1. Перспективы развитияПерспективы развития
в 2013 – 2014в 2013 – 2014
учебном годуучебном году
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА САРОВА
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Лицей № 15 имени академика Юлия Борисовича Харитона»
Фото школы
Отчет МБОУ «Лицей №15»Отчет МБОУ «Лицей №15»
за 2012 – 2013 учебный годза 2012 – 2013 учебный год
4. Характеристика
контингента обучающихся
и их семей
№
п/п Категории
2010-2011 2011-2012 2012-2013
Процент от
общего кол-ва
Процент от
общего кол-ва
Процент от
общего кол-ва
1
Родители с высшим
образованием
89%89% 90%90% 90%90%
2
Родители –
работники ВНИИЭФ
59%59% 60%60% 60%60%
3 Полные семьи 99% 99% 99%
4 Многодетные семьи 5%5% 4%4% 5%5%
5. Общее собрание работников Лицея
Управляющий совет
Педагогический совет Лицея
Родительский комитет Лицея
Совет старшеклассников
Органы
государственно-общественного
управления и самоуправления
6. Наиболее значимые достижения
Лицея в 2012-2013 учебном году
Муниципальный этап: 25% от
числа всех победителей и
призеров г. Сарова (147
победителей и призеров ).
Региональный этап: III место
среди школ Нижегородской
области (4 победителя и 16
призеров ).
Заключительный этап: 2
призера (физика, информатика).
По итогам ЕГЭ 1 ученик
получил 100 баллов и по
математике, и по физике
Всероссийская олимпиада школьников
7. Наиболее значимые достижения
Лицея в 2012-2013 учебном году
VI Чемпионат Нижегородской области по школьному
спортивному «Что? Где? Когда?»: в финал вышли 7 команд
учащихся 8-11 классов, команда 9а класса стала лучшей в
Нижегородской области в младшей возрастной группе.
Турнир интеллектуальных игр «Саровские умники» - три 1 места
(учителя, младшая и старшая возрастные группы учащихся).
Финал конкурса IT - проектов «Открыто о закрытом» в рамках
Всероссийского проекта «Школа Росатома» - 1 место с авторским
проектом "Прогулки по Сарову" в номинации Wiki-статья. Ребята
награждены бесплатными путевками в лагерь «Орленок».
8. Реализация проекта перспективногоРеализация проекта перспективного
развития Лицеяразвития Лицея
Инновационное предложение
«Школа академического образования»
(ФИП «Проектно-сетевой институт
инновационного образования».
Приказ от 26 марта 2012 № 96)
9. Сценарии перспективного
развития лицея
«Проект стандарта и«Проект стандарта и
качества лицейскогокачества лицейского
образования»образования»
«Новый педагогический«Новый педагогический
профессионализм»профессионализм»
«Интеллектуальный«Интеллектуальный
клуб старшеклассников»клуб старшеклассников»
«Культурно -досуговый«Культурно -досуговый
центр»центр»
«Информационный«Информационный
центр»центр»
10. Реализуемые образовательные
программы по ступеням обучения
Основные общеобразовательные программы
Уровень
(ступень)
образования
Направленность образовательной
программы
Вид образовательной
программы
1 Начальное
общее
образование
I ступень
Общеобразовательные программы основная
2 Основное общее
образование
II ступень
•Общеобразовательные программы
•Общеобразовательные программы с
углубленным изучением математики
•Общеобразовательные программы с
углубленным изучением физики
основная
3 Среднее
(полное) общее
образование
III ступень
•Общеобразовательные программы
