SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
Незвичайні
матеріали
художника-
скульптора
Скалки CD­дисків, пісок, гральні кості, живі рослини,
овочі і фрукти, папір, пластик... Завдяки талановитим
майстрам непотрібні речі отримують ще одне життя.
Визначте, з яких матеріалів створені скульптурні
зображення.
Сприйняття творів мистецтва
Визначте, з яких матеріалів створені скульптурні
зображення.
Сприйняття творів мистецтва
Словник
Рельєф — вид образотворчого мистецтва, один з основних видів
скульптури, в якому все зображуване створюється за допомогою обсягів,
які виступають над площиною фону.
Словник
Барельєф (фр. bas­relief — низький
рельєф) — вид скульптури, в якому опукле зображення виступає над площиною
фону,
як правило, не більше ніж на половину обсягу.
Словник
Горельєф (фр. haut­relief — високий
рельєф) — вид скульптури, в якому опукле зображення
виступає над площиною фону більш ніж на половину обсягу
Словник
Контррельєф (від лат. contra — проти
і «рельєф») — вид поглибленого рельєфу,
що являє собою «негатив» барельєфа. Застосовується в печатках і в
формах (матрицях) для створення барельєфних зображень та інталій.
Словник
Койланагліф (або en creux (анкре)) — вид поглибленого рельєфу, тобто вирізаний
на площині контур. В основному застосовувався
в архітектурі Стародавнього Єгипту, а також
у давньосхідній і античній гліптиці.
Роздивіться картини Джузеппе Арчимбольдо,що дуже
схожі на рельєфи складені з овочів та фруктів.
• Які образи втілює художник?
• Які овочі та фрукти використав художник
для втілення образу пори
року?
• Чому, на вашу думку,
він обрав саме ці об’єкти
для втілення свого
задуму?
• З яких фруктів
та овочів ви склали б
свій рельєф-образ?
Сприйняття творів мистецтва
• Які кольори обрав художник для втілення свого
задуму?
• Опишіть картину, яка вам найбільше сподобалася.
• Які почуття вона викликає?
• За допомогою яких засобів живопису художник
втілює свій художній задум?
Сприйняття творів мистецтва
Виконай рельєф «Образ осені»
за допомогою насіння.

More Related Content

Viewers also liked

Шрифт у декоративній композиції
Шрифт у декоративній композиціїШрифт у декоративній композиції
Шрифт у декоративній композиціїКовпитська ЗОШ
 
Скульптура. Художній образ у об’ємі
Скульптура. Художній образ у об’єміСкульптура. Художній образ у об’ємі
Скульптура. Художній образ у об’єміКовпитська ЗОШ
 
Архітектура. Образ будівлі та її призначення
Архітектура. Образ будівлі та її призначенняАрхітектура. Образ будівлі та її призначення
Архітектура. Образ будівлі та її призначенняКовпитська ЗОШ
 
Форма, колір, декор у створенні певного за характером образу
Форма, колір, декор у створенні певного за характером образуФорма, колір, декор у створенні певного за характером образу
Форма, колір, декор у створенні певного за характером образуКовпитська ЗОШ
 
Дизайн та художнє конструювання
Дизайн та художнє конструюванняДизайн та художнє конструювання
Дизайн та художнє конструюванняКовпитська ЗОШ
 
Розташування предметів у закритому просторі з урахуванням межі зламу (підлога...
Розташування предметів у закритому просторі з урахуванням межі зламу (підлога...Розташування предметів у закритому просторі з урахуванням межі зламу (підлога...
Розташування предметів у закритому просторі з урахуванням межі зламу (підлога...Ковпитська ЗОШ
 
Фантастичні істоти за мотивами творів народних художників
Фантастичні істоти за мотивами творів народних художниківФантастичні істоти за мотивами творів народних художників
Фантастичні істоти за мотивами творів народних художниківКовпитська ЗОШ
 
Фантастичні тварини у мистецтві
Фантастичні тварини у мистецтвіФантастичні тварини у мистецтві
Фантастичні тварини у мистецтвіКовпитська ЗОШ
 
Образи тварин у творах художників-анімалістів
Образи тварин у творах художників-анімалістівОбрази тварин у творах художників-анімалістів
Образи тварин у творах художників-анімалістівКовпитська ЗОШ
 
Види і жанри образотворчого мистецтва
Види і жанри образотворчого мистецтваВиди і жанри образотворчого мистецтва
Види і жанри образотворчого мистецтваКовпитська ЗОШ
 
У майстерні художника­-дизайнера
У майстерні художника­-дизайнераУ майстерні художника­-дизайнера
У майстерні художника­-дизайнераКовпитська ЗОШ
 
