SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Download to read offline
Így tanulunk mi! – Innovatív diákprojekt
2015.10.21.
MINECRAFT AZ ANYAHAJÓBAN
„Így szeretnénk tanulni mi…”
Projektünk a 21. századi képességeknek megfelelően magában foglalja a
TUDÁSÉPÍTÉST, hiszen a MINECRAFT játékában új gondolatokat, elképzeléseket
hozunk létre. Mi tervezzük, és valósítjuk meg az eljárást, hogy hogyan is
képzeljük el azt az iskolát, ahol tanulni szeretnénk. Tehát tudást hozunk létre.
Ketten építünk kollaboratív technikával. Amit megalkotunk, az tantárgyközi
tanulói munka, mert magába foglalja a matematikai, nyelvi, művészeti,
természetismereti tartalmakat.
Az IKT HASZNÁLAT során többjátékos online játékkal hozzuk létre megálmodott
iskolánkat. Eközben társunk videót készít tevékenységünkről, amit saját
készítésű blogunkba töltünk fel. A videót a Movie Maker alkalmazással
készítjük, hangot keverünk alá. Az építés közben mi is készítünk
képernyőfotókat, amiket szintén feltöltünk saját blogjainkba, ami az interneten
bárki számára elérhető marad.
A KOMPLEX KOMMUNIKÁCIÓ is megvalósul projektünkben, mert az elkészített
videóban hangalámondással ismertetjük projekttevékenységünket.
A Minecraftban egy olyan iskolát építünk, ami VALÓS PROBLÉMÁT OLD MEG.
Ugyanis a mai iskolákban sokszor nem érzik jól magukat sem a tanárok, sem a
pedagógusok. Olyan iskolában szeretnénk tanulni, ami a természet közelében
van, esetleg tengerparton, folyó mellett. Kényelmes termekben tanulnánk,
modern technikai eszközökkel. Az ismereteket online és analóg játékokkal,
élményszerűen sajátítanánk el. Nem lenne házi feladat, sem osztályzat, hanem
szinteket érnénk el, és pontozásos rendszerben kapnánk a jutalmat. Mindenki
abban haladna előre, amihez kedve, tehetsége van. Az iskola udvarán és a
kicsit távolabb eső részeken virágokat, növényeket, gyümölcsfákat ültetünk.
Baromfiudvarunk van, és tehenet, sertést is tartunk, hogy egészséges
terményekkel, élelmiszerekkel lássuk el magunkat. Sportpályát építünk, hogy a
testmozgás is biztosított legyen számunkra. Az internet segítségével elsajátított
ismereteket a pedagógusainkkal együtt a valóságban is láthatjuk iskolánk
környékén. Egy-egy tanóra az udvaron lenne megtartva. Terveinket
INNOVÁCIÓKÉNT szeretnénk bemutatni. Tudjuk, nagyon sok pénz szükséges
ehhez, de keresünk olyan embereket, szponzorokat, pályáztatókat, akik
segítenek egy olyan iskola megépítésében, ahol öröm lenne a tanulás mindenki
számára.

More Related Content

Viewers also liked

Viewers also liked (13)

Court procedures
Court proceduresCourt procedures
Court procedures
 
Las 3 rs de la informatica
Las 3 rs de la informaticaLas 3 rs de la informatica
Las 3 rs de la informatica
 
Sources of energy
Sources of energySources of energy
Sources of energy
 
Feb 24 CCCOER Advisory Mtg
Feb 24 CCCOER Advisory MtgFeb 24 CCCOER Advisory Mtg
Feb 24 CCCOER Advisory Mtg
 
KRUIZ, Cultural Affairs Manager
KRUIZ, Cultural Affairs ManagerKRUIZ, Cultural Affairs Manager
KRUIZ, Cultural Affairs Manager
 
Dinosaurios
DinosauriosDinosaurios
Dinosaurios
 
Care3 Flyer A4 double sided REGISTERED low res
Care3 Flyer A4 double sided REGISTERED low resCare3 Flyer A4 double sided REGISTERED low res
Care3 Flyer A4 double sided REGISTERED low res
 
5 estrategias para mejorar tu memoria.
5 estrategias para mejorar tu memoria.5 estrategias para mejorar tu memoria.
5 estrategias para mejorar tu memoria.
 
