Digitális Témahét - Szakmai műhelymunka – Szolnok, 2019.11.19.

1. ÖT ÉV NAGY PROJEKTÖTLETEI
EFOP-3.2.15-VEKOP-17-2017-00001
„A köznevelés keretrendszeréhez kapcsolódó mérés-értékelés és digitális fejlesztések,
innovatív oktatásszervezési eljárások kialakítása, megújítása”

2. ÖT ÉV NAGY PROJEKTÖTLETEI
Budapest XIII. kerületi
Berzsenyi Dániel
Gimnázium: Seholország

3. Projektvezetők: Kerek Roland és Mezei Mónika
A DIGITÁLIS TÉMAHÉT 2019 DÍJAZOTTJA
Projektcél: A diákcsoportok digitális eszközök segítségével egy virtuális világot:
egy utópiát vagy disztópiát építsenek fel, megalkotva annak történelmi, földrajzi,
vizuális és egyéb struktúráját.
Produktumok:
▪ Wiki-szócikkek
▪ Imázsfilmek
▪ Prezentációk

4. ÖT ÉV NAGY PROJEKTÖTLETEI
Horváthné Gyurisán Szabina
és Horváth Anita:
Nyomozás Erdélyben

5. Intézmény: Soproni SZC Handler Nándor Szakképző Iskolája
A DIGITÁLIS TÉMAHÉT 2019 DÍJAZOTTJA
Projektcél: A diákok átéljék a krimi műfajának jellegzetességeit;
nyomozóként derítsenek fel egy gyilkosságot, miközben digitális
környezetben alkalmazzák a többi tantárgy keretében
megszerzett ismereteiket.
Produktumok:
▪ Fakebook-profilok, csapatkitűzők, jegyzőkönyvek, „nyomozati
anyagok”: pl. kihallgatási jegyzőkönyvek, tanúvallomások
▪ „véres appok”, kvízek
▪ vádiratok, vádbeszédek

6. A TECHNOLÓGIA MOTIVÁCIÓS SZEREPE

7. ÖT ÉV NAGY PROJEKTÖTLETEI
Újpesti Csokonai Vitéz
Mihály Általános
Iskola és Gimnázium:
Fenntartható micro:bit

8. A DIGITÁLIS TÉMAHÉT 2019 DÍJAZOTTJA
Projektcél: A tanulók megtanulják, hogy hogyan használhatják fel az
értéktelennek tartott hulladékokat, annak az elvnek mentén, hogy jelenleg az
emberiség két fontos kérdése a fenntarthatóság és a digitális írástudás.
Produktumok:
▪ Divatbemutató: szelektíven gyűjtött hulladékokból ruhák tervezése és
készítése
▪ Kiállítás: használati tárgyak tervezése és készítése 3D-nyomtatóval

9. Szokola Péter:
Rajzfilmkészítők
ÖT ÉV NAGY PROJEKTÖTLETEI

10. Intézmény: Rákóczi utcai Óvoda, Székesfehérvár
A DIGITÁLIS TÉMAHÉT 2019 DÍJAZOTTJA
Projektcélok, tevékenységek:
▪ A digitális technológia alkotó használatának megismerése
▪ Médiatudatosság fejlesztése, valós és hamis tartalmak megkülönböztetése
▪ Csoportokban ábrázoló tevékenységek, majd ezek digitalizálása
▪ Filmkészítés képsorokból. Hanganyag készítése, hangrögzítés, ismert dalok felelevenítése
▪ Beebot használata és hozzá tartozó pályakészítés
▪ Scratch program használatának felelevenítése és bővítése
▪ Scottie Go! Basic társasjáték gyakorlása

12. Készíts társasjátékot 3D-
nyomtatóval!
ÖT ÉV NAGY PROJEKTÖTLETEI

13. KÉSZÍTS TÁRSASJÁTÉKOT 3D-NYOMTATÓVAL!

14. Pápai Júlia: A Stáb
– az iskolai
témahét tudósító
csapata
ÖT ÉV NAGY PROJEKTÖTLETEI

15. A TECHNOLÓGIA MOTIVÁCIÓS SZEREPE

16. HuLLáMoK HáTáN
ÖT ÉV NAGY PROJEKTÖTLETEI

17. Projektvezetők és intézmények:
▪ Mataisz Zsuzsanna (Domaszéki Bálint Sándor Általános Iskola és AMI)
▪ Kardos Kornélia (Tornagörgői Alapiskola, Szlovákia)
▪ Bartus Éva (Varsolci 1. számú Általános Iskola, Románia)
A DIGITÁLIS TÉMAHÉT 2019 DÍJAZOTTJA
Projektleírás: A tanulók egy képzeletbeli hajó legénységeként utaznak folyókon, tavakon,
tengereken, miközben különböző küldetések során a vízről szerzett ismereteik bővülnek.
Megfigyeléseket, kísérleteket végeznek, plakátokat készítenek, bemutatják a vizes élőhelyek
élővilágát, irodalmi és képzőművészeti alkotásokat elemeznek, készítenek. Vízi járművet
terveznek és konstruálnak.
Együttműködés
különdíj

19. Kalocsa Ibolya:
ArchitekTouren
(Soproni SzC Porpáczy Aladár Szakképző
Iskolája, Kollégiuma és ÁMK-ja)
ÖT ÉV NAGY PROJEKTÖTLETEI

20. ÖT ÉV NAGY PROJEKTÖTLETEI