Блог учителя СШ №89 Фурмана В.В.

1. Розширений план конспект уроку.
Тема: Загальна будова автомата.
Вступна частина. «6» хвилин.
Прийняття класного відділення. «2» хвилини.
Подаю команду :
- Командиру шикувати відділення.
Підхід до командира.
Командир доповідає:
Товаришу ст. лейтенант. Відділення до уроку Захист Вітчизни вишиковано. Присутні- Відсутні-.
Доповідав командир класу ……..
Поворот у сторону строю.
Проводжу військове вітання звертаюсь до учнів:
- Бажаю здоров’я товариші. Учні відповідають Бажаємо здоров’я товаришу ст. лейтенант.
Подаю команду:
- Командир відділення стати в стрій. Командир стає в стрій.
- Бажаю здоров’я товариші. Учні відповідають Бажаємо здоров’я товаришу ст. лейтенант.
- Проводимо тренування стройових прийомів. Повороти на місці.
Подаю команду:
- Ліво-руч, Кру-гом, Ліво-руч, Право-руч, Кру-гом, Право-руч.
- Учні №1 та №2 повторити на наступний урок повороти на місці.
- Праворуч, ліве плече вперед кроком-руш.
Звертаюсь до учнів:
- Cідай.
- Тема нашого заняття - Загальна будова автомата.
- Мета заняття сьогодні - Ознайомитися із загальною будовою автомата. Навчитися
неповному розбиранню і складанню автомата.
- Прошу приготувати конспекти.
-

2. Коротке пригадування основних питань попереднього заняття. «1» хвилина.
- На минулому уроці з вогневої підготовки Ви вивчали характеристики автоматів АК-
74 та АКМ. Пропоную Вам пригадати попередній матеріал та скласти тести на
комп’ютерах.
Розпочинаю проведення тесту. Питання для контролю. «2» хвилини.
- Сідайте за робочі місця біля комп’ютерів.
- Лівою кнопкою миші ставте клік на файлі Теst-W. В меню вибираєте файл АК-74-АКМ
ставити клік лівою кнопкою миші. Переводимо курсор на кнопку відкрити, ставимо
клік правою кнопку миші. Звертаємо вікно. Відповідаємо на питання вибираючи
правильну відповідь. Ставимо клік правою кнопкою миші навпроти відповіді у
квадраті. Після складання тесту, тест не вимикаємо, повідомляємо вчителя про
складання тесту.
Висновки по опитуванню. Оцінювання виконання тестового завдання проводить комп’ютерна
програма, виставляє оцінку та показує правильність виконання завдання у відсотках.
- Виставляю оцінки у відомість.
Після завершення тесту звертаюсь до учнів:
- Прошу сідати за парти .
Основна частина. «30»хвилин
Звертаюсь до учнів:
- А зараз переходимо до основної частини уроку.
- Розглянемо перше навчальне питання. Будова автомата. «10» хвилин.
Показую на дошці:
- Будову автомата ми розглянемо на прикладі Автомата АКМ.
- Автомат складається з основних десяти частин.
- № 1 - Ствол із ствольною коробкою, прицільним пристрєм , прикладом та
пістолетною рукояткою.
- №2 - Кришка ствольної коробки.
- №3 - Затворна рама з газовим поршнем.
- №4 - Затвор
- №5 - Поворотний механізм
- №6 - Газова трубка зі ствольною накладкою

3. - №7 - Цівка
- №8 - Магазин .
- №9 - Компенсатор.
- №10 - Штик-ніж.
Звертаюсь до учнів:
- Відкрийте конспекти та за мною напишіть основні частини та їх призначення.
- Ствол із ствольною коробкою, прицільним пристроєм і пістолетною рукояткою;
Ствол служить для спрямування польоту кулі.
- Кришка ствольної коробки потрібна для запобігання забрудненню частин і
механізмів, розміщених у ствольній коробці.
- Затворна рама з газовим поршнем служить для приведення в дію затвора та ударно-
спускового механізму.
Проблемне питання:
– Якщо візьмемо рукою за газовий поршень він хитається. Як Ви думаєте – Чому так?
Отримую відповідь. Продовжую:
- Затвор служить для досилання патрона у патронник, закривання каналу ствола,
розбивання капсуля і викидання з патронника гільзи патрона.
- Поворотний механізм необхідний для повернення затворної рами із затвором в
попереднє положення.
- Газова трубка із ствольною накладкою призначена для спрямування газового поршня
і для захисту рук від опіків при стрільбі.
- Цівка призначена для захисту рук від опіків.
- Магазин призначений для розміщення патронів і подачі їх у ствольну коробку.
- Штик-ніж призначений для ведення рукопашному бою.
- Компенсатор призначений для покращення стрільби.
- Автомат – індивідуальна стрілецька зброя, призначена для знищення живої сили
противника та ураження його вогневих засобів. Автоматична дія при
перезарядженні автомата полягає у використанні енергії порохових газів, які
відводяться із каналу ствола в газову камеру. Розширюючись у камері , вони тиснуть
на передню стінку газового й викидають поршень, а разом з ним і затворну раму із
затвором в заднє положення.

