SlideShare a Scribd company logo
1 of 14
Лікуємося музикою
та піснею!
Над проектом працювали:
 Про цілющий вплив музики на людину
відомо давно. У працях Аристотеля,
Платона і Піфагора цей вид мистецтва
класифікується як ліки, що зміцнюють
не тільки тіло, але й душу.
 Сучасні вчені достовірно встановили,
що весь світ, включаючи людське тіло,
перебуває в постійній музичній
вібрації.
 Якою не була б наша реакція, музика
має розумовий і фізичний ефект. Вона
дозволяє маскувати неприємні звуки й
відчуття, впливає на дихання,
серцевий ритм, пульс, кров’яний тиск.
 Може знизити м’язову напругу,
підвищити рухомість і координацію тіла,
активізувати імунну систему.Та
найголовніша якість музики –
регулювання виділень гормонів, які
знижують стрес!
Бах
Симфонія №3
Моцарт
 До речі, терапевтичний ефект мають твори Баха і
Моцарта. У клініках Європи музикотеропію ефективно
практикують доопераційний період. Одним із
найцікавіших людей 21 ст. є лікар-музикант, професор
ЮНЕСКО Рушель Блаво. Він пише лікувальну музику.
Його музику можна придбати, вона записана на
магнітоальбомах і компакт-дисках. Ця музика не має собі
подібної в світі.
 У Санкт-Петербурзькій медичній лабораторії
НДІ фізкультури дослідним шляхом
визначили, що звук саксофона добре
впливає на сечостатеву систему, флейта – на
печінку й жовчний міхур, а струнні
інструменти упорядковують сечовидільну
систему. Ці дані повністю збігаються з
інформацією що міститься у стародавніх
монастирських книгах із медицини.
Саксофон Флейта
Струнні інструменти
 Не слід забувати, що, як і ліки, музика може
приносити не тільки користь, але й шкоду.
Експерименти показали, що, “ прослуховуючи ”
важкий рок,рослини втрачали листя й засихали. Їх
корені починали рости в бік, протилежні до джерела
звуку.
 Музика у 100 децибелів може призвести до втрати
свідомості, збудження нервової системи. Регулярне
прослуховування гучної музики неминуче веде до
втрати слуху, психічних захворювань і загального
послаблення організму.
 Особливо небезпечне подібне
прослуховування для школярів,
психіка яких ще недостатньо
сформувалася і зміцніла.
Фахівці радять усім жінкам, які хочуть
мати струнку фігуру, молоде обличчя з
пружною шкірою і без другого
підборіддя як найчастіше наспівувати.
Словом, іти з піснею по життю.
Над проектом працювала
Учениця 6-б класу
Дашко Каріна

More Related Content

Viewers also liked (9)

Пет-терапия
Пет-терапияПет-терапия
Пет-терапия
 
Мати Тереза
Мати ТерезаМати Тереза
Мати Тереза
 
Мінеральні води. Пити чи не пити?
Мінеральні води. Пити чи не пити?Мінеральні води. Пити чи не пити?
Мінеральні води. Пити чи не пити?
 
Квіти на підвіконні
Квіти на підвіконніКвіти на підвіконні
Квіти на підвіконні
 
Парад творчих проектів
Парад творчих проектівПарад творчих проектів
Парад творчих проектів
 
Бібліотерапія
БібліотерапіяБібліотерапія
Бібліотерапія
 
Кольоротерапія
КольоротерапіяКольоротерапія
Кольоротерапія
 
Сміхотерапія
СміхотерапіяСміхотерапія
Сміхотерапія
 
Лікувальні властивості чаю.
Лікувальні властивості чаю.Лікувальні властивості чаю.
Лікувальні властивості чаю.
 

Similar to Лікування музикою

протягом кількох років нами проводились дослідження особливостей впливу музик...
протягом кількох років нами проводились дослідження особливостей впливу музик...протягом кількох років нами проводились дослідження особливостей впливу музик...
протягом кількох років нами проводились дослідження особливостей впливу музик...nesmejana58
 
Абетка здоров’я
Абетка здоров’яАбетка здоров’я
Абетка здоров’яНБ МДУ
 
Вплив музики на стан дитини
Вплив музики на стан дитиниВплив музики на стан дитини
Вплив музики на стан дитиниjaroslavaturani
 
AnimaloTherapy
AnimaloTherapyAnimaloTherapy
AnimaloTherapykayeleth
 
конспект уроку
конспект урокуконспект уроку
конспект урокуMarina_stn
 
СЛР у двадцятому сторіччі...............
СЛР у двадцятому сторіччі...............СЛР у двадцятому сторіччі...............
СЛР у двадцятому сторіччі...............Lenix25856
 
