SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
«Що для мене Україна?»
Диктант з власними міркуваннями
Україна – це моя батьківщина, з нею поєднане моє життя.
По-перше, тут я народився, виріс та пішов (народилася, вирослата пішла)
до ____ (назвашколи). По-друге, це край моєї рідної оселі: _____ (назвасела,
району, області).
Тут живе моя родина, друзі, знайомі – усі вони дорогімоєму серцюлюди.
Моя сім’я – це ______________,а родина – це усі родичі, що пов’язаніз
тобоюкровним зв’язком. Моя родина– це символтепла й щирості, любовіта
доброти.
По-третє, захоплюють мене гарні традиції, а саме ______.Їх шаную та
люблю.
По-четверте, з Україноютісно пов’язанамоя рідна мова, яку я вивчаю.
По-п’яте задушевна українськапісня не може залишити нікого байдужим.
У нашій країні є багато народнопоетичнихсимволів, на моюдумку
символом українськоїмовиє _______.
Я люблю наші українськівитворимистецтва, наші пісні і приказки, мудрі
казки, творивидатних письменників,бо я українець.
Україна багато значить для мене, учня 6-А класу ______________.
Я хочу бачити своюкраїну квітучою, де кожна людина відчуває себе
щасливою.
«Що для мене Україна?»
Диктант з власними міркуваннями
______________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

More Related Content

Viewers also liked

старі ідеї головоломки з предметами
старі ідеї головоломки з предметамистарі ідеї головоломки з предметами
старі ідеї головоломки з предметамиЛюдмила Квадріціус
 
Закономірності2 Розвиток логічного мислення
Закономірності2 Розвиток логічного мисленняЗакономірності2 Розвиток логічного мислення
Закономірності2 Розвиток логічного мисленняЛюдмила Квадріціус
 
Інформаційні моделі: систематизація
Інформаційні моделі: систематизаціяІнформаційні моделі: систематизація
Інформаційні моделі: систематизаціяЛюдмила Квадріціус
 

Viewers also liked (19)

зайва фігура
зайва фігуразайва фігура
зайва фігура
 
наочність на уроках геометрії
наочність на уроках геометріїнаочність на уроках геометрії
наочність на уроках геометрії
 
листування
листуваннялистування
листування
 
старі ідеї головоломки крос а
старі ідеї головоломки крос астарі ідеї головоломки крос а
старі ідеї головоломки крос а
 
11 опт ілюзії гра з перспект
11 опт ілюзії гра з перспект11 опт ілюзії гра з перспект
11 опт ілюзії гра з перспект
 
листи з інформацією
листи з інформацієюлисти з інформацією
листи з інформацією
 
11 опт ілюзії перевертні
11 опт ілюзії перевертні11 опт ілюзії перевертні
11 опт ілюзії перевертні
 
старі ідеї головоломки з предметами
старі ідеї головоломки з предметамистарі ідеї головоломки з предметами
старі ідеї головоломки з предметами
 
стереограми
стереограмистереограми
стереограми
 
Закономірності2 Розвиток логічного мислення
Закономірності2 Розвиток логічного мисленняЗакономірності2 Розвиток логічного мислення
Закономірності2 Розвиток логічного мислення
 
Інформаційні моделі: систематизація
Інформаційні моделі: систематизаціяІнформаційні моделі: систематизація
Інформаційні моделі: систематизація
 
оптичні ілюзії
оптичні ілюзіїоптичні ілюзії
оптичні ілюзії
 
11 опт ілюзії теорія
11 опт ілюзії теорія11 опт ілюзії теорія
11 опт ілюзії теорія
 
старі ідеї логічні завдання
старі ідеї логічні завданнястарі ідеї логічні завдання
старі ідеї логічні завдання
 
11 опт ілюзії сховані образи
11 опт ілюзії сховані образи11 опт ілюзії сховані образи
11 опт ілюзії сховані образи
 
старі ідеї веселкові кольори
старі ідеї веселкові кольористарі ідеї веселкові кольори
старі ідеї веселкові кольори
 
чорний ящик
чорний ящикчорний ящик
чорний ящик
 
старі ідеї головоломки механічні
старі ідеї головоломки механічністарі ідеї головоломки механічні
старі ідеї головоломки механічні
 
геометричні фігури
геометричні фігуригеометричні фігури
геометричні фігури
 

Similar to диктант з власними міркуваннями

Перший урок у 2 класі “Україна на карті Європи”
Перший урок у 2 класі “Україна на карті Європи”Перший урок у 2 класі “Україна на карті Європи”
Перший урок у 2 класі “Україна на карті Європи”Ковпитська ЗОШ
 
Шинкаренко Т.А. РЕАЛІЗАЦІЯ КОНЦЕПЦІЇ НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ
Шинкаренко Т.А. РЕАЛІЗАЦІЯ КОНЦЕПЦІЇ НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯШинкаренко Т.А. РЕАЛІЗАЦІЯ КОНЦЕПЦІЇ НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ
Шинкаренко Т.А. РЕАЛІЗАЦІЯ КОНЦЕПЦІЇ НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯТетяна Шинкаренко
 