4. - В комплект автомата входить приладдя для чищення і змащення автомата,
шомпол, пенал, ремінь, підсумок для магазина.
Звертаюсь до учнів. Питання до класу:
- Із скількох основних частин складається автомат? Назвіть основні частини
автомата?
Звертаюсь до учнів:
- Розглянемо друге навчальне питання. Порядок неповного розбирання та складання
автомата. «10»хвилин
Роздаю роздатковий матеріал:
- Неповне розбирання автомата проводиться для чищення, змащення й огляду
автомата.
- На карточках відмітьте цифрами послідовність неповного розбирання автомата.
- Розбирається і складається автомат на столі або на чистій підстилці. Частини і
механізми складають у порядку розбирання. Поводитися з ними слід обережно, не
класти одну частину на іншу, не прикладати зайвих зусиль, не робити різких ударів.
Не можна наводити автомат в сторону людини. Зброєю ,навчальною, макетами
потрібно поводитися так начебто,вона заряджена. Зброя в руках людини робить
людину або дуже страшною, або дуже кумедною. Не припустимо допускати пустощі
зі зброєю в руках.
Неповне розбирання автомата виконується так:
1. Відокремити магазин. Утримуючи автомат за шийку приклада чи цівку, правою
рукою охопити магазин, великим пальцем натиснути на засувку, подати нижню частину
магазина вперед і відокремити його. Після цього перевірити, чи не залишився патрон у
патроннику, для чого перевести перевідник донизу, відвести рукоятку затворної рами
назад, оглянути патронник, відпустити рукоятку затворної рами і спустити курок з
бойового зводу.
2. Перевести автомат в вертикальне положення. Перевести перевідник з
положення запобіжник в положення автоматичного чи одиночного вогню, відтягнути
затворну раму за рукоятку в крайнє положення, впевнитися у відсутності патрона у
патроннику, відпустити затворну раму, розрядити ударно-спусковий механізм натиснувши
на спусковий гачок.
Показати патрон у патроннику.
2. Вийняти пенал з приладдям. Притиснути пальцем правої руки кришку гнізда
приклада так, щоб пенал під дією пружини вийшов з гнізда. Якщо автомат зі складаним
прикладом, то пенал знаходиться в кишені сумки для магазинів.

5. 4. Відокремити шомпол . Відтягнути кінець шомпола так, щоб його головка вийшла з
під упора на основі мушки, і витягти шомпол догори.
5. Відокремити кришку ствольної коробки. Лівою рукою охопити шийку приклада,
великим пальцем цієї ж руки натиснути на виступ напрямного стержня поворотного
механізму; правою рукою підняти вгору задню частину кришки ствольної коробки і відо-
кремити кришку.
6. Відокремити поворотний механізм. Утримуючи автомат лівою рукою за шийку
приклада, великим пальцем цієї ж руки натиснути на виступ напрямного стержня
поворотного механізму до виходу його п'ятки з повздовжнього паза ствольної коробки,
підняти задній кінець напрямного стержня і вийняти поворотний механізм з каналу
затворної рами.
7. Відокремити затворну раму із затвором. Продовжуючи утримувати автомат
лівою рукою, правою відвести раму назад до упора, підняти її разом із затвором і
відокремити від ствольної коробки.
8. Відокремити затвор від затворної рами. Взяти затворну раму у ліву руку
затвором догори, правою рукою відвести затвор назад, прокрутити його так, щоб
головний виступ затвора вийшов з фігурного вирізу затворної рами, і висунути затвор
уперед.
9. Відокремити газову трубку зі ствольною накладкою. Утримуючи автомат лівою
рукою, правою надіти пенал для приладдя прямокутним отвором на виступ замикача
газової трубки, повернути замикач від себе до вертикального положення і зняти газову
трубку газової камери.
- Складання автомата здійснюється в зворотній послідовності. Під час складання
необхідно звіряти номери частин і механізмів автомата.
Звертаюсь до учнів:
- Учень №3 прочитайте послідовність розбирання та складання автомата.
- Переходимо до практичної частини нашого заняття.
Практична частина заняття. «10» хвилин
Учні починають виконувати практичні вправи з автоматом.
Завершальна частина заняття. «9» хвилин.
Висновки по заняттю. «1» хвилина.
- На сьогоднішньому занятті ми ознайомилися із загальною будовою автомата та основними
частинами, практично виконали неповне розбирання та складання автомата.
Відповіді на питання учнів. «2» хвилини.
Опитування з вивченого матеріалу. «3» хвилини.

6. - З яких основних частин складається автомат? Назвіть порядок неповного
розбирання та складання автомата?
Домашнє завдання: «1» хвилина.
- 12 стор. 85-90. Виведено на дошці.
Тема наступного заняття :
- Будова частин і механізмів автомата, приладдя і патронів.
Завершення уроку прибирання робочих місць. «1» хвилина.
При наявності часу. В кінці показ фільму Про сучасні види індивідуальної зброї Збройних сил
України.

7. - З яких основних частин складається автомат? Назвіть порядок неповного
розбирання та складання автомата?
Домашнє завдання: «1» хвилина.
- 12 стор. 85-90. Виведено на дошці.
Тема наступного заняття :
- Будова частин і механізмів автомата, приладдя і патронів.
Завершення уроку прибирання робочих місць. «1» хвилина.
При наявності часу. В кінці показ фільму Про сучасні види індивідуальної зброї Збройних сил
України.