•Общеобразовательные программы с
углубленным изучением математики
•Общеобразовательные программы с
углубленным изучением физики
основная
11. Учебный план начальной школы
Образовательная
область
классы
предмет
1 2 3 4
Филология
Русский язык 5 5 5 5
Литературное чтение 4 4 4 4
Английский язык 2 2 2
Математика Математика 4 5 5 5
Основы духовно-
нравственной культуры
народов России
ОРКСЭ 1
Обществознание Гражданское образование 1
Мир деятельности 1
Естествознание Окружающий мир 2 2 2 2
Искусство
Музыка 1 1 1 1
Изобразительное искусство 1 1 1 1
Технология технология 1 2 2 2
Физическая культура Физкультура и ОБЖ 3 3 3 3
Максимальный объем учебной нагрузки 21 26 26 26
12. Учебный план основной школы
Образовательная
область
классы
предмет
5 6 7 8 9
Филология
Русский язык 6 6 4 3 2
Литература 2 2 2 2 3
Английский язык 3 3 3 3 3
Математика
Математика 6 6
РНЗ 1 1
Алгебра 5 5 5
Геометрия 2 4 4
Информатика Информатика и ИКТ 2 2 2 2 2
Обществознание
История России 1 1 1 1
Всеобщая история 2 1 1 1 1
Обществознание 1 1 1 1
География 1 2 2 2
Естествознание
Природоведение 2
Биология 2 2 2 2
Физика 3 3 4
Химия 2 2
Искусство
Музыка 1 1 1
Изобразительное искусство 1 1 1
МХК 1 1
Технология технология 2 2 2 1
Физическая культура Физкультура и ОБЖ 3 3 3 3 3
Факультатив 1
Максимальный объем учебной нагрузки 32 33 35 36 36
13. Учебный план средней школы
Образовательная
область
классы
предмет 10 11
Филология
Русский язык 1 1
Литература 3 3
Английский язык 3 3
Математика
Алгебра и математический анализ 6 5
Геометрия 3 3
Информатика Информатика и ИКТ 2 2
Обществознание
История России 1 1
Всеобщая история 1 1
Обществознание 2 2
География 1 1
Естествознание
Биология 1 2
Физика 6 6
Химия 2 2
Технология технология 2 2
Физическая культура Физкультура и ОБЖ 3 3
Максимальный объем учебной нагрузки 37 37
14. Внедрение ФГОС НОО в Лицее
Кадровое обеспечение
Класс ФИО учителя Образовательный
ценз
Квалификацио
нная категория
Год
прохождения
курсов
повышения
квалификации
по ФГОС, кол-во
часов
1а Репина Н.Г.
Высшее
педагогическое
образование
Первая 2012 (108 ч.)
1б Азарова О.Ф. Первая 2012 (108 ч.)
2а Морозова И.В. Высшая 2011
(36 ч.,108 ч.)
2б Стрижова Т.В. Высшая 2011 (108 ч.),
2012 (72 ч.)
2в Лапичева В.М. Б/К 2011 (108 ч.)
15. Внедрение ФГОС НОО в Лицее
Материально-техническая база
С 2011 г. было закуплено и установлено следующее оборудование:
Оборудование 2011 г. 2012 г. Всего
Компьютер с программным
обеспечением
3 - 3
Ноутбук с программным обеспечением
- 2 2
Мультимедийный проектор 3 2 5
Принтер 3 2 5
Экран 3 - 3
Интерактивная доска 1 - 2
Интерактивная приставка - 2 2
Приставка для копирежима - 2 2
Система голосования - 2 2
Документ-камера - 5 5
16. Внедрение ФГОС НОО в Лицее
Материально-техническая база
В 2012 году
было приобретено современное учебно-
практическое и лабораторное оборудование на
сумму 338.300 рублей;
дополнительно на средства лицея приобретены 2
комплекта ученической мебели (столы и стулья)
и 2 классные доски;
две классные комнаты 1-х классов приняли
участие в городском смотре-конкурсе учебных
кабинетов. По результатам смотра кабинетам
Репиной Н.Г. (1а) и Азаровой О.Ф. (1б) было
присуждено III место и первая категория.
