10 000 заданий и упражнений для четвероклассника

2. Д Р К Л
ПЛПВ
У Б Ч И
ВПЛЛ
Е Г З Л
ЛВПЛ
Й З Д Т
ППЛВ
Н И Б К
ВЛЛП
4
Русский язык
1. Что такое текст?
2. На какие вопросы отвечают обстоятельства
вре-мени?
3. Какие согласные называются непроизносимыми?
4. Какая буква добавляется к местоимениям 3-
го лица при употреблении их с предлогами?
— 10 мин — 12 мин — 15 мин
1) В каком ряду все существительные имеют
окончание -Е?
а) по тропк..., о деревн..., при машин...
б) без веточк..., о топол..., на черѐмух...
в) к Ол..., без бабушк..., навстречу девочк...
г) на стебл..., о полян..., в горст...
2) Вставь пропущенные буквы.
забеж...шь, л...сы, нагреш...шь, ш...повками, ко-
пош...лась, досуш...т, чиж...к, верш...на
3) Прочитай, расставь знаки препинания, составь
схему предложения.
Дождь сначала только накрапывал а потом за-
барабанил по крышам и стѐклам.
4) Определи окончания глаголов.
кол...те, занавес...т, (они) дыш...т, учитыва...т,
кин...м, (они) пригон...т, тащ...м, (они) стел...т
5) Определи лица и числа местоимений.
вы, к ним, мимо вас, ко мне, у тебя
— 15 мин — 16 мин — 17 мин
Читай ряд букв и одновременно выполняй действия (П —
правая рука вверх; Л — левая рука вверх;
В — обе руки вверх).

3. Русский язык
5. Из чего состоят тексты?
6. На какие вопросы отвечают обстоятельства
об-раза действия?
7. Как проверить слова с непроизносимым согласным?
8. Что такое глагол?
— 10 мин — 12 мин — 15 мин
1) Вставь, где нужно, удвоенные согласные.
кол...ек...тив, мил...иар...д, ил...юс...трация,
суб...ота, ком...ис...ия, ран...ий, стюардес...а
2) Определи склонения и падежи существитель-
ных, вставь пропущенные буквы.
по изгород..., по околиц..., по крошк..., о столиц...,
о сирен..., на яблон..., по засух..., из-за лютост...,
без срочност..., при привычк..., в долин...
3) В каком ряду на месте пропусков во всех словах
стоит О?
а) плащ...м, мельниц...й, Петрович...м б)
лаваш...м, с пальц...м, сторож...м в)
гараж...м, лисиц...й, каш...й г) борщ...м,
грач...м, борц...м
4) Разбери предложение по членам и частям речи.
Выпиши словосочетания.
По лесу бродили грибники с корзинами.
5) Вставь Е, И или Я.
ч...ртил, п...тѐрка, по...с, прот...жѐнный,
разъ...дать, в...сел, кр...пчать, мес...ц
— 15 мин — 16 мин — 17 мин
Читай ряд букв и одновременно выполняй действия (П —
правая рука вверх; Л — левая рука вверх;
В — обе руки вверх).
Ж Ь Э Р
ВВЛП
Ф А Ц Е
ПЛПВ
У Ю Г Ч
ЛЛВП
Ы О Р У
ПВЛЛ
Я А Х Ч
ЛВПЛ
5

4. 8327
ВЛВЛ
8246
ПЛЛВ
7743
ПВЛЛ
6589
ПЛВВ
5432
ВЛЛП
6
Русский язык
9. Что такое предложение?
10. Что такое определение?
11. Какие гласные пишутся в окончаниях имѐн
существительных в творительном падеже
после шипящих и Ц?
12. На какие вопросы отвечают глаголы в
неопре-делѐнной форме?
— 10 мин — 12 мин — 15 мин
1) Вставь, где нужно, пропущенные буквы.
поч...тить, окрес...ность, ровес...ник, птен...чик,
ужас...но, Зиноч...ка, лес...ница, ч...тец
2) Определи падежи прилагательных, вставь про-
пущенные буквы.
в ситцев...х платочках, про син...е платья, у
грушев...х деревьев, о резв...х лошадях
3) В каком ряду во всех словах буква в скоб-ках —
лишняя?
а) прекрас(т)ный, серьѐз(д)ный, ужас(т)ный б)
доблес(т)ный, вкус(т)ный, лес(т)ной в)
чу(в)ство, ровес(т)ник, напрас(т)ный
г) интерес(т)ный, доблес(т)ный, мороз(д)ный
4) Разбери предложение по членам и частям речи.
Выпиши словосочетания.
На дне глубокого оврага из земли бьѐт ключ.
5) Вставь З или С.
...зади, ...держал, ...десь, ...делал, ...дешняя
— 15 мин — 16 мин — 17 мин
Быстро называй цифры и одновременно выполняй
действия (П — правая рука вверх; Л — левая рука вверх;
В — обе руки вверх).

5. Русский язык
13. Из чего состоят предложения?
14. Как подчѐркивать определения?
15. Что такое имя прилагательное?
16. Как пишется частица НЕ с глаголами?
— 10 мин — 12 мин — 15 мин
1) Вставь З или С.
про...ьба, сколь...кий, вя...кое, ука...ками,
бли...кие, ре...кий, ска...ка, пово...ка
2) Определи окончания глаголов 1-го лица мно-
жественного числа, вставь пропущенные буквы.
трат...м, мрачне...м, просроч...м, горлан...м,
оконч...м, получ...м, застрян...м, угада...м
3) Определи склонения и падежи существитель-
ных, вставь пропущенные буквы.
на пароход..., из-за лен..., в опасност...,
на пример..., ради матер..., о запах..., на из-
город..., в квартир...
4) В каком ряду во всех словах вместо точек нужно
вставить букву?
а) поз... ний, желез... ный, лес...ница
б) грус... ный, извес... ный, любез...ный
в) мес... ный, звѐз... ный, трес...нуть
г) сер... це, вес...ник, трос...ник
5) Прочитай, расставь знаки препинания, составь
схему предложения.
Великан отложил дубину достал из тѐмной пе-щеры
большой котѐл для приготовления пищи.
— 15 мин — 16 мин — 17 мин
Быстро называй цифры и одновременно выполняй
действия (П — правая рука вверх; Л — левая рука вверх;
В — обе руки вверх).
6941
ВПЛП
3828
ВЛЛВ
4571
ПВЛП
1536
ВЛПЛ
6537
ВПЛЛ
7

6. Русский язык
17. Что такое буква?
18. Что такое дополнение?
19. Как нельзя переносить слова с удвоенными
согласными?
ПЛВП
20. С какой частью речи имя прилагательное свя-
зано в предложении?
21. Назови глаголы-исключения, которые пишутся
слитно с частицей НЕ.
ВЛЛВ — 10 мин — 12 мин — 15 мин
1) Вставь З или С.
ПВЛП
...делали, ...десь, ...дания, ...петь, ...жечь, ...го-
товили, ...гореть, ...гущать, ...грести, ...двигать
2) Разбери предложение по членам и частям речи.
Выпиши словосочетания.
На первой странице новой тетради по русскому
ЛВПЛ
языку я случайно сделал небольшую помарку.
3) Вставь, где нужно, непроизносимые согласные.
ровес ...ники, ужас ...нувшие, интерес ...ная,
сверс... ники, ярос... ного, безжалос... ная
4) Определи окончания глаголов 2-го лица мно-
ВППЛ жественного числа, вставь пропущенные буквы.
враща...те, завис...те, раскрас...те, зачист...те,
опутыва...те, забира...те, ненавид...те
5) Вставь А или О.
ст...щил, г...дал, ш...лит, нак...пал, дог...дался,
ч...родейка, в...жак
— 15 мин — 16 мин — 17 мин
8
Быстро называй фигуры и одновременно выполняй
действия (П — правая рука вверх; Л — левая рука вверх;
В — обе руки вверх).

7. Русский язык
22. Что такое гласный звук?
23. Какие падежи являются косвенными?
24. Почему в словах «стенной», «осенний»,
«ма-шинный», «длинный», «каменный»
согласная Н удвоена?
25. Как изменяются имена прилагательные?
— 10 мин — 12 мин — 15 мин
1) Вставь Ж или Ш.
по бере...ку, сырое...ки, пичу...ки, пта...ки,
сапо...ки, кро...ки, деду...ка
2) Определи склонения и падежи существитель-
ных, вставь пропущенные буквы.
на топол..., на слив..., о лошадк..., в отъезд..., из-за
вьюг... и метел..., на карусел..., по гром-кост...
песни, на верхушк... ѐлки
3) В каком ряду во всех случаях НЕ с глаголом
пишется раздельно?
а) (не)слышу, (не)смог, (не)домогаю б)
(не)взлюбил, (не)годуешь, (не)стали в)
(не)спешил, (не)буду, (не)любит
г) (не)навидели, (не)доумевает, (не)знает
4) Прочитай, расставь знаки препинания, составь
схему предложения.
В это лето я часто купался но ни разу не гу-лял по
лесу.
5) Вставь З или С.
...дать, ...дание, ...десь, ...жать, ...гиб, ...бой,
...дешний, ...дорово, ...дул, ...гладил
— 15 мин — 16 мин — 17 мин
Быстро называй фигуры и одновременно выполняй
действия (П — правая рука вверх; Л — левая рука вверх;
В — обе руки вверх).
Л Л П В
Л П В Л
ПВПЛ
Л В Л В
Л Л В П
9

8. Русский язык
26. Сколько в русском языке
гласных звуков?
27. Как подчѐркивают дополнения?
28. На какой вопрос отвечают имена
прилагатель-ные в мужском роде?
29. Указывает ли неопределѐнная форма на
время и число глагола?
— 10 мин — 12 мин — 15 мин
1) Вставь, где нужно, Ь.
светиш...ся, птен...чик, думаеш..., доч..., ро-дич...,
сандвич..., уж..., жен...щина, пол...за, в...ѐт, пол...ка
из дерева, ноч...ка, бреш...
2) В каком ряду вместо скобок во всех словах надо
поставить удвоенные согласные?
а) ко(р,рр)абль, ра(с,сс)каз, жу(ж,жж)ать
б) а(к,кк)уратный, режи(с,сс)ѐр, па(с,сс)ажир в)
те(р,рр)итория, ва(н,нн)а, огро(м,мм)ный г)
дро(ж,жж)и, те(р,рр)аса, ве(л,лл)осипед
3) Разбери предложение по членам и частям речи.
Выпиши словосочетания.
В стѐклах широких окон новых домов отражались
оранжевым блеском последние лучи солнца.
4) Определи окончания глаголов 3-го лица един-
ственного числа, вставь пропущенные буквы.
вылов...т, прокле...т, сжима...т, дыш...т, кута...т,
бре...т, обид...т, держ...т, вид...т, верт...т
5) Вставь А или О.
д...лина, л...дошки, н...чной, К...тюша, к...вѐр,
зап...х, д...лѐкая, в...лна
— 15 мин — 16 мин — 17 мин
Рассмотри примеры на полях. Символ « » в них оз-
начает сложить, символ « » — вычесть, символ « »
— умножить, а символ « » — разделить.

