològica particular per part del jugador, que està basada en el convenciment que el que està fent és una activitat lliure que no serà jutjada i en la qual disposa d’un espai personal, d’un marge d’error que en altres activitats no està permès Jugar pot ser seguir unes regles , però també trencar-les, saltar-les, anar més enllà de les normes socials, i en això consisteix el plaer, la satisfacció, la sorpresa, on els infants experimenten i aprenen. Johan Huizinga (1872-1945) “Homo Ludens”. 1995. Alianza Editorial
  • MIRA I COPIA Imitar el que fa l’altre COMUNICACIÓ El JOC una bona excuso per establir “contacte” i apropament amb l’altre. - Reuneix gent. Empatia - És divertit - Puc fer-ho Som iguals en el joc MANS COOPERATIVES COORDINACIÓ 1, 2, 3,,, (sempre 2 cops) Picar mans Mans planes (dalt,baix,dalt), Creuades, Rectes una a una Rectes les dues a l’hora Picar de mans. On aprenem això? A l’escola? Al metge? - Observació i concentració - Lateralitat - Paciència Treball cooperatiu PARELLS I SENARS PRESA DE DECISIONS - Domino, cartes, o al parxís. Un dos, tres pica paret En un entorn de relaxació psicològica, on els infants se senten lliures per actuar i amb el convenciment de que no seran jutjats. Acceptació de normes i pautes de comportament. Escola de civisme. REGLES!!! ENDEVINALLA MUDA CREATIVITAT El més gran representa algun animal o objecte amb les mans... l’altre ho ha d’endevinar - Jocs de cuit amagat Endevinar pel·lícules Arribem a la màxima complexitat. D’imitar a crear a partir de l’assimilació de procediments i coneixements i de l’exercitació de la presa de decisions.
  • Riure Confiança, repte El joc possibilita la satisfacció de realitzar-se, d’afirmar-se com a persona, de compartir i experimentar l’autonomia, l’èxit i la conquesta Curiositat , motor de qualsevol aprenentatge Fer actiu el que s’ha viscut passivament Provar-te diverses personalitats Assajar fer de gran sense perill
  • Aquí mai estem d’acord….!! Els infants: bassals i fang / Gormitis i Hello Kitiie Nosaltres: teles, caixes, plastilina…
  • Xarranques, baldufes!!!
  • Crear un CLIMA càlid i tendre. Marge de error Afavorir el sentiment de confiança Reconèixer i preuar els sentiments que apareixen en el joc Transmetre Hàbits d’us i cura de les joguines Ampliar el seu repertori
  • El joc configura una actitut (lliure, espontànea, “gozosa” i gratuita) Actitut que va molt més enllà de la infància, perquè ens fa persones i ens acompanya sempre 2) Aprenem a fer-nos grans : - acceptar reptes - superar dificultats - asumir riscos
  • Jocs i joguines per desenvolupar la capacitat de jugar

    1. 1. EL PLAER DE JUGAR!!! Jocs i Joguines Eines de desenvolupament de la capacitat de Jugar Imma Marín Directora de Marinva. Joc i Educació Presidenta d’IPA Spain International Association for the Child's Right to Play
    2. 2. El dret a jugar “ Es reconeix el dret de l’infant al descans i a l’esbarjo, al joc i a les activitats recreatives pròpies de la seva edat, i a participar lliurament en la vida cultural i en les arts. Es respectarà i promourà el dret de l’infant a participar plenament en la vida cultural i artística i es propiciaran oportunitats apropiades, en condicions d’igualtat ”. Convenció sobre els Drets dels Infants, adoptada per NN.UU. en la seva resolució 44/25 de 20 de novembre de 1989.