18. Внеурочная деятельность( 1 -2 классы)
Направление
Наименование объединения, срок
реализации, возраст учащихся
Охват детей
Комплексная программа
внеурочной деятельности
«Дорогою открытий и добра», 1
классы
59
Обшеинтеллектуальное
направление
«Умники и умницы», 4 г., 7 лет 25
Обшеинтеллектуальное
направление
«Мир деятельности»
119
Обшеинтеллектуальное
направление
«Живая геометрия», 4 г., 7 лет 27
Обшеинтеллектуальное
направление
«Здоровое детство», 4 г., 7 лет 15
Обшеинтеллектуальное
направление
«Учу английский играя», 1 год, 7
лет
74
Социальное направление
«Психология общения
(развивающие игры)», 1 год, 7 лет
31
Социальное направление
«Проектная деятельность» 4 года, 7
лет
28
Спортивно-оздоровительное
направление
«Баскетбол», 1 год, 7 лет 19
Спортивно-оздоровительное
направление
«Пешеходный туризм», 4 года, 7
лет
38
Внедрение ФГОС НОО в Лицее
19. ОРКСЭ в Лицее
Учебно-методический комплекс под редакцией
М.Т. Студеникина издательства «Русское слово».
Учебник: М.Т. Студеникин «Основы духовно-
нравственной культуры народов России.
Основы светской этики»
для 4 класса общеобразовательных учреждений
20. ОРКСЭ в Лицее
Из результатов анкетирования обучающихся 4-х классов
Вопрос Количество ответивших «Да»
Нравится ли тебе новый предмет? 94%
Интересно ли тебе на уроках ОРКСЭ? 86%
Понятен ли тебе материал текстов
учебника по «Основам светской этики»?
100%
Обсуждаешь ли ты с родителями, с
другими родственниками изученные на
уроках темы по новому предмету?
82%
Мотивация обучающихся к изучению нового предмета
ОРКСЭ высокая. Результаты анкетирования говорят о
познавательной активности учащихся, их заинтересованности
предметом и готовности к получению новых знаний по нему.
21. ОРКСЭ в Лицее
Из результатов анкетирования родителей
Вопрос Основной ответ Количество
ответивших (%)
Как Вы относитесь к
введению в учебный процесс
нового курса ОРКСЭ?
«Считаю необходимым и
полезным»
91%
Понятны ли Вам цели и
задачи курса ОРКСЭ?
«Да» 74%
Каковы первые впечатления
Вашего ребенка по
изучаемому курсу?
«Положительные» 71%
Как Вы относитесь к
учебному пособию по
выбранному Вами модулю
курса?
«Вызвало интерес» 74%
Большинство родителей считают важным введение и
преподавание в лицее учебного курса ОРКСЭ, видят
положительное значение для детей данного курса, проявляют
интерес к тому, как ребенок относится к изучению нового
предмета.
22. Дополнительные образовательные
услуги
•В лицее внедряется
дистанционная среда управления
курсами на базе MOODLE
•Разработан и апробируется
дистанционный курс «Подготовка
к ЕГЭ по информатике»
•Ведется «Дистанционная
поддержка курса физики для 7-8
классов»
Успешно осуществляется
«Программа
профессиональной
подготовки» по
специальности водитель
автомобиля категории «В»
23. Лицей - экспериментальная площадка Центра
системно - деятельностной педагогики «Школа 2000…» ФГОУ
ДПО АПК и ППРО по теме «Механизмы реализации ФГОС
на основе деятельностного метода Л.Г.Петерсон с позиций
непрерывности образовательного процесса на ступенях
начальная школа – средняя школа»
ПРОГРАММА надпредметного курса «МИР ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
по формированию универсальных учебных действий у учащихся
1−4 классов начальной школы
Реализуемые инновационныеРеализуемые инновационные
образовательные программы иобразовательные программы и
технологиитехнологии
24. «Информатика и ИКТ» для учащихся 5-
6 классов
«Информатика и ИКТ» (7-9 кл.)