9. 10

10. Русский язык
30. Сколько в русском языке гласных букв?
31. Какие подлежащие называются однородными?
32. На какой вопрос отвечают имена
прилагатель-ные в женском роде?
33. Перечисли времена глаголов.
— 10 мин — 12 мин — 15 мин
1) Определи окончания глаголов 2-го лица един-
ственного числа, вставь пропущенные буквы.
преувелич...шь, наброс...шь, завыва...шь, за-
став...шь, застел...шь, слыш...шь, обид...шь
2) В каком ряду вместо скобок во всех словах не
надо ставить удвоенные согласные?
а) ле(к,кк)ция, ук(с,сс)ус, сра(ж,жж)ение
б) за(б,бб)отливый, ру(с,сс)кий, сло(н,нн)овый в)
си(м,мм)етричный, голо(с,сс)овать, изви(л,лл)ина г)
ми(л,лл)ионер, ато(м,мм)ный, со(в,вв)а
3) Разбери предложение по членам и частям речи.
Выпиши словосочетания.
Я прогуливался по аллее парка и дышал осен-ним
воздухом.
4) Определи склонения и падежи существитель-
ных, вставь пропущенные буквы.
на спелост..., о пахот..., при тягучест..., в воль-
ност..., в дозор..., из-за ворчливост..., из на-ливк..., у
изгород...
5) Вставь, где нужно, Ь.
бул...ки, ножен...ка, ванноч...ку, птен...чик,
л...виный, кочан...чикам, хищ...ный, пон...чик
— 15 мин — 16 мин — 17 мин
Реши примеры и напиши ответы.
11

11. Русский язык
34. Какие функции выполняет гласная
буква в слове?
35. Какие сказуемые называются однородными?
36. Перечисли четыре корневые орфограммы.
37. На какой вопрос отвечают имена
прилагатель-ные в среднем роде?
38. На какие вопросы отвечают глаголы?
— 10 мин — 12 мин — 15 мин
1) Вставь Б или П.
ро...ко, некре...кими, ла...ки, ду...ло, улы...ками,
ду...ки, много ры..., зу...ки, прору...ь, шу...ка
2) Разбери предложение по членам и частям речи.
Выпиши словосочетания.
Поздний автобус приехал на конечную оста-новку.
3) Определи падежи прилагательных и прича-стий,
вставь пропущенные буквы.
в открыт...м бою, за легчайш...е задания, у вы-
рыт...го рва, о закрыт...м доме, на цветущ...й куст, на
смят...м листке, за бегущ...й ланью
4) Определи окончания глаголов 3-го лица мно-
жественного числа.
дыш...т, увол...т, скуча...т, знаком...т, кол...т,
чин...т, прыга...т, зна...т
5) Вставь А или Я.
цветок з...в...л, подчищ...ли, м...тный, д...вний,
скрипач...ми, ч...щ..., площ...дь, коч...н
— 15 мин — 16 мин — 17 мин
Рассмотри геометрические фигуры на полях. В каж-дом
ряду квадраты зачеркни вертикальной линией,
12

12. Русский язык
39. Назовигласные1-го ряда.
40. В каком случае между однородными
членами предложения не ставится запятая?
41. Какой знак используется для обозначения
мяг-кости согласной?
42. Какие окончания имеют имена
прилагательные во множественном числе?
43. Сколько времѐн можно образовать от глаголов,
отвечающих на вопрос ЧТО ДЕЛАТЬ?
—8мин —9мин —10мин
1) Раскрой скобки.
(на)(С,с)ерѐже (на)дета шапка; пираты (за)рыли
клад; еноты (под)крались (к)дому
2) Вставь пропущенные буквы.
суш...й, рукавиц...й, школьниц...й, горчиц...й,
лѐтчиц...й, учительниц...й
3) Определи склонения и падежи существитель-
ных, вставь пропущенные буквы.
на област..., на изгород..., о спес..., в медлен-ност...,
по невзрачност..., около веточк..., благо-даря
забот..., о человечност...
4) Разбери предложение по членам и частям речи.
Выпиши словосочетания.
Щенок побежал по дорожке и увидел большого
дятла с мощным клювом.
5) Вставь, где нужно, непроизносимые согласные.
поз...нее, доблес...ная, совес...ливым, крес...ница,
ужас...ными, трос...никовый
— 12 мин — 13 мин — 14 мин
круги — горизонтальной линией, а звѐздочки под-черкни.
13

13. О Ш Р Д
Ы А Н Ц
ПБДЙ
Ф Ы Ж К
Й Б З Р
Я А Л Г
П В Б И
О Ч Д Ц
14
Русский язык
44. Какую «команду» дают гласные 1-го ряда
со-гласному?
45. В каких случаях между однородными
членами предложения ставится запятая?
46. В какой части слова пишется мягкий знак?
47. На какой вопрос отвечают имена
прилагатель-ные во множественном числе?
48. Сколько времѐн можно образовать от глаголов,
отвечающих на вопрос ЧТО СДЕЛАТЬ?
—8мин —9мин —10мин
1) Раскрой скобки.
(по)небу (по)лзут тучи; (по)шѐл (по)воду;
(во)шѐл (во)двор
2) Вставь, где нужно, мягкий знак.
быстро оденут...ся, будешь смеят...ся, боит...ся
ошибит...ся, остават...ся дома, учат...ся защи-
щат...ся, продолжай готовит...ся
3) Разбери предложение по членам и частям речи.
Выпиши словосочетания.
После проливного дождя белка увидела на лесной
опушке круглые шляпки маленьких бе-лых грибков.
4) Определи окончания глаголов, вставь пропу-
щенные буквы.
образум...те, (они) услыш...т, (они) усмотр...т,
заштор...те, достро...м
5) Вставь А или О.
м...гучий, задр...жал, упр...вляться, д...лина
— 12 мин — 13 мин — 14 мин
Запомни буквы в первой рамке на поле слева, затем
закрой страницу листом бумаги (время на запомина-ние
букв — 5 с).

14. Русский язык
49. Назови гласные 2-го ряда.
50. Для чего нужен разделительный мягкий
знак в словах?
51. В каком случае нельзя определить род
имени прилагательного?
52. Как образуются глаголы прошедшего времени?
—8мин —9мин —10мин
1) Вставь Г или К.
сто... (сена), сто... (воды), виз..., пау..., лѐ...ких,
исто..., пята..., маятни...
2) Определи склонения и падежи существитель-
ных, вставь пропущенные буквы.
от пристан..., к дяд... Саш...,
на утѐс... Волг..., в предлог...,
от тропк... к тропк...
к берлог...,
с иголочк...,
3) В каком предложении пропущены запятые? а)
Папа с мамой и дочкой уехали на дачу.
б) По этой улице ходят и автобус и троллей-бус и
трамвай.
в) Осенью ветер завывал и ломал ветки деревьев.
4) Разбери предложение по членам и частям речи.
Гриша подошѐл к киоску и купил каждой де-вочке по
шоколадке.
5) Вставь, где нужно, Ь.
грееш...ся, сторож..., дич..., фал...ш..., без
лифтѐрш..., проигрыш..., пляж..., леч..., кулич..., от
нош..., гореч..., печ...
— 12 мин — 13 мин — 14 мин
Вспомни и впиши буквы в первую рамку справа. По этому
же алгоритму заполни и остальные пустые рамки.
15

15. сер
О
Ч
Ч
сер
16
Русский язык
53. Какую «команду» дают гласные 2-го ряда
со-гласному?
54. Когда пишется разделительный твѐрдый знак?
55. В каких падежах различаются окончания в муж-
Ч ском и среднемроде у имѐн прилагательных
с твѐрдой и мягкой основой?
56. Как изменяются глаголы прошедшего времени?
—8мин —9мин —10мин
Ч
1) Определи окончания глаголов, вставь пропу-
щенные буквы.
выбива...шься, брос...шься, пуга...шься,
К
броса...шься, вид...шься
2) В каком предложении не должно быть запятой? а)
Маша открыла книгу и выразительно прочи-тала
рассказ.
б) Сева решил все примеры а задачу решить
Ч не смог.
в) И Боря и Лѐша и Игорь любят играть в теннис.
О 3) Разбери предложение по членам и частям речи.
Выпиши словосочетания.
Из-за далѐких гор поднималось над широкой степью
неяркое утреннее солнце.
4) Определи падежи прилагательных, вставь про-
пущенные буквы.
в син...ю даль, от приезж...й тѐтушки, на ответн...ю
реплику, из соснов...х шишек, лишн...е место 5)
Вставь Б или П.
улы...ка, полушу...ков, ро...кими, хру...кая, ре...ка
— 12 мин — 13 мин — 14 мин
Раскрась рисунки на полях в указанные цвета (см.
оборот обложки).

