1. Классный час «Урок Мира»
1 класс
Выполнила:
Учитель начальных классов Скубченко И.А.
2017г.
2. Классный час «Урок Мира»
1 класс
Тема:« Дети Мира, за руки возьмитесь!»
Цель: 1. Познакомить со значением слова МИР.
2. Воспитывать патриотизм, ответственное отношение к сохранению мира на Земле.
Задачи:
1. Учить заботиться о других, помогать своим товарищам, уважать их мнение;
2.Учить детей жить по законам добраи справедливости, соотноситьсвоиинтересы с
интересами своих товарищей;
3.Воспитывать, развивать и приумножать лучшие качества человека: патриотизм,
гражданственность,гордостьзасвою Родину, стремление к миру.
Оборудование: цветные карандаши , листы А4, воздушные шары, трафареты голубей,
Дерево жизни, фотографии военной и мирной жизни.
Ход классного часа:
І.Организационный момент.
ІІ. Объявлениетемы классного часа.
Сегодня мы будем говорить об очень серьезныхи важных вещах. Тему нашего урока вы
сами определите, после того, как я прочитаю стихотворение.
«Нам нужен мир, чтоб строить города,
Сажать деревья и работатьв поле.
Его хотят все люди доброй воли.
Нам нужен мир навеки! Навсегда!»
Наш классный час пройдётпод девизом:
«Дети Мира, за руки возьмитесь!»
3. Ребята, что означает слово МИР? Обратимся к словарям.
1. МИР – Вселенная, планета, земной шар, а также население, люди земного шара.
2. МИР – дружеские связи, согласиемежду кем-либо, отсутствие войны;
тишина, покой; соглашение о прекращении войны.
3. Мир трудно построить,но еще труднее его сберечь. Мир очень хрупкий.
ІІІ. Назовите противоположноепо значению слово к слову МИР. /Война/.
- Не всегда наше сердце спокойно. Радио, телевидение, газеты приносяттревожные
новости. То в одном, то в другом конце земного шара падают на землю бомбы, горят
школы и больницы, гибнут сотнилюдей. Почему так происходит?Что мешает людям
мирно жить?
100 лет назад 28 июля 1914 годаначалась одна из самых кровопролитныхикрупных
войн за всю историючеловечества. Это первая мировая война, продлившаяся 4 года.
Причинойее явились неразрешимыеэкономическиеи политические проблемы стран мира
того времени. Мы не имеем право забывать нашу историю, погибшихв те годы солдат.
Зачем нам нужно знать своюисторию?
- Какие же люди начинают эти войны?(Жестокие, безжалостные, безответственные).
- А можно ли избежать военных действий? Как? (Надо ответственно относится к
конфликтам, которыевозникаютмежду разнымистранами, и решать возникшие проблемы
путем переговоров,соглашений, уметь договариваться мирно.)
- Часто войны возникают из-за непонимания разныхсторонили когда одна страна
вмешивается в решение спорныхвопросов другойстраны, что совершенно недопустимо.
-Посмотритена картины войны и мирнойжизни.
- Какие краскипреобладают на фотографияхвойны? (Мрачные, темные).
- А где изображается мирная жизнь? (Светлые, яркие, сочные)Что вы чувствуете, глядя на
фотографиимирнойжизни? (Эти фото выражают добрыечувства, хорошее настроение.)
«Приносить пользумиру – этоединственный способ стать счастливым»-какие
замечательныеслова сказал .Г.Х.Андерсен
- Как вы понимаете эти слова? - (высказывания ребят).
Дети рассказываютстихотворения о мире.
4. 1. Для дружбы, для улыбоки для встреч,
В наследство получили мы планету.
Нам этот мир завещано беречь,
И землю удивительную эту.
2. Завещано беречь нам этот мир,
Такой неповторимыйна рассвете,
Он с детства очень дорог нам и мил,
За будущее мира мы в ответе.
