SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
ПЛАН-КОНСПЕКТ
ПРОВЕДЕННЯ УРОКУ ЗАХИСТ ВІТЧИЗНИ
З УЧНЯМИ 10-11-x КЛАСІВ
Розділ ІІІ Вогнева підготовка
Тема 1. Стрілецька зброя та поводження з нею.
Урок № 1 Автомат Калашникова.
Заняття: теоретичне.
Основна мета: вивчити з учнями призначення, бойові властивості та загальну будову автомата
Калашникова; познайомити учнів з послідовністю неповного розбирання автомата; виховати почуття
впевненості у безвідмовності автомата.
Навчальні питання:
1. Історичні відомості про створення автомата.
2. Призначення та загальна будова автомата.
3. Послідовність неповного розбирання та складання автомата.
Учні мають знати: історію створення автомата; будову, та тактико технічні характеристики
зброї.
Учні повинні вміти: виконати неповне розбирання та складання автомата.
Учні повинні засвоїти терміни і поняття: назви частин і механізмів автомата.
Місце проведення: кабінет зВ.
Час: 45 хв.
Матеріальне забезпечення: АКС–74У; плакати з будови автомата; електрифікований стенд;
відео фрагменти порядку неповного розбирання і складання автомата з використанням
мультимедійного проектора.
Навчальні посібники: підручник захист Вітчизни ст. 109-116 .
Структура уроку
1. Вступна частина – 7-10 хв
1.1. Шикування в одно шеренговий стрій, рапорт командира відділення, перевірка учнів в
строю, їх зовнішнього вигляду.
1.2. Виконання Гімну України
1.3. Перевірка д/з
4. Основна частина 30-35 хв
2.1 Небагато історії
Рішення про необхідність перекладу основної стрілецької зброї на проміжний патрон було
прийнято в СРСР ще в ході Великої Вітчизняної війни. Такий патрон був створений до 1943 року, №2 і
під нього була почата розробка цілого сімейства стрілецької зброї, що включає самозарядний карабін
(СКС), автомат і ручний кулемет (РПД). Розробкою автоматів на конкурсній основі було зайнято
відразу кілька конструкторів і колективів, і серед них - молодий сержант М. Т. Калашников №3, що
працював при Іжевському Машинобудівному Заводі (ІЖМАШ). У 1946 році Калашников поряд з
іншими учасниками представив на конкурс свій зразок автомата, де він показав непогані результати.
Для другого етапу конкурсу, що проводився в 1947 році, Калашников трохи переробив свій автомат №4
, і в модифікованому вигляді той був рекомендований до прийняття на озброєння. Після перших
військових випробувань у 1949 році автомат Калашникова офіційно приймається на озброєння як
"7.62мм автомат Калашникова зразка 1947 року", або просто АК (іноді ще позначають АК-47).
ПРИЗНАЧЕННЯ, БОЙОВІ ВЛАСТИВОСТІ ТА ЗАГАЛЬНА БУДОВА АВТОМАТА
Автомат Калашникова калібру 5,45 мм або 7,62 мм є індивідуальною зброєю і призначений для
знищення живої сили й ураження вогневих засобів противника. Для ураження противника у
рукопашному бою до автомата прикріплюється штик-ніж. З автомата ведеться автоматичний або
одиничний вогонь. Автоматичний вогонь е основним: він ведеться короткими (до 5 пострілів) і довгими
(до 10 пострілів) чергами або безперервно.
Подивіться різницю між АК 47 та АК 74 №5
Бойові властивості автомата характеризуються даними, наведеними в таблиці
АВТОМАТ КАЛАШНИКОВА
Характеристики АКМ АК-74
Калібр ствола, мм. 7,62 5,45
Прицільна дальність стрільби, м. 1000 1000
Найдієвіший вогонь, м. 400 500
Дальність прямого пострілу, м:
по нерухомій цілі 350 440
по рухомій цілі 525 625
Темп стрільби, пострілів/хв. до 600 до 600
Бойова швидкострільність пострілів/хв..:
Одиничними 40 40
Чергами 100 100
Вага із зарядженим магазином, кг. 3,6 3,6