16. Русский язык
57. Какие гласные буквы обозначают два
звука? В каких случаях?
58. Что такое простое предложение?
59. Как нельзя переносить слова с
разделительным твѐрдым знаком?
60. Как изменяются имена прилагательные во
мно-жественном числе?
61. Какая гласная пишется перед суффиксом -
Л в глаголе прошедшего времени?
—8мин —9мин —10мин
1) Вставь Е, И или Я.
прос...ка, зацв...тают, от...желели, пригр...вает,
уд...вительно, защ...щает, оч...щают, пт...нец,
ш...рокая, объ...снили, л...дяной, пор...дел, гр...да
2) Определи окончания глаголов, вставь пропу-
щенные буквы.
рассеива...шь, расправ...шь, отвинт...шь, под-
чист...шь, вызыва...шь
3) Прочитай, расставь знаки препинания, составь
схему предложения.
Вьюга за окном выла стонала плакала издава-ла
необыкновенные звуки.
4) Определи склонения и падежи существитель-
ных, вставь пропущенные буквы.
в шубк... и шапк..., в картошк..., по глад... речк..., по
тропинк... к полянк..., на скамейк... в беседк..., 5)
Вставь пропущенные буквы.
борц...м, скворц...м, саженц...м, пшениц...й
— 12 мин — 13 мин — 14 мин
Сколько жирафов на полях слева и справа? А сколь-ко
коров? Какое животное встречается четыре раза?
Ч
О
Ч
Ч
О
сер
сер
сер
сер
кор
17

17. Ч
сер
сер
К
О
18
Русский язык
62. Как называются гласные Я, Ё, Ю, Е?
63. Что такое сложное предложение?
64. Назови, какие ты знаешь части речи.
65. Назови неизменяемые
приставки с гласной А.
Ч
—8мин —9мин —10мин
Ч 1) Вставь, где нужно, Ь.
пустош..., удач..., камыш..., сторож..., мыш...,
умываеш...ся, поеш..., много туч..., царевич...,
собираеш...ся, хвалиш...ся, ткач..., дрож...
Ч 2) В каком ряду на месте пропусков во всех
словах надо поставить И?
а) успоко ...ли, кле... ла, отмет... ла
б) измер... л, измаз... л, заправ... л
Ч в) завис...ла, слыш...л, постро...ли г)
ла...л, вер...ла, вид...ла
3) Прочитай, расставь знаки препинания, составь
схему предложения.
Вчера ребята съездили в музей а сегодня вышли на
прогулку в парк.
О
4) Вставь пропущенные буквы.
ужал...ла, помн...ла, ненавид...ли, почу...ли,
угадыв...л, стро...ли
5) Вставь Г или К.
мя...кие, бере..., ко...ти,
викин...,
верста...,
бы..., ло...ти, лѐ...кое
— 12 мин — 13 мин — 14 мин
Раскрась рисунки на полях в указанные цвета.

18. Русский язык
66. Когда гласные буквы Я, Ё, Ю, Е обозначают
один звук?
67. Как в устной речи простые предложения вы-
деляются в составе сложного?
68. Что такое имя существительное?
69. Как проверить безударное окончание имени
прилагательного?
70. Что такое спряжение?
—8мин —9мин —10мин
1) Разбери слова по составу.
иду, малыш, стѐклышко, на луну, ухватите, рычу,
пораниться, копаю, радуешься, чудище
2) Определи лицо и число каждого местоимения. на
неѐ, впереди него, к тебе, навстречу ему
3) Определи склонения и падежи существитель-
ных, вставь пропущенные буквы.
в радост..., на суслик..., о кукушонк..., в мага-зин...,
на ладон..., из слабост..., на площад..., из норк..., в
проруб...
4) Разбери предложение по членам и частям речи.
Выпиши словосочетания.
После точного удара нападающего итальянская
сборная повела в счѐте.
5) Вставь, где нужно, Ъ или Ь.
под...езды, в...юга, вы...ясняющего, в...ют, ква-
кан...ем, за...езд, с...ехались, в...юн, раз...ярѐн-ный,
глядиш...ся, брош..., л...виные, у афиш...
— 12 мин — 13 мин — 14 мин
Сколько ѐжиков ты видишь на полях? А сколько гусей?
Какое животное находится между гусѐм и мышкой?
О
Ч
Ч
Ч
Ч
сер
сер
О
кор
Ч
19

19. К
Т 3 К
З Ф1 Ч
Г В 5 Ч
Р Н6 С
Ф Л 7 О
О Э2 З К
Я1 К
20
Русский язык
71. Сколько в русском языке согласных букв?
72. Как обозначить в тексте прямую речь?
73. На какой вопрос отвечают неодушевлѐнные
имена существительные?
74. Как определить падеж имени прилагательного?
75. На какие вопросы отвечают глаголы во
мно-жественном числе?
—6мин —7мин —8мин
1) Вставь, где нужно, удвоенные согласные.
рас...каз, рас...л...оилась, от...епель, вос...ток,
рас...ход, от...енок, под...ержать друга, рас...те-лил,
жуж...ит, жуж...елица
2) Вставь Ж или Ш.
сырое...ки, кру...ки, лепѐ...ки, иву...ка, му...ка, ро...ки,
пичу...ка, пта...ка
3) Прочитай, расставь знаки препинания, составь
схему предложения.
Снег сверкал на солнце переливался всеми
цветами радуги.
4) Вставь соединительные гласные.
земл...ройка, пчел...вод,, мух...ед, друж...любие,
мед...сбор
5) Разбери слова по составу.
холодильник, вылепят, осенняя, растают, за-
смеяться, радость, слушал, солнышко, подарок,
пробивать, учишься, заполнит, вытащит, спо-рим,
выглядят, занимаешься
—9мин —10мин —11мин
Раскрась буквы и цифры на полях в указанные цвета.

20. Русский язык
76. Как называются самые звонкие
согласные в русском языке?
77. Как проверить написание безударного
оконча-ния имени прилагательного?
78. На какой вопрос отвечают имена существи-
тельные мужского рода?
79. В каких падежах имена прилагательные
жен-ского рода отвечают на одинаковые
вопросы и имеют одинаковые окончания?
80. Как определить лицо глагола?
—6мин —7мин —8мин
1) Вставь, где нужно, пропущенные буквы.
жен...щина, июл...скими, сверс...ник,
ровес...ник, реч...ка, тарел...ка
2) Определи склонения и падежи существитель-
ных, вставь пропущенные буквы.
по дорожк... из деревн..., на стенк... у кро-
ватк..., от веточк... к веточк..., для жизн...
в рощ..., у кроват... Миш...
3) Вставь пропущенные буквы.
созыва...м, расплав...м, сблиз...м, надоум...м,
нажар...м, верт...м
4) Разбери предложение по членам и частям речи.
Выпиши словосочетания.
Красивая сосна с изогнутыми ветками выросла на
белоснежной вершине отвесной скалы.
5) Вставь Д или Т.
под се...кой, ша...кий, коро...кие, поса...ка, под-хо...,
де...ские, ве...ка
Ч
9К К
З
2Р З
К
5Б Г
С
8А О
Ч
2Г Р О
1М З К
3Ч О
—9мин —10мин —11мин
Быстро называй сначала букву, а потом — цифру.
21

21. О Т П
З Х Э
Г Е К О
ЦО К
В У С
С Х Ч
Г М
Р
К
З
С
К
О
Г
Русский язык
81. Назови парные звонкие согласные.
82. Выбери верное утверждение.
1) Если слова автора стоят перед прямой
речью, то после них ставится двоеточие,
а прямая речь пишется с большой буквы
и заключается в кавычки.
2) Прямая речь не выделяется знаками
пре-пинания.
83. Что относится к именам собственным?
84. На какой вопрос отвечают имена прилага-
тельные единственного числа женского
рода в винительном падеже?
85. Какие глаголы относятся ко II спряжению?
—6мин —7мин —8мин
1) Вставь, где нужно, Ь.
у Олен...ки, глуш..., доч...ке, хол...мистые,
меч..., выспиш...ся
2) Вставь А или О.
пл...тина, охр...няет, уп...лзал, нак...нец
3) Прочитай, расставь знаки препинания, составь
схему предложения.
Гриша пришѐл с лопатой в огород вскопал большую
грядку и посадил лук.
4) Определи окончания глаголов.
оклеива...м, вылива...те, представ...м
5) Вставь, где нужно, удвоенные согласные.
рас...к...аз...ываешь, ак...ур...атные, тум...ан...ыми,
тер...ас...ным, дел...ьфин...ѐнок, осе...ний,
мета...лический, те...нис
—9мин —10мин —11мин
Раскрась буквы на полях в указанные цвета.
22

22. Русский язык
86. Назови парные глухие согласные.
87. Что относится к географическим названиям?
88. Назови падежные окончания имѐн
прилага-тельных множественного числа.
89. Перечисли глаголы-исключения I спряжения.
—6мин —7мин —8мин
1) Вставь Ж или Ш.
доро...ка, ми...ка, стри..., зайчи...ка, у...,
мы...ка, варе...ка, теле...ки
2) Выбери предложение, в котором неправильно
расставлены знаки препинания.
а) По морю плыли лодки и катера.
б) Сосны, берѐзы и клѐны мелькают по сторонам. в)
Друзья спросили: Ты откуда?
3) Разбери предложение по членам и частям речи.
Выпиши словосочетания.
Злая собака громко лает на людей из-за вы-сокого
забора.
4) Определи склонения и падежи существитель-
ных, вставь пропущенные буквы.
в зелен..., благодаря забот..., у опушк..., при
матер..., у пиявк..., к полянк..., из-за уста-лост..., от
давност..., по глад...
5) Определи окончания глаголов 3-го лица мно-
жественного числа.
тарабан...т, брякн...т, обува...т, выуд...т, приголуб...т,
выбира...т
—9мин —10мин —11мин
Быстро называй букву, звук и цвет буквы.
О СЕ Г С
УТ К К
ИШ О Ч
ВА С
Г
ХР З
С ЧЭ О
К Е О З
23

23. Ч Е З
Б К
У С
П Ч
Г О
О К
В
24
Русский язык
90. Назови всегда глухие согласные.
91. Что такое обращение?
О 92. Как пишутся географические названия?
93. На какие вопросы отвечают имена прилага-
тельные во множественном числе?
С
—6мин —7мин —8мин
Ч
1) Прочитай, расставь знаки препинания, составь
схему предложения.
Г
Дубы растут долго но вырастают мощными
и высокими.
2) Разбери слова по составу.
З
сохранить, видишь, мышь, путник, бедняк, мать
3) В каком ряду нет глаголов-исключений?
а) прогнать, признаться, заболеть
б) подвинуться, разобидеться, пересчитать
С
в) расстелиться, приделать, отрезать г)
отказаться, слушать, придерживаться
4) Определи окончания глаголов, вставь пропу-
щенные буквы.
К
искупа...шься, тороп...шься, кача...шься,
раду...шься, исправ...шься, стел...шься, подни-
ма...шься, меша...шься, наряжа...ешься
5) Вставь, где нужно, Ъ или Ь.
в...ѐт, с...езд, по...шѐл, у...еду, в...юн,
раз...ярѐнная, в...юга, с...ем
—9мин —10мин —11мин
Раскрась буквы и стрелки на полях в указанные цвета.

