Forsthofferné Fekete Kinga (Fvvxqd) Elektronikus MéDium éS Tananyagok
IKT előadás
1.
2. A gyógypedagógusok vélekedése az
IKT eszközökről
• Információs és kommunikációs technológiai
eszközök.
• Ide sorolunk minden olyan elektronikai
eszközt, ami az információ átadásban szerepet
játszik.
4. Melyek ezek az eszközök, amik megjelennek a
tanulási-tanítási folyamatban?
5. Írásvetítő
• Átlátszó fóliák, (nagyméretű "diák")
kivetítésére alkalmas vetítőgép.
• Két fajta:
diavetítő írásvetítő
episzkóp
6. Felhasználása
• Az írásvetítő a tanítási-tanulási folyamat
irányításának, az ismeretanyag tartalmi
feldolgozásának irányítására szolgál.
• A transzparensek (fóliák) alkalmasak elemzésre,
analízisre, szintézisre, segítik a megértést.
• Leginkább frontális munkaformákban alkalmazzák az
oktatók a fóliákat,alkalmazásuk mellett szükséges a
megfelelő információk átadása a tananyaggal
kapcsolatban . A fóliák és a magyarázat
párhuzamosan kell,hogy történjenek . A tanulók
figyelmét fontos fenntartani.
7. A Tanár feladatai:
• aktív részvétel támogatása
• figyelemfelkeltő fóliák (színek , formák )
• rámutatás
•kérdések és szöveggel,ábrákkal kapcsolatban
•grafikonok megbeszélése
•Táblázatok megbeszélése
8. Írásvetítő előnyei egy tanítási órán
•
•
•
•
•
Segíti a tananyag könnyebb megértését
Gyorsabb információfeldolgozás
Tanultak rögzülése
Érdeklődés felkeltése
Fantázia és kreativitás fejlesztése
10. Felhasználása
•A technikai fejlődésével egy új eszköz született a
projektor,ami szépen lassan felváltja a jól bevált
írásvetítőt.
•A projektor egy digitális vetítő,a számítógépből egy
kábelen videojelet kap,és ez az ennek megfelelő
képet a lencséjén keresztül kivetíti egy külső
felületre , például falra,vászonra.
•A video projektort elsősorban konferenciákon és
előadásokon használják prezentáció
bemutatására,illetve az oktatásban
tananyagok,kiegészítésére (képek,térképek)
kivetítése.
11. Előnyei
• Vizuális információt hordoz:a mindennapokban
rengetek vizualitás éri a diákokat,,fontos hogy
az iskolában vizuális ismerethordozókat
alkalmazzunk, mert segítségükkel gyorsabb az
információbefogadás és tartósabban rögzülnek
az információk.
• Kiegészíti a frontális munkaformát,a táblára
írást ( akár helyettesíthetik is.)
• Segíti az új anyag feldolgozását, kiegészíti a
12. Hogyan segíthetjük elő a hatékony tanulási
folyamatot tanulásban akadályozott diákok esetén
ezzel az eszközzel?
• Több érzékszerven keresztül jut el az információ a
gyermekhez:vizuális és akusztikus információ
egyszerre
• Verbális tananyag kiegészítése képekkel:könnyebb
tananyagmegértés
• Aktivitás az órán, cselekedtetés
• Eszközök használatának megtanulása:
finommotorika fejlesztése
• Differenciálási lehetőség:különböző munkaformák
alkalmazása (páros, csoportos, egyéni munka )
• Tanuló aktívvá válik az órákon ,mivel a tanár nem
mond el mindent.
13. Interaktív tábla
• Talán a legjobban kihasználható IKT- s eszköz az
oktatásban az interaktív tábla.
• Az interaktív tábla a pedagógiában is jól
hasznosítható információs és kommunikációs
technológiai eszköz, amely egy szoftver
segítségével kapcsolja össze a táblát egy
számítógéppel és projektorral.
14. • Az interaktív tábla segítségével a tábla egy
nagy vezérlő,érzékelő felületté válik,így a
számítógép a tábláról irányítható.
• Az egeret a saját kezünk vagy egy speciális
toll helyettesíti,a billentyűzetet pedig egy
virtuális felület.
• A speciális tollal, vagy ujjunkkal ugyanazokat
a hatásokat érthetjük el,mint az egérrel a
számítógépen
• Egy gyors kettős koppintás a táblán
ugyanaz,mint az egérrel egy kettős kattintás.
• Gyakorlatilag minden műveletet el tudunk
végezni a kivetített képen.
15. Tábla előnyei:
• Érdekesebb vele a tanulás
• Segíti a bevésést (akusztikus és vizuális
információ egyszerre)
• Tananyag könnyen megérthető
• Nyelvezete egyszerű
• Könnyen kezelhető
• Könnyen bevonható a tanulók az órai munkába
• Megjelenítés látványos
• A tanárnak nem kell mindent elmondani,tanulók
sokkal aktívabbak.
17. Gyógypedagógus véleménye az IKT- s
eszközökről
• Tíz pedagógust kérdeztünk meg arról,pontosan
mi a véleményük az infokommunikációs
eszközökről,melyikeket részesítik előnyben és
miért.
• Véleményük szerint megkönnyíti a tanítási
folyamatot.
• Tanítási folyamatban ezek az eszközök nagyon jól
motiválják a tanulókat,még a kevésbé lelkes
gyerekek is nagyon jól bevonhatóak a
tanulásban.