Вага штика-ножа, г. 450 490
Місткість магазина, патронів 30 30
Гранична дальність польоту кулі, м. 3000 3150
Убивча дальність кулі, м. 1500 1350
Початкова швидкість кулі, м/с 715 900
Вага патрона, г. 16,2 10,2
Відео
Автомат складається з таких десяти основних частин : №6
Автомат складається з наступних основнихчастин і механізмів :
1. ствола зі ствольною коробкою, прицільним пристроями і прикладом;
2. кришки ствольної коробки;
5. затворної рами з газовим поршнем;
7. затвора;
4. зворотного механізму;
6. газової трубки зі ствольною накладкою;
10. ударно-спускового механізму;
8. цівки;
9. магазина;
У комплект автомата входять приладдя, ремінь і сумка для магазинів
Закріплення знань. Оцінка.
Розробка автомату буває повна та не повна. №7
2.2 Порядок неповного розбирання автомата
Відокремити магазин Утримуючи автомат лівою рукою за шийку приклада або цівку правою рукою
обхопити магазин, натискаючи
великим пальцем на засувку, подати
нижню частину магазина вперед і
відокремити його. Перевірити, чи
немає набою в патроннику, для чого
перевести перевідник униз, відвести
рукоятку затворної рами назад,
оглянути патронник, відпустити
рукоятку затворної рами й спустити
курок з бойового зводу.
Відокремлення магазину.
Вийняти пенал із приладдям.
Утопити пальцем правої руки кришку
гнізда приклада так, щоб пенал під дією пружини вийшов із гнізда; розкрити пенал й вийняти з нього
протирку, йоржик, викрутку, вибивач і шпильку. В автомата зі складним прикладом пенал носиться в
кишені сумки для магазинів.
Відокремити шомпол. Відтягнути кінець шомпола від ствола так, щоб його голівка вийшла з-під упору
на основі мушки і вийняти шомпол нагору.
Відокремити кришку ствольної коробки. Лівою рукою обхопити шийку приклада, великим пальцем
цієї руки натиснути на виступ напрямного стрижня зворотного механізму, правою рукою підняти
нагору задню частину кришки
ствольної коробки й відокремити
кришку.
Відокремлення кришки
ствольної коробки.
Відокремити зворотний
механізм. Утримуючи автомат
лівою рукою за шийку приклада,
правою рукою подати вперед
напрямний стрижень зворотного
механізму до виходу його п'яти з
поздовжнього паза ствольної
коробки; підняти задній кінець
напрямного стрижня й витягти
зворотний механізм із каналу
затворної рами.
Відокремлення зворотного
механізму.
Відокремити затворну раму із
затвором. Продовжуючи
втримувати автомат лівою рукою,
правою рукою відвести затворну
раму назад, підняти її разом із
затвором і відокремити від
ствольної коробки.
Відокремлення затворної рами із
затвором.
Відокремити затвор від затворної рами. Взяти затворну раму в ліву руку затвором догори, правою
рукою відвести затвор назад,
повернути його так, щоб ведучий
виступ затвора вийшов з фігурного
вирізу затворної рами, і вивести
затвор уперед.
Відокремлення затвора від
затворної рами.
Відокремити газову трубку зі ствольною накладкою. Утримуючи автомат лівою рукою, правою
рукою надягти пенал приналежності
прямокутним отвором на виступ замикача
газової трубки, повернути замикач від себе
до вертикального положення й зняти газову
трубку з патрубка газової камери.
Відокремлення газової трубки зі
ствольною накладкою.
Порядок складання автомата.
Складання автомата здійснюється в зворотній послідовності. Під час складання необхідно
звіряти номери частин і механізмів автомата.
Увага! Після приєднання кришки ствольної коробки проводиться спуск курка й автомат
ставиться на запобіжник.
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ: вивчити підручник, с. 109-116.

