Prime dobre prakse

1. Уводни део часа:
- ШТА ЈЕ СРЕЋА? (Разговор о појму среће, како
је ученици доживљавају, како замишљају
срећног човека...)
- Упознавање са наставном јединицом
Десетица, Иван Цанкар
- презентација о животу и раду Ивана Цанкара
Љубљанска Реалка

2. Главни део часа:
- одредити књижевни род и врсту дела
- време и место дешавања радње, тема
Истраживачки задаци за ученике (домаћи задатак):
Како се осећа дечак који види доручак на столу? Зашто скрива
истину и говори газдарици да ће јести у граду? Шта ти то
говори о односу дечака са газдарицом и дечацима са којима
живи?
Како је описан дечаков сусрет са школом? Шта тај опис говори
читаоцу о животу и осећањима дечака?
Пробај себе да замислиш у улози јунака из ове приче и наведи
осећања која те обузимају. Уколико би твоји пшоступци били
другачији, објасни их.
У ком тренуткудолази до промене у осећањима? Шта та
промена говори о главном јунаку?
Пронађи неке од стилских фигура (поређења, епитети).

3. -У ком лицу је дато приповедање?
- Шта се описује у овој приповеци?
- Ентеријер.
-Екстеријер.
-Портрет.
-У каквом су односу природа и дечакова расположења?
- Хронолошко и ретроспективно приповедање.
Цанкарев лик на новчаници од 10000 толара

4. Завршни део часа:
Систематизација обрађеног градива у виду квиза.
Цанкарев дом у Љубљани