кенгуру 2010 школярик
кенгуру 2010 школяриккенгуру 2010 школярик
кенгуру 2010 школярик
 
APPES
APPESAPPES
APPES
 
Fordított osztályterem
Fordított osztályterem Fordított osztályterem
Fordított osztályterem
 
Tehetségfogalom_Templeton_Program
Tehetségfogalom_Templeton_ProgramTehetségfogalom_Templeton_Program
Tehetségfogalom_Templeton_Program
 
Structure And Functions Of Government
Structure And Functions Of GovernmentStructure And Functions Of Government
Structure And Functions Of Government
 

Similar to Minecraft az Anyahajóban

Digitalis generacio
Digitalis generacioDigitalis generacio
Digitalis generacioBedő Ferenc
 
Digitális pedagógia kern zoltán_4
Digitális pedagógia kern zoltán_4Digitális pedagógia kern zoltán_4
Digitális pedagógia kern zoltán_4Zoltán Kern
 
Digitális kompetenciák - produktivitás
Digitális kompetenciák - produktivitásDigitális kompetenciák - produktivitás
Digitális kompetenciák - produktivitásRóbert Moór
 
Médiumok Az Oktatásban Lakosné Kiss Katalin
Médiumok Az Oktatásban  Lakosné  Kiss  KatalinMédiumok Az Oktatásban  Lakosné  Kiss  Katalin
Médiumok Az Oktatásban Lakosné Kiss Katalinlakoskatikiss
 
MéDiumok Az OktatáSban Lakosné Kiss Katalin
MéDiumok Az OktatáSban Lakosné Kiss KatalinMéDiumok Az OktatáSban Lakosné Kiss Katalin
MéDiumok Az OktatáSban Lakosné Kiss Katalinguest88383e
 
A digitális állampolgár
A digitális állampolgárA digitális állampolgár
A digitális állampolgárDr. Ollé János
 
Ikt innovációk az ekf en
Ikt innovációk az ekf enIkt innovációk az ekf en
Ikt innovációk az ekf enkiralyzsuzsi
 
Parad 2012 2.nap
Parad 2012 2.napParad 2012 2.nap
Parad 2012 2.napReka Racsko
 
Be@cyber pro 3. hirlevel hu
Be@cyber pro 3. hirlevel huBe@cyber pro 3. hirlevel hu
Be@cyber pro 3. hirlevel huITStudy Ltd.
 
C:\documents and settings\zsolt\dokumentumok\ikt\információs és kommunikációs...
C:\documents and settings\zsolt\dokumentumok\ikt\információs és kommunikációs...C:\documents and settings\zsolt\dokumentumok\ikt\információs és kommunikációs...
C:\documents and settings\zsolt\dokumentumok\ikt\információs és kommunikációs...SUBAMARIANNA
 
InnoTeach projekt - 3. hírlevél
InnoTeach projekt - 3. hírlevélInnoTeach projekt - 3. hírlevél
InnoTeach projekt - 3. hírlevélITStudy Ltd.
 
Ipariforr Szakdolgozat Publ
Ipariforr Szakdolgozat PublIpariforr Szakdolgozat Publ
Ipariforr Szakdolgozat PublFrobben
 

Similar to Minecraft az Anyahajóban (20)

Digitalis generacio
Digitalis generacioDigitalis generacio
Digitalis generacio
 
Digitális pedagógia kern zoltán_4
Digitális pedagógia kern zoltán_4Digitális pedagógia kern zoltán_4
Digitális pedagógia kern zoltán_4
 
Digit komp
Digit kompDigit komp
Digit komp
 
Interaktív tábla az osztályterem(ek)ben
Interaktív tábla az osztályterem(ek)benInteraktív tábla az osztályterem(ek)ben
Interaktív tábla az osztályterem(ek)ben
 
Digitális
DigitálisDigitális
Digitális
 
Digitális kompetenciák - produktivitás
Digitális kompetenciák - produktivitásDigitális kompetenciák - produktivitás
Digitális kompetenciák - produktivitás
 