«Информатика и ИКТ» для учащихся
10-11 классов
«Решение нестандартных задач» для
учащихся 5-6 классов
«Алгебра и математический анализ»
для обучающихся 10-11 классов
«Геометрия» для учащихся 8-9 классов
«Физика» для учащихся 7-9 классов
«Математический кружок» для
учащихся 5-6 классов
«Развитие познавательных
способностей» для учащихся
начальных классов
«Биоиндикация» для учащихся 7-9
классов
Реализуемые авторские образовательные
программы
25. «Мы начинаем КВН» для учащихся 7-11 классов
«Физиология растений» для учащихся 7-8 классов
«Научно-исследовательская работа учащихся» для
учащихся 5-11 классов
«Мировая художественная культура» для учащихся
8-9 классов
«Избранные задачи математики» для учащихся 8-9
классов
«Избранные задачи математики» для учащихся 10-
11 классов
«Задачи прикладного характера на едином
государственном экзамене по математике» для
учащихся 10-11 классов
«Практикум решения задач по физике повышенной
сложности» для обучающихся 9 классов
«Русский язык. 10-11 классы
«Обществознание. 10-11 классы
Реализуемые авторские образовательные
программы
27. Организация в Лицее дополнительного
образования, в т.ч. НОУ
•Предметные внеклассные занятия, факультативы по
общеобразовательным предметам
•Летний пришкольный лагерь «Олимпионик»
•Проведение предметных конкурсов, подготовка учащихся к
конкурсам различного уровня
•Организация участия в олимпиадах МФТИ, МГУ, СпбГУ,
ННГУ по физике и математике
• Организация участия в Международных школьных
Харитоновских чтениях, Колмагоровских чтениях
•Организация обучения в рамках проекта «ВНИИЭФ –
школьному образованию г. Сарова»
29. Самооценка учащихся Уровень притязаний уч-ся
Сопровождение позволяет
осуществить корректировку и
спрогнозировать дальнейшую
психолого-педагогическую
работу в Лицее
Характеристика системы психолого-
педагогического сопровождения
Мониторинг личностного и познавательного развития обучающихся
30. Характеристика внутришкольной системы оценки
(менеджмента) качества
Учебные и
внеучебные
достижения
учащихся
Адаптационный
потенциал
(социализация,
самореализация
,
самовыражение)
Кадровые
ресурсы
Материально-
техническая база
Образовательна
я программа
Использование
современных
образовательных
технологий
Мотивация
педагогов
Мотивация
обучающихся
Образовательные
условия
Образовательный
процесс
Внутришкольная система
оценки качества образования
Образовательные
результаты
31. Используемые методы и способы оценки
учебных и внеучебных достижений
учащихся
•Формирующее оценивание,
•Оценка личностных, предметных и
метапредметных результатов,
•Пятибалльная оценка учебных
достижений,
• Портфолио учащихся,
•Поощрение достижений (награждение
на общих собраниях, помещение
фотографий на Доски почета).
IT-технологии оценки результатов по
классам, параллелям, ступеням
образования, предметам, учителям,
методическим объединениям, лицею в
целом.
32. Используемые процедуры оценки
учебных и внеучебных достижений
учащихся
•Мониторинг общего уровня усвоения обучающимися 1-4 классов
основных знаний и умений по общеобразовательным предметам;
Формирование и диагностика УУД
•Мониторинг общего уровня усвоения обучающимися 5-11 классов
основных знаний и умений по общеобразовательным предметам
•Мониторинг качества образования на основе государственной
(итоговой) аттестации 9х классов
•Мониторинг качества образования на основе государственной
(итоговой) аттестации 11 классов в форме ЕГЭ
•Мониторинг учебных достижений учащихся по итогам
независимых срезов знаний (диагностические работы по системе
СтатГрад, муниципального уровня)
33. Мебель Комплект для класса 2
Электрическая
пароконвекционная печь 1
Электрокотел 1
Инфракрасная плита 2
Холодильный шкаф 2
Посудомоечная машина 1
Картофелерезка 1
Овощерезка 1
Развитие МТБ Лицея
в 2012-13 учебном году
34. Количество ПК в лицее на 01.06.2013 - 125 шт.
