zapisnik

1. ОШ ''Миливоје Боровић''
ИЗВЕШТАЈ И АНАЛИЗА РЕЗУЛТАТА ТЕСТИРАЊА
Сатанак већа/тима Српскијезик( Тест из граматике 7.и 8.разред)
Датум састанка:
Име и презиме одсутних чланова тима
Предмет састанка, анализе: .
2. Иницијални тестови рађене 2014/15. школске године за сва одељења у којима предајете
Преглед рада/дискусије, резултати анализе и оствареност стандарда:
http://www.slideshare.net/tatjanakrpovic/rezultati-incijalnih-testova
http://www.slideshare.net/tatjanakrpovic/ss-43358861
VII разред
Тест из граматике
Ученици 7. Разреда радили су тестове из уџбеника као и ученици 6.разреда.Боље резултате
су постигли из граматке, него из књижевности. Разлог лежи вероватно у томе што је планом
предвиђен час припреме за контролни задатак и зато што је ученицима дато више времена за
припрему.Контролни задаци се раде на почетку школске године , већ у првој или другој
недељи. Задаци су били вишеструког избора, кратак одговор, повезивање и допуна одговора.
1.задатак односи се на стандард С.Ј.1.3.1. познаје особине и врсте гласова.Задатак је тачно
решило 81% ученика.
2.задатак односи се на стандард С.Ј.1.3.1. познаје особине и врсте гласова.Задатак је тачно
решило 79% ученика.
3.задатак односи се на сл.стандарде:С.Ј.1.2.2.саставља разумљиву,граматички исправну
реченицу , С.Ј.1.3.1. познаје особине и врсте гласова, примењује књижевнојезичку норму у
вези са гласовним променама и С.Ј.3.3.2. познаје гласовне промене.Задатак је тачно
урадило 56% ученика.
4.задатак односи се на сл.стандарде : С.Ј.1.3.1. познаје особине и врсте гласова, примењује
књижевнојезичку норму у вези са гласовним променама и С.Ј.3.3.2.познаје гласовне
промене . Задатак је тачно урадило 56% ученика.
5.задатак односи се на стандард С.Ј.1.3.1. познаје особине и врсте гласова, примењује
књижевнојезичку норму у вези са гласовним променама.Задатак је тачно урадило 62%
ученика.
6.задатак односи се на стандард С.Ј.1.3.4 препознаје врсте речи .Задатак је тачно решило
11% ученика.
7.задатак односи се на стандарде: С.Ј.1.3.10.правилно употребљава глаголске облике,
С.Ј.3.36.познаје главна значења глаголских облика. Задатак је тачно урадило 56% ученика.
8.задатак односи се на стандард С.Ј.1.3.10.правилно употребљава глаголске облике.Задатак
је тачно урадило 62% ученика.
9. задатак односи се на стандарде:С.Ј.1.3.5 разликује просте речи од
твореница;С.Ј.2.3.4.познаје начине грађења речи.Задатак је тачно урадило 69% ученика.
10.задатак се односи на стандард С.Ј. 3.3.5.познаје и именује подврсте синтаксичких
јединица . Задатак је тачно решило 26%ученика.
VIII разред