Види прикладного мистецтва. Оформлення вітрин
Види прикладного мистецтва. Оформлення вітринВиди прикладного мистецтва. Оформлення вітрин
Види прикладного мистецтва. Оформлення вітринКовпитська ЗОШ
 

Viewers also liked (20)

Шрифт у декоративній композиції
Шрифт у декоративній композиціїШрифт у декоративній композиції
Шрифт у декоративній композиції
 
Скульптура. Художній образ у об’ємі
Скульптура. Художній образ у об’єміСкульптура. Художній образ у об’ємі
Скульптура. Художній образ у об’ємі
 
Петриківський розпис
Петриківський розписПетриківський розпис
Петриківський розпис
 
Архітектура. Образ будівлі та її призначення
Архітектура. Образ будівлі та її призначенняАрхітектура. Образ будівлі та її призначення
Архітектура. Образ будівлі та її призначення
 
Мистецтво витинанки
Мистецтво витинанкиМистецтво витинанки
Мистецтво витинанки
 
Форма, колір, декор у створенні певного за характером образу
Форма, колір, декор у створенні певного за характером образуФорма, колір, декор у створенні певного за характером образу
Форма, колір, декор у створенні певного за характером образу
 
Дизайн та художнє конструювання
Дизайн та художнє конструюванняДизайн та художнє конструювання
Дизайн та художнє конструювання
 
Розташування предметів у закритому просторі з урахуванням межі зламу (підлога...
Розташування предметів у закритому просторі з урахуванням межі зламу (підлога...Розташування предметів у закритому просторі з урахуванням межі зламу (підлога...
Розташування предметів у закритому просторі з урахуванням межі зламу (підлога...
 
Фантастичні істоти за мотивами творів народних художників
Фантастичні істоти за мотивами творів народних художниківФантастичні істоти за мотивами творів народних художників
Фантастичні істоти за мотивами творів народних художників
 
Освітлення і стан природи
Освітлення і стан природиОсвітлення і стан природи
Освітлення і стан природи
 
Фантастичні тварини у мистецтві
Фантастичні тварини у мистецтвіФантастичні тварини у мистецтві
Фантастичні тварини у мистецтві
 
Образи тварин у творах художників-анімалістів
Образи тварин у творах художників-анімалістівОбрази тварин у творах художників-анімалістів
Образи тварин у творах художників-анімалістів
 
Види і жанри образотворчого мистецтва
Види і жанри образотворчого мистецтваВиди і жанри образотворчого мистецтва
Види і жанри образотворчого мистецтва
 
Формат і композиція
Формат і композиціяФормат і композиція
Формат і композиція
 
У майстерні коваля
У майстерні коваляУ майстерні коваля
У майстерні коваля
 
Святковий настрій
Святковий настрійСвятковий настрій
Святковий настрій
 
У майстерні художника­-дизайнера
У майстерні художника­-дизайнераУ майстерні художника­-дизайнера
У майстерні художника­-дизайнера
 
Види прикладного мистецтва. Оформлення вітрин
Види прикладного мистецтва. Оформлення вітринВиди прикладного мистецтва. Оформлення вітрин
Види прикладного мистецтва. Оформлення вітрин
 
Ландшафтна архітектура
Ландшафтна архітектураЛандшафтна архітектура
Ландшафтна архітектура
 
Краса рідного краю
Краса рідного краюКраса рідного краю
Краса рідного краю
 

More from Ковпитська ЗОШ

Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)Ковпитська ЗОШ
 
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВАНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВКовпитська ЗОШ
 
Анкета для батьків учнів 1-го класу
Анкета для батьків учнів 1-го класуАнкета для батьків учнів 1-го класу
Анкета для батьків учнів 1-го класуКовпитська ЗОШ
 
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)Ковпитська ЗОШ
 
Morning meeting - Ранкові зустрічі
Morning meeting - Ранкові зустрічіMorning meeting - Ранкові зустрічі
Morning meeting - Ранкові зустрічіКовпитська ЗОШ
 
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантностіРанкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантностіКовпитська ЗОШ
 
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)Ковпитська ЗОШ
 
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...Ковпитська ЗОШ
 
Педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
Педагогічна спадщина В. О. СухомлинськогоПедагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
Педагогічна спадщина В. О. СухомлинськогоКовпитська ЗОШ
 
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙКовпитська ЗОШ
 
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮКовпитська ЗОШ
 
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...Ковпитська ЗОШ
 
Виховання любові до природи за Сухомлинським
Виховання любові до природи за СухомлинськимВиховання любові до природи за Сухомлинським
Виховання любові до природи за СухомлинськимКовпитська ЗОШ
 