More Related Content

Similar to Стрілецька зброя та поводження з нею

Урок 04.5 Стрілецька зброя, поводження з нею, догляд і зберігання
Урок 04.5 Стрілецька зброя, поводження з нею, догляд і зберіганняУрок 04.5 Стрілецька зброя, поводження з нею, догляд і зберігання
Урок 04.5 Стрілецька зброя, поводження з нею, догляд і зберіганняКовпитська ЗОШ
 
Стрілецька зброя та поводження з нею
Стрілецька зброя та поводження з неюСтрілецька зброя та поводження з нею
Стрілецька зброя та поводження з неюМаксим Тхоренко
 
Розширений план уроку. (Фурман В.В.)
Розширений план уроку. (Фурман В.В.)Розширений план уроку. (Фурман В.В.)
Розширений план уроку. (Фурман В.В.)furman2016
 
Презентація вп
Презентація впПрезентація вп
Презентація впkatruchi
 
Урок 04.6 Призначення, будова частин і механізмів автомата, приладдя і патронів
Урок 04.6 Призначення, будова частин і механізмів автомата, приладдя і патронівУрок 04.6 Призначення, будова частин і механізмів автомата, приладдя і патронів
Урок 04.6 Призначення, будова частин і механізмів автомата, приладдя і патронівКовпитська ЗОШ
 
Урок 04.9 Малокаліберна гвинтівка ТОЗ-8М
Урок 04.9 Малокаліберна гвинтівка ТОЗ-8МУрок 04.9 Малокаліберна гвинтівка ТОЗ-8М
Урок 04.9 Малокаліберна гвинтівка ТОЗ-8МКовпитська ЗОШ
 
Особливості проведення занять з вогневої підготовки
Особливості проведення занять з вогневої підготовкиОсобливості проведення занять з вогневої підготовки
Особливості проведення занять з вогневої підготовкиrussoua
 
Урок 04.8 Догляд і зберігання, поводження з автоматом
Урок 04.8 Догляд і зберігання, поводження з автоматомУрок 04.8 Догляд і зберігання, поводження з автоматом
Урок 04.8 Догляд і зберігання, поводження з автоматомКовпитська ЗОШ
 
Урок 04.1 Засоби вогню: вогнепальна та інші види стрілецької зброї
Урок 04.1 Засоби вогню: вогнепальна та інші види стрілецької зброїУрок 04.1 Засоби вогню: вогнепальна та інші види стрілецької зброї
Урок 04.1 Засоби вогню: вогнепальна та інші види стрілецької зброїКовпитська ЗОШ
 
Узагальнення досвіду роботи
Узагальнення досвіду роботиУзагальнення досвіду роботи
Узагальнення досвіду роботиViktor_Ivanovich
 
стрілецька зброя
стрілецька зброястрілецька зброя
стрілецька зброяolga_ruo
 

Similar to Стрілецька зброя та поводження з нею (12)

Урок 04.5 Стрілецька зброя, поводження з нею, догляд і зберігання
Урок 04.5 Стрілецька зброя, поводження з нею, догляд і зберіганняУрок 04.5 Стрілецька зброя, поводження з нею, догляд і зберігання
Урок 04.5 Стрілецька зброя, поводження з нею, догляд і зберігання
 
Стрілецька зброя та поводження з нею
Стрілецька зброя та поводження з неюСтрілецька зброя та поводження з нею
Стрілецька зброя та поводження з нею
 
Розширений план уроку. (Фурман В.В.)
Розширений план уроку. (Фурман В.В.)Розширений план уроку. (Фурман В.В.)
Розширений план уроку. (Фурман В.В.)
 
Презентація вп
Презентація впПрезентація вп
Презентація вп
 
Урок 04.6 Призначення, будова частин і механізмів автомата, приладдя і патронів
Урок 04.6 Призначення, будова частин і механізмів автомата, приладдя і патронівУрок 04.6 Призначення, будова частин і механізмів автомата, приладдя і патронів
Урок 04.6 Призначення, будова частин і механізмів автомата, приладдя і патронів
 
Урок 04.9 Малокаліберна гвинтівка ТОЗ-8М
Урок 04.9 Малокаліберна гвинтівка ТОЗ-8МУрок 04.9 Малокаліберна гвинтівка ТОЗ-8М
Урок 04.9 Малокаліберна гвинтівка ТОЗ-8М
 
Особливості проведення занять з вогневої підготовки
Особливості проведення занять з вогневої підготовкиОсобливості проведення занять з вогневої підготовки
Особливості проведення занять з вогневої підготовки
 
Урок 04.8 Догляд і зберігання, поводження з автоматом
Урок 04.8 Догляд і зберігання, поводження з автоматомУрок 04.8 Догляд і зберігання, поводження з автоматом
Урок 04.8 Догляд і зберігання, поводження з автоматом
 
Урок 04.1 Засоби вогню: вогнепальна та інші види стрілецької зброї
Урок 04.1 Засоби вогню: вогнепальна та інші види стрілецької зброїУрок 04.1 Засоби вогню: вогнепальна та інші види стрілецької зброї
Урок 04.1 Засоби вогню: вогнепальна та інші види стрілецької зброї
 