Оборудование для компьютерного класса
IT -Оборудовние шт.
Персональный компьютер 13
Ноутбук 5
Интерактивная доска 4
Интерактивная приставка 3
Документ-камера 8
Мультимедийный
проектор 8
Принтер 5
Развитие МТБ иРазвитие МТБ и ITIT-инфраструктуры Лицея-инфраструктуры Лицея
в 2012-13 учебном годув 2012-13 учебном году
35. Квалификационная
категория
2010 - 2011 2011 - 2012 2012 - 2013
Высшая 55% 54% 53%
Первая 41% 39% 34%
Без категории 4% 7% 13%
Образование 2010 - 2011 2011 - 2012 2012 - 2013
Высшее 98% 98% 98%
Среднее
профессиональное
0% 0% 0%
Среднее (полное)
общее
2% 2% 2%
Информация о кадровом составе (в динамике за три года)
Кадры: 8 руководящих работников (директор, 6 заместителей директора,
главный бухгалтер), 42 учителя, учитель–логопед, мастер производственного
обучения, педагог-психолог, социальный педагог, 2 воспитателя ГПД, педагог-
организатор, 3 члена учебно-вспомогательного персонала, 3 члена
обслуживающего персонала.
Распределение педагогов по квалификационным категориям в динамике за
три года:
Характеристика педагогов по образованию в динамике за три года:
36. Информация о кадровом составе
(в динамике за три года)
Курсовая подготовка педагогических и
руководящих работников
Учебный
год
Всего
работников
Более
108 час.
Менее
108 час.
Не прошли
Всего Из них
молодые
специалисты
(окончили вуз
менее 5 лет назад)
2010-
2011
50 36 9 5 2
2011-
2012
55 43 9 3 2
2012-
2013
55 47 4 4 2
37. Информация о кадровом составе
Награды педагогических работников
Награда
Всего работников, имеющих награды
2010 - 2011 2011 - 2012 2012 - 2013
Благодарность
президента РФ
0 1 1
Заслуженный
учитель
1 2 2
Почетное звание
«Отличник народного
просвещения», «Почетный
работник общего
образования РФ»
13 12 11
Почетная грамота
Минобрнауки РФ
13 13 10
Тенденция уменьшения количества работников,
имеющих ведомственные награды, в ближайшие
годы будет продолжена в связи с уменьшением
среднего возраста работников (уход на пенсию -
приход молодых специалистов)
38. Профессиональные достижения педагогов и
руководителей в 2012-13 учебном году
Конкурс лучших учителей в
рамках Приоритетного
национального проекта
«Образование» - 1 грант
губернатора (2 участника)
Финал Всероссийского конкурса
профессионального мастерства
педагогов «Мой лучший урок» – I
место (1 участник)
Международный конкурс
учителей «Профессионалы» – II и
III место в разных номинациях (1
участник)
Межрегиональный конкурс
«Мультимедийный урок – новые
образовательные возможности» –
дипломы II и III степени (3
участника)
39. Профессиональные достижения педагогов и
руководителей в 2012-13 учебном году
•Муниципальный конкурс методических разработок «Лучший урок
SMART» – 1 победитель, 1 призер (4 участника)
•Конкурс лучших учителей в рамках Всероссийского проекта «Школа
Росатома» - 2 финалиста (2 участника)
•Конкурс учителей биологии, математики, физики и химии фонда
«Династия» - 2 победителя.
