1. Сучасний керівник – той, хто бачить
більше, аніж бачать інші, хто бачить
далі, аніж бачать інші, і той, хто
бачить раніше, аніж побачать інші
2. УПРАВЛІННЯ ЗАКЛАДОМ ОСВІТИ
В СУЧАСНИХ УМОВАХ
Визначити способи подолання невідповідностей
між стандартом освіти та педагогічною творчістю
персоналом.
Створити сприятливе середовище для динамічної
взаємодії освітніх процесів та розвитку в учнів
готовності до зміни в умовах життєдіяльності, до
творення свого майбутнього.
Визначити вимоги до якості результату
діяльності та ефективності способів досягнення
цілей, забезпечення оптимальних затрат зусиль та
часу.
3. МІСІЯ МЕНЕДЖЕРА – ДИРЕКТОРА
ПНЗ
Створення
сприятливого
середовища для
динамічної взаємодії
освітніх процесів
Розвиток у
вихованців
готовності до змін в
умовах
життєдіяльності
Творення
майбутнього
4. Стратегія розвитку навчального закладу –
один з пріоритетних напрямків педагогічного
менеджменту
Прийняття
зваженого
рішення.
Організація
виконання
прийнятих рішень.
Створення належних
умов для ефективної
роботи.
Забезпечення мотивів
та стимулів.
Контроль за
виконанням
рішень.
ОСНОВНІ ФУНКЦІЇ
МЕНЕДЖМЕНТУ В ОСВІТІ
5. Наш лозунг: «Зібратися разом – це початок,
Триматися разом – це прогрес,
Працювати разом – це успіх.»
.
Наш лозунг: «Зібратися разом – це початок,
Триматися разом – це прогрес,
Працювати разом – це успіх.»
.
- раду закладу;
- педагогічну раду, участь в органах громадського та
учнівського самоврядування;
- індивидуальну участь.
- раду закладу;
- педагогічну раду, участь в органах громадського та
учнівського самоврядування;
- індивидуальну участь.
ВДОСКОНАЛЕННЯ РОБОТИ КОМАНД:
УПРАВЛІНСЬКИХ, МЕТОДИЧНИХ , ТВОРЧИХ
Спільний колектив: педагоги + вихованці + батьки
- суб’єкти внутрішнього управління.
Кожен із суб’єктів має доступ до управління
закладом через:
6. УПРАВЛІНСЬКІ ДІЇ АДМІНІСТРАЦІЇ ЗАКЛАДУ
ЩОДО ПІДВИЩЕННЯ ЯКОСТІ ОСВІТНІХ ПОСЛУГ
Оцінка якості не зводиться тільки до
результативності участі в фестивалях
та конкурсах, але є показником якості послуг.
Оцінка якості послуг здійснюється комплексно
у всіх напрямках його діяльності.
Якість результатів освіти забезпечується якістю
діяльності усіх структур.
7. ОРГАНІЗАТОРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ КЕРІВНИКА
В СУЧАСНИХ УМОВАХ
Структура
діяльності:
мотивація
інструктування
переконання
допомога
стимулювання
забезпечення єдності дій
8. УПРАВЛІННЯ ПЕРСОНАЛОМ
В УМОВАХ ІННОВАЦІЙНИХ ЗМІН
РІВНІ РОЗВИТКУ УПРАВЛІНСЬКОЇ КУЛЬТУРИ
КЕРІВНИКА ЗАКЛАДУ
1
2
3
4СТИЛІ УПРАВЛІННЯ
ОСВІТНІЙ МЕНЕДЖМЕНТ
ПРОФЕСІЙНО ЗНАЧИМІ
ЯКОСТІ СУЧАСНОГО
КЕРІВНИКА
МОДЕЛЬ КЕРІВНИКА СУЧАСНОГО
ЗАКЛАДУ
9. СТИЛІ УПРАВЛІННЯ:
ДЕМОКРАТИЧНЙ ЛІБЕРАЛЬНИЙ
КЕРІВНИК СУЧАСНОГО ЗАКЛАДУ –
ТРАНСФОРМАТОР ОНОВЛЕННЯ ОСВІТИ
ЛЮДИНУЛЮДИНУ
ПРОТОКОЛЬНОПРОТОКОЛЬНО
ЗАДАЧУЗАДАЧУ
ПСИХОЛОГПСИХОЛОГЛІДЕРЛІДЕРМАРКЕТОЛОГМАРКЕТОЛОГМЕНЕДЖЕРМЕНЕДЖЕР
МЕТОДОЛОГІЧНО –
ПОСЛІДОВНО
МЕТОДОЛОГІЧНО –
ПОСЛІДОВНО
МЕНЕДЕР – ЛІДЕР МИСЛИТЬ:
ОРЄНТОВАНИЙ НА:
КОНСТРУКТИВНОКОНСТРУКТИВНО
ДОМІНАНТНОДОМІНАНТНОМОБІЛЬНОМОБІЛЬНО
10.