3. Мы не дадим стать пеплом и золой
Тому, что красотойземнойзовется.
Пусть будет мирным небо над Землей,
Пусть вечно детство звонкоесмеется!
4. Нам нужен мир на голубойпланете,
Его хотят и взрослые, идети.
Им хочется, проснувшись на рассвете,
Не вспоминать, не думать о войне.
5.. Нам нужен мир, чтоб строить города,
Сажать деревья и работать в поле.
Его хотят все люди добройволи.
Нам нужен мир навеки! Навсегда!
ІV. А сейчас мы вспомним пословицы о мире.
Худой мир лучше доброй драки.
В мире жить — с миром жить.
Кто умеет беситься, тому ни с кем не ужиться.
Дружно за мир стоять - войне не бывать.
Войну хорошо слышать, да тяжело видеть.
Мир - дело великое.
5. V. Ребята, а что является символом мира?
Загадка:
Ну, а это птица мира,
Только в небесах парила,
Быстро к нам спустилась в ноги,
Смело ходит по дороге.
И боится только кошек,
Ей даем семяни крошек.
С нами птица круглый год,
Воркованием поет. (голубь)
- И не просто голубь, а белый голубь.
- Предлагаю вам изготовить из бумаги таких голубей. К концу урока мы повесим голубей
на Дерево жизни и покажем этим, как дорог нам мир, как сберечь мир на Земле.
Работа по группам: дети по трафаретам вырезают голубей.
VІ. Взрослыеи дети, все люди на планете хотят мира, чтобы ярко светило солнце, на
лицах людей были счастливыеулыбки, чтобы не смолкал детский заливистый смех.
- Что вы можете сделать, чтобы на нашей планете был всегда мир?
VІІ. 21 сентября - Генеральной Ассамблеей этот день провозглашёнкак день отказа от
насилия и прекращения огня во всём мире. Всем странам было предложено
воздерживатьсяотпроведения военных действий в этот день. Ежегодно 21 сентября в
ООН проводятся различныемероприятия, традиционно начинаемыес церемонии у
Колоколамира. Этот колоколотлит из монет, собранныхдетьмииз 60 стран мира, и
укреплен под сводом типично японского сооружения из кипарисовогодерева,
напоминающего синтоистскийхрам. В колокол, находящийся в центральном учреждении
ООН, принято звонить два раза в год: в первый день весны - день весеннего
равноденствия, и21 сентября, в Международный день мира. Надпись на колоколе гласит:
«Да здравствуетвсеобщиймир во всем мире». Ежегодно в Международныйдень мира
люди во всем мире собираются для того, чтобы вновь подтвердить эту мысль, помянуть
жертв конфликтов и заявить о своей готовностипосвятить себя построению более
безопасногои более справедливого мира.
6. VІІІ. – Ребята, а сейчас мы подтвердим своёотношение к миру, прикрепив голубей на
Дереве жизни.
ІX. В заключение урока обращаюсь к вам, молодомупоколению. Мир - это то, что нас
окружает. Трава, солнце, небо, деревья, птицы, жучки, паучки. Он так прекрасен этот
мир: живой и неживой природы.
Будьте внимательны и откройтеудивительный, загадочный, волшебныймир, который
окружает нас каждый день.
Учитесь радоваться первым лучам солнца, пению птиц, бабочкам, цветам, удивительным
звукам природы. Уважайте и цените друг друга!
- Сейчас я попрошунарисовать вас то, что в вашем понимании обозначаетслово «МИР»
(Дети показываютрисунки и рассказываюто том,что они нарисовали.)
Нам мир завещано беречь
Сл. Пляцковский М., муз. Чичков Ю.
Для дружбы, для улыбок и для встреч
В наследство получили мы планету.
Нам этот мир завещано беречь.
И землю удивительную эту.
- На этом наш классныйчас закончен .
/Исполнение песни «Пусть всегдабудет солнце» слова: Лев Ошанин, музыка
Аркадий Островский /
