Актуальность проекта. В современном мире дошкольники слабо владеют навыками этического поведения, культурного общения, что в свою очередь приводит к трудностям при адаптации в обществе. Проект «Этикет с малых лет» направлен на воспитание воспитанного, вежливого и культурного дошкольника. Цель: формировать представление об этикете и об его соблюдении у детей с дошкольного возраста (4-5 лет). Задачи: 1. формировать культуру общения со сверстниками, взрослыми людьми в повседневной жизни; 2. формировать навыки использования в речи вежливых слов и выражений; 3. формировать навыки столового этикета; 4. способствовать родительской активности в поиске информации об этикете, а также сотворчеству родителей с детьми.

1. Проект «Этикет с
малых лет»
МБДОУ Кирилловский детский сад №36.
Подготовила:
Воспитатель средней
группы
Редько Елена
Олеговна
с. Кирилловка 2017

2. Цель:
формировать представление об
этикете и об его соблюдении у детей с
дошкольного возраста (4-5 лет).

3. Задачи:
1. формировать культуру общения со
сверстниками, взрослыми людьми в
повседневной жизни;
2. формировать навыки использования в речи
вежливых слов и выражений;
3. формировать навыки столового этикета;
4. способствовать родительской активности
в поиске информации об этикете, а также
сотворчеству родителей с детьми.

4. Тип проекта:
краткосрочный
Участники:
дети среднего дошкольного возраста (4-5
лет), родители (законные представители),
воспитатели.

5. Актуальность
В современном мире дошкольники слабо владеют
навыками этического поведения, культурного общения,
что в свою очередь приводит к трудностям при
адаптации в обществе. Проект «Этикет с малых лет»
направлен на воспитание воспитанного, вежливого и
культурного дошкольника.

6. Гипотеза проекта:
Реализация проекта позволит усвоить детям правила и
нормы культурного поведения, общения, столового
этикета, а также способствовать активизации
родителей в жизнедеятельности детского сада.

7. Этапы реализации проекта:
1. Организационный:
Планирование работы.
Сбор и подготовка информации об этикете,
изучение литературы и интернет-ресурсов.
Изучение литературы по подготовки
консультаций для родителей.

8. 2. Практический
Цель:
1.Активизировать деятельность участников в реализации
проекта;
2. Познакомить детей с правилами и нормами культурного
поведения, общения;
3. Познакомить детей со столовым этикетом;
4. Проведение игр и упражнений, направленные на усвоение
этического поведения.
Организация совместной деятельности с детьми в рамках
комплексно-тематического планирования.

9. Беседы:
1. «Этикет, что это такое?»
2. «Этикет русской народности»
3. «Едим красиво»
4. «Телефонный разговор»
5. «Как нам помогают «волшебные» слова»
6. «Как вести себя за столом»
7. «Правила поведения в общественном транспорте»
8. «Как вести себя в общественных местах»
9. «Умеем ли мы дружить?»
10. «Чтобы у тебя было много друзей»

10. Чтение художественной литературы:
1. А. Барто «Медвежонок – невежа», «Спасибо»,
«Любочка», «Признание».
2. В. Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо».
3. О. Дриз «Добрые слова».
4. К. Чуковский «Федорино горе», «Телефон», «Мойдодыр».
5. С. Маршак «Ежели вы вежливы…», «Светофор».
6. О. Емельянова «Вежливые слова».
Заучивание поговорок, пословиц о дружбе, вежливости.
Отгадывание загадок о друзьях и дружбе.
Пение песен о дружбе.

11. Игровая деятельность.
Дидактические игры:
1. «Кто знает больше вежливых слов?»
2. «Как правильно вести себя»
3. «Волшебные слова»
4. «Что случится, если…»
5. «У меня зазвонил телефон…»
6. «Как не поступают друзья»
7. «Хорошие и плохие поступки»
8. «Хорошо – плохо»
9. «Ручеёк волшебных слов»
Сюжетно-ролевые игры:
1. «Чаепитие»
2. «В гостях у бабушки Маруси»
3. «Семья»
4. «Магазин»

12. Работа с родителями.
Консультации для родителей:
1. «Учим ребёнка культуре поведения»
2. «Вырастим вместе культурного ребёнка»
3. «Учимся дружить вместе с детьми»
Сочинение совместно с детьми сказки «Мистер Этикет».
Создание брошюры совместно с детьми «Правила поведения за
столом», «Давайте жить дружно!»

13. Мама Миши
познакомила деток с
правилами этикета для
воспитанных детей
Бабушки Ирины
подготовила картотеки
пословиц и поговорок о
дружбе, стихотворения о
дружбе

14. 3. Презентационный
Оформление картотек пословицы и поговорки
об этикете, загадки о друзьях и дружбе.
Выставка рисунков «Что такое хорошо и что
такое плохо».
Презентация проекта.

24. Этикет русского человека:
«Что есть в печи на стол мечи»
Для гостей ничего не жалко, что в доме есть всем угощаем!

25. В результате проекта нам удалось повысить
культуру общения детей среднего дошкольного
возраста, привить им правила и нормы этического
поведения, вовлечь родителей в воспитательно –
образовательный процесс ДОУ. Таким образом,
можно сделать вывод о том, что проект «Этикет с
малых лет» был нами полностью реализован,
поставленные задачи были выполнены.

26. Список литературы:
1.Алябьева Е.А. «Нравственно-этические беседы и игры с дошкольниками». –
М; 2003.
2.Баринова Е.В. «Уроки вежливости и доброты». – Ростов н/Д: Феникс,
2013.
3.Бархатова В.А. «Воспитание культуры поведения». // Д/в № 11 – 1989.
4.Бархатова В.А. «Беседы на этические темы». // Д/в № 4 – 1988.
5.Буре Р.С., Островская Л.Ф. «Воспитатели и дети». – М., 1985.
6.Иванова «Воспитание культуры речи». // Д/в № 12 – 1988.
7.Купина Н.А., Богуславская Н.Е. «Веселый этикет. Нравственное
воспитание, развитие коммуникативных способностей ребенка, сюжетно-
ролевые игры». – М., 1992.
8.Островская Л.Ф. «Азы воспитанности». // Д/в №8 – 1985.
9.Юдина «Уроки вежливости». // Д/в № 4 – 1988.

27. Спасибо за внимание!