Tema1
Tema1Tema1
Tema1
 
Узагальнення досвіду роботи
Узагальнення досвіду роботиУзагальнення досвіду роботи
Узагальнення досвіду роботи
 
стрілецька зброя
стрілецька зброястрілецька зброя
стрілецька зброя
 

More from Ковпитська ЗОШ

Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)Ковпитська ЗОШ
 
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВАНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВКовпитська ЗОШ
 
Анкета для батьків учнів 1-го класу
Анкета для батьків учнів 1-го класуАнкета для батьків учнів 1-го класу
Анкета для батьків учнів 1-го класуКовпитська ЗОШ
 
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)Ковпитська ЗОШ
 
Morning meeting - Ранкові зустрічі
Morning meeting - Ранкові зустрічіMorning meeting - Ранкові зустрічі
Morning meeting - Ранкові зустрічіКовпитська ЗОШ
 
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантностіРанкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантностіКовпитська ЗОШ
 
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)Ковпитська ЗОШ
 
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...Ковпитська ЗОШ
 
Педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
Педагогічна спадщина В. О. СухомлинськогоПедагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
Педагогічна спадщина В. О. СухомлинськогоКовпитська ЗОШ
 
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙКовпитська ЗОШ
 
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮКовпитська ЗОШ
 
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...Ковпитська ЗОШ
 
Виховання любові до природи за Сухомлинським
Виховання любові до природи за СухомлинськимВиховання любові до природи за Сухомлинським
Виховання любові до природи за СухомлинськимКовпитська ЗОШ
 
План виховної роботи на ІІ семестр гімназія 2014
План виховної роботи  на  ІІ семестр гімназія 2014План виховної роботи  на  ІІ семестр гімназія 2014
План виховної роботи на ІІ семестр гімназія 2014Ковпитська ЗОШ
 
Використання QR-кодів у освітньому середовищі
Використання QR-кодів у освітньому середовищіВикористання QR-кодів у освітньому середовищі
Використання QR-кодів у освітньому середовищіКовпитська ЗОШ
 
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів JI. М. ...
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів  JI. М. ...Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів  JI. М. ...
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів JI. М. ...Ковпитська ЗОШ
 
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...Ковпитська ЗОШ
 
Орієнтовні теми для Щоденника вражень
Орієнтовні теми для Щоденника враженьОрієнтовні теми для Щоденника вражень
Орієнтовні теми для Щоденника враженьКовпитська ЗОШ
 
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)Ковпитська ЗОШ
 

More from Ковпитська ЗОШ (20)

Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
 
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВАНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
 
Анкета для батьків учнів 1-го класу
Анкета для батьків учнів 1-го класуАнкета для батьків учнів 1-го класу
Анкета для батьків учнів 1-го класу
 
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
 
Morning meeting - Ранкові зустрічі
Morning meeting - Ранкові зустрічіMorning meeting - Ранкові зустрічі
Morning meeting - Ранкові зустрічі
 
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантностіРанкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
 
Ранкова зустріч
Ранкова зустрічРанкова зустріч
Ранкова зустріч
 
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
 
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
 
Педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
Педагогічна спадщина В. О. СухомлинськогоПедагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
Педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
 
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
 
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
 
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
 
Виховання любові до природи за Сухомлинським
Виховання любові до природи за СухомлинськимВиховання любові до природи за Сухомлинським
Виховання любові до природи за Сухомлинським
 
План виховної роботи на ІІ семестр гімназія 2014
План виховної роботи  на  ІІ семестр гімназія 2014План виховної роботи  на  ІІ семестр гімназія 2014
План виховної роботи на ІІ семестр гімназія 2014
 
Використання QR-кодів у освітньому середовищі
Використання QR-кодів у освітньому середовищіВикористання QR-кодів у освітньому середовищі
Використання QR-кодів у освітньому середовищі
 
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів JI. М. ...
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів  JI. М. ...Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів  JI. М. ...
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів JI. М. ...
 
