екологічне виховання

3. 1.Виховання екологічних компетентностей школярів.
2.Впровадження інформаційних компетентностей учнів у навчально-
Виховний процес.
3.Здійснення еколого-просвітницької роботи.
4.Залучення учнів до практичної діяльності з розв’язанням проблем
навколишнього середовищі місцевого значення.

4. Завдання проекту.
1.Виховувати екологічний світогляд та екологічну культуру
школярів.
2.Сприяти поширенню екологічних знань.
3.Оволодіти правилами раціонального
природокористування.
4.Залучити учнів до природоохоронної діяльності на основі
набутих у школі знань.
5.Розвивати інформаційно-технологічні компетентності
учнів.

5. Очікуванні результати:
-знання нормативно-правової бази;
-озеленення місцевості;
-уміння знаходити правильні рішення у складній
екологічній ситуації й оцінювати її;
-уміння співставляти можливості й інтереси;
-усвідомлення необхідності екологічного вибору, як
вибору орієнтованого на загальні цінності;
-розуміння багатогранної цінності природи;
-знання джерел екологічної небезпеки.

32. Екологічна пам ‘ятка.
1. Кожен зелений листок, кожна травинка виділяє в повітря кисень. Ним ми дихаємо, без нього не має життя.
Не топчи, не зривай рослини !
2. Найкраща квітка там де зросла. Рослини без квітів не дають плодів і насіння. Не губи квіти!
3. Рана на рослині - рана на живому.
4. Ніщо так згубно не впливає на все живе як вогонь !
5. Якщо ти знайшов гніздечко - не зачіпай , бо пташка може покинути його.
6. Не забруднюй сміттям ділянок, бо розкладання різних відходів відбувається повільно:
- газетний папір – до року
-ситцева тканина -2, 5-3 р.
-полієтиленова плівка-понад 10 років.
7. Природа щедра до нас. Що ми маємо – усе від неї. Відплати їй своєю добротою, увагою і вона стане ще щедрішою!