2. ОШ ''Миливоје Боровић''
Тест из граматике
Ученици су област Историје књижевног језика почели да уче у 7.разреду.Такође, на часовима
из Историје изучавају теме које су истоветне са часовима Српског језика. Најбољи
ученици који умеју да увиде корелацију ова два предмета, лако савладају ову област. Неки
од ученика уче напамет и само за контролни задатак и онда забораве године, личности и
догађаје.Ученици на основу оцена успели су 50% напредни ниво, 80% основни ниво и 25%
основни ниво.
http://www.slideshare.net/tatjanakrpovic/kontrolni-8-b
http://www.slideshare.net/tatjanakrpovic/kontrolni-8-a
1.задатак односи се на стандарде: CJ.1.1.5. проналази и издваја основне информације из
текста према датим критеријумима; CJ.1.1.6. рaзликује у тексту битно од небитног, главно од
споредног. Задатак је тачно урадило 100% ученика.
2.задатак односи се на стандард С.Ј.1.4.1. повезује наслове књижевних дела са именима
аутора тих књижевних дела.Задатак је тачно решило 85% ученика.
3.задатак односи се на стандард CJ.1.3.17. разликује појмове књижевног и народног језика;
зна основне податке о развоју књижевног језика код Срба (од почетака до данас).Задатак је
тачно решило 85% ученика.
4.задатак односи се на стандард CJ.1.3.17. разликује појмове књижевног и народног језика;
зна основне податке о развоју књижевног језика код Срба (од почетака до данас).Задатак је
тачно решило 85% ученика.
5.задатак односи се на стандарде:CJ.1.3.18. зна основне податке о пореклу и дијалекатској
разуђености српског језика, CJ.1.3.20. има позитиван став према дијалектима (свом и
туђем)*, CJ.1.3.21. разуме важност књижевног језика за живот заједнице и за лични развој;
CJ.1.3.17. разликује појмове књижевног и народног језика; зна основне податке о развоју
књижевног језика код Срба (од почетака до данас).Задатак је тачно решило 75% ученика.
6. задатак односи се на стандард CJ.1.3.17. разликује појмове књижевног и народног језика;
зна основне податке о развоју књижевног језика код Срба (од почетака до данас).Задатак је
тачно решило 82% ученика.
7. задатак односи се на стандард CJ.1.3.17. разликује појмове књижевног и народног језика;
зна основне податке о развоју књижевног језика код Срба (од почетака до данас).Задатак је
тачно решило 68% ученика.
8. задатак односи се на стандард CJ.1.3.17. разликује појмове књижевног и народног језика;
зна основне податке о развоју књижевног језика код Срба (од почетака до данас).Задатак је
тачно решило 69% ученика.
9. задатак односи се на стандард CJ.1.3.17. разликује појмове књижевног и народног језика;
зна основне податке о развоју књижевног језика код Срба (од почетака до данас).Задатак је
тачно решило 55% ученика.
10. задатак односи се на стандарде:CJ.1.1.5. проналази и издваја основне информације из
текста према датим критеријумима; CJ.1.1.6. рaзликује у тексту битно од небитног, главно од
споредног. Задатак је тачно урадило 100% ученика.
11. Односи се на стандарде: CJ.1.1.5. проналази и издваја основне информације из текста
према датим критеријумима; CJ.1.1.6. рaзликује у тексту битно од небитног, главно од
споредног; CJ.1.3.17. разликује појмове књижевног и народног језика; зна основне податке
развоју књижевног језика код Срба (од почетака до данас).Задатак је тачно решило 55%
ученика.
12.задатак се односи на стандарде:CJ.1.3.18. зна основне податке о пореклу и дијалекатској
разуђености српског језика; CJ.1.3.20. има позитиван став према дијалектима (свом и

3. ОШ ''Миливоје Боровић''
туђем)*; CJ.1.3.21. разуме важност књижевног језика за живот заједнице и за лични
развој*.Задатак је тачно решило 85% ученика.
12. задатак се односи на стандарде:CJ.1.3.18. зна основне податке о пореклу и дијалекатској
разуђености српског језика; CJ.1.3.20. има позитиван став према дијалектима (свом и
туђем)*; CJ.1.3.21. разуме важност књижевног језика за живот заједнице и за лични
развој*.Задатак је тачно решило 55% ученика.
13.задатак односи се на стандарде:CJ.1.1.5. проналази и издваја основне информације из
текста према датим критеријумима; CJ.1.1.6. рaзликује у тексту битно од небитног, главно од
споредног. Задатак је тачно урадило 100% ученика.
14.задатак се односи на стандарде: С.Ј2.3.11.зна значење речи и правилно их
употребљава;С.Ј.3.3.7.уме да одреди значења непознатих речи. Задатак је тачно решило
65 %ученика.
15.задатак се односи на стандард С.Ј.3.3.7.уме да одреди значења непознатих речи . Задатак
је тачно решило 25 % ученика.
16.задатак се односи на стандард С.Ј.3.3.7.уме да одреди значења непознатих речи . Задатак
је тачно решило 25 % ученика.
Закључци и мере које се предузимају:
У 7.разреду према Плану и Програму из граматике има велики број часова обнављања
градива из 5. И 6.разреда.
На часовима Допунске наставе као и Додатне наставе наставник ученицима указује се на
грешке како их учењем, радом и трудом могу умањити.Такође,ученици .имају домаће задатке
којима увежбавају области које нису савладали.На основу средње оцене ученици су 25%
остварили напредни ниво,50% средњи ниво, а 80% основни ниво.
8.разред
Ученици на основу оцена успели су 50% напредни ниво, 80% основни ниво и 25% основни
ниво.

4. ОШ ''Миливоје Боровић''
Руководилац већа/тима: Татјана Крповић
Предато директору дана: 11.јануар 2015.
Директор:
________________