•Городской турнир по интеллектуальным играм «Саровские умники» - 1
место
40. Результаты ЕГЭ по русскому языку и
математике
Предмет 2010 – 2011 2011 – 2012 2012 – 2013
Средний
балл
Наибольш
ий балл
Средний
балл
Наибольш
ий балл
Средний
балл
Наибольш
ий балл
Русский язык 74 100 74,8 95 74 98
Математика 75 100 65,9 96 70,2 100
41. Результаты ЕГЭ по предметам по выбору
Предмет 2010 – 2011 2011 – 2012 2012 – 2013
Средний
балл
Наибольш
ий балл
Средний
балл
Наибольш
ий балл
Средний
балл
Наибольш
ий балл
Английский
язык
69 83 58,8 95 76,7 93
История 30 30 76 75 54 54
Обществозн
ание
64 98 56 72 63 71
Информати
ка и ИКТ
79 98 74 100 68,8 97
Физика 71 96 63 100 76,2 100
Химия 78 95 68,7 80 82,6 98
Биология 72 86 76 79 78,7 92
География - - - - 69 91
Литература - - - - 66 66
42. Результаты ГИА по обязательным
предметам 9-х классов за три последних
годаУчебный год 2010-11 2011-12 2012-13
Кол-во выпускников 54 чел. 53 53
Отметки, полученные за
экзамен
«5» «4» «3» 5 4 3 5 4 3
Русский язык 11 29 15 17 27 9 15 30 5
Математика 43 9 2 42 7 4 52 1 0
43. Результаты ГИА по предметам по
выбору 9-х классов за три последних
годаПредмет 2010-11 2011-12 2012-13
«5» «4» «3» «5» «4» «3» «5» «4» «3»
Информатика и ИКТ 3 1 2 0 8 6 2 0 8 8 0 0
Обществознание 12 5 5 2 8 1 5 2 4 2 2 0
Физика 54 33 17 4 50 16 29 5 48 35 10 3
Английский язык – – – –
6 2 2 2 4 3 1 0
Химия – – – – – – – –
9 4 4 1
Биология – – – – – – – –
7 4 3 0
География – – – – – – – –
1 1 0 0
Литература – – – – – – – –
1 0 0 1
44. В лицее проводятся следующие
диагностические процедуры:
тематические контрольные работы по
предметам;
диагностические работы в формате ГИА,
ЕГЭ (по системе СтатГрад);
итоговые работы по предметам;
итоговые комплексные работы на
межпредметной основе (1,2,4 классы).
Успешность выполнения работ составляет 97-
100%, качество обученности – от 58% до 100%.
Результаты диагностических процедур в
переводных классах
45. Наиболее значимые достижения
учащихся в учебной деятельности
2010-2011 2011-2012 2012-2013
Похвальные
листы
44 (10%) 48 (11%) 55 (12%)
Аттестаты об
основном общем
образовании с
отличием
3 (5%) 5 (9%) 4 (8%)
Золотая медаль 8 (19%) 2 (4%) 4 (8%)
Серебряная
медаль
5 (12%) 1 (2%) 2 (4%)
Похвальные
грамоты
26 (27%) 26 (25%) 29 (28%)
46. В 2012 – 2013 учебном году один
выпускник набрал по двум
предметам 100 баллов
Наиболее значимые достижения
учащихся в учебной деятельности
Количество 100100-балльных работ:
Учебный год 2008-
2009
2009-
210
2010-
2011
2011-
2012
2012-
2013
Русский язык 0 0 1 0 0
Математика 1 1 3 0 1
Физика 1 0 0 1 1
Информатика и ИКТ 0 0 0 1 0
47. Наиболее значимые достижения
учащихся во внеурочной деятельности
На первом Всероссийском турнире юных
естествоиспытателей команда лицея в составе:
Парамонова Дарья, Конопкина Екатерина,
Марченко Артемий, Бычков Алексей,
Маресев Александр, Веселова Евгения
завоевали III место
Кулыгин Дмитрий
призер заключительного этапа
ВОШ по физике
Огнева Ирина
призер заключительного этапа
ВОШ по информатике
48. Наиболее значимые достижения
учащихся во внеурочной деятельности
Халдеева Алина – ученица 11 класса в
составе команды г. Саров на втором
Всероссийском детском научно-
техническом фестивале «Люди будущего»
завоевала II место
В финале конкурса IT - проектов
«Открыто о закрытом» в рамках
Всероссийского проекта «Школа
Росатома» Марченко Артемий, Бычков
Алексей, Баженова Надежда заняли 1
место с авторским проектом "Прогулки
по Сарову" в номинации Wiki-статья.