24. Русский язык
94. Назови всегда твѐрдые согласные.
95. С какой буквы пишутся клички животных?
96. Назови окончания имѐн прилагательных мно-
жественного числа в именительном падеже.
97. Перечисли глаголы-исключения II спряжения.
—6мин —7мин —8мин
1) Определи склонения и падежи существитель-
ных, вставь пропущенные буквы.
на лошадк..., на лошад..., о нрав..., по ве-точк..., об
Ол..., у опытност..., по скатерт..., на окраин..., по
ладон...
2) Выбери предложение, в котором неправильно
расставлены знаки препинания.
а) Денис, ты прочитал эту книгу? б)
Давай, Варя помогай нам!
в) Мы скоро увидим горы, мама?
3) Разбери предложение по членам и частям речи.
Выпиши словосочетания.
Сторожевая собака громко лает на нового по-
чтальона.
4) Вставь пропущенные буквы.
объяв...шь, обид...м, окрепн...м, держ...шь, стел...т,
маш...шь, (он) гон...т
5) Вставь, где нужно, Ь.
дрож..., лаваш..., у призѐрш..., фал...ш..., муж...,
держиш...ся, гуаш..., около афиш...
Ч
И Ч
З
Р З
С
З К
Г
Ф С
З
Н Ч
К
С О
О
Л К
—9мин —10мин —11мин
Быстро называй букву и направление стрелки.
25

25. Г А 5
Р Л8
К Я 4
О Б1
З К 2
С О9
Ч Г 7
Русский язык
98. Назови всегда мягкие согласные.
99. Как в устной речи выделяются обращения?
100. Как пишутся сочетания имени, отчества и
фамилии?
Р 101. Назови окончания имѐн прилагательных мно-
жественного числа в винительном падеже.
102. Перечисли окончания глаголов I и II спря-
Г жений.
—4мин —5мин —6мин
З
1) Вставь пропущенные буквы.
прокле...шь, мер...шь, одобр...шь, став...шь, за-
молв...шь, игра...шь, кол...шь, кле...шь, дыш...шь
С
2) Вставь И или Е.
ранн...й подъѐм, за низеньк...й заборчик, на
маленьк...й коврик, в крайн...м ряду, про окру-
К жающ...й мир, беленьк...й цветочек, субботн...й вечер,
средн...й школы
3) Прочитай, расставь знаки препинания, составь
О
схему предложения.
Маленькие гномы вылезали из большой норы
под сосной выползали из крохотных норок.
4) Вставь З или С.
Г погру... ку, вя... кими, соси...ке, подска ...кой, при-
чѐ... кам, ви...ками, сала...ках, ре... ким, ни...кими,
бе... конечном
5) Вставь, где нужно, Ь.
врач..., помощ..., лещ... , этаж... , слышиш...,
ноч... , увидиш... ся, у афиш...
—6мин —7мин —8мин
Раскрась буквы и цифры на полях в указанные цвета.
26

26. Русский язык
103. Какие буквы не обозначают звуков?
104. Как в письменной речи выделяются
обраще-ния?
105. Как изменяются имена существительные?
106. Назови окончания имѐн прилагательных
мно-жественного числа в родительном и
пред-ложном падежах.
—4мин —5мин —6мин
1) Разбери предложение по членам и частям речи.
Выпиши словосочетания.
Отважный лѐтчик вернулся из опасного полѐта.
2) Вставь Г или К.
нелѐ...кий, восто..., мотылѐ..., ко...ти, но...ти, овра...,
сне..., призна...
3) В каком ряду на месте пропусков во всех словах
стоит Е?
а) вы гон...те, он игра...т, оно замерза...т б) ты
реша...шь, вы узна...те, он бре...т в) вы
ненавид...те, мы держ...м, она лета...т
г) мы счита...м, вы готов...те, мы направ...м
4) Определи склонения и падежи существитель-
ных, вставь пропущенные буквы.
к популярност..., ради сеялк..., без прихот..., ради
страст..., около складочк..., из пере-кличк..., без
лазеечк..., при вертолѐт...
5) Вставь пропущенные буквы.
расстав...ли, склеив...лись, поджар...л, стук...ла,
удар...лась, запримет...л
—6мин —7мин —8мин
Быстро называй сначала букву, а потом — цифру.
О Н4 Г
С У3 К К
В1 О Р
О8 Р
Г А 4 Ч
С К6 С
Ч Е 2 З
27

27. Ч И3 О
З 2Р С К
У5 Ч
С
4Н Г Ч
7Г З О
Э3 С К
2В К
28
Русский язык
107. Как узнать, сколько в слове слогов?
108. Что такое окончание?
109. Какие бывают числа у имѐн существительных?
110. Назови окончания имѐн прилагательных мно-
жественного числа в творительном падеже.
—4мин —5мин —6мин
1) Раскрой скобки.
(из-за)леса (в)стаѐт солнце; они (при)дут
(ради)вас; (от)пристани (ото)шѐл теплоход
2) В каком ряду на месте пропусков во всех словах
стоит Ю?
а) они утвержда...т, они брос...т, они уч...т б) они
помога...т, они слыш...т, они сверл...т в) они
дыш...т, они тащ...т, они беле...т г) они прочита...т,
они сдела...т, они согре...т
3) Прочитай, расставь знаки препинания, составь
схему предложения.
Дети вышли на субботник и посадили берѐзы липы
и осины.
4) Вставь пропущенные буквы.
униз... т, вылов... те, смазыва...т, пригрева...м,
кол... м,стро...т, стел... те, чист...шь, терп...т, ед... т,
дремл...шь, дав...шь, жар...те
5) Вставь, где нужно, Ъ или Ь.
бездорож... ем, об... яснившая, в...ѐт, метел...ю,
в... езд, по... езд, об... явление, с... езд, в... юн
—6мин —7мин —8мин
Раскрась буквы и цифры на полях в указанные цвета.

28. Русский язык
111. Как в устной речи одно предложение отде-
ляется от другого?
112. Что такое основа слова?
113. Как определить начальную форму имени
су-ществительного?
114. Когда у глаголов пишется -ТСЯ?
—4мин —5мин —6мин
1) Определи склонения и падежи существитель-
ных, вставь пропущенные буквы.
у Тан..., в резкост..., в прихот..., из ѐлк..., у ко-
лыбельк..., у газел..., по ел...
2) Вставь И или Е.
чарующ...й вид, в горяч...й воде, по весенн...й
лужайке, жгуч...й мороз, весенн...й настрой, у
соседн...й опушки, крайн...й случай
3) В каком ряду во всех окончаниях прилагатель-
ных допущены ошибки?
а) по ближней роще, ради лучшиго друга, при
осенний распутице б) в дальней путь, по свежим
следам, из-за кирпичнаго дома
в) через топкае болото, перед низкем домом, по
осенниму лесу
4) Разбери предложение по членам и частям речи.
Выпиши словосочетания.
Рыжая белка с пушистым хвостиком прыгает по
веткам сосны.
5) Вставь пропущенные буквы.
гавка...т, напомад...т, ухудш...т, достро...т
Ч
А6 К
З
8Н О
С
Б1 С
Г
9Я Г
З
2О О
К
Э5 З
О
4У Ф
—6мин —7мин —8мин
Обведи букву, если она стоит первой в ряду. Зачерк-ни
цифру, если она стоит второй в ряду.
29

29. Р
2 вК
э4З
г 9С
5рК
3 уО
1чГ
8 й
30
Русский язык
115. Как в письменной речи одно предложение
отделяется от другого?
116. Что такое приставка?
117. Какими членами предложения могут
быть имена существительные?
118. Как образуются сложные слова?
119. Когда у глаголов пишется -ТЬСЯ?
—4мин —5мин —6мин
1) Определи падежи прилагательных и прича-стий,
вставь пропущенные буквы.
в бескрайн...й пустыне, к опавш...му листу, на
океаническ...й лайнер, весенн...я погода, по зимн...й
дороге, в зимн...й холод
2) Разбери слова по составу.
пенѐк, шпионские, законные, вертолѐт, остекли-ли,
небоскрѐб, верблюдица, берѐзка, тихоход
3) Прочитай, расставь знаки препинания, составь
схему предложения.
На клумбе растут и алые маки и белые нар-циссы и
голубые хризантемы.
4) Определи окончания глаголов 3-го лица мно-
жественного числа.
приблиз...т, кута...т, убав...т, выточ...т, вывал...т,
дыш...т, обид...т, лома...т, ла...т, ненавид...т, гре...т,
свет...т, бре...т, пил...т, пиш...т, пряч...т
5) Вставь, где нужно, Ь.
ш...алаш..., помощ..., готовиш...ся, пилотаж...
—6мин —7мин —8мин
Раскрась в указанные цвета буквы, цифры и фигуры.
Обведи букву, если она — первая в ряду. Зачеркни