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
 
Орієнтовні теми для Щоденника вражень
Орієнтовні теми для Щоденника враженьОрієнтовні теми для Щоденника вражень
Орієнтовні теми для Щоденника вражень
 
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
 

Recently uploaded

О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяAdriana Himinets
 
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnenKryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnenolha1koval
 
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxАвтомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxvitalina6709
 
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptxПрезентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptxssuserc6cee7
 
Критерії самоцінювання Іноземні мови.pdf
Критерії самоцінювання  Іноземні мови.pdfКритерії самоцінювання  Іноземні мови.pdf
Критерії самоцінювання Іноземні мови.pdfolha1koval
 
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdfкритерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdfolha1koval
 
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptxЛуцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptxhome
 
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfssuser54595a
 
освітня програма 2023-2024 .
освітня програма  2023-2024                    .освітня програма  2023-2024                    .
освітня програма 2023-2024 .zaskalko111
 
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»tetiana1958
 

Recently uploaded (12)

О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
 
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnenKryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
 
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxАвтомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
 
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptxПрезентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
 
Критерії самоцінювання Іноземні мови.pdf
Критерії самоцінювання  Іноземні мови.pdfКритерії самоцінювання  Іноземні мови.pdf
Критерії самоцінювання Іноземні мови.pdf
 
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdfкритерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
 
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptxЛуцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
 
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
 
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
 
освітня програма 2023-2024 .
освітня програма  2023-2024                    .освітня програма  2023-2024                    .
освітня програма 2023-2024 .
 
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptxЇї величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
 