Ученик 11 класса Давыдов Александр стал
победителем в олимпиаде МГУ «Покори
Воробьевы горы», показав абсолютно лучший
результат
49. • Первое место в областном конкурсе
детских и молодежных театральных
коллективов "Театр – страна настоящего«.
(фантазия по одноименному рассказу М.
Зощенко «Свадьба», отрывок из повести Г.
Белых и Г. Пантелеева «Республика ШКИД»).
• Первое место в
первенстве школ города
по волейболу среди
команд юношей 1998
года и младше
• Первое место в
первенстве школ города
по волейболу среди
сборных команд девушек
Наиболее значимые достижения учащихся во
внеурочной деятельности
50. Данные о проблемах социализации обучающихся
(правонарушения, поведенческие риски)
Преступлений и правонарушений,
совершенных за три последних учебных года ,
нет
51. Данные о состоянии здоровья обучающихся
(в динамике за три года по группам здоровья)
11%11%
12%
36% 37% 34%
53% 52% 53%
0,3% 0,5% 0,8%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
1группа 2группа 3группа 4группа
2010 2011 2012
52. Проекты и мероприятия, реализуемые в интересах
и с участием местного сообщества, социальные
партнеры учреждения
Межрегиональная конференция «Школьные Харитоновские
Чтения» и олимпиады «Будущие исследователи – будущее науки» (№
14 в Перечне олимпиад школьников на 2010/13 учебный год, утв.
Приказом Минобрнауки от 14.12.13 № 916) по физике и математике.
Участие учителей лицея в качестве членов жюри олимпиад.
Сессионные (силами преподавателей МФТИ, МГУ) и межсессионные
(силами педагогов лицея) занятия с одаренными школьниками
Сарова по математике, физике, биологии в рамках проекта «ВНИИЭФ
– школьному образованию Сарова».
Повышение профессионального уровня педагогов: участие в
конкурсах, on-line занятиях и стажировках; поддержка одаренных
школьников: участие в конкурсах, творческих и социальных
проектах, профильной смене в лагере «Орленок» в рамках проекта
«Школа Росатома», реализуемого Госкорпорацией «Росатом».
Турнир имени М.В.Ломоносова для саровских школьников (№ 51 в
Перечне олимпиад школьников на 2010/13 учебный год, утв.
Приказом Минобрнауки от 14.12.13 № 916
53. Проекты и мероприятия, реализуемые в интересахПроекты и мероприятия, реализуемые в интересах
и с участием местного сообщества, социальныеи с участием местного сообщества, социальные
партнеры учрежденияпартнеры учреждения
С 2007 года лицей работает по
Международной программе
«Учимся с Intel».
В этом учебном году, на базе
пришкольного лагеря, было
организовано обучение двух групп.
30 учащихся 4-х классов защитили
социально значимые проекты по курсу
«Технологии и местное сообщество» и
получили сертификаты
Международного образца.
Темы социальных проектов:
•"Как помочь питомнику?"
•"Чем поможем "Теплому дому"?
• "Давайте поиграем на перемене?»
• "Как помочь ориентироваться в
школе первокласснику?»
•«Готовы ли Вы к стихийным
бедствиям?»
54. Тренинг по Основному курсу программы
Intel «Обучение для будущего»
«Проектная деятельность в
информационной среде
21 века»
Сертифицированный тьютор - Н.Л.Попова
(сертификат Iteachv10 №10092010012)
Проекты и мероприятия, реализуемые в интересах иПроекты и мероприятия, реализуемые в интересах и
с участием местного сообщества, социальныес участием местного сообщества, социальные
партнеры учрежденияпартнеры учреждения
12 педагогов:
прошли обучение;
получили сертификаты
Intel;
получили удостоверения
НИРО (36 часов).