30. Русский язык
120. Какие бывают предложения по цели
выска-зывания?
121. Назови неизменяемые приставки с гласной А.
122. На конце имѐн существительных какого
рода после шипящих пишется Ь?
123. Что такое антонимы?
124. Когда у глаголов пишется -ЧЬ? -ЧЬСЯ?
—4мин —5мин —6мин
1) Определи окончания глаголов.
увлека...шься, леч...шься, беспоко...шься,
кат...шься, ката...шься, бре...шься, верт...шься,
гон...шься, наряд...шься, наряжа...шься
2) Вставь Д или Т.
ре ...кий, гла... кое, деся...ками, сла ...ким, аис...,
пры...кий, мѐ... , де...ские, поса...ки, зага...ка,
ве... хие, нахо... ки, яго...ки, дож ...ь, чу... кое
3) Определи лица и числа местоимений.
за ним, я, через неѐ, с вами, к вам, о них
4) Прочитай, расставь знаки препинания, составь
схему предложения.
Крокодилы бегемоты жирафы слоны обитают в
Африке.
5) Определи склонения и падежи существитель-
ных, вставь пропущенные буквы.
в загадк..., из-за завист..., ради подружк..., при
Данил..., без варежк..., благодаря пичужк..., из
чащ..., у влажност..., на чаш...
—6мин —7мин —8мин
букву, если она — вторая в ряду. Подчеркни букву,
если она — третья в ряду.
н 8 С
1а К
2р З
я 3 С
4 И К
1 с О
р 7 С
31

31. Русский язык
125. Какое предложение называется
повествова-тельным?
126. Назови неизменяемые приставки с гласной О.
127. Для чего необходимо изменять имена
суще-ствительные по падежам?
128. Что такое синонимы?
З
Г
—6минГ —4мин —5мин
1) Разбери предложение по членам и частям речи.
Выпиши словосочетания.
Крутая лестница ведѐт в сырой погреб.
2) Вставь И или Е.
Ф осенн... й лист, с прежн... й заботой, на нижн...й
Р ветке, на жѐстк...й пол, новеньк...й конструк-
Р тор, упавш ...й тополь
3) В каком ряду во всех словах вместо точек нужно
поставить Ь?
а) упряж..., гараж..., без лыж...
б) ландыш..., суш..., испеч...
в) лож..., припряч..., вещ...
О
З 4) Определи окончания глаголов 3-го лица един-
З ственного числа.
довинт... т, мямл...т, налад... т, ве...т, испыта...т,
раскле... т, вид... т, дав...т, дремл...т, вод ...т,
бре...т, наступа... т, кол... т, кат...т, ката...т, ла... т
5) Вставь пропущенные буквы.
лужиц...й, учительниц...й, тягач...м, японц...м,
страдалиц...й, зайц...м, грач...м, луч...м, птиц...й
—6мин —7мин —8мин
Раскрась рисунки на полях в указанные цвета.
32

32. Русский язык
129. Какое предложение называется
вопроси-тельным?
130. Что такое суффикс?
131. Перечисли падежи с падежными вопросами.
132. Что такое местоимение?
—4мин —5мин —6мин
1) Разбери слова по составу.
арбузище, синеть, каменотѐс, сырников, лист-
венные, тыквенное, шмелиный, охрипнуть
2) В каком ряду на месте пропусков ни в одном
слове нет Ь?
а) Аня смеѐт...ся, можно ложит...ся, луна появ-
ляет...ся б) тучи рассеют...ся, нужно успокоит...ся,
зада-
ние выполняет...ся
в) кот царапает...ся, ребѐнок учит...ся, овощи
тушат...ся г) дым стелет...ся, звук доносит...ся,
должен поздороват...ся
3) Вставь Г или К.
гон..., вра..., лѐ...кий, герцо..., призра..., бере...
4) Определи склонения и падежи существитель-
ных, вставь пропущенные буквы.
на карусел..., у скрипочк..., на площад..., на
площадк..., без тележк..., из хлопушк..., из цеп..., из-
за корыст..., на ладон..., в гаван...
5) Определи окончания глаголов 3-го лица мно-
жественного числа.
довер...т, замаяч...т, ужал...т, слыш...т, вид...т
—6мин —7мин —8мин
Быстро называй количество антенн, форму рта и цвет
каждого инопланетянина.
К
З
З
Г
Р
Р
Р
С
С
33

33. жьбывкругцйцу
уытеньвыавыау
фывыйцврачще
т биуткацйвавп
зщещъщзснег
ывмамацурпкц
кенкепапаеуп
укцукцутѐтяцк
куерпдядядгш
прутукепрполд
впагшоромозгц
цукцугшключх
ывфывмитград
йцудругээлдж
шгьтюстукпрлв
йцуввызнойпар
щшяпяследби
ыфвывтьбдвор
йцуйцстолавр
ьхэыоряглазбь
цпрлатронмтс
илогшлемьйуьр
итьапсмехйцья
неплачютьюзфв
34
Русский язык
133. Какое предложение называется побудительным?
134. Когда пишется суффикс -ЕК, а когда -ИК?
135. С какими словами нужно связать имя су-
ществительное, чтобы изменить его по па-
дежам?
136. Что не является словосочетанием?
137. Что такое наречие?
—4мин —5мин —6мин
1) Вставь Е, И или Я.
к...дать, ц...почка, в...дѐрко, накле...вать, ж...лтизна,
прос...ка, кл...сты, пт...нец, тр...ску-чий, м...тель,
ул...тают, п...тух, гор...зонт
2) Определи окончания глаголов.
нажима...те, учит...сь, выгиба...те, стука...те, сия...те,
продолжа...те, собира...тесь, готовит...сь
3) Определи падежи прилагательных и прича-стий,
вставь пропущенные буквы.
крайн...е поле, у храбр...го солдата, за тяну-щ...м
буксиром, на газетн...й полосе,
в горяч...м ключе, у поздн...го вечера, на осенн...м
листе
4) Вставь, где нужно, Ь.
попытка не считает...ся, казат...ся больным, рано
радоват...ся, они радуют...ся, остаѐт...ся надеят...ся,
учим...ся, учит...ся, он светит...ся
5) Вставь З или С.
опи...ки, переле...ки, дер...кого, ве...кая, кав-ка...ский,
сала...ки, па...тбище, вле...ть
—6мин —7мин —8мин
Найди «спрятавшиеся» слова из 4 букв и обведи их.
Сколько слов ты нашѐл?

34. Русский язык
138. Что могут содержать побудительные пред-
ложения?
139. Какие суффиксы участвует в формировании
слов, обозначающих названия детѐнышей?
140. Как отличить винительный падеж от
имени-тельного?
141. Что такое омонимы?
142. Каким членом предложения является наречие?
—2мин —3мин —4мин
1) Определи лицо и число каждого местоимения.
сквозь него, вокруг тебя, за мной, за тобой
2) Вставь Е, И или Я.
по...вилось, закр...пили, ...зба, оц...пить,
ож...вают, с...неют, ж...лать, б...седа, б...лет,
с...йчас, в...занки, зал...вает, ув...дают, м...сяц
3) Определи склонения и падежи существитель-
ных, вставь пропущенные буквы.
для просек... , на ладон... , из сеялк... , из-
за глад... , без осинк..., в упрямств ..., из га-
ван..., ради роскош..., в окрестност... , на кон-
чик... веточк... , по глад... речк..., к тѐт... Ол...
4) Определи окончания глаголов.
усваива... шь, двига ...шься, выслед... шь,
завер... шь, умне...шь
5) Вставь, где нужно, Ь.
сидиш... , топор... щите, журнал... чик, ста-
рич...ками, умываеш...ся, без туч..., птен...чик,
полноч..., ландыш..., вил...ка, мел...кают, осен...
—3мин —4мин —5мин
Найди «спрятавшиеся» слова из 5 букв и обведи их.
Сколько слов ты нашѐл?
аоенблютикоы
овнпотомдкые
д езновыйьае
лузмнконецфю
спвтанголуж
д вкшортыакх
жнщвосьпны
ьазравноцдэ
стыкбилетжзы
ювхытемноап
жвксапогузв
жушыопятьцз
ыкуенцентрд
жрзбровьтые
аднчмечтаык
ианветкаыуцн
ячвыбаринжак
ывкуптицаых
ыкразумьскы
ытрагежызкр
спветспинаал
ыаклкухнябп
ыиапмолчаьв
35

35. О
е Е
Ф
Лл
С й Й
К
г Г
З
дД
Ж
У у
к КГ
36
Русский язык
143. Какое предложение называется
распростра-нѐнным?
144. Какие суффиксы придают слову
уменьшитель-но-ласкательное значение?
145. Пишется ли мягкий знак после шипящих на
конце имѐн существительных родительного
падежа во множественном числе?
146. На что указывают местоимения ОН, ОНА,
ОНО, ОНИ?
147. С какой частью речи связаны наречия?
—2мин —3мин —4мин
1) Определи окончания глаголов.
слабе...те, подправ ...те, поменя... те, отчисл...те
2) Разбери предложение по членам и частям речи.
Выпиши словосочетания.
Фары жѐлтого автомобиля ярко осветили тѐм-ный
двор.
3) Определи падежи прилагательных, вставь про-
пущенные буквы.
у аккуратн...го газона, на печатн...м станке,
о заветн...м кладе, про искренн...й ответ, из
дремуч...го леса, о летн...м дне, певч...й дрозд
4) Вставь, где нужно, Ь.
сломаеш...ся, поджеч..., платѐж..., держиш...ся,
плюш... , мыш... , пора собират...ся, очен... раду-
ет...ся, из чащ... , ден... ки, крыл...цо, кром...ка,
мощ..., пейзаж... , школ... ница, кроват... ка
5) Вставь А или Я.
вороч... ла, р...ска, отключ... ть, прируч... ли
—3мин —4мин —5мин
Раскрась в указанные цвета буквы, цифры и фигуры. В
каждом ряду зачеркни заглавную букву, обведи