18. • Segítségével nagyon változatos munkaformák
alkalmazhatóak a tanítási órán,és egyaránt
használható( akár egyidejűleg is,differenciált
feladatokban) tehetséggondozásra,felzárkóztatásra.
• Javul a gyerekek tanórai magatartása is IKT eszközök
használata esetén
• A könnyű kezelhetőség miatt rövidül a tananyag
elsajátításához szükséges idő egy adott tanítási óra,
amelynek eredményeképpen nő a diákokra
fordítható hasznos idő.
• Az elkészített anyagok egyszerűen
elmenthetőek,bármikor újrakereshetőek,illetve
átszerkeszthetőek,így kellő rutinnal gyorsan
készíthetőek újabb és újabb táblaképek.
19. • Tanulás folyamatban a táblára készített (akár saját
tanári,akár a tankönyvekhez kapható) digitális
tananyag rendkívüli jó szemléltetési lehetőségei
(animációk,végtelen klónozott elemek, változatos
szemléltetési módok stb. ) amelyek nagyon jó
vizuális megerősítést eredményeznek.
• Ezek az eszközöket használják az otthoni
felkészülés alatt is: számítógép- internet
segítségével feladatlapok összeállítása, dolgozati
kérdéssor megírása ,tanítási
előkészítésére,tanítási tervezetek
elkészítésére,szülőkel való kapcsolattartásra
email- en keresztül , osztályfőnöki óra meg
szerkesztésére , szülői értekezlet előkészítése .
20. • A 10 megkérdezett pedagógus közül négyen
választották az interaktív táblát,nyolcan a
projektort ,kilencen az írásvetítőt,a
számítógépet mindenki használja ,nincs olyan
közöttük,aki ne használna egyet sem.
• Válaszok alapján kimondhatjuk,hogy a
számítógép a legelterjedtebb IKT eszköz az
oktatásban.
• Ezt ismerik a legtöbben és ezzel lehet a
legtöbbet dolgot csinálni.
• Mindannyian tudják használni és elérhető is
számunkra.
21. • A pedagógus legtöbbször a tanagyagok
megírására, összeállítására és a dolgozatok
elkészítéséhez alkalmazzák.
• Szorosan mögötte van a kissé divatjamúlt
írásvetítő,ami nagyon vonzó az és egyszerű
használata és olcsóbb ára miatt.
• A megkérdezett pedagógusok közül az idősebb
generáció ragaszkodik ehhez az
eszközhöz,hiszen a korral nehezen váltanak az
emberek.
• Legtöbbször térképek,ábrák,képek kivetítésére
használják évtizedek óta
22. • A harmadik helyen a projektor áll.
• Modern,gyors,kicsi.
• A legtöbb intézményben már felváltotta az
írásvetítőt hiszen ugyan arra használják csak
működésbeli eltérések vannak közöttük.
• A megkérdezett pedagógusok a SMART
szoftverrel készített digitális tananyagok
kivetítésére,osztályfőnöki órákon gyakran
zenék,mesék, kivetítésére használják illetve a
informatikai órán a tanulói munka
megsegítésére ,a szemléltetésre.
23. • Végül de nem utolsó sorban az interaktív tábla
kullog a mezőny végén
• Felkelti a gyerekek érdeklődését , motiválja
őket, együtt dolgozhatnak a pedagógussal.
• A megkérdezett tanárok szerint nehéz
megtanulni kezelni és belejönni a tananyag
effajta megszerkesztésébe,de ha sikerül
könnyebb és vidámabb az órák menete.
24. A 10 megkérdezett pedagógus
eloszlása az eszközök használata
szerint
Interaktív tábla
Projektor
Írásvetítő
25. Miért alkalmazzák szívesen?
• Sok differenciált feladatot tudnak rajta
készíteni,ami elengedhetetlen a
gyógypedagógiában.
• Az anyagokat egyszer kell
elkészíteni, későbbiekben
bővíthetőek, javíthatóak, és többször is fel
tudják őket használni, így időt és munkát
spórolnak meg.
• A diákok szemmel láthatóan jobban élvezik
ezeket az órákat.
26. • Motiválja őket, felkelti az
érdeklődésüket, ezáltal sokkal „gyorsabbá”
, intenzívebbé (hatékonyabbá! ) tesznek egyegy tanítási órát.
• Könnyebb és egyszerűbb az eszközökkel
szemlélten ami segíti az információ
elraktározódását.
• Fontos szempont,hogy jobb magatartást
produkálni a diákok
28. Összegzés
Elengedhetetlenné váltak az oktatásban hiszen:
• Könnyű hozzáférést biztosítanak az
információkhoz,hiszen mind diákok mind a szüleik
számára elérhetővé válnak
• Motiválhatóság szempontjából is kiemelkedőek,mivel a
tananyagok olyan úton juttatnak el a tanulókhoz amik
megfelelnek a kor modern világának . Felkelti az
érdeklődésüket az újdonság, így jobb odafigyelnek és
még fegyelmezettebbek is.
• Egyénre szabott,színes és ezáltal többoldalú tanítási
folyamat mehet végbe az eszközök segítségével . A
differenciálást ilyen módon nagyon egyszerű
megvalósítani.
29. • Fontos megemlítenünk még azt is hogy
elősegíti és megteremti a szakmai fejlődés
lehetőségét (digitális bevándorló ) a
pedagógusok számára.
• Későbbi munkánk során mi is szívesen
használnánk ezeket az eszközöket.