55. Взаимодействие с учреждениями
дополнительного и профессионального
образования
СарФТИ НИЯУ МИФИ –
подготовка школьников к
региональному и
заключительному этапу
Всероссийской олимпиады
школьников по физике.
Исследовательская
деятельность учащихся под
руководством кандидата физ.-
мат. наук, заведующего
гидродинамической
лабораторией
СарФТИ НИЯУ МИФИ Е. Е.
Мешкова
56. Взаимодействие с учреждениями дополнительного
и профессионального образования
Детская библиотека им. А.С.Пушкина – участие в
конкурсе авторской православной сказки,
проведение тематических классных часов
МБОУ ДОД СЮН – участие в конкурсе «Юный
исследователь», в городской олимпиаде по
естествознанию
МБОУ ДОД СЮТ – участие в городской олимпиаде
по НТМ; участие в конкурсах областной
программы «Дети. Творчество. Родина»
ДМШ им. М.А. Балакирева – совместные проекты,
спектакли, концерты
МБОУ ДОД ДДТ – занятия в кружках «Начальное
техническое моделирование», «Артишок»,
«Экоша», реализация дополнительной
образовательной программы«Азбука добрых дел»,
участие в работе городских органов детского
самоуправления («СтаТУС», «Галактика »),
реализация областного мега – проекта «Мое
Отечество», проекта «Отечество»
57. Членство в ассоциациях, профессиональных
объединениях, в т.ч. в сети Интернет
Лицей – участник сетевого проекта
«Нижегородская инновационная школа»
Лицей – участник общероссийского
проекта «Школа цифрового века»
3 учителя – члены сообщества
образовательных программ Intel
«Обучение для будущего», «Учимся с
Intel»
Учителя – участники сетевых сообществ:http://ext.spb.ru/ http://standart.edu.ru/
http://13.pedsovet.org/ www.openclass.ru
www.busyteacher.org www.macmillan.ru
www.englishcentral.com/ www.englishtips.org
www.zavuch.info/ www.dnevnik.ru
festival.1september.ru/ www.konf-zal.com/
http://www.uchmet.ru/ http://www.tagcnm.ru
http://vot-zadachka.ru http:// www.longman.ru
59. Развитие внебюджетной деятельностиРазвитие внебюджетной деятельности
(в динамике за три года)(в динамике за три года)
Динамика привлечения доходов от приносящей
доход деятельности 2010-2013 г.
5 092,00
195 554,00
25 297,00
7 293,00
2 000,00
68 600,00
129 898,00
59 600,00
6 365,00
7 638,008 733,00
18 608,00
14 000,00
0,00
50 000,00
100 000,00
150 000,00
200 000,00
250 000,00
01.09.2010
-31.12.2010
01.09.2011
-31.12.2011
01.09.2012
-31.12.2012
01.01.2013
-01.06.2013
01.01.2011
-01.06.2011
01.01.2012
-01.06.2012
от сдачи имущества в аренду
от поступления добровольных
пожертвований
от поступления целевых средств
60. Развитие внебюджетной деятельностиРазвитие внебюджетной деятельности
(в динамике за три года)(в динамике за три года)
Структура расходов по средствам от приносящей
доход деятельности в 2010-2013 г
61. Задачи на 2013-14 учебный год
Создать условия для внедрения деятельностного метода
обучения на уроках гуманитарного и естественного циклов
начальной и основной школы
Внедрить дистанционное обучение по информатике и
физике для подготовки обучающихся 9-х классов к ГИА и
11-х классов к ЕГЭ
Организовать работу по разработке и реализации
социальных проектов обучающихся
Создать волонтерский отряд лицеистов и организовать его
работу
Внедрить платные образовательные услуги по математике
для 9-классников школ г. Сарова
62. МБОУ «Лицей № 15»:
607186, Нижегородская
область,
г. Саров,
ул. Куйбышева, дом № 25
8(83130) 3-50-85 (факс), 7-
89-88
e-mail: info@sc15.do.sar.ru
сайт: www.sc15.ru
