Семінар-практикум для вчителів початкових класів

1. Семінар-практикум
Компетентнісно-орієнтовані
завдання на уроках у початкових
класах

2. • Поняття «компетентність» слід розглядати як
здатність застосовувати знання та вміння
ефективно й творчо в міжособистісних
стосунках – ситуаціях, що передбачають
взаємодію з іншими людьми в соціальному
контексті так само, як і в професійних
ситуаціях.
• Компетентність – поняття, що логічно
походить від ставлень до цінностей та від
знань до умінь.

3. Компетентність = мобільність знань
+ гнучкість методу + критичність
мислення
• знання, але не просто інформація, а швидко
змінювана, динамічна, різноманітна, яку треба
вміти знайти, відсіяти від непотрібної, перевести у
досвід власної діяльності
• вміння використовувати це знання у конкретній
ситуації, розуміння, яким чином можна добути це
знання, для якого знання який метод потрібний
• адекватне оцінювання - себе, світу, свого місця в
світі, конкретного знання, необхідності чи зайвості
його для своєї діяльності, а також методу його
здобування чи використання

4. • Компетентність – уміння застосовувати
накопичені знання в практичній діяльності
та повсякденному житті.
• Компетентнісно зорієнтоване завдання
– спеціально створена дидактична
конструкція, що використовується з метою
формування і перевірки рівня предметних,
міжпредметних і ключових
компетентностей.

5. Компетентнісно зорієнтовані завдання
Ґрунтуються на
актуальному
матеріалі
Містять опис цікавої
ситуації
Мають пояснення
потреби виконання
Виходять за межі
предметного
матеріалу
Наближені до
реального життя
Враховують потреби і
життєвий досвід
дитини

6. Класифікація компетентнісно зорієнтованих
завдань
• Упорядкування інформації
• Розв'язування парадоксу
• Звернення до життєвого досвіду
• Пошук інформації
• Робота з надлишком інформації
• Осмислення тексту
• Аналіз та узагальнення

7. Структура КОЗ
• стимул,
• задачне формулювання,
• джерело інформації,
• бланк для виконання
завдання (якщо воно передбачає
структуровану відповідь)
• інструмент перевірки.

8. природознавство
Традиційне завдання Компетентнісно
орієнтоване завдання
Підготувати виступ за
темою: “Гриби в природі”
Скласти для своїх
однокласників
повідомлення про гриби
таким чином, щоб,
користуючись ним, ми
могли б знайти в лісі
потрібний гриб.

9. основи здоров’я
Традиційне завдання Компетентнісно
орієнтоване завдання
Запитання вчителя:
Яких правил слід
дотримуватись під час
переходу дороги?
Запитання вчителя:
Які правила найчастіше
порушуються під час
переходу дороги?

10. Складіть правила поведінки в комп'ютерному
класі для учнів Лісової школи

11. Вправа “Вільне письмо”
Запишіть назви навчальних
предметів, на яких можна
використати інформацію із
сайтів дитячих бібліотек.
Обґрунтуйте свою думку.

14. Важливо дотримувати правила
Там, де можуть
сказати самі
діти, учитель
повинен
мовчати.

15. Використані джерела
1.Теоретичний матеріал
https://skarbnichkavchitelja.blogspot.com/2016/11/blog-
post_33.html
2. Методична система Daily 5
https://www.slideshare.net/ippo-kubg/ss-70259081. 3. 3.
3.Байлова Н.М. Використання компетентнісно
зорієнтованих завдань у навчанні молодших школярів /
Н.М.Байлова, Л.А.Євдокименко // Початкове навчання і
виховання. – 2016. – №12. – С. 2–6.
4. Фасоля А.В. Літературна освіта: компетенції,
компетентності, знання, уміння і навички / Анатолій
Фасоля // Укр. л-ра в загальноосвіт. шк. – 2012. – №6/7.
– С. 26–31.