36. Русский язык
148. Какое предложение называется
нераспростра-нѐнным?
149. Выбери верное утверждение.
1) Приставка и суффикс — это
изменяемые части слова.
2) Приставка и суффикс — это
неизменяе-мые части слова.
150. Назови личные местоимения
единственного числа.
151. Наречия с какими приставками имеют суф-
фикс -А?
—2мин —3мин —4мин
1) Разбери слова по составу.
вредитель, испарение, оглядываться, заказывать
2) В каком ряду во всех словах вместо точек не
нужно ставить Ь?
а) для встреч..., ключ..., фальш...
б) рож..., бреш..., прилеч...
в) грош..., москвич..., много крыш...
г) царевич..., вокруг дач..., пропеч...
3) Определи склонения и падежи существитель-
ных, вставь пропущенные буквы.
по застав..., в ельник..., на отмел..., от гаван..., ради
матер..., из-за земляник..., без ласк...
4) Определи суффиксы глаголов.
кле...ли, замысл...ли, поправ...л, рыбач...ли, ла...ли,
обид...ли, леле...ли, хлоп...л, плак...л
5) Вставь Б или П.
гу...ками, ли...кам, оха...ка, то...кую, ю...ки
—3мин —4мин —5мин
строчную букву и впиши цифру 5 в геометрическую
фигуру.
Оо Г
П п
К
Т т
С
Аа
О
Ж
р Р
нН
З
х Х
Ф
37

37. Русский язык
152. Что является грамматической основой
пред-ложения?
153. Что такое корень слова?
154. Что такое склонение?
155. Перечисли личные местоимения
множествен-ного числа.
З
С
С —2мин —3мин —4мин
1) Вставь, где нужно, удвоенные согласные.
рас...вет, грам...ат... ика, рас ...лаб... лялась,
вос... ток, кол...ек... тивами, ин...тел... игент,
тер... ас... а, рас... краска, от... енок, ак...ур...атный
К 2) Определи окончания глаголов.
Ч кача...шься, выгн... шься, приготов... шься, увязы-
Ч ва... шься, удивля... шься
3) Определи падежи прилагательных, вставь про-
пущенные буквы.
у вкусн...го сока, из-за бродяч...го пса, на
обратн... м пути, у син... й речки, у ком-
натн... го пуделя, к лежач... му камню, син...й
Р карандаш, про зимн... ю дорогу, у младш... й се-
Ф стры, весенн... й воздух, под могуч ...м дубом,
Ф в дремуч... м лесу, субботн... е встречи
4) Разбери слова по составу.
гимназист, толкнуть, расширяет, кисточкой
5) Вставь пропущенные буквы.
приѐмыш... м, луковиц... й, цветочниц... й, меч...м,
ерш... м, сердц... м, ловц...м, блиндаж... м, лес... м
—3мин —4мин —5мин
Раскрась рисунки на полях в указанные цвета.
38

38. Русский язык
156. На какие вопросы отвечает подлежащее?
157. Какие слова называются родственными?
158. Сколько склонений в русском языке?
159. Назови местоимения 1-го лица.
—2мин —3мин —4мин
1) Прочитай, расставь знаки препинания, составь
схему предложения.
На верхушках берѐз вороны вьют гнѐзда рас-тят
маленьких воронят.
2) Определи склонения и падежи существитель-
ных, вставь пропущенные буквы.
на обув..., на скатерт..., у почтительност..., из-за
ясност..., в калиточк..., на лошад..., на ло-шадк..., по
тропинк..., по ел..., на сирен..., к дедушк..., у
земляник..., на грядк..., в апрел..., для жизн..., на
почв..., у подруг..., на окраин...
3) Определи окончания глаголов.
застѐгива...шь, бре...шь, дыш...шь, зачисл...шь,
дар...шь, вод...шь, ненавид...шь, стел...шь
4) Вставь, где нужно, удвоенные согласные.
од...ес...кую, мил...ион...ерам, бас...ейн,
лим...он...ый, шт...ан...га, тел...еграм...а,
ил...юм...инация, ап...лик...ация, тер...ит...ория
5) Вставь Д или Т.
солда...ское, рукоя...ка, жи...кий, коро...кие, чис...ка,
тетра...ка, ло...ка, де...ский, нахо...ка
—3мин —4мин —5мин
Быстро называй цвет глаз и форму носа каждого
инопланетянина.
З
К
К
О
З
З
Ж
О
О
39

39. С Д К
Ч
О С
З В
Ф И
Р Т
Г
Л
Математика
1. Как сравнить две дроби с
одинаковыми числителями?
2. Как узнать, сколько в числе десятков
О тысяч?
3. Как называется I класс?
С
—7мин — 7,5 мин —8мин
Ч
1) Реши примеры.
918000 : 900 = 119 + 446 = 40800 : 68 =
Г
26 × 80 = 966 – 450 =
2) Сравни дроби.
1/8 ... 2/8 3/4 ... 1/4 1/4 ... 2/4
З
3) Реши пример.
2 сут. 15 час + 3 сут. 17 час =
С = ... сут. ... час
4) Реши задачу.
К Дорожку в саду длиной 30 м и шириной
20 дм уменьшили в длину на 10 м и увели-
чили в ширину на 5 дм. Как изменилась пло-
щадь садовой дорожки?
5) Найди значение выражения.
4×(58–49):6 ×4+(36+ 36):9×7=
— 13 мин — 14 мин — 15 мин
Раскрась буквы и стрелки на полях в указанные цвета.
40

40. Математика
4. Из каких разрядов состоят
семизначные числа?
5. Как уменьшить число в 1000 раз?
6. Какой треугольник называют тупоугольным?
—7мин — 7,5 мин —8мин
1) Реши примеры.
684000 : 90 = 323 + 558 = 476000 : 7 =
5400 × 90 = 705 – 187 =
2) Напиши предыдущее число для чисел:
630000 600000 496000
860200 570010 306100
3) Реши пример.
8м–5м47см=...м...мм
4) Реши задачу.
Две школы выписали школьного мела на
960 рублей. Одна школа взяла 3 ящика мела,
а другая 5 ящиков. Сколько должна заплатить
каждая школа за мел?
5) Найди значение выражения.
7800 + 38742 × 7 – 1377 + (45560 – 3122) ×
× 6 =
— 13 мин — 14 мин — 15 мин
Быстро называй букву, потом — направление стрелки,
затем — цвет буквы.
Ч
А
З
В
С
Г
Г У
З К
К Ц
О
Е
К
О
С
Г
З
Р
Ф
41

41. Математика
7. Назови самую маленькую единицу
длины.
8. Какие числа называются семизначными?
9. Как решить пример типа 356 : 100?
—7мин — 7,5 мин —8мин
1) Реши примеры.
232000 : 20 = 237 + 675 = 340×9=
73700 : 67 = 952 – 134 =
2) Разность чисел 800 и 650 увеличить в 2
раза.
3) Сравни дроби.
3/4 ... 5/8 3/4 ... 7/8
1/2 ... 3/4
4) Реши задачу.
Один ученик может вырезать 120 снежинок за 60
минут, а другой — за 30 минут. Сколько потребуется
времени, чтобы вырезать 120 сне-жинок, если
ребята объединят усилия?
5) Реши примеры столбиком.
258469 + 224427 = 6360000 : 8 =
— 13 мин — 14 мин — 15 мин
Обведи в кружок стрелки . Подчеркни стрелки .
Зачеркни стрелки . Отметь галочкой стрелки .

42. 42

43. Математика
10. Какой цифрой обозначается отсутствие
единиц какого-либо разряда?
11. Чем ближе точка к началу числового луча,
тем ... число, которое ей соответствует.
12. Дай характеристику дроби пять восьмых.
—7мин — 7,5 мин —8мин
1) Реши примеры.
65100 : 700 = 195+ 18= 70:7=
20× 50= 975 – 532 =
2) Напиши последующее число для чисел:
809999 899099 795999
729009 679909 239999
3) Реши пример.
2 час 12 мин – 48 мин = ... час ... мин
4) Реши задачу.
В конструкторе 36 пластмассовых деталей, что
составляет 4/6 от всех деталей этого конструк-тора.
Сколько всего деталей в конструкторе?
5) Реши примеры столбиком.
240370 – 160276 = 276324 : 4 =
— 13 мин — 14 мин — 15 мин
Обведи в кружок стрелки . Подчеркни стрелки .
Зачеркни стрелки . Отметь галочкой стрелки .
43

44. Математика
13. Как называется III класс?
14. Как узнать, сколько в числе
единиц тысяч?
15. Какой треугольник
называется остроугольным?
—7мин — 7,5 мин —8мин
1) Реши примеры.
22400 :200= 373 + 25 = 69000 : 69 =
8500 × 70= 827 – 412 =
2) Запиши числа, в которых:
8 сот. тыс., 4 дес. тыс., 1 ед. тыс., 9 сот. и 2 ед.
3 сот. тыс., 7 ед. тыс., 4 сот. и 8 дес.
3) Реши примеры столбиком.
905400 × 15 =
5800470 – 250256 =
4) Реши задачу.
Пол длиной 8 м и шириной 6 м выстлан пли-тами,
имеющими длину 4 дм и ширину 2 дм. Сколько плит
пошло на настил пола?
5) Выполни деление.
7 км746м:6= 8кг646г:6=
9 т52кг:4=
— 13 мин — 14 мин — 15 мин
Обведи стрелки , зачеркни стрелки .
44

