512,23.docx

1. Бахмутська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів № 4
Бахмутської міської ради Донецької області
Віртуальна подорож
«Казковий
потяг»

2. Віртуальна подорож «Казковий потяг»
для учнів 5 класу
(за мотивами фольклорних та літературних казок)
Мета: узагальнити знання учнів про відомі казки, розширити читацький
кругозір; розвивати інтерес до читання, кмітливість; на прикладах казок
виховувати найкращі людські якості доброти, справедливості,
взаємодопомоги.
Обладнання: квитки, папірці з назвами героїв казок для гри
«Крокодил», презентація, мобільні телефони (планшети).
Хід заходу
Учитель. Усі ми: і дорослі, і діти любимо мандрувати. Бо під час подорожей
нас завжди чекають цікаві зустрічі, нерозкриті таємниці та незвичайні
випробування. Тож сьогодні ми здійснимо віртуальну подорож у країну
фольклорних та літературних казок, фантастичний світ яких ми пізнавали
протягом багатьох уроків зарубіжної літератури. Отримайте, будь ласка,
квитки на проїзд. Заплющте очі та уявіть себе пасажирами чарівного потягу.
Учень. Їде поїзд, весело,
Паровоз гуде,
Стукотить колесами,
Наш вагон веде.
Дим пускає хмаркою,
Мчиться повз садки.
У країну казок
Їдуть дітлахи!
(слайд1 Увімкнути гудок паровозу)
(слайд 2) Учитель. 1-ша станція «Країна мрій». Ви потрапите до різних
континентів світу, відвідаєте країни, де народжувались відомі казки. І вашим
завданням буде пригадати й назвати казку або письменника - представника цієї
країни. Відскануйте QR коди та відчуйте атмосферу життя та культури інших
народів.
Індія Японія Китай

3. Арабський Схід Данія Ірландія Німеччина
Учитель. А тепер розкажіть, у яких країнах ви побували та назвіть відомі вам
казки, фольклорні або літературні, цих народів.
Добре. Прямуємо далі! (слайд 3) Наступна станція «Казкові сюжети». Тут вам
доведеться проявити уяву, логіку, щоб отримати цілісну картину сюжету
відомої вам казки. Оберіть ссилку та зберіть онлайн пазли.
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=002eccbfc44f « Момотаро»
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=3625900e6b73 «Непохитний
олов’яний солдатик»
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=26bb6a474aba «Пані Метелиця»
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=3ae4eb1be426 «Хлопчик- зірка»
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=22f15e05c9cc «Фарбований
шакал»
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0544d477799a «Синдбад
мореплавець»
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0574b67f67e8 «Пензлик Маляна»
Учитель. Отже, хто витратив найменше часу для створення ілюстрації?
Назвіть, сюжетом якої казки вона є? (бажаючі учні демонструють та
називають зібрані сюжети казок)
(слайд 4) Учитель. А тепер трохи розваги та кмітливості! Хто полюбляє гру
«Крокодил»? Нагадайте, будь ласка, її правила. Завданням представника класу
буде зобразити героя відомої казки, а ми всі будемо відгадувати! Правильна
відповідь з’явиться на слайді. (Бажаючі учні отримують папірець із назвою
казки, героя якої вони будуть зображувати). Пропоную варіанти казок:
«Олов’яний солдатик», «Пані Метелиця», «Хлопчик зірка», «Фарбований
шакал», «Пензлик Маляна» та їх ілюстрації на слайді 5.
(слайд 6) Станція «Загублених речей»

4. Учитель. Діти, ми з вами потрапили на станцію загублених речей. Їх
загубили літературні герої. І вам потрібно знайти власників цих предметів та
з’ясувати, з якої саме вони казки.
(слайд 7) «Пані Метелиця» Брати Грімм
(слайд 8) «Фарбований шакал»
(слайд 9) «Момотаро, або Хлопчик-Персик»
(слайд 10) «Пензлик Маляна»
(слайд 11) «Непохитний олов’яний солдатик» Г.Х. Андерсен
(слайд 12) «Хлопчик-зірка» Оскар Уайльд
Учитель. Наша подорож добігла кінця. Чи цікавою вона була для вас?
(слайд 13). Пропоную на згадку про неї подарувати один одному щасливий
квиток з найкращим побажанням. І хай кожному з вас у житті пощастить!
(На квитках, що отримали на початку заходу, учні пишуть побажання й
дарують один одному)