Irakasle funtziorako lehendabiziko ariketa. Bertan hezkuntzaren altxorrari buruzko testu baten laburpena egun behar zen

1. Hezkuntza altxor
ezkutua
Egilea: Urko Fernandez Zuloaga

2. Sarrera
• Lehengo Hezkuntza, edukietan oinarritzen bazen ere, gaur egungoa gaitasunetan
oinarritzen da. Horregatik, azken urteetan hezkuntzak, gizakia eta gizartearekin
batera, aldaketa ugari jasan ditu, eta aldaketa aipagarrienak, UNESCO-k 2005.
urtean erabakitako hezkuntza giltzarriak eta 2006. urtean Europako Parlamentuak
agindutako Hezkuntzaren lau zutabeak dira.
• Aipatutako Hezkuntzaren 4 zutabe hauek, bizitza osoan baliagarriak izango diren
gaitasunen lanketan oinarritzen dira:
ezagutzen ikasi, egiten ikasi, elkarrekin bizitzen ikasi, eta izaten ikasi. Honela,
gizarte bakoitzak, beraien Hezkuntza Curriculumeko oinarrizko gaitasunak burutzeko
orduan, kontuan izan beharko ditu.

3. 1-Ezagutzen ikasi:
• Helburu nagusiak, kultura orokorra barneratzea eta ikasten ikastea dira.
Gure proiektua aztertuz, gaitasun hau proposatutako esperientzien bidez
lantzen da, hau da, kontzeptuak ikasteaz gain, ulertzeko aukera izanik,
aipatutako esperientziei esker. Horrela, ikasitakoa ez dute ahaztuko,
norberaren arrazonamendua eta iritzia eraikitzeko baliagarria izanik.

4. 2-Egiten ikasi
• Egoera ezberdinei aurre egiteko eta taldeka lan egiteko gaitasuna da.
Ezagutzen ikasteko gaitasunarekin estuki lotuta dago, egoerei aurre egiteko,
ikasitakoa praktikan jarri behar dugulako. Horrela, ikasitako kontzeptuak
barneratzeko, eta hauek besteekin elkartrukatzeko aukera izango dugu. Esan
bezala, gure proiektuaren oinarria esperientziak direnez, edukien
praktikotasuna erabat betetzen da.

5. 3-Elkarrekin bizitzen ikasi
• Elkarrekiko ulermen, elkarbizitza eta errespetuan oinarritzen da. Proiektuan
proposatzen diren jardueretan, indibidualismoa alde batera uzten da,
elkarbizitza eta elkarlana bultzatuz. Hau aurrera eramateko, beharrezkoa den
elementua bat, elkarrekiko errespetua da.

6. 4- Izaten ikasi
• Norberaren nortasuna, autonomia eta ardura goraipatzen dira. Era berean, ez
dira beste pertsona batzuk hezkuntzan dituzten posibilitateak gutxitu behar.
Azken gaitasun hau, eskolaren egunerokotasunean lantzen da

7. Ondorioak:
• Hezkuntza, informaziorako transmisiorako tresna hutsa bezala ulertzea alde
batera utzi behar dugu.
• Irakasle bezala, gure ikasleak gizarteak etengabe jasaten dituen aldaketei
moldatzeko gai diren pertsonak bihurtzeko ahaleginak egin beharko
genituzke.
• Honela, hauek, errespetuan eta arrazonamenduan oinarrituz, mundua ulertu,
defendatu eta eraldatuko dute.

8. Amaiera
IKASKETA PROZESUA EZ DU ETENIK!!!
Egilea: Urko Fernandez Zuloaga