45. Математика
16. Как решитьпример типа 4019 × 7?
17. Сколько в 1 тонне центнеров, в 1 году
суток?
18. Как узнать, сколько в числе сотен?
—7мин — 7,5 мин —8мин
1) Реши примеры.
52800 : 12 = 760 × 3 = 919 – 846 =
475000 : 50 = 278 + 373 =
2) Представь в виде суммы разрядных слагае-мых
число 25397, 350600, 708000.
3) Впиши пропущенные числа.
3/9 = .../6 4/6 = .../3 3/3 = .../9
4/6 = .../9 3/9 = .../3
4) Реши задачу.
В посѐлке 120 деревянных домов. Их на
40 больше, чем каменных. Сколько всего до-мов в
посѐлке?
5) Реши примеры столбиком.
235536 + 148227 = 92007 × 238 =
— 13 мин — 14 мин — 15 мин
Обведи стрелки , зачеркни стрелки .
45

46. Математика
19. Как решитьпримертипа 4700 × 5?
20. Чему равен периметр?
21. При каком значении x частное 1000 : x
принимает наименьшее значение?
—6мин — 6,5 мин —7мин
1) Реши примеры.
5040:7= 16+714= 67200 : 84 =
190×6= 905 – 402 =
2) Запиши числа, в которых:
8 единиц 6 разряда, 7 единиц 4 разряда
и 9 единиц 2 разряда
7 единиц 5 разряда и 5 единиц 1 разряда
3) Впиши пропущенные числа.
2 = 5 = 3 = 8 = 4 =
10 10 2 5 15 10 5 125 3
4) Реши задачу.
Прямоугольник длиной 77 см и шириной 23 см
уменьшили в длину на 7 см и увеличили
в ширину на 17 см. Как изменилась площадь
прямоугольника?
5) Найди значение выражения.
64–3×(45:5)+(94–22):9×6=
— 13 мин — 14 мин — 15 мин
Рассмотри геометрические фигуры на полях. В каж-дом
ряду квадраты зачеркни вертикальной линией,
46

47. Математика
22. Сколько квадратных миллиметров
в 1 квадратном сантиметре?
23. Сколько в 1 году месяцев, в 1 минуте
секунд?
24. Как найти цену?
—6мин — 6,5 мин —7мин
1) Реши примеры.
73500 : 70 = 270 + 173 = 522000 : 870 =
49×20= 747 – 648 =
2) Сравни дроби.
3 ... 2 1 ... 5 4 ...7
10 5 2 10 6 9
3) Переведи.
550 кв. мм = ... кв. см ... кв. мм
6852110 кв. м = ... кв. км ... кв. м
4) Реши задачу.
Один кальмар плыл 4 секунды со скоростью
10 метров в секунду. С какой скоростью дол-
жен плыть другой кальмар, чтобы преодолеть
то же расстояние за 5 секунд?
5) Реши примеры столбиком.
500000 – 342971 = 480414 : 6 =
— 13 мин — 14 мин — 15 мин
круги — горизонтальной линией, а звѐздочки под-черкни.
47

48. С
О
З
К
Р
Ф
К Г
48
Математика
25. Как найти делитель?
26. Как сравнить две дроби с
одинаковыми знаменателями?
27. Сколько разрядов в каждом классе?
—6мин — 6,5 мин —7мин
1) Реши примеры.
348 –153= 475000 : 50 = 855 + 62 =
8100 : 81= 250×40=
2) Запиши числа, в которых:
3 единицы 1 разряда, 8 единиц 5 разряда
и 4 единицы 6 разряда
8 единиц 6 разряда, 4 единицы 5 разряда
и 8 единиц 2 разряда
3) Сравни дроби.
1
...
23
...
11
...
2
9 9 6 6
4) Реши задачу.
С двух аэродромов вылетели два реактив-ных
самолѐта. Один реактивный самолѐт летел со
скоростью 730 километров в час, а дру-гой в 2 раза
быстрее. Встретились они через 2 часа. Чему равно
расстояние между аэро-дромами?
5) Найди значение выражения.
50–2×(81–72):3+4×4:2+(84–26)=
— 12 мин — 13 мин — 14 мин
Раскрась геометрические фигуры на полях в указан-ные
цвета.

49. Математика
28. Как узнать, сколько в числе десятков?
29. Какой треугольник
называется прямоугольным?
30. Что получается при делении числа на 1?
—6мин — 6,5 мин —7мин
1) Реши примеры.
835 – 281 = 459000 : 51 = 608+52=
510× 30= 875000 : 700 =
2) Реши примеры столбиком.
570900 × 7 = 508162 – 38524 =
3) Переведи.
802 кв. мм = ... кв. см ... кв. мм
746 кв. дм = ... кв. м ... кв. дм
4) Реши задачу.
Из посѐлка одновременно выехали в противо-
положных направлениях велосипедист и мо-
тоциклист. Скорость велосипедиста 15 км/ч,
а скорость мотоциклиста 57 км/ч. Через какое
время расстояние между ними будет 216 кило-
метров?
5) Найди x, если:
(8 × 7 – 63 : 9) : x = 55 – 6 × 8
— 12 мин — 13 мин — 14 мин
Называй бо
меньшей геометрической фигуры.
З
К
С
Ж
К
О
З
О
49

50. Математика
31. Как найти делимое?
32. Какие числа называются девятизначными?
33. Как разделить сумму на число?
—6мин — 6,5 мин —7мин
1) Реши примеры.
828000 : 90 = 254 + 223 = 380×4=
64400 : 70 = 470 – 336 =
2) Напиши последующее число для чисел:
749009 499099 359999 459099
3) Запиши числа, в которых:
7 единиц 6 разряда и 5 единиц 3 разряда
6 единиц 6 разряда, 8 единиц 3 разряда и 2
единицы 1 разряда
4) Реши задачу.
Ване задали переписать в тетрадь 30 слов.
В первой строке у мальчика поместилось 12 слов, а
во второй — 2/4 от того количества слов, ко-торое
поместилось в первой строке. Оставши-еся слова
Ваня записал поровну в 3 столбика. По сколько слов
в каждом столбике?
5) Реши примеры столбиком.
16560 : 90 = 602360 – 48761 =
— 12 мин — 13 мин — 14 мин
50
Запомни геометрические фигуры в первой рамке на поле
слева, затем закрой страницу листом бумаги (время на
запоминание фигур — 5 с).

51. Математика
34. Как найти общуюмассу?
35. Ставится ли точка при сокращении
слова «миллиметров»?
36. Что такое площадь?
—5мин — 5,5 мин —6мин
1) Реши примеры.
90100 : 53 = 277 + 101 =
248000 : 80 = 715 – 95 =
2) Вырази в сантиметрах.
7дм5см=
4м6дм3см=
3) Реши задачу.
На одной пасеке 48 ульев, а на другой 44.
С первой пасеки сняли на 80 кг больше мѐда, чем
со второй. Сколько мѐда собрали с каж-дой пасеки?
4) Найди значение выражения.
(67т5кг–49т8кг)×5+31т6ц×
× 2 =
5) Реши примеры столбиком.
238327 + 62472 = 31280 : 80 =
— 12 мин — 13 мин — 14 мин
Вспомни и нарисуй геометрические фигуры в пер-вой
рамке справа. По этому же алгоритму заполни и
остальные пустые рамки.
51

52. Е 3
Л 4
О 1
Т 2
Ь 5
Й 5
Ж3
Ы 2
Р 1
И 4
Н 2
Г 3
Л 5
Е 4
А 1
Д 2
А 5
А 3
У 1
Ч 4
Н 4
П 1
Т 3
О 5
Я2
52
Математика
37. Как называется 7-й разряд?
38. Что значит уменьшить в 100 раз?
39. Сколько в 1 гектаре квадратных метров?
—5мин — 5,5 мин —6мин
1) Реши примеры.
508000 : 20 = 15+265=
36400 : 910 = 836 – 200 =
2) Переведи.
28 кв. дм 40 кв. см = ... кв. см
75804 кв. см = ... кв. м ... кв. дм ... кв. см
3) Сравни дроби.
3 ...2 3 ... 3 1 ...3
5 5 9 6
4) Реши задачу.
4 одинаковые по размеру квадратные комнаты
занимают площадь в 64 кв. м. Площадь пря-
моугольной комнаты на 2 кв. м больше площа-ди
квадратной комнаты. Какую площадь зани-мают 7
прямоугольных комнат?
5) Реши примеры столбиком.
768005 – 55437 = 65600 : 20 =
— 10 мин — 11 мин — 12 мин
Расставь цифры по порядку и расшифруй слова.

53. Математика
40. Как называются разряды III класса?
41. Сколько в 1 центнере килограммов,
в 1 километре дециметров?
42. Как решить пример типа 8184 : 341?
—5мин — 5,5 мин —6мин
1) Реши примеры.
3600 : 90 = 697 + 219 = 3×350=
310×90= 697 – 491 =
2) Запиши числа, в которых:
6 сот. тыс., 5 дес. тыс., 4 сот. и 7 дес.
5 сот. тыс., 7 дес. тыс., 9 ед. тыс. и 2 ед.
3) Реши задачу.
Из города одновременно в противоположных
направлениях выехали два автофургона. Че-рез 10
часов расстояние между ними было 1300
километров. Скорость одного автофургона 60
км/час. С какой скоростью ехал второй ав-
тофургон?
4) Реши примеры столбиком.
57000 × 4000 = 578638 + 481446 =
5) Найди x, если:
63 : 9 + (x – 47) × 6 = 49
— 10 мин — 11 мин — 12 мин
Запиши слова в столбик.
З 4
Ф 1
А 5
А 3
Р 2
П 3
К 4
П 1
А 5
А 2
З 2
О 5
Е 3
Р 4
О 1
Н 5
И 2
В 3
Д 1
А 4
И 3
Т 2
С 1
Х 4
И5
53

54. 963521
367542
796185
952367
485276
321546
54
Математика
43. Как найти неизвестный множитель?
44. Из каких разрядов состоят
девятизначные числа?
45. Как определить время?
—5мин — 5,5 мин —6мин
1) Реши примеры.
377 + 546 = 8100 : 6 = 54×70=
744 – 542 = 49600 : 80 =
2) Представь числа в виде суммы разрядных
слагаемых.
56700 950030 400900
3) Впиши пропущенные числа.
1 = 1 = 2 = 2 = 2 =
3 3 6 3 36 9 9 9 6
4) Реши задачу.
Купили 24 баночки пюре. Из них 1/3 часть
составляли баночки абрикосового пюре, 1/4 часть —
баночки морковного пюре,
а остальные баночки были с яблочным пюре.
Сколько было баночек с яблочным пюре?
5) Реши примеры столбиком.
37600 × 40 = 49344 : 6 =
— 10 мин — 11 мин — 12 мин
Запомни цифры в первой рамке на поле слева, за-тем
закрой страницу листом бумаги (время на запо-минание
цифр — 5 с).

