1. แบบสำรวจวิธีการเรียนรู้ (ใช้วิเคราะห์ผู้เรียน)<br />คำชี้แจง แบบสำรวจนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อหาวิธีการเรียนรู้ของท่าน ขอให้ทำเครื่องหมาย ลงในช่อง “ใช่” หรือ “ไม่ใช่” ที่ตรงกับการเรียนของท่านในแต่ละหัวข้อ<br />ที่รายการใช่ไม่ใช่1การได้เป็นผู้นำการอภิปรายหรือได้จัดให้มีการอภิปรายจะทำให้ฉันเข้าใจและเรียนรู้เรื่องต่าง ๆ ได้ดีขึ้น2ฉันเรียนรู้เรื่องราวข้อมูลต่าง ๆ โดยการอ่าน การฟัง การสังเกต หรือการอภิปรายในห้องเรียน3ฉันเรียนรู้ได้มาจากการไปฝึกงานในสถานประกอบการ4ฉันจะเรียนรู้ได้เร็วขึ้นในเรื่องที่มีสมมติฐานและทุกอย่างเป็นไปตามสมมติฐานที่วางไว้5ฉันชอบเข้าร่วมทำงานกับกลุ่มและชุมชนต่าง ๆ ที่น่าสนใจ เช่น การรณรงค์ต่อต้านยาเสพติด6ฉันจดบันทึกการบรรยายหรือการอภิปรายภายในชั้นเรียนแล้วอ่านทบทวนอย่างละเอียดหลายครั้งก่อนการทดสอบ7ขณะที่ฉันฟังบรรยายหรือการอภิปรายภายในชั้นเรียนแล้วอ่านทบทวนอย่างละเอียดหลายครั้งก่อนการทดสอบ8ฉันมีทักษะการทำงานมากขึ้น ถ้าฉันได้ลงมือทำจริง เช่น การซ่อมแซม หรือประกอบชิ้นส่วนต่าง ๆ9ฉันชอบที่จะเรียนรู้การจัดอภิปรายในห้องเรียนกับเพื่อน10จากสื่อและกิจกรรมต่าง ๆ เช่น กราฟ แผนภูมิ แผ่นภาพ สถานการณ์จำลอง และบทบาทสมมติช่วยให้ฉันสามารถสรุปข้อความรู้ได้ดี11ฉันสามารถเกิดการเรียนรู้จากสถานการณ์จริง12ฉันชอบที่จะเรียนรู้จากนิทรรศการ13ฉันสามารถเกิดการเรียนรู้จากการทดลอง14ถ้าเรื่องที่เรียนมีลักษณะเน้นกฎ หรือองค์ประกอบจะทำให้ฉันเรียนรู้ได้เร็วกว่าปกติ15ถ้าฉันร่วมแสดงละคร บทบาทสมมติ สถานการณ์จำลอง ฉันจะมีความสุขและเกิดการเรียนรู้ได้เร็วกว่าการเป็นผู้ดูอย่างเดียว16ฉันชอบที่จะเรียนรู้ด้วยการอ่านหนังสือพิมพ์หรือวารสารมากกว่าการฟังการบรรยายจากคนเพียงคนเดียว17การปฏิบัติงานใด ๆ ถ้าหากมีหลักการกำหนดไว้ชัดเจนจะทำให้ฉันทำงาน นั้น ๆ ได้รวดเร็วกว่าปกติ18ฉันชอบที่จะเรียนจากการไปทัศนศึกษา19ถ้ามีหลักการหรือแนวคิดกำหนดไว้แล้วจะทำให้ฉันสามารถตัดสินใจได้เร็วกว่าเรื่องทั่ว ๆ ไป20ฉันจะสามารถเกิดการเรียนรู้ได้ดีขึ้นถ้าได้ศึกษาจากแหล่งข้อมูลจริง21ฉันจะเข้าใจคำชี้แจงประกอบงานมอบหมายหรือข้อทดสอบมากขึ้นหากเขียนคำชี้แจงนั้น22ในข้อสันนิษฐานทุกชนิดถ้ามีหลักการ แนวคิดกำหนดไว้ จะทำให้สามารถสรุปได้อย่างรวดเร็ว23ฉันชอบที่จะเรียนรู้ด้วยการเข้ากลุ่ม การเข้าร่วมกิจกรรมชุมนุม24ฉันสามารถเกิดการเรียนรู้จากกรณีศึกษา25ฉันจะเกิดการเรียนรู้เรื่องใหม่ ๆ ได้โดยการอ่านหรือทำเรื่องนั้น ๆ หลายครั้ง26ฉันจะทำเรื่องราวต่าง ๆ ได้ดี ถ้าเรื่องนั้นเป็นทฤษฎีหรือแนวคิด27ฉันจะเรียนรู้ได้ดีขึ้น เมื่อฉันมีส่วนร่วมในเกม หรือร่วมแสดงในสถานการณ์จำลองหรือทำบทบาทสมมติ28ฉันจะสามารถเกิดการเรียนรู้ได้ดีถ้าเป็นผู้แสวงหาความรู้นั้นด้วยตนเอง29เมื่อเกิดปัญหาขึ้นทุกครั้ง ฉันจะนำหลักธรรมของศาสนามาใช้เป็นแนวทางแก้ไขปัญหาเสมอ30ทุกครั้งที่ฉันอ่านหนังสือพิมพ์ วารสาร หรือหนังสืออื่น ๆ จะทำให้ฉันเกิดการเรียนรู้31ฉันจะมีความรู้สึกร่วมและจดจำเรื่องต่าง ๆ ได้มาก หากฉันมีประสบการณ์ตรง32ก่อนที่จะสรุปหรือแสดงความคิดเห็นในเรื่องใด ๆ ฉันจะต้องศึกษาข้อมูลในเรื่องนั้น ๆ<br />การคิดคะแนน<br />ชุดที่ 1 นักวิเคราะห์ชุดที่ 2 นักทฤษฎีชุดที่ 3 นักกิจกรรมชุดที่ 4 นักปฏิบัติข้อที่คะแนนข้อที่คะแนนข้อที่คะแนนข้อที่คะแนน2413675810149111617121321191520252218243026232832292731รวมรวมรวมรวม<br />อันดับที่ 1................................................................<br />อันดับที่ 2................................................................<br />อันดับที่ 3................................................................<br />อันดับที่ 4................................................................<br />จากเอกสารการฝึกการเขียนแผนการจัดการเรียนรู้ของคณะกรรมการข้าราชการครู (ก.ค.เดิม) ปี 2544<br />การวิเคราะห์ผู้เรียน<br />นักวิเคราะห์ เรียนรู้ข้อมูลใหม่ ชอบอ่านหนังสือ ชอบฟังการอภิปราย ชอบทำความเข้าใจ จากการศึกษาแผนผังประกอบ ชอบให้สั่งงานด้วยใบงาน<br />นักทฤษฎีชอบคิดอย่างเป็นระบบ มีแนวคิดชัดเจน ชอบอ้างอิงหลักทฤษฎี ชอบสร้างแนวคิด ชอบอ่านบทความที่แสดงหลักฐานทฤษฎี<br />นักจัดกิจกรรมมีความเป็นผู้นำ กล้าแสดงออก ชอบสิ่งท้าทาย ชอบทำงานที่กำหนดเวลาสั้น ๆ รักการทำงาน กระตือรือร้น<br />นักปฏิบัติมีลักษณะเด่นด้านการวางแผน ชอบแก้ปัญหาจากสถานการณ์จริง ชอบทดลอง ชอบค้นหาเรียนรู้จากสิ่งใกล้ ๆ ตัว ไม่ชอบฟังบรรยาย<br />