Україна – моя Батьківщина!
Україна – моя Батьківщина!Україна – моя Батьківщина!
Україна – моя Батьківщина!270479
 
літературна година. розповідь про україну до розділу виховна робота
літературна година. розповідь про україну до розділу виховна роботалітературна година. розповідь про україну до розділу виховна робота
літературна година. розповідь про україну до розділу виховна роботаРуслан Симивол
 
літературна година. розповідь про україну до розділу виховна робота
літературна година. розповідь про україну до розділу виховна роботалітературна година. розповідь про україну до розділу виховна робота
літературна година. розповідь про україну до розділу виховна роботаРуслан Симивол
 
літературна година. розповідь про україну до розділу виховна робота
літературна година. розповідь про україну до розділу виховна роботалітературна година. розповідь про україну до розділу виховна робота
літературна година. розповідь про україну до розділу виховна роботаРуслан Симивол
 
Україна - єдина країна
Україна - єдина країнаУкраїна - єдина країна
Україна - єдина країнаSemenuk
 
20-річчя незалежності України
20-річчя незалежності України20-річчя незалежності України
20-річчя незалежності УкраїниMarina Efremova
 
Україна - єдина країна
Україна - єдина країнаУкраїна - єдина країна
Україна - єдина країнаSemenuk
 
6 um b_2019_ro
6 um b_2019_ro6 um b_2019_ro
6 um b_2019_ro4book
 
Україна - наш спільний дім
Україна - наш спільний дімУкраїна - наш спільний дім
Україна - наш спільний дімMarina Efremova
 

Similar to диктант з власними міркуваннями (20)

розробка 1 уроку
розробка 1 урокурозробка 1 уроку
розробка 1 уроку
 
Перший урок у 2 класі “Україна на карті Європи”
Перший урок у 2 класі “Україна на карті Європи”Перший урок у 2 класі “Україна на карті Європи”
Перший урок у 2 класі “Україна на карті Європи”
 
146,23.docx
146,23.docx146,23.docx
146,23.docx
 
Шинкаренко Т.А. РЕАЛІЗАЦІЯ КОНЦЕПЦІЇ НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ
Шинкаренко Т.А. РЕАЛІЗАЦІЯ КОНЦЕПЦІЇ НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯШинкаренко Т.А. РЕАЛІЗАЦІЯ КОНЦЕПЦІЇ НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ
Шинкаренко Т.А. РЕАЛІЗАЦІЯ КОНЦЕПЦІЇ НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ
 
Україна – моя Батьківщина!
Україна – моя Батьківщина!Україна – моя Батьківщина!
Україна – моя Батьківщина!
 
літературна година. розповідь про україну до розділу виховна робота
літературна година. розповідь про україну до розділу виховна роботалітературна година. розповідь про україну до розділу виховна робота
літературна година. розповідь про україну до розділу виховна робота
 
патріотичне
патріотичнепатріотичне
патріотичне
 
літературна година. розповідь про україну до розділу виховна робота
літературна година. розповідь про україну до розділу виховна роботалітературна година. розповідь про україну до розділу виховна робота
літературна година. розповідь про україну до розділу виховна робота
 
літературна година. розповідь про україну до розділу виховна робота
літературна година. розповідь про україну до розділу виховна роботалітературна година. розповідь про україну до розділу виховна робота
літературна година. розповідь про україну до розділу виховна робота
 
патріотичне
патріотичнепатріотичне
патріотичне
 
Україна єдина
Україна   єдинаУкраїна   єдина
Україна єдина
 
Україна - єдина країна
Україна - єдина країнаУкраїна - єдина країна
Україна - єдина країна
 
20-річчя незалежності України
20-річчя незалежності України20-річчя незалежності України
20-річчя незалежності України
 
національне виховання
національне вихованнянаціональне виховання
національне виховання
 
Україна - єдина країна
Україна - єдина країнаУкраїна - єдина країна
Україна - єдина країна
 
1 урок у 3кл
1 урок у 3кл1 урок у 3кл
1 урок у 3кл
 
україна єдина
україна   єдинаукраїна   єдина
україна єдина
 
6 um b_2019_ro
6 um b_2019_ro6 um b_2019_ro
6 um b_2019_ro
 
Буряк Т.О., виховна година
Буряк Т.О., виховна годинаБуряк Т.О., виховна година
Буряк Т.О., виховна година
 
Україна - наш спільний дім
Україна - наш спільний дімУкраїна - наш спільний дім
Україна - наш спільний дім
 

More from Людмила Квадріціус

рекомендації щодо викладання інформатики у 2016-2017 н.р.
рекомендації щодо викладання інформатики у 2016-2017 н.р.рекомендації щодо викладання інформатики у 2016-2017 н.р.
рекомендації щодо викладання інформатики у 2016-2017 н.р.Людмила Квадріціус
 