55. Математика
46. Что получается при делении 0 на число?
47. Что такое радиус?
48. Как найти количество?
—5мин — 5,5 мин —6мин
1) Реши примеры.
807 + 108 = 24000 : 600 =
883 – 810 = 144000 : 400 =
2) Запиши числа, в которых: 3
сот. тыс., 4 дес. и 8 ед.
7 сот. тыс., 6 дес. тыс., 9 ед. тыс. и 4 сот.
3) Реши пример.
9мин23с–6мин59с=...мин...с
4) Реши задачу.
Баржа плыла 3 часа со скоростью 20 километ-ров в
час, а затем она проплыла ещѐ 2 часа
с другой скоростью. Определи, с какой скоро-стью
двигалась баржа на втором участке пути, если всего
она проплыла 92 километра.
5) Реши примеры столбиком.
3752 × 200 = 5326 + 7225 =
— 10 мин — 11 мин — 12 мин
Вспомни и впиши цифры в первую рамку справа. По
этому же алгоритму заполни и остальные пустые рамки.
55

56. Р Д К
Л
О С
С Ф
К И
З Т
Г
Ш
56
Математика
49. Как называется 6-й разряд?
50. Сколько в 1 квадратном дециметре
С квадратных сантиметров?
51. Назови самое большое
семизначное число.
О
—5мин — 5,5 мин —6мин
Ч
1) Реши примеры.
9680 : 88 = 376 + 387 =
Г 77000 : 700 = 284 + 312 =
2) Сравни дроби.
3
...
61
...
31
...
6
З9 9 2 5
3) Вырази в сантиметрах.
6м9см 6 км 61000 мм
К
2м6дм 470 мм
4) Реши задачу.
Г
В мастерской было два куска материи длиной
96 м и 84 м. Из них сшили несколько пальто.
Из 2-го куска материи получилось на 3 паль-
то меньше, чем из 1-го. Сколько пальто сшили
из каждого куска?
5) Реши примеры столбиком.
553848 : 6 = 12048 + 406 =
— 10 мин — 11 мин — 12 мин
Раскрась буквы и стрелки на полях в указанные цвета.

57. Математика
52. Из каких разрядов состоят
шестизначные числа?
53. Назови самое маленькое
девятизначное число.
54. Сколько в 1 аре квадратных дециметров?
—5мин — 5,5 мин —6мин
1) Реши примеры.
401 –148= 920000 : 800 =
8370 : 93= 98800 : 760 =
2) Запиши числа, в которых:
1 ед. 6 раз., 6 ед. 3 раз. и 7 ед. 2 раз.
4 ед. 6 раз., 6 ед. 4 раз. и 8 ед. 2 раз.
3) Переведи.
983 кв. мм = ... кв. см ... кв. мм
5 кв. м 42 кв. см = ... кв. см
4) Реши задачу.
От причала отплыли в противоположных направ-
лениях две лодки. Одна лодка двигалась со ско-
ростью 8 километров в час, а другая — 10 ки-
лометров в час. Через какое время расстояние
между лодками будет 180 километров?
5) Реши примеры столбиком.
9547 × 4000 = 9268 + 6713 =
— 10 мин — 11 мин — 12 мин
Быстро называй букву, потом — направление стрелки,
затем — цвет буквы.
Ч
О
З Б
С
П
Г Г
З
К
К
Й
О Е
З
О
Р
Г
О
К
С
57

58. 40 82 94 38
26 94 75 19
85 27 49 30
18 49 27 82
69 38 72 37
51 93 85 74
58
Математика
55. Как называется 9-й разряд?
56. Как читаются многозначные числа?
57. Назови формулу площади прямоугольника.
—5мин — 5,5 мин —6мин
1) Реши примеры.
235000 : 50 = 83 + 505 =
59400 : 900 = 529 – 50 =
2) Сравни дроби.
3 ... 6 1 ... 2 1 ... 4
4 8 2 4 4 8
3) Реши задачу.
В одном куске было 6 м ткани, а в дру-гом — 12 м
такой же ткани. Второй кусок сто-ил на 240 руб.
дороже, чем первый. Сколько стоил каждый кусок
ткани?
4) Реши примеры столбиком.
3965 × 40 = 301060 – 47235 =
5) Найди значение выражения.
(9км–5км987м)×3=
— 10 мин — 11 мин — 12 мин
Запомни числа в первой рамке на поле слева, затем
закрой страницу листом бумаги (время на запомина-ние
чисел — 5 с).

59. Математика
58. Как найти массу одного предмета?
59. Сколько в 1 гектаре квадратных аров?
60. Как решить пример типа 96 : 2?
—5мин — 5,5 мин —6мин
1) Реши примеры.
81 + 470 = 67000 : 67 = 270×5=
763 – 522 = 30400 : 40 =
2) Представь числа в виде суммы разрядных
слагаемых.
302060 700075 305070
3) Реши задачу.
Длина прямоугольника 8 см. Чему равна площадь
этого прямоугольника, если его периметр 28 см?
4) Реши примеры столбиком.
2843 × 6000 =
80428 × 4 =
5) Найди x, если:
(14 + x × 7) : 7 = 42 – 37
— 10 мин — 11 мин — 12 мин
Вспомни и впиши числа в первую рамку справа. По этому
же алгоритму заполни и остальные пустые рамки.
59

60. лвнюжныйтиктш
эфрущзповывод
п мискаыйжгзв
лдгориконатзж
двшправоевитв
цхиьдятзапаск
вюозеротьлцв
фыуцяртихийза
жрдгшфразадко
салодкаьмпвку
юрдшоссеседж
фыцплытьмаен
лншапкартамг
фэйхшляпажн
эасороканызб
дцзкрыобидан
дерадиоыкжйц
ьаоубесинийк
быпакетяцалег
ссемшорохкаг
бвшызнатьвуна
ывукмаслощнг
двсевераьвщн
60
Математика
61. Как найти вычитаемое?
62. Что получается при делении числа на 0?
63. Сколько в 1 аре квадратных метров?
—5мин — 5,5 мин —6мин
1) Реши примеры.
390 + 22 = 318000 : 53 =
679 – 556 = 284000 : 200 =
2) Запиши числа, в которых:
7 сот. тыс., 9 дес. тыс., 4 сот. и 1 ед.
8 сот. тыс., 6 ед. тыс., 9 сот. и 3 дес.
3) Реши задачу.
В трѐх коробках 48 карандашей. В первой
и второй коробках 32 карандаша, а во второй
и третьей коробках 24 карандаша. Сколько ка-
рандашей в каждой коробке?
4) Реши примеры столбиком.
503233 – 456266 = 122727
: 3 =
5) Найди значение выражения.
(73–26)+19+6×3+(46–7×4)=
— 10 мин — 11 мин — 12 мин
Найди «спрятавшиеся» слова из 5 букв и обведи их.
Сколько слов ты нашѐл?

61. Математика
64. Сколько в 1 квадратном дециметре
квадратных миллиметров?
65. Как решить пример типа 1246 × 83?
66. Что значит решить уравнение?
—5мин — 5,5 мин —6мин
1) Реши примеры.
736 + 30 = 81000 : 30 = 32×60=
964 – 820 = 655000 : 50 =
2) Найди 2/3 от частного чисел 13500 и 15.
3) Реши задачу.
2/3 мешка — 8 кг. Сколько килограммов в мешке?
4) Реши примеры столбиком.
445208 : 404 =
600100 – 246801 =
5) Найди значение выражения.
(21796 – 10618 + 3354 : 6) × 8 + 177 ×
× 7 =
— 10 мин — 11 мин — 12 мин
Найди «спрятавшиеся» слова из 5 букв и обведи их.
Сколько слов ты нашѐл?
аоенбшитьѐоы
овнпмаляркые
дфокусвыйьае
лузмнкощенок
спобувьврлуж
двсанкитыакх
жнщвлучикны
азрашубкацдэ
ствремялетжзы
ювхытежизньп
жвоченьогузв
жилетплвнуцз
ыкуепослентрд
жрслововьтые
днчмеместок
ианветкаыуцн
ячвыбаздесьак
рфвксалютцаых
офразаумьскы
ытрагекрышакр
спверучканаал
ыаклкухмесяцп
иапмолвагонв
61

62. 29 18 36 67
31 48 55 17
52 73 57 45
64 48 76 34
93 47 60 84
32 75 67 12
62
Математика
67. Как проверить деление с остатком?
68. Как отсчитывают разряды?
69. Как называется II класс?
—4мин — 4,5 мин —5мин
1) Реши примеры.
359 –277= 5850 : 39 = 84×30=
878 +110= 218–29=
2) Запиши числа, в которых:
7 сот. тыс., 5 дес. тыс., 9 сот., 5 дес. и 3 ед.
9 единиц 5 разряда, 5 единиц 2 разряда
и 2 единицы 1 разряда
3) Впиши пропущенные числа.
1 = 1 = 1 = 2 = 3 =
2 4 2 4 4 48 8 8 8
4) Реши задачу.
Из города в противоположных направлениях
одновременно вышли два пассажирских поез-да.
Один поезд шѐл со скоростью 64 километ-ра в час,
а другой — 78 километров в час. Какое расстояние
будет между поездами че-рез 9 часов?
5) Реши примеры столбиком.
246227 + 367436 = 7250760 : 8 =
—8мин —9мин —10мин
Запомни числа в первой рамке на поле слева, затем
закрой страницу листом бумаги (время на запомина-ние
чисел — 5 с).