Projektötletek
ProjektötletekProjektötletek
Projektötletek
 
Médiumok Az Oktatásban Lakosné Kiss Katalin
Médiumok Az Oktatásban  Lakosné  Kiss  KatalinMédiumok Az Oktatásban  Lakosné  Kiss  Katalin
Médiumok Az Oktatásban Lakosné Kiss Katalin
 
MéDiumok Az OktatáSban Lakosné Kiss Katalin
MéDiumok Az OktatáSban Lakosné Kiss KatalinMéDiumok Az OktatáSban Lakosné Kiss Katalin
MéDiumok Az OktatáSban Lakosné Kiss Katalin
 
A digitális állampolgár
A digitális állampolgárA digitális állampolgár
A digitális állampolgár
 
úTban A SztráDáRa
úTban A SztráDáRaúTban A SztráDáRa
úTban A SztráDáRa
 
Ikt innovációk az ekf en
Ikt innovációk az ekf enIkt innovációk az ekf en
Ikt innovációk az ekf en
 
Ikt Pp
Ikt PpIkt Pp
Ikt Pp
 
IKT előadás
IKT előadásIKT előadás
IKT előadás
 
Parad 2012 2.nap
Parad 2012 2.napParad 2012 2.nap
Parad 2012 2.nap
 
Be@cyber pro 3. hirlevel hu
Be@cyber pro 3. hirlevel huBe@cyber pro 3. hirlevel hu
Be@cyber pro 3. hirlevel hu
 
C:\documents and settings\zsolt\dokumentumok\ikt\információs és kommunikációs...
C:\documents and settings\zsolt\dokumentumok\ikt\információs és kommunikációs...C:\documents and settings\zsolt\dokumentumok\ikt\információs és kommunikációs...
C:\documents and settings\zsolt\dokumentumok\ikt\információs és kommunikációs...
 
InnoTeach projekt - 3. hírlevél
InnoTeach projekt - 3. hírlevélInnoTeach projekt - 3. hírlevél
InnoTeach projekt - 3. hírlevél
 
József Attila, az oktatás magyar "Nostradamusa"
József Attila, az oktatás magyar "Nostradamusa"József Attila, az oktatás magyar "Nostradamusa"
József Attila, az oktatás magyar "Nostradamusa"
 
Ipariforr Szakdolgozat Publ
Ipariforr Szakdolgozat PublIpariforr Szakdolgozat Publ
Ipariforr Szakdolgozat Publ
 

More from Ujhelyiné Szeverényi Irma

Kártyák az Abacusan-ArTeC robotok programozásához
Kártyák az Abacusan-ArTeC robotok programozásáhozKártyák az Abacusan-ArTeC robotok programozásához
Kártyák az Abacusan-ArTeC robotok programozásáhozUjhelyiné Szeverényi Irma
 
Cv esp-europass-20170726-dr ujhelyinészeverényi-hu
Cv esp-europass-20170726-dr ujhelyinészeverényi-huCv esp-europass-20170726-dr ujhelyinészeverényi-hu
Cv esp-europass-20170726-dr ujhelyinészeverényi-huUjhelyiné Szeverényi Irma
 
INFORMATIKA - SZAKMAISÁG - EREDMÉNYESSÉG PÁLYÁZAT 2012
INFORMATIKA - SZAKMAISÁG - EREDMÉNYESSÉG PÁLYÁZAT 2012INFORMATIKA - SZAKMAISÁG - EREDMÉNYESSÉG PÁLYÁZAT 2012
INFORMATIKA - SZAKMAISÁG - EREDMÉNYESSÉG PÁLYÁZAT 2012Ujhelyiné Szeverényi Irma
 
Sakkpalota Országos Szakmai Konzultációs Nap 2017
Sakkpalota Országos Szakmai Konzultációs Nap 2017Sakkpalota Országos Szakmai Konzultációs Nap 2017
Sakkpalota Országos Szakmai Konzultációs Nap 2017Ujhelyiné Szeverényi Irma
 
