Вплив музики на стан дитини

2. Schopenhauer érdekes véleménye a zenéről:”A zene
fenséges művészet, roppant hatást tesz az ember
legbelsőjére.

3. «Вплив музики на дітей сприятливий, і чим
раніше вони почнуть його випробовувати на
собі, тим краще для них».
В.Г. Бєлінський
„Miként a testnevelés a testnek bizonyos minőséget
ad, éppúgy a zene is képes formálni a lelkületet,
mert rá tud szoktatni bennünket az igazi örömre.
A zene nemcsak műveltségre, a szórakozásra,
hanem az erkölcsre és a lélekre is hat. A zene
gyönyört, az erény pedig igaz örömöt, szeretet és
gyűlöletet ad. A zene képes átformálni a lélek
erkölcsi alkatát.” Arisztotelész

4. Музика,
яку слухає майбутня мати,
впливає на самопочуття
дитини.
Azok a babák, akik magzati korukból sok
hangélménnyel, illetve zene élményével
rendelkeznek, születésük után lelkileg
kiegyensúlyozottabbak lesznek, hallásuk
érzékenyebb, beszédfejlődésük is gyorsabb
lesz.

5. Діти, які слухали музику
внутрішньоутробно:
-мають спокійне рівне дихання,
-egyenletes légzés,
-краще набирають у вазі,
erőteljesebb súlygyarapodás,
-рідше хворіють,
-ritkább megbetegedés.
-легше їх заспокоїти коли вони плачуть
sírás abbahagyása,
-спокійніше і довше сплять,
- mélyebb, hosszabb alvás,

6. Музика впливає на організм дитини різнобічно:
знаходить дорогу до душі дитини
спонукає її до самовираження
знайомить з навколишнім світом
розширює її кругозір
збагачує почуттями
викликає радісні переживання

7. Залучення до музики :
ктивізує сприймання, мислення та мову,
зумові здібності, а також працездатність та зосереджені
- виховує високий естетичний смак
- розвиває музичні здібності, уяву, творчу
ініціативу
- розвиває та підвищує інтелект дитини

8. Під дією
музики
активізують
ся
енергетичні
процеси
організму,
спрямовані
на фізичне
оздоровлення
.

9. Музику наш мозок
сприймає одночасно обома
півкулями:
ліва півкуля відчуває ритм,
а права - тембр і мелодію.

10. Музика, особливо
співи,
поліпшують мову
дітей.
Збагачує активний
словник дитини.

11. Miért jó tehát a zene a gyerekeknek?
• mert a zene élmény,
• mert "Teljes lelki élet zene nélkül nincs." (Kodály),
• a zene általános nevelő hatása közismert,
• a zene számos lehetőséget rejt magában a fejlesztéshez,
fejlődéshez:
• a ritmus javítja a figyelmet, a koncentrációt, a
határozottságot és a beidegző képességet,
• a dallam a kicsik érzelmi világát formálja,
• a hangszín és a hangerő a hallást fejleszti
• az ének, és a zenére való mozgás pedig állóképesség
javító, testnevelő hatású.

12. Музику сприймає все тіло, навіть
глухі зазнають її впливу.
Звуки створюють енергетичні
поля, які змушують резонувати
кожну клітину дитячого організму.
Коли частота вібрацій музичного твору
збігається з тією, що потрібна організму, тіло
відчуває комфорт, а душа – насолоду.

13. регулює виділення гормонів, що знижують
стрес
змінює сприйняття простору і
часу
музика і звуки можуть активізувати імунну
функцію
може поліпшити пам'ять і здатність до
навчання
стимулює травлення
підвищує завзятість
впливає на дихання , на серцевий ритм , на
температуру тіла

14. Швидка, гучна музика може
створювати ефект, коли стає
важко дихати. Збудлива музика,
що виражає агресивний настрій,
позбавляє дитину стану
врівноваженості, спокою, а при
певних умовах спонукає до
руйнівних дій.A szakértők azt állítják,
meggyőzően, hogy a modern zene
nem mindig előnyös.
Gyors, hangos zene olyan hatást
kelthet, amikor rendkívül nehéz
lélegezni.

15. Під впливом спокійної мелодії
поглиблюється
і уповільнюється дихання, мозок отримує
необхідний відпочинок.
Спокійна музика, що викликає відчуття
радості, спокою, любові, здатна гармонізувати
емоційний стан маленького слухача, а також
розвивати концентрацію уваги.
A csendes dallamok hatása alatt l
elassult és mélyül a légzés, az agy
megkapja a szükséges (pihenést) nyugalmat

16. Музика потрібна дитині як їжа,
як повітря, як материнські обійми.
Вона має супроводжувати малюка протягом
дня.

17. Оптимізація здоров’я дітей на музичних заняттях
Дітям можна запропонувати:
• - релаксацію або медитацію під музику;
• - вокалотерапію;
• - музико – рефлекторне пробудження дітей після сну;
• - музичні фізкультурні хвилинки;
• - етюди психогімнастики;
• - бестінг – музичні вправи та ігри для стабілізації
психічного стану;
• - музично – пальчикові ігри та вправи.

18. Mindemellett közvetve, vagy közvetlenül olyan
területek is fejlődnek a zene által, mint a
nagymozgások, az egyensúlyérzék, a finommotorika,
a térirányok ismerete, a vizuális észlelés, az auditív
információk feldolgozása, a beszédkészség, és a
szociális érettség.

19. „ Якщо у ранньому дитинстві донести до
серця красу музичного твору, якщо у звуках
дитина відчує багатогранні відтінки людських
почуттів, вона підніметься на такий щабель
культури, який не може бути досягнутий
ніякими іншими засобами. Відчуття краси
музичної мелодії відкриває перед дитиною
власну красу – маленька людина усвідомлює
власну гідність”
В.О.
Сухомлинський.