    3. 3. Jugar … és una acció LLIURE, efectuada « com si » i viscuda fora de la vida corrent, però que malgrat això, pel PLAER que provoca, pot apassionar completament al jugador, sense que impliqui cap interès material ni cap benefici, sent així total GRATUÏTAT. Johan Huizinga. Homo Ludens (1.968) Jugar és la principal activitat de la infància Jugar és un impuls vital, primari i gratuït
    4. 4. El joc … és una actitud existencial, una manera concreta d’abordar la vida que es pot aplicar a tot i que no correspon a res en particular. Martine Mauriras-Bousquet El joc…
    5. 5. El joc El joc ens impulsa a descobrir, manipular, observar i interpretar el món Perquè existeixi el joc… … cal que existeixi la possibilitat d’escollir i tractar els objectes i, fins i tot, les idees vinculades al joc, de manera no convencional
    6. 6. Ens atrevim a jugar? MIRA I COPIA COMUNICACIÓ MANS COOPERATIVES COORDINACIÓ ENDEVINALLA MUDA CREATIVITAT PARELLS I SENARS PRESA DE DECISIONS ARC DE SANT MARTÍ ALEGRIA - TRANSGRESIÓ
    7. 7. Font inesgotable de plaer i satisfacció Importància del joc Motiva la curiositat, motor d’aprenentatges Suposa l’oportunitat d’expressar sentiments Afavoreix la interiorització de pautes i normes de comportament social Estimula el desenvolupament de les funcions físiques, psíquiques, afectives i socials Estimula l’afany de superació personal
    8. 8. El joc esdevé un mitjà de socialització extraordinari, però… què cal per desenvolupar la capacitat de jugar? El joc i la comunitat Espais Temps Companys Jocs i Joguines Adults disposats a FER JUGAR la seva ACTITUD LÚDICA
    9. 9. Les joguines
    10. 10. Les joguines L’objecte apareix des del primer moment vinculat al joc Qualsevol cosa es pot convertir, en les mans d’un infant, en una joguina La història d’algunes joguines està intrínsecament vinculada a la de la humanitat
    11. 11. Les joguines Les joguines són un suport per al joc. Una joguina que no sigui jugable, estimuladora o motivadora del joc, no mereix anomenar-se com a tal
    12. 12. Els jocs i joguines Jocs i Joguines fortuïtes Jocs i Joguines inventades Jocs i Joguines comercializades
    13. 13. Però… com triar les joguines? Lligades als interessos infantils
    14. 15. Però… com triar les joguines? Lligades als interessos infantils Adequades a l’edat dels infants
    15. 16. Però… com triar les joguines? Lligades als interessos infantils Adequades a l’edat dels infants Estimuladores de qualsevol aspecte del desenvolupament de l’infant: motriu cognitiu afectiu social
    16. 18. Però… com triar les joguines? Lligades als interessos infantils Adequades a l’edat dels infants Estimuladores de qualsevol aspecte del desenvolupament de l’infant Variades i en la justa mesura … de qualitat, sòlides i ben fetes
    17. 19. I les joguines han de ser… segures! Aquesta etiqueta és obligatòria per a totes les joguines comercialitzades a la Comunitat Econòmica Europea. Significa que acompleixen la Normativa de Seguretat Europea de la Joguina. Autocertificat. Totes les joguines no recomanables per a infants menors de 3 anys han de portar la següent inscripció i/o un text explicatiu com: No convé a nens més petits de 36 mesos per portar peces petites
    18. 20. Per estar sempre ben informat… http://joguinasegura.coop/web/cat/
    19. 21. Per estar sempre informat… www.ludomecum.com
    20. 22. Com s’estimula la capacitat de jugar? <ul><li>Espais estimulants </li></ul><ul><li>Temps ric i de qualitat </li></ul><ul><li>Jocs i Joguines inventades </li></ul><ul><li>Jocs i joguines ben seleccionades </li></ul><ul><li>Companys amb qui compartir el joc </li></ul>Facilitant les condicions necessàries per al joc
    21. 23. Com s’estimula la capacitat de jugar? Fer-nos conscients de la nostra ACTITUD Cansament? Estrés? Preocupacions? Mal de cap? Mal humor? O...
    22. 24. Com s’estimula la capacitat de jugar? Flexibilitat Confiança Observar Riure MODELS CLIMA Ser positiu Respectar els ritmes Fer-nos conscients de la nostra ACTITUD Curiositat i interès Sentit de l’humor Empatia Saber escoltar Estima de les joguines
    23. 25. Com s’estimula la capacitat de jugar? Afavorir el sentiment de confiança Crear un clima tendre i càlid Reconèixer i preuar els sentiments que apareixen al joc Ampliar el seu repertori de jocs! Transmetre hàbits d’ús i cura de les joguines
    24. 26. Els infants necessiten MODELS ALEGRES, POSITIUS I AMB SENTIT DE L’HUMOR Buscar espais de complicitat, jugant i divertint-nos amb ells Com s’estimula la capacitat de jugar? En definitiva ... Sabent que per sobre de tot,
    25. 27. © MARINva “ Es coneix millor a una persona en un hora de joc... Què en tot un any de conversa” Plató
    26. 28. Imma Marín Directora de Marinva. Joc i Educació Presidenta d’IPA Spain International Association for the Child's Right to Play Moltes gràcies per la vostra atenció ! www.marinva.es
    27. 29. Jugant, jugant, de petits, aprenem a fer-nos grans. A. Tàpies “ L’home només és veritablement humà quan juga” F. Von Schiller Sobre el joc...
    28. 30. Les joguines La història d’algunes joguines està intrinsecament vinculada a la de la humanitat La xarranca La pilota Les nines Les baldufes…
    29. 31. L’espai
    30. 32. L’espai
    31. 33. L’espai Adequats i estimulants, on l’infant pugui jugar sense perills i en llibertat
    32. 34. El temps Temps ric i pausat, sense presses Temps per recrear allò vist, experimentat i après Temps per somiar, inventar, crear…
    33. 35. Els companys
    34. 36. Pares i mares disposats a jugar
    35. 37. 3-9 meses 18 - 3 meses años 3-6 años 6-8 años 8-12 años +12 años

    ×