Ikt az oviban,- avagy kedvcsináló bepillantó egy kurzusba
Ikt az oviban,- avagy kedvcsináló bepillantó egy kurzusba Ikt az oviban,- avagy kedvcsináló bepillantó egy kurzusba
Ikt az oviban,- avagy kedvcsináló bepillantó egy kurzusba Ujhelyiné Szeverényi Irma
 
Az első Digitális Témahétről - Veszprémi Attila, Új Pedagógiai Szemle - részlet
Az első Digitális Témahétről - Veszprémi Attila, Új Pedagógiai Szemle - részletAz első Digitális Témahétről - Veszprémi Attila, Új Pedagógiai Szemle - részlet
Az első Digitális Témahétről - Veszprémi Attila, Új Pedagógiai Szemle - részletUjhelyiné Szeverényi Irma
 
IKT eszközök az óvodai nevelésben - Galánta - 2016.11.03.
IKT eszközök az óvodai nevelésben - Galánta - 2016.11.03.IKT eszközök az óvodai nevelésben - Galánta - 2016.11.03.
IKT eszközök az óvodai nevelésben - Galánta - 2016.11.03.Ujhelyiné Szeverényi Irma
 

More from Ujhelyiné Szeverényi Irma (20)

Madárpárok
MadárpárokMadárpárok
Madárpárok
 
Code builder-kihivasok
Code builder-kihivasokCode builder-kihivasok
Code builder-kihivasok
 
KICSI FALUNK
KICSI FALUNKKICSI FALUNK
KICSI FALUNK
 
Köszöntő Kisszékelyben
Köszöntő KisszékelybenKöszöntő Kisszékelyben
Köszöntő Kisszékelyben
 
Bóbita - QR kódos játék
 Bóbita - QR kódos játék Bóbita - QR kódos játék
Bóbita - QR kódos játék
 
Kártyák az Abacusan-ArTeC robotok programozásához
Kártyák az Abacusan-ArTeC robotok programozásáhozKártyák az Abacusan-ArTeC robotok programozásához
Kártyák az Abacusan-ArTeC robotok programozásához
 
Ge iktmuhely szulo_2018_junius
Ge iktmuhely szulo_2018_juniusGe iktmuhely szulo_2018_junius
Ge iktmuhely szulo_2018_junius
 
Minecraft kódolós játék - súgó
Minecraft kódolós játék - súgóMinecraft kódolós játék - súgó
Minecraft kódolós játék - súgó
 
The Foos - Games For Kids Full Game
The Foos - Games For Kids Full GameThe Foos - Games For Kids Full Game
The Foos - Games For Kids Full Game
 
Cv esp-europass-20170726-dr ujhelyinészeverényi-hu
Cv esp-europass-20170726-dr ujhelyinészeverényi-huCv esp-europass-20170726-dr ujhelyinészeverényi-hu
Cv esp-europass-20170726-dr ujhelyinészeverényi-hu
 
INFORMATIKA - SZAKMAISÁG - EREDMÉNYESSÉG PÁLYÁZAT 2012
INFORMATIKA - SZAKMAISÁG - EREDMÉNYESSÉG PÁLYÁZAT 2012INFORMATIKA - SZAKMAISÁG - EREDMÉNYESSÉG PÁLYÁZAT 2012
INFORMATIKA - SZAKMAISÁG - EREDMÉNYESSÉG PÁLYÁZAT 2012
 
Szilvásgombóc projekt
Szilvásgombóc projektSzilvásgombóc projekt
Szilvásgombóc projekt
 
Sakkjátszótér - Sakkpalota program
Sakkjátszótér  -   Sakkpalota programSakkjátszótér  -   Sakkpalota program
Sakkjátszótér - Sakkpalota program
 
Sakkpalota Országos Szakmai Konzultációs Nap 2017
Sakkpalota Országos Szakmai Konzultációs Nap 2017Sakkpalota Országos Szakmai Konzultációs Nap 2017
Sakkpalota Országos Szakmai Konzultációs Nap 2017
 
Ikt az oviban,- avagy kedvcsináló bepillantó egy kurzusba
Ikt az oviban,- avagy kedvcsináló bepillantó egy kurzusba Ikt az oviban,- avagy kedvcsináló bepillantó egy kurzusba
Ikt az oviban,- avagy kedvcsináló bepillantó egy kurzusba
 
