2. От автора
Современные условия, интенсивное развитие научно – технического прогресса,
высокие требования к профессиональным качествам специалистов диктуют новые
требования к воспитательно-образовательному процессу в дошкольных
образовательных учреждениях. Он рассматривается как первая ступень в
профессиональной ориентации подрастающего поколения.
Основной состав дошкольников нашего детского сада – дети работников открытого
акционерного общества «Российские железные дороги». Поэтому одним из
приоритетных направлений моей работы стало приобщение детей к труду на железной
дороге, воспитание уважения и интереса к истории, технике и профессиям
железнодорожников.
Разработанная мною познавательно – развивающая тетрадь «Паровозик из Ромашково
приглашает друзей» с использованием материала по ознакомлению детей среднего
возраста с железной дорогой посвящена социальному воспитанию дошкольников
средствами профориентационной работы.
Цель данного пособия: формирование у ребенка эмоционального отношения к
профессиональному миру.
Методическое пособие подготовлено в помощь педагогам дошкольных
образовательных учреждений при организации работы по социальному воспитанию
детей среднего дошкольного возраста, а так же гувернерам и родителям.
Проводимая с дошкольниками работа построена на основе принципа интеграции
образовательных областей, с учетом ведущей деятельности дошкольника – игры.
Детям предлагается отправиться в увлекательное путешествие по железной дороге, в
ходе которого они могут сделать остановку на любой из понравившихся им станций.
Заниматься с детьми, используя данный материал можно как индивидуально, так и с
группой детей в течение дня.
3. Давай с тобой познакомимся. Меня зовут Паровозик. Я
живу на станции Ромашково. Мои друзья так меня и
называют – Паровозик из Ромашково. Я очень люблю
путешествовать. И сегодня я приглашаю тебя
отправиться в увлекательное железнодорожное
путешествие. Мы будем останавливаться на разных
станциях, где ты сможешь поиграть, порисовать, а так
же узнаешь много нового и интересного.
Внимание!
Паровозик из Ромашково отправляется
со станции «Детский сад «Улыбка»!
Счастливого пути!
4. На этой станции я хочу познакомить тебя с моей песенкой.
Ты можешь разучить ее с друзьями.
«Песенка Паровозика из Ромашково»
Поле большое,
Зеленый лесок.
Сколько весною
Путей и дорог,
Припев:
Хорошо на свете
Солнышко свети.
Пожелай нам, ветер,
Доброго пути.
Доброго, доброго,
Доброго пути.
Самого, самого
Доброго пути.
Все интересно,
На что ни взгляни
Дружная песня
Над миром звени.
Припев.
Хорошо на свете
Солнышко свети.
Пожелай нам, ветер,
Доброго пути.
Доброго, доброго,
Доброго пути.
Самого, самого
Доброго пути!
3
6. А это мои друзья. Миша и Дружок отправились в путь – дорогу.
Вася и Ася тоже любят путешествовать. Рассмотри
внимательно обе картинки и скажи, какие семь одинаковых вещей
взяли с собой в дорогу наши друзья.
7. На какую фигуру внизу
похожи колеса
паровоза? Раскрась их
в такой же цвет, а
паровоз как тебе
нравится.
Покажи на цветных
картинках вагончик, на
котором нарисован
цыпленок. Раскрась
вагончик на верхнем
рисунке также, а паровоз
как тебе нравится.
8. А сейчас я научу тебя рисовать паровозик. Посмотри
внимательно на картинки и, сохраняя последовательность,
нарисуй паровозик сам.
Этот паровозик я нарисовал сам!
9. На этой станции я хочу познакомить тебя с железной дорогой.
Это вокзал. Здесь можно
купить билет на поезд,
дождаться его и отдохнуть.
Это станция, место высадки
и посадки пассажиров.
Это машинист. Он ведет поезд.
10. По железной дороге люди ездят
на поездах. Локомотив едет
первый и тянет за собой вагоны.
Рельсы – это дорога для движения
поездов.
Поезда бывают разные. Это
поезд пассажирский. Он
перевозит людей в далекие
края.
11. Это проводница, хозяйка
пассажирского вагона. Она
встречает и провожает
пассажиров, обслуживает их.
Это поезд грузовой. Он водит различные грузы.
Это купе, отдельная комната в
пассажирском вагоне.
12. Это шлагбаум. Он
перекрывает дорогу перед
машинами, когда едет поезд.
Это билет – документ для проезда.
Это электропоезд –
пассажирский поезд,
который перевозит
пассажиров на близкие
расстояния.
13. Здесь тебя ждут загадки о железной дороге.
На колѐсах по железной
линеечке
Едет домик со скамеечками.
Колѐса тук-тук стучат
Пассажиры у окошечек сидят.
(Электричка)
Я зашѐл в зелѐный дом
И недолго пробыл в нѐм.
Оказался этот дом
Скоро в городе другом.
(Вагон)
Она порядок соблюдает
Пыль в вагоне протирает
Без внимания не оставит
Ни больших, ни малышей
Чай в купе вам принесѐт
И ни капли не прольѐт
Не к лицу ведь ей лениться.
Кто же это?
(Проводница)
Братцы в гости снарядились,
Друг за друга прицепились
И помчались в путь далѐк,
Лишь оставили дымок.
(Поезд)
14. Полотно, а не дорожка,
Конь не конь – сороконожка
По дороге той ползѐт,
Весь обоз один везѐт.
(Железная дорога, поезд)
И ночью звѐздной,
И в ранний рассвет
Утром, вечером в обед
Всегда готов он,
И в форму одет
Людей и груз развести любой
К станции маленькой
И в город большой.
