1. УРОК МАТЕМАТИКИ во 2 классе
Тема:
«Название компонентов и
и результата действия
умножения»
2. ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРА
1. НАШ КЛАСС –
«МАЛАЯ НАУЧНО-
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ
ЛАБОРАТОРИЯ» (МНИЛ)
2. НАШИ РЕБЯТА-
маленькие научные
сотрудники МНИЛ
3. НАШ УЧИТЕЛЬ –
НАУЧНЫЙ
РУКОВОДИТЕЛЬ МНИЛ
Ум Умыч –
доктор
математических
наук
1. НАШ КЛАСС –
«МАЛАЯ НАУЧНО-
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ
ЛАБОРАТОРИЯ» (МНИЛ)
2. НАШИ РЕБЯТА-
маленькие научные
сотрудники МНИЛ
3. НАШ УЧИТЕЛЬ –
НАУЧНЫЙ
РУКОВОДИТЕЛЬ
МНИЛ
3. НАУЧНОЕ
НАУЧНОЕ
УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ
УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ
Вопрос от Ум Умыча: «Что это такое?»
Вопрос от Ума Умыча:
«Что это такое?»
+ - ∙ ×
+ < - ? = ∙ >
×
< ? = >
4. НАУЧНОЕ
ОБОБЩЕНИЕ
НАУЧНОЕ ОБОБЩЕНИЕ
Вопрос от Ума Умыча:
Задание от Ум Умыча: «Разделите на две
группы»
«Что это?»
90-36 =54 30-6 4×3
5906-+324609 = - 51 48 7 + 5 533× 0 2- 6 = 1 0 4 5 + 46 ×+ 3843+15=98
49-18 5×2=10 83+15=98
56+20 7+53 45+6+4
5. НАУЧНОЕ ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛА
НАУЧНОЕ ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛА
Задание от научного руководителя.
Задание от научного руководителя.
«Назовите действия, их компоненты и результаты
этих действий! »
«Назовите действия, их компоненты и результаты
этих действий! »
90-36=54
83+15=98
5×2=10
90-36=54
83+15=98
5×2=10
6. РЕШЕНИЕ НАУЧНОЙ ПРОБЛЕМЫ
РЕШЕНИЕ НАУЧНОЙ ПРОБЛЕМЫ
Как называются компоненты и результат действия умножения?
Как называются компоненты и результат действия
Гипотеза!
умножения?
7. ПЕРЕ- РЫВ! ПЕРЕ- РЫВ!
ПЕРЕ- РЫВ! ПЕРЕ- РЫВ!
«Нагружать всё больше нас стали почему-то:
Нынче в школе второй класс вроде института…»
«Нагружать всё больше нас стали почему-то:
Нынче в школе второй класс вроде института…»
9. НАУЧНЫЙ ОПЫТ
Обязательные условия:
Обязательные условия:
1. Научное чтение примеров на
умножение каждым сотрудником МНИЛ!
2. Замена умножения
сложением
одинаковых
слагаемых.
МНИЛ
2. Замена умножения
сложением одинаковых
слагаемых
10. ПАРАДОКСЫ
Прочитайте в учебнике задачи №3 и №4 на с. 54.
Какая из них решается действием умножением?
Прочитайте в учебнике задачи №3 и №4 на с. 54.
Какая из них решается действием умножения?
11. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
НАУЧНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
НАУЧНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
Мудрый совет Ума Ум Умыча:
Умыча:
«Учись у учителя!»
12. ДОМАШНИЕ НАУЧНЫЕ ПЛАНЫ
ДОМАШНИЕ НАУЧНЫЕ ПЛАНЫ
СОВЕТЫ УМ УМЫЧА:
1. Реши геометрическую задачу
12С..О РВеыВшпЕиоТл №гЫнеио 5.
мУзаеМдтраАинчи Уеес М№куЫю2. ЧзаАда:чу №5.
2. Выполни задание №2.
13. НАУЧНЫЙ ДОКЛАД
СОТРУДНИКОВ
Ответьте на вопросы Ум Умыча:
Ответьте на вопросы Ума Умыча:
Что нового узнали в лаборатории?
Что нового узнали в лаборатории?
Чему научились в лаборатории сегодня?
Чему научились в лаборатории
сегодня?
Хотели бы еще раз побывать в
лаборатории? Почему?
Хотели бы еще раз побывать в
лаборатории? Почему?
14.
15. СПАСИБО ЗА УМНУЮ ИГРУ В МАЛОЙ
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ЛАБОРАТОРИИ.
СПАСИБО ЗА УМНУЮ ИГРУ В
МАЛОЙ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ
ВЫ - настоящие сотрудники! ЛАБОРАТОРИИ.
Работоспособные,
заинтересованные в результате научной работы! Продолжайте
постигать науку математику!
ВЫ - настоящие сотрудники! Работоспособные,
заинтересованные в результате научной работы!
Продолжайте постигать науку математику!
16. Источники ресурсов
http://is1-07.narod2.ru/
http://yvision.kz/post/152695
http://festival.1september.ru/articles/616481/
http://www.free-lancers.net/users/FunnyToons/projects/91092/
http://www.kostyor.ru/deti/gdje-zaryt-klad.html
http://pohodudela.ru/news/2012/09/mat-olimp/
http://www.newkaliningrad.ru/forum/topic/198509-bolshaja-igra-leto/page__st__2075
http://www.kuharka.ru/talk/deco/mk/5489.html?p=15
http://festival.1september.ru/articles/591548/