фітобар
фітобарфітобар
фітобарshkola133
 
Головний мозок.Будова і функції.
Головний мозок.Будова і функції.Головний мозок.Будова і функції.
Головний мозок.Будова і функції.labinskiir-33
 
посттравматичний стресовий розлад_самодопомога
посттравматичний стресовий розлад_самодопомогапосттравматичний стресовий розлад_самодопомога
посттравматичний стресовий розлад_самодопомогаЛена Педай
 
Підручник з біології для 9 класу. Базанова
Підручник з біології для 9 класу. БазановаПідручник з біології для 9 класу. Базанова
Підручник з біології для 9 класу. БазановаНаталья Полищук
 
цікаві факти музичного світу
цікаві факти музичного світуцікаві факти музичного світу
цікаві факти музичного світуNastia bunzar
 
Chapey R. Language Intervention Strategies in Aphasia and Related Neurogenic ...
Chapey R. Language Intervention Strategies in Aphasia and Related Neurogenic ...Chapey R. Language Intervention Strategies in Aphasia and Related Neurogenic ...
Chapey R. Language Intervention Strategies in Aphasia and Related Neurogenic ...ssuserf3bc6d
 

Similar to Лікування музикою (20)

протягом кількох років нами проводились дослідження особливостей впливу музик...
протягом кількох років нами проводились дослідження особливостей впливу музик...протягом кількох років нами проводились дослідження особливостей впливу музик...
протягом кількох років нами проводились дослідження особливостей впливу музик...
 
12
1212
12
 
Абетка здоров’я
Абетка здоров’яАбетка здоров’я
Абетка здоров’я
 
Вплив музики на стан дитини
Вплив музики на стан дитиниВплив музики на стан дитини
Вплив музики на стан дитини
 
курінна
куріннакурінна
курінна
 
здоровий спосіб життя
здоровий спосіб життяздоровий спосіб життя
здоровий спосіб життя
 
154651
154651154651
154651
 
AnimaloTherapy
AnimaloTherapyAnimaloTherapy
AnimaloTherapy
 
Життя з хворобою Паркінсона
Життя з хворобою ПаркінсонаЖиття з хворобою Паркінсона
Життя з хворобою Паркінсона
 
конспект уроку
конспект урокуконспект уроку
конспект уроку
 
СЛР у двадцятому сторіччі...............
СЛР у двадцятому сторіччі...............СЛР у двадцятому сторіччі...............
СЛР у двадцятому сторіччі...............
 
фітобар
фітобарфітобар
фітобар
 
Головний мозок.Будова і функції.
Головний мозок.Будова і функції.Головний мозок.Будова і функції.
Головний мозок.Будова і функції.
 
59
5959
59
 
посттравматичний стресовий розлад_самодопомога
посттравматичний стресовий розлад_самодопомогапосттравматичний стресовий розлад_самодопомога
посттравматичний стресовий розлад_самодопомога
 
Підручник з біології для 9 класу. Базанова
Підручник з біології для 9 класу. БазановаПідручник з біології для 9 класу. Базанова
Підручник з біології для 9 класу. Базанова
 
цікаві факти музичного світу
цікаві факти музичного світуцікаві факти музичного світу
цікаві факти музичного світу
 
78
7878
78
 
Chapey R. Language Intervention Strategies in Aphasia and Related Neurogenic ...
Chapey R. Language Intervention Strategies in Aphasia and Related Neurogenic ...Chapey R. Language Intervention Strategies in Aphasia and Related Neurogenic ...
Chapey R. Language Intervention Strategies in Aphasia and Related Neurogenic ...
 
філософія в музиці
філософія в музиціфілософія в музиці
філософія в музиці
 

More from Татьяна Масленникова

Особистісно- зорієнтоване навчання за модульно- розвивальною системою.
 Особистісно- зорієнтоване навчання за модульно- розвивальною системою. Особистісно- зорієнтоване навчання за модульно- розвивальною системою.
Особистісно- зорієнтоване навчання за модульно- розвивальною системою.Татьяна Масленникова
 
Здоров’язбережувальні та здоров’ятворчі технології
Здоров’язбережувальні та здоров’ятворчі технологіїЗдоров’язбережувальні та здоров’ятворчі технології
Здоров’язбережувальні та здоров’ятворчі технологіїТатьяна Масленникова
 

More from Татьяна Масленникова (18)

Психологічний аналіз уроку
Психологічний аналіз урокуПсихологічний аналіз уроку
Психологічний аналіз уроку
 
Особистісно- зорієнтоване навчання за модульно- розвивальною системою.
 Особистісно- зорієнтоване навчання за модульно- розвивальною системою. Особистісно- зорієнтоване навчання за модульно- розвивальною системою.
Особистісно- зорієнтоване навчання за модульно- розвивальною системою.
 