На пульте твѐрдом рука,
Он зорко смотрит в даль
Как лентой вьѐтся за окном
Стальная магистраль
(Машинист)
Знак ребят предупреждает,
От несчастья ограждает:
"Переезд! Во всю гляди!
За шлагбаумом следи".
(Железнодорожный переезд со
шлагбаумом)
На большие расстояния
Мчится он без опоздания.
Пишется в конце два «с»,
Называется …
(Экспресс)
Железные избушки
Прицеплены друг к дружке.
Одна из них с трубой
Везет всех за собой.
(локомотив и вагон
15. «Путешествие паровозика»
(Е. Л. Набойкина)
Жил-был паровозик. Он мечтал увидеть море. И вот однажды он
отправился в дальний путь к морю. Ехал он через поля, луга, леса,
реки. Когда паровозик проезжал через лес, он увидел, как на
лесной полянке резвятся зверюшки: слоненок, мишка, зайчик,
бельчонок и мартышка. Остановился паровозик. Зверюшки
увидели его и позвали:
- Иди к нам, будем играть вместе.
Паровозик обрадовался и пошел играть со зверюшками.
Наигравшись вдоволь, паровозик сказал:
- Хорошо, весело с вами, но мне уже пора продолжить путь.
- А куда ты едешь? — спросили зверята.
- К морю. Поехали вместе.
- Конечно, поехали, — охотно согласились они.
Сели зверюшки по вагончикам, едут, в окошки смотрят. Долго ли,
коротко ли ехали, как вдруг увидели огонь в лесу. Подъехал
паровозик ближе, смотрят зверюшки — ветка на дереве горит, и
белка мечется. Бельчонок и мартышка полезли на дерево и стали
ветку отламывать. Слоненок из ручья хоботом набрал воды и
поливает на горящую ветку. Ветка упала, мишка и зайчонок землей
ее присыпают, а слоненок продолжает водой поливать. Наконец
огонь потушен. Спустилась с дерева белка и стала благодарить
паровозик и зверюшек:
16. - Спасибо вам! Вы спасли лес. А на этом дереве находится мое
дупло, в нем маленькие бельчата. Если бы не вы, они погибли бы.
Белка угостила всех орехами.
Паровозик и зверюшки продолжили свой путь. Долго ли, коротко
ли ехали, как вдруг перед ними открылась красивая поляна. На ней
росли необыкновенные цветы, в воздухе кружили бабочки и
стрекозы, и журчал ручей.
Паровозик остановился и пошел со зверюшками полюбоваться
чудесной поляной.
Но вот стало темнеть, цветы начали закрываться в бутоны, бабочки
и стрекозы прятаться под листки. Тогда зверюшки сели в
вагончики и поехали дальше.
Долго ли, коротко ли ехали, как началась опасная и извилистая
дорога. Но паровозик справился с ней.
Проехав еще немного, паровозик и зверюшки увидели море, а над
морем светило жаркое солнце. Они стали радоваться и
наслаждаться этим.
Так паровозик не только увидел море, но и нашел себе хороших
друзей.
17. Раскрась на рисунке только детали с точками. Что получилось?
Перечисли, из каких геометрических фигур состоит паровозик.
Раскрась круг – желтым цветом, овал – зеленым, прямоугольник –
красным, треугольник - синим, квадрат – коричневым.
18. Едет электричкой девочка с косичкой
Рядом две соседки - в шляпке и в беретке.
У одной лукошко, из лукошка - кошка
Смотрит на мальчишку, что жует коврижку.
Мимо пролетают станция "Усково",
Станция "Фабричная", Станция "Перово" -
Серенькие здания, серые названия.
Вдруг сказала девочка, теребя косичку:
- До чего же скучная эта электричка!
Вот бы ехать мимом станции "Ватрушка",
От платформы "Свинка" к остановке "Хрюшка"...
Вот уж было смеху-то! И через минуту
Электричка ехала по новому маршруту...
20. Раскрась кружок над картинкой, на которой изображен
железнодорожный транспорт.
Раскрась кружок над картинкой, на которой изображен работник
железнодорожного транспорта.
21.
22. Сосчитай, сколько вагонов в первом составе поезда! Сколько во
втором составе поезда? Какой состав длиннее? Короче? Раскрась
длинный состав синим, а короткий – зеленым цветом.
Рассмотри картинку и скажи, кто едет на паровозике первый,
второй, третий и т.д. Раскрась картинку.
23. На этой станции я хочу познакомить тебя с песенкой моих друзей.
«Голубой вагон»
Медленно минуты уплывают
вдаль,
Встречи с ними ты уже не
жди,
И хотя нам прошлого
немного жаль,
Лучшее, конечно, впереди.
Скатертью, скатертью
Дальний путь стелиться
И упирается прямо в
небосклон
Каждому, каждому в лучшее
верится
Катится, катится голубой
вагон.
Может мы обидели
кого – то зря,
Календарь
закроет этот
лист,
К новым приключениям
спешим друзья
Эй, прибавь – ка ходу
машинист.
Голубой вагон бежит,
качается
Скорый поезд
Набирает ход,
Ну, зачем же этот день
кончается
Пусть бы он тянулся целый
год.
Скатертью, скатертью
Дальний путь стелиться
И упирается прямо
в небосклон
Каждому, каждому
в лучшее верится
Катится, катится
голубой вагон.
25. Мой дорогой дружок! Нам пора возвращаться на
станцию «Детский сад «Улыбка». Наше
железнодорожное путешествие подошло к концу.
Я думаю, что оно тебе понравилось. Я прощаюсь с
тобой и обещаю встретиться вновь, чтобы
отправится в новое увлекательное путешествие по
железнодорожной магистрали.