Digitális Témahét 2017
Digitális Témahét 2017 Digitális Témahét 2017
Digitális Témahét 2017
 
Kötelező és ajánlott irodalom
Kötelező és ajánlott irodalomKötelező és ajánlott irodalom
Kötelező és ajánlott irodalom
 
Az első Digitális Témahétről - Veszprémi Attila, Új Pedagógiai Szemle - részlet
Az első Digitális Témahétről - Veszprémi Attila, Új Pedagógiai Szemle - részletAz első Digitális Témahétről - Veszprémi Attila, Új Pedagógiai Szemle - részlet
Az első Digitális Témahétről - Veszprémi Attila, Új Pedagógiai Szemle - részlet
 
IKT eszközök az óvodai nevelésben - Galánta - 2016.11.03.
IKT eszközök az óvodai nevelésben - Galánta - 2016.11.03.IKT eszközök az óvodai nevelésben - Galánta - 2016.11.03.
IKT eszközök az óvodai nevelésben - Galánta - 2016.11.03.
 
Meghívó
MeghívóMeghívó
Meghívó
 

Minecraft az Anyahajóban

  • 1. Így tanulunk mi! – Innovatív diákprojekt 2015.10.21. MINECRAFT AZ ANYAHAJÓBAN „Így szeretnénk tanulni mi…”
  • 2. Projektünk a 21. századi képességeknek megfelelően magában foglalja a TUDÁSÉPÍTÉST, hiszen a MINECRAFT játékában új gondolatokat, elképzeléseket hozunk létre. Mi tervezzük, és valósítjuk meg az eljárást, hogy hogyan is képzeljük el azt az iskolát, ahol tanulni szeretnénk. Tehát tudást hozunk létre. Ketten építünk kollaboratív technikával. Amit megalkotunk, az tantárgyközi tanulói munka, mert magába foglalja a matematikai, nyelvi, művészeti, természetismereti tartalmakat. Az IKT HASZNÁLAT során többjátékos online játékkal hozzuk létre megálmodott iskolánkat. Eközben társunk videót készít tevékenységünkről, amit saját készítésű blogunkba töltünk fel. A videót a Movie Maker alkalmazással készítjük, hangot keverünk alá. Az építés közben mi is készítünk képernyőfotókat, amiket szintén feltöltünk saját blogjainkba, ami az interneten bárki számára elérhető marad. A KOMPLEX KOMMUNIKÁCIÓ is megvalósul projektünkben, mert az elkészített videóban hangalámondással ismertetjük projekttevékenységünket. A Minecraftban egy olyan iskolát építünk, ami VALÓS PROBLÉMÁT OLD MEG. Ugyanis a mai iskolákban sokszor nem érzik jól magukat sem a tanárok, sem a pedagógusok. Olyan iskolában szeretnénk tanulni, ami a természet közelében van, esetleg tengerparton, folyó mellett. Kényelmes termekben tanulnánk, modern technikai eszközökkel. Az ismereteket online és analóg játékokkal, élményszerűen sajátítanánk el. Nem lenne házi feladat, sem osztályzat, hanem szinteket érnénk el, és pontozásos rendszerben kapnánk a jutalmat. Mindenki abban haladna előre, amihez kedve, tehetsége van. Az iskola udvarán és a kicsit távolabb eső részeken virágokat, növényeket, gyümölcsfákat ültetünk. Baromfiudvarunk van, és tehenet, sertést is tartunk, hogy egészséges terményekkel, élelmiszerekkel lássuk el magunkat. Sportpályát építünk, hogy a testmozgás is biztosított legyen számunkra. Az internet segítségével elsajátított ismereteket a pedagógusainkkal együtt a valóságban is láthatjuk iskolánk környékén. Egy-egy tanóra az udvaron lenne megtartva. Terveinket INNOVÁCIÓKÉNT szeretnénk bemutatni. Tudjuk, nagyon sok pénz szükséges ehhez, de keresünk olyan embereket, szponzorokat, pályáztatókat, akik segítenek egy olyan iskola megépítésében, ahol öröm lenne a tanulás mindenki számára.