Організація контролю
Організація контролюОрганізація контролю
Організація контролю
 
Здоров’язбережувальні та здоров’ятворчі технології
Здоров’язбережувальні та здоров’ятворчі технологіїЗдоров’язбережувальні та здоров’ятворчі технології
Здоров’язбережувальні та здоров’ятворчі технології
 
Солі
СоліСолі
Солі
 
Амфотерні основи
Амфотерні основиАмфотерні основи
Амфотерні основи
 
Амфотерні основи
Амфотерні основиАмфотерні основи
Амфотерні основи
 
Мінеральні води. Пити чи не пити?
Мінеральні води. Пити чи не пити?Мінеральні води. Пити чи не пити?
Мінеральні води. Пити чи не пити?
 
Пет -терапия
Пет -терапияПет -терапия
Пет -терапия
 
Живе мертве море
Живе мертве мореЖиве мертве море
Живе мертве море
 
Квіти на підвіконні
Квіти на підвіконніКвіти на підвіконні
Квіти на підвіконні
 
Живе мертве море
Живе мертве мореЖиве мертве море
Живе мертве море
 
Спелеотерапія
Спелеотерапія Спелеотерапія
Спелеотерапія
 
ДПА-2016
ДПА-2016ДПА-2016
ДПА-2016
 
ДПА-2016
ДПА-2016ДПА-2016
ДПА-2016
 
ДПА-2016
ДПА-2016ДПА-2016
ДПА-2016
 
Цікаві досліди з хімії
Цікаві досліди з хіміїЦікаві досліди з хімії
Цікаві досліди з хімії
 
Подорож до країни Хімляндії
Подорож до країни ХімляндіїПодорож до країни Хімляндії
Подорож до країни Хімляндії
 

Лікування музикою

  • 1. Лікуємося музикою та піснею! Над проектом працювали:
  • 2.  Про цілющий вплив музики на людину відомо давно. У працях Аристотеля, Платона і Піфагора цей вид мистецтва класифікується як ліки, що зміцнюють не тільки тіло, але й душу.
  • 3.  Сучасні вчені достовірно встановили, що весь світ, включаючи людське тіло, перебуває в постійній музичній вібрації.
  • 4.  Якою не була б наша реакція, музика має розумовий і фізичний ефект. Вона дозволяє маскувати неприємні звуки й відчуття, впливає на дихання, серцевий ритм, пульс, кров’яний тиск.
  • 5.  Може знизити м’язову напругу, підвищити рухомість і координацію тіла, активізувати імунну систему.Та найголовніша якість музики – регулювання виділень гормонів, які знижують стрес!
  • 7.  До речі, терапевтичний ефект мають твори Баха і Моцарта. У клініках Європи музикотеропію ефективно практикують доопераційний період. Одним із найцікавіших людей 21 ст. є лікар-музикант, професор ЮНЕСКО Рушель Блаво. Він пише лікувальну музику. Його музику можна придбати, вона записана на магнітоальбомах і компакт-дисках. Ця музика не має собі подібної в світі.
  • 8.  У Санкт-Петербурзькій медичній лабораторії НДІ фізкультури дослідним шляхом визначили, що звук саксофона добре впливає на сечостатеву систему, флейта – на печінку й жовчний міхур, а струнні інструменти упорядковують сечовидільну систему. Ці дані повністю збігаються з інформацією що міститься у стародавніх монастирських книгах із медицини.
  • 10.  Не слід забувати, що, як і ліки, музика може приносити не тільки користь, але й шкоду. Експерименти показали, що, “ прослуховуючи ” важкий рок,рослини втрачали листя й засихали. Їх корені починали рости в бік, протилежні до джерела звуку.
  • 11.  Музика у 100 децибелів може призвести до втрати свідомості, збудження нервової системи. Регулярне прослуховування гучної музики неминуче веде до втрати слуху, психічних захворювань і загального послаблення організму.
  • 12.  Особливо небезпечне подібне прослуховування для школярів, психіка яких ще недостатньо сформувалася і зміцніла.
  • 13. Фахівці радять усім жінкам, які хочуть мати струнку фігуру, молоде обличчя з пружною шкірою і без другого підборіддя як найчастіше наспівувати. Словом, іти з піснею по життю.
  • 14. Над проектом працювала Учениця 6-б класу Дашко Каріна