11. РЕАЛІЗАЦІЯ ПРОГРАМИ РОЗВИТКУ
ЧЕРЕЗ ПРОЕКТИ:
Портфоліо в
позашкільному
закладі
Моніторинг
якості освіти
Педагогічна
підтримка
Освітній
проект
Імідж
навчального
закладу
13. ПЕДАГОГІЧНА ПІДТРИМКА (лабораторія
творчого розвиту особистості ООІУВ)
“Сучасне гурткове заняття”
”Технологія розвитку
критичного мислення”
«Виховання соціально адаптованої
особистості»
“Аналіз та самоаналіз сучасного
гурткового заняття”
14. Імідж навчального закладу
Культура
організації
Культура
організації
ДизайнДизайнЯкість освітиЯкість освітиРR
-візитка
-рекламна
діяльність
-презентації
-виставки
-участь у
конкурсах
-успішність
вихованців
-попит на
ринку праці
-переможці
конкурсів,
виставок
оформлення
інтер’єру
-атрибутика
- зовнішній
вигляд
педагогів
- цінності
-традиції
-психологічний
клімат
-етика
стосунків
15. НАУКОВО – МЕТОДИЧНИЙ СУПРОВІД
ІННОВАЦІЙ ОХОПЛЮЄ:
1
педагоги
- оновлення
психолого-
педагогічних знань;
- формування
спеціальних
компетентностей;
- мотивація та
ініціатива
2
зміст
- опанування
наявного змісту;
- розробка нового
змісту;
- апробація;
- упровадження,
узагальнення та
оприлюднення
створеного змісту
3
технології
- виявлення
відповідних та їх
адаптація;
- розробка нових;
- апробація та
впровадження
створених;
- узагальнення
досвіду впровадження
16. ПРОФЕСІЙНИЙ РОЗВИТОК ПЕДАГОГІВ
має неперервний та
випереджувальний характер
охоплює всіх педагогів
спрямоване на професійний
та особистісний розвиток
формує компетентності,
пов'язані з конкретною інновацією
Корпоративне
навчання
фахівців
17. ІННОВАЦІЇ В ПНЗ “ТОНІКА”
УправлінськаУправлінська
МетодичнаМетодична
ПроцесуальнаПроцесуальна
Технологія “Створення
ситуації успіху”
Технологія “Створення
ситуації успіху”
Технологія
“Колективного творчого
виховання”
С Соціально -педагогічнаС Соціально -педагогічна
18. ПРИЗЕРИ КОНКУРСУ ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ
“ДЖЕРЕЛО ТВОРЧОСТІ”
Даємо працівникам
можливість постійно
відчувати свою
значущість - і робимо
це щиро
Зінчук О.С.Зінчук О.С.
Манзюк С.В.Манзюк С.В. Дяченко О.ДДяченко О.Д
Згуєвич Г.МЗгуєвич Г.МКондрашева Н.І.Кондрашева Н.І. Зінчук О.С.Зінчук О.С.
ертична.Є.В.ертична.Є.В.
19. Народний художній колектив театральна студія “Піноккіо”Народний художній колектив театральна студія “Піноккіо”
КЕРУВАТИ – МИСТЕЦТВО ВЕСТИ ДО УСПІХУ ІНШИХ
20. КЕРУВАТИ – МИСТЕЦТВО ВЕСТИ ДО УСПІХУ ІНШИХ
Зразковий художній колектив ансамбль “Барвінок”Зразковий художній колектив ансамбль “Барвінок”
Зразковий хужожній колектив ансамбль“Ноктюрн”Зразковий хужожній колектив ансамбль“Ноктюрн”
21. Зразковий художній колектив ансамбль “Асоль”Зразковий художній колектив ансамбль “Асоль”
Зразковий художній колектив студія “Камертон”Зразковий художній колектив студія “Камертон”
КЕРУВАТИ – МИСТЕЦТВО ВЕСТИ ДО УСПІХУ ІНШИХ
22. Зразковий художній колектив театральна студія “Рандеву”Зразковий художній колектив театральна студія “Рандеву”
КЕРУВАТИ – МИСТЕЦТВО ВЕСТИ ДО УСПІХУ ІНШИХ
23. Керівник Дяченко О.Д Керівник Євсєєв С.ІКерівник Дяченко О.Д Керівник Євсєєв С.І
24. Призери міського етапуПризери міського етапу
Всеукраїнського конкурсуВсеукраїнського конкурсу
““А я просто українка,А я просто українка,
україночка”україночка”
КЕРУВАТИ – МИСТЕЦТВО ВЕСТИ ДО УСПІХУ ІНШИХ
28. СТРАТЕГІЯ РОЗВИТКУ НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ –
ОДИН З ПРІОРИТЕТНИХ НАПРЯМКІВ
ПЕДАГОГІЧНОГО МЕНЕДЖМЕНТУ
продовження ознайомлення керівників ПНЗ району,
міста, області з перспективним досвідом
управління в освіті
1
сприяння розвитку управлінської компетентності
керівників ПНЗ
2
виявлення шляхів вирішення проблем управління
навчальним закладом, розробка рекомендацій з
даного питання
2
3
29. СУЧАСНИЙ КЕРІВНИК -
творча особистістьтворча особистість
носій організаційних змінносій організаційних змін
професіонал,
що самовдосконалюється
професіонал,
що самовдосконалюється
лідер, ентузіастлідер, ентузіаст
стратегстратег
30. місце, де дитина оточена теплом і турботою;
-місце, де дитину сприйматимуть як особистість;
-освітній центр, де керівники гуртків створюють
сприятливі умови для творчого розвитку
вихованців та надають якісні освітні послуги;
-соціальний інститут, де виховується громадянин
світу;
- дитячий центр, де учень може реалізуватись в
позаурочний час;
- навчальний заклад, у якому кожне досягнення
- є результатом наполегливої співпраці педагогів
і вихованців та отримує громадське визнання.
ОДЕСЬКИЙ БУДИНОК ДИТЯЧОЇ ТА ЮНАЦЬКОЇОДЕСЬКИЙ БУДИНОК ДИТЯЧОЇ ТА ЮНАЦЬКОЇ
ТВОРЧОСТІТВОРЧОСТІ “Т“ТООННІІККАА””