План виховної роботи на ІІ семестр гімназія 2014
План виховної роботи  на  ІІ семестр гімназія 2014План виховної роботи  на  ІІ семестр гімназія 2014
План виховної роботи на ІІ семестр гімназія 2014Ковпитська ЗОШ
 
Використання QR-кодів у освітньому середовищі
Використання QR-кодів у освітньому середовищіВикористання QR-кодів у освітньому середовищі
Використання QR-кодів у освітньому середовищіКовпитська ЗОШ
 
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів JI. М. ...
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів  JI. М. ...Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів  JI. М. ...
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів JI. М. ...Ковпитська ЗОШ
 
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...Ковпитська ЗОШ
 
Орієнтовні теми для Щоденника вражень
Орієнтовні теми для Щоденника враженьОрієнтовні теми для Щоденника вражень
Орієнтовні теми для Щоденника враженьКовпитська ЗОШ
 
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)Ковпитська ЗОШ
 

More from Ковпитська ЗОШ (20)

Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
 
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВАНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
 
Анкета для батьків учнів 1-го класу
Анкета для батьків учнів 1-го класуАнкета для батьків учнів 1-го класу
Анкета для батьків учнів 1-го класу
 
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
 
Morning meeting - Ранкові зустрічі
Morning meeting - Ранкові зустрічіMorning meeting - Ранкові зустрічі
Morning meeting - Ранкові зустрічі
 
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантностіРанкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
 
Ранкова зустріч
Ранкова зустрічРанкова зустріч
Ранкова зустріч
 
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
 
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
 
Педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
Педагогічна спадщина В. О. СухомлинськогоПедагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
Педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
 
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
 
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
 
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
 
Виховання любові до природи за Сухомлинським
Виховання любові до природи за СухомлинськимВиховання любові до природи за Сухомлинським
Виховання любові до природи за Сухомлинським
 
План виховної роботи на ІІ семестр гімназія 2014
План виховної роботи  на  ІІ семестр гімназія 2014План виховної роботи  на  ІІ семестр гімназія 2014
План виховної роботи на ІІ семестр гімназія 2014
 
Використання QR-кодів у освітньому середовищі
Використання QR-кодів у освітньому середовищіВикористання QR-кодів у освітньому середовищі
Використання QR-кодів у освітньому середовищі
 
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів JI. М. ...
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів  JI. М. ...Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів  JI. М. ...
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів JI. М. ...
 
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
 
Орієнтовні теми для Щоденника вражень
Орієнтовні теми для Щоденника враженьОрієнтовні теми для Щоденника вражень
Орієнтовні теми для Щоденника вражень
 
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
 

Незвичайні матеріали художника-скульптора

  • 2. Скалки CD­дисків, пісок, гральні кості, живі рослини, овочі і фрукти, папір, пластик... Завдяки талановитим майстрам непотрібні речі отримують ще одне життя. Визначте, з яких матеріалів створені скульптурні зображення. Сприйняття творів мистецтва
  • 3. Визначте, з яких матеріалів створені скульптурні зображення. Сприйняття творів мистецтва
  • 4. Словник Рельєф — вид образотворчого мистецтва, один з основних видів скульптури, в якому все зображуване створюється за допомогою обсягів, які виступають над площиною фону.
  • 5. Словник Барельєф (фр. bas­relief — низький рельєф) — вид скульптури, в якому опукле зображення виступає над площиною фону, як правило, не більше ніж на половину обсягу.
  • 6. Словник Горельєф (фр. haut­relief — високий рельєф) — вид скульптури, в якому опукле зображення виступає над площиною фону більш ніж на половину обсягу
  • 7. Словник Контррельєф (від лат. contra — проти і «рельєф») — вид поглибленого рельєфу, що являє собою «негатив» барельєфа. Застосовується в печатках і в формах (матрицях) для створення барельєфних зображень та інталій.
  • 8. Словник Койланагліф (або en creux (анкре)) — вид поглибленого рельєфу, тобто вирізаний на площині контур. В основному застосовувався в архітектурі Стародавнього Єгипту, а також у давньосхідній і античній гліптиці.
  • 9. Роздивіться картини Джузеппе Арчимбольдо,що дуже схожі на рельєфи складені з овочів та фруктів. • Які образи втілює художник? • Які овочі та фрукти використав художник для втілення образу пори року? • Чому, на вашу думку, він обрав саме ці об’єкти для втілення свого задуму? • З яких фруктів та овочів ви склали б свій рельєф-образ? Сприйняття творів мистецтва
  • 10. • Які кольори обрав художник для втілення свого задуму? • Опишіть картину, яка вам найбільше сподобалася. • Які почуття вона викликає? • За допомогою яких засобів живопису художник втілює свій художній задум? Сприйняття творів мистецтва
  • 11. Виконай рельєф «Образ осені» за допомогою насіння.