Інформаційні моделі: послідовності
Інформаційні моделі: послідовностіІнформаційні моделі: послідовності
Інформаційні моделі: послідовностіЛюдмила Квадріціус
 
Інформаційні моделі: класифікація фігур
Інформаційні моделі: класифікація фігурІнформаційні моделі: класифікація фігур
Інформаційні моделі: класифікація фігурЛюдмила Квадріціус
 
інформаційні моделі класифікація слів
інформаційні моделі класифікація слівінформаційні моделі класифікація слів
інформаційні моделі класифікація слівЛюдмила Квадріціус
 

More from Людмила Квадріціус (20)

клас 2 urok 1
клас 2 urok 1клас 2 urok 1
клас 2 urok 1
 
орігамі чорнобаївка
орігамі чорнобаївкаорігамі чорнобаївка
орігамі чорнобаївка
 
інформатика 5 11 2016
інформатика 5 11 2016інформатика 5 11 2016
інформатика 5 11 2016
 
рекомендації щодо викладання інформатики у 2016-2017 н.р.
рекомендації щодо викладання інформатики у 2016-2017 н.р.рекомендації щодо викладання інформатики у 2016-2017 н.р.
рекомендації щодо викладання інформатики у 2016-2017 н.р.
 
інформатика 2 4 2016
інформатика 2 4 2016інформатика 2 4 2016
інформатика 2 4 2016
 
Газети "Безпечний Інтернет"
Газети "Безпечний Інтернет"Газети "Безпечний Інтернет"
Газети "Безпечний Інтернет"
 
безпечний інтернет для дітей
безпечний інтернет для дітейбезпечний інтернет для дітей
безпечний інтернет для дітей
 
рекомендації психолога
рекомендації психологарекомендації психолога
рекомендації психолога
 
батьківські збори
батьківські зборибатьківські збори
батьківські збори
 
Інформаційні моделі: послідовності
Інформаційні моделі: послідовностіІнформаційні моделі: послідовності
Інформаційні моделі: послідовності
 
Інформаційні моделі: класифікація фігур
Інформаційні моделі: класифікація фігурІнформаційні моделі: класифікація фігур
Інформаційні моделі: класифікація фігур
 
інформаційні моделі класифікація слів
інформаційні моделі класифікація слівінформаційні моделі класифікація слів
інформаційні моделі класифікація слів
 
Інформаційні моделі Зайве слово
Інформаційні моделі Зайве словоІнформаційні моделі Зайве слово
Інформаційні моделі Зайве слово
 
Римська нумерація
Римська нумераціяРимська нумерація
Римська нумерація
 
Висновки
ВисновкиВисновки
Висновки
 
Порівняння предметів
Порівняння предметівПорівняння предметів
Порівняння предметів
 
Закономірності Логічне мислення
Закономірності Логічне мисленняЗакономірності Логічне мислення
Закономірності Логічне мислення
 
додавання і віднімання
додавання і відніманнядодавання і віднімання
додавання і віднімання
 
старі ідеї головоломки усні
старі ідеї головоломки усністарі ідеї головоломки усні
старі ідеї головоломки усні
 
старі ідеї головоломки крос суми
старі ідеї головоломки крос сумистарі ідеї головоломки крос суми
старі ідеї головоломки крос суми
 

Recently uploaded

Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна ГудаБалади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна ГудаAdriana Himinets
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptOlgaDidenko6
 
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війніРоль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війніestet13
 
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"tetiana1958
 
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняtetiana1958
 
Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 

Recently uploaded (10)

Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна ГудаБалади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
 
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війніРоль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
 
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
 
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
 
Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptx
 
Габон
ГабонГабон
Габон
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 

диктант з власними міркуваннями

  • 1. «Що для мене Україна?» Диктант з власними міркуваннями Україна – це моя батьківщина, з нею поєднане моє життя. По-перше, тут я народився, виріс та пішов (народилася, вирослата пішла) до ____ (назвашколи). По-друге, це край моєї рідної оселі: _____ (назвасела, району, області). Тут живе моя родина, друзі, знайомі – усі вони дорогімоєму серцюлюди. Моя сім’я – це ______________,а родина – це усі родичі, що пов’язаніз тобоюкровним зв’язком. Моя родина– це символтепла й щирості, любовіта доброти. По-третє, захоплюють мене гарні традиції, а саме ______.Їх шаную та люблю. По-четверте, з Україноютісно пов’язанамоя рідна мова, яку я вивчаю. По-п’яте задушевна українськапісня не може залишити нікого байдужим. У нашій країні є багато народнопоетичнихсимволів, на моюдумку символом українськоїмовиє _______. Я люблю наші українськівитворимистецтва, наші пісні і приказки, мудрі казки, творивидатних письменників,бо я українець. Україна багато значить для мене, учня 6-А класу ______________. Я хочу бачити своюкраїну квітучою, де кожна людина відчуває себе щасливою.
  • 2. «Що для мене Україна?» Диктант з власними міркуваннями ______________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________