Ολιγόλεπτη γραπτή δοκιμασία στην εισαγωγή της Αντιγόνης Β' λυκείου

1. Ολιγόλεπτη γραπτή δοκιμασία στα Αρχαία Ελληνικά Β΄ Λυκείου Ομάδα Α
Ονοματεπώνυμο: ……………………………………………………..
Ερωτήσεις:
1. Ποια είναι τα κατά ποσόν μέρη της τραγωδίας και τι γνωρίζετε για το καθένα;
2. Μύθος, ήθος, χορηγός,θεωρικά,ραβδούχοι:να εξηγήσετε μεσυντομία τουςόρους.
3. Ποιος είναιο αριστοτελικόςορισμόςτηςτραγωδίας;
4. Να χαρακτηρίσετετιςπαρακάτωπροτάσειςωςΣωστές (Σ)ήΛάθος(Λ):
α) Το δράμα προήλθεαπότα θρησκευτικά δρώμενα καισυνδέθηκεμετηλαμπρότερη
εορτήτουΔιονύσου,τα Μικρά ή κατ’αγρούςΔιονύσια.
β)Τρία είναιτα είδητου δράματος:ητραγωδία,ηκωμωδία καιτο έπος.
γ)Ηπάροδοςανήκειστολυρικόστοιχείοτης τραγωδίας.
δ)Ονικητήςποιητής καιο χορηγόςστεφανώνονταν μεκισσό,τοιερόφυτότου Διονύσου.
ε)ΟΣοφοκλήςαύξησετην έκτασητων χορικών,ενώμείωσε τα διαλογικά μέρη.
Ολιγόλεπτη γραπτή δοκιμασία στα Αρχαία Ελληνικά Β΄ Λυκείου Ομάδα Β
Ονοματεπώνυμο: ……………………………………………………..
Ερωτήσεις:
1. Ποια είναι τα κατά ποιόν μέρη της τραγωδίας και τι γνωρίζετε για το καθένα;
2. Πρόλογος,επεισόδια,κριτές,προεδρίες,προάγωνας:να εξηγήσετεμεσυντομία τους
όρους.
3. Ποιος είναιο σκοπός της τραγωδίαςσύμφωνα μετον Αριστοτέλη;
4. Να χαρακτηρίσετετιςπαρακάτωπροτάσειςωςΣωστές (Σ)ήΛάθος(Λ):
α) Το δράμα περιέχειστοιχεία μόνοτης λυρικήςποίησης.
β) Τα στάσιμα ανήκουνστοεπικόστοιχείοτης τραγωδίας.
γ) Στα Λήναια παριστάνονταν νέεςτραγωδίεςκαικωμωδίες.
δ) Οι κριτέςτωνέργωνήτανδέκα καιεκλέγοντανμεκλήρομέσα στοθέατροαπόένα
μακρότατοκατάλογοΑθηναίωνποιητών.
ε)ΟΣοφοκλήςκαθιέρωσετηδιδασκαλίαμιαςσυνεχόμενηςτριλογίαςμεκοινήυπόθεση