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
 

Стрілецька зброя та поводження з нею

  • 1. ПЛАН-КОНСПЕКТ ПРОВЕДЕННЯ УРОКУ ЗАХИСТ ВІТЧИЗНИ З УЧНЯМИ 10-11-x КЛАСІВ Розділ ІІІ Вогнева підготовка Тема 1. Стрілецька зброя та поводження з нею. Урок № 1 Автомат Калашникова. Заняття: теоретичне. Основна мета: вивчити з учнями призначення, бойові властивості та загальну будову автомата Калашникова; познайомити учнів з послідовністю неповного розбирання автомата; виховати почуття впевненості у безвідмовності автомата. Навчальні питання: 1. Історичні відомості про створення автомата. 2. Призначення та загальна будова автомата. 3. Послідовність неповного розбирання та складання автомата. Учні мають знати: історію створення автомата; будову, та тактико технічні характеристики зброї. Учні повинні вміти: виконати неповне розбирання та складання автомата. Учні повинні засвоїти терміни і поняття: назви частин і механізмів автомата. Місце проведення: кабінет зВ. Час: 45 хв. Матеріальне забезпечення: АКС–74У; плакати з будови автомата; електрифікований стенд; відео фрагменти порядку неповного розбирання і складання автомата з використанням мультимедійного проектора. Навчальні посібники: підручник захист Вітчизни ст. 109-116 . Структура уроку 1. Вступна частина – 7-10 хв 1.1. Шикування в одно шеренговий стрій, рапорт командира відділення, перевірка учнів в строю, їх зовнішнього вигляду. 1.2. Виконання Гімну України 1.3. Перевірка д/з 4. Основна частина 30-35 хв 2.1 Небагато історії Рішення про необхідність перекладу основної стрілецької зброї на проміжний патрон було прийнято в СРСР ще в ході Великої Вітчизняної війни. Такий патрон був створений до 1943 року, №2 і під нього була почата розробка цілого сімейства стрілецької зброї, що включає самозарядний карабін (СКС), автомат і ручний кулемет (РПД). Розробкою автоматів на конкурсній основі було зайнято відразу кілька конструкторів і колективів, і серед них - молодий сержант М. Т. Калашников №3, що працював при Іжевському Машинобудівному Заводі (ІЖМАШ). У 1946 році Калашников поряд з іншими учасниками представив на конкурс свій зразок автомата, де він показав непогані результати. Для другого етапу конкурсу, що проводився в 1947 році, Калашников трохи переробив свій автомат №4 , і в модифікованому вигляді той був рекомендований до прийняття на озброєння. Після перших військових випробувань у 1949 році автомат Калашникова офіційно приймається на озброєння як "7.62мм автомат Калашникова зразка 1947 року", або просто АК (іноді ще позначають АК-47). ПРИЗНАЧЕННЯ, БОЙОВІ ВЛАСТИВОСТІ ТА ЗАГАЛЬНА БУДОВА АВТОМАТА Автомат Калашникова калібру 5,45 мм або 7,62 мм є індивідуальною зброєю і призначений для знищення живої сили й ураження вогневих засобів противника. Для ураження противника у рукопашному бою до автомата прикріплюється штик-ніж. З автомата ведеться автоматичний або одиничний вогонь. Автоматичний вогонь е основним: він ведеться короткими (до 5 пострілів) і довгими (до 10 пострілів) чергами або безперервно. Подивіться різницю між АК 47 та АК 74 №5 Бойові властивості автомата характеризуються даними, наведеними в таблиці АВТОМАТ КАЛАШНИКОВА
  • 2. Характеристики АКМ АК-74 Калібр ствола, мм. 7,62 5,45 Прицільна дальність стрільби, м. 1000 1000 Найдієвіший вогонь, м. 400 500 Дальність прямого пострілу, м: по нерухомій цілі 350 440 по рухомій цілі 525 625 Темп стрільби, пострілів/хв. до 600 до 600 Бойова швидкострільність пострілів/хв..: Одиничними 40 40 Чергами 100 100 Вага із зарядженим магазином, кг. 3,6 3,6 Вага штика-ножа, г. 450 490 Місткість магазина, патронів 30 30 Гранична дальність польоту кулі, м. 3000 3150 Убивча дальність кулі, м. 1500 1350 Початкова швидкість кулі, м/с 715 900 Вага патрона, г. 16,2 10,2 Відео Автомат складається з таких десяти основних частин : №6 Автомат складається з наступних основнихчастин і механізмів : 1. ствола зі ствольною коробкою, прицільним пристроями і прикладом; 2. кришки ствольної коробки; 5. затворної рами з газовим поршнем; 7. затвора; 4. зворотного механізму; 6. газової трубки зі ствольною накладкою; 10. ударно-спускового механізму; 8. цівки; 9. магазина; У комплект автомата входять приладдя, ремінь і сумка для магазинів Закріплення знань. Оцінка. Розробка автомату буває повна та не повна. №7 2.2 Порядок неповного розбирання автомата Відокремити магазин Утримуючи автомат лівою рукою за шийку приклада або цівку правою рукою обхопити магазин, натискаючи великим пальцем на засувку, подати нижню частину магазина вперед і відокремити його. Перевірити, чи немає набою в патроннику, для чого перевести перевідник униз, відвести рукоятку затворної рами назад, оглянути патронник, відпустити рукоятку затворної рами й спустити курок з бойового зводу. Відокремлення магазину. Вийняти пенал із приладдям. Утопити пальцем правої руки кришку гнізда приклада так, щоб пенал під дією пружини вийшов із гнізда; розкрити пенал й вийняти з нього протирку, йоржик, викрутку, вибивач і шпильку. В автомата зі складним прикладом пенал носиться в кишені сумки для магазинів.
  • 3. Відокремити шомпол. Відтягнути кінець шомпола від ствола так, щоб його голівка вийшла з-під упору на основі мушки і вийняти шомпол нагору. Відокремити кришку ствольної коробки. Лівою рукою обхопити шийку приклада, великим пальцем цієї руки натиснути на виступ напрямного стрижня зворотного механізму, правою рукою підняти нагору задню частину кришки ствольної коробки й відокремити кришку. Відокремлення кришки ствольної коробки. Відокремити зворотний механізм. Утримуючи автомат лівою рукою за шийку приклада, правою рукою подати вперед напрямний стрижень зворотного механізму до виходу його п'яти з поздовжнього паза ствольної коробки; підняти задній кінець напрямного стрижня й витягти зворотний механізм із каналу затворної рами. Відокремлення зворотного механізму.
  • 4. Відокремити затворну раму із затвором. Продовжуючи втримувати автомат лівою рукою, правою рукою відвести затворну раму назад, підняти її разом із затвором і відокремити від ствольної коробки. Відокремлення затворної рами із затвором. Відокремити затвор від затворної рами. Взяти затворну раму в ліву руку затвором догори, правою рукою відвести затвор назад, повернути його так, щоб ведучий виступ затвора вийшов з фігурного вирізу затворної рами, і вивести затвор уперед. Відокремлення затвора від затворної рами. Відокремити газову трубку зі ствольною накладкою. Утримуючи автомат лівою рукою, правою рукою надягти пенал приналежності прямокутним отвором на виступ замикача газової трубки, повернути замикач від себе до вертикального положення й зняти газову трубку з патрубка газової камери. Відокремлення газової трубки зі ствольною накладкою. Порядок складання автомата. Складання автомата здійснюється в зворотній послідовності. Під час складання необхідно звіряти номери частин і механізмів автомата. Увага! Після приєднання кришки ствольної коробки проводиться спуск курка й автомат ставиться на запобіжник. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ: вивчити підручник, с. 109-116.