SlideShare a Scribd company logo
1 of 15
Է. Խաչիկյան
ԲՆԱԿԱՆ ՌԵՍՈՒՐՍՆԵՐ
Բնական ռեսուրսները բնության այն տարրերն են, որոնք կարող են
օգտագործվել մարդկանց կողմից արտադրության և սպառման համար :
Ռեսուրսը ինչ-որ բանի հնարավորություն, պաշար, նախադրյալ է, ինչը
մարդկանց անհրաժեշտ է, նյութական ու հոգևոր բարիքների ստացման
աղբյուր է:
Պղինձ
Բնական ռեսուրսները բնական միջավայրի այն նյութերն ու երևույթներն
են,որոնք օգտագործվում են կամ կարող են օգտագործվել որպես
աշխատանքի առարկա ու գործիք (արտարության միջոց) և սպառման
առարկա:
Բնական պայմանները
Բնական պայմանները բնության այն տարրերն են, որոնք անհրաժեշտ են մարդկային
հասարակական կյանքի ևգործունեության համար, բայց անմիջականորեն չմասնակցելով մարդու
արտադրական և ոչ արտադրական գործունեությանը` կարող են հեշտացնել կամ դժվարացնել նրա
զարգացումը:
«Բնական պայմաններ» և «բնական ռեսուրսներ» հասկացությունները շատ մոտ են, չնայած այն
հանգամանքին, որ երկրորդը առաջինի մաս է կազմում։
Բնական ռեսուրսները մարդկության գոյության բնական պայմանների և նրան շրջապատող բնական
միջավայրի ամենակարևոր բաղադրիչների մի մասն են, որոնք օգտագործվում են սոցիալական
արտադրության գործընթացում հասարակության նյութական և մշակութային կարիքները
բավարարելու համար:
Բնական ռեսուրսների դասակարգում
Գոյություն ունի բնական ռեսուրսների մի քանի դասակարգում: Դրանցից
յուրաքանչյուրի հիմքում ընկած են բնական ռեսուրսների տարբեր
հատկանիշներ: Ներկայումս օգտագործման ենթակա բնության տարրերն ու
երևույթները միշտ չէ, որ ռեսուրս են եղել:
Սկզբնական շրջանում մարդու համար ռեսուրս են ծառայել բնության
պատրաստի բարիքները` հատապտուղները, որսի կենդանիները, ավելի ուշ`
մետաղային հանքատեսակները , քարածուխը, նավթը, գետերի անկման
էներգիան:
Բնական ռեսուրսների դասակարգումը
սպառվողների և չսպառվողերի
Չսպառվող բնական ռեսուրսներ են, օրինակ, արեգակնային էներգիան, ծովային
ալեկոծությունների, տեղատվության ու մակընթացության էներգիան: Մնացած բոլորը
ռեսուրսները սպառվող են: Բայց կան այնպիսիները, որոնք որոշակի ժամանակաշրջանում
վերականգնվում են, և անպիսիները, որոնք չեն վերականգնվում և օգտագործելու դեպքում
կարող են սպառվել ամբողջովին, օրինակ` օգտակար հանածոները: Վերականգնվող
ռեսուրսներ են, օրինակ` բույսերը, կենդանիները, գետերի ու լճերի ջրային պաշարները:
Բնական ռեսուրսներն ըստ
ծագման
հողային
ջրային
կենսաբանակա
ն
կլիմայական
հանքային
(բրածո)
Ռեսուրսների առկայությունը՝ որպես տարածքի
տնտեսական զարգացման հիմք:
Մոլորակի շուրջ բնական պաշարների բաշխումը բնութագրվում է անհավասարությամբ։ Դա
պայմանավորված է Երկրի վրա կլիմայական և տեկտոնական գործընթացների տարբերությամբ և
անցյալ երկրաբանական դարաշրջաններում օգտակար հանածոների ձևավորման տարբեր
պայմաններով: Տարբեր տեսակի անհատական ​​ռեսուրսների պաշարները հեռու են նույն լինելուց:
Արդյունքում, ոչ միայն երկրների, այլև ժամանակակից աշխարհի խոշոր տարածաշրջանների միջև
նկատելի են բնական ռեսուրսներով օժտվածության մակարդակի և բնույթի տարբերություններ։
Բնական ռեսուրսների անհավասար բաշխումը մոլորակի վրա մի կողմից նպաստում է աշխատանքի
միջազգային բաժանման և միջազգային տնտեսական հարաբերությունների գործընթացի
զարգացմանը, մյուս կողմից՝ որոշակի տնտեսական դժվարություններ է առաջացնում որոշ բնական
ռեսուրսներից զրկված երկրների համար։
Այսպիսով, տարբեր երկրներ ունեն որոշակի ռեսուրսի տարբեր պաշարներ:
Տնտեսական գնահատում
Բնության կառավարման գործընթացում մեծ նշանակություն ունի բնական ռեսուրսների
գիտականորեն հիմնավորված տնտեսական գնահատումը։ Դրա բաղկացուցիչ տարրերն են բնական
պաշարների հետախուզումը, նույնականացումը, գույքագրումը, ինչպես նաև քանակական և
որակական գնահատումը:
Բնական միջավայրից տարեկան արդյունահանվում է 35-40 մլրդ տոննա տարբեր նյութեր։
Մարդկությանը բնական ռեսուրսներով ապահովելու խնդիրն ամենահրատապներից է։
Ռեսուրսների առկայությունը ամբողջ աշխարհում՝ հաշվի առնելով արտադրության ներկա
մակարդակը.
ածուխ -
ավելի քան
3000
(տարեկան)
երկաթի
հանքաքար
- 460 տարի
գազ - 50
տարի
յուղ -
36 տարի
Բնական ռեսուրսների դասակարգումն ըստ
օգտագործման բնագավառների
Տվյալ դեպքում խոսքը վերաբերում է արդյունաբերական արտադրության մեջ
օգտագործվող ռեսուրսներին (հանքային, ջրային, անտառային, կենդանական ),
գյուղատնտեսական արտադրության մեջ օգտագործվող ռեսուրսներին
(ագրոկլիմայական, հողային, ջրային ), տրանսպորտի, ռեկրեացիայի և
զբոսաշրջության համար օգտագործվող ռեսուրսներին:
Հանքային ռեսուրսներ
Հանքային ռեսուրսները՝ դրանք, այլ անունով, օգտակար
հանածոներն են, որոնք կուտակված են աշխարհագրական
թաղանթի քարոլորտում։ Մարդը դրանք արդյունահանում և
օգտագործում է արդյունաբերության ու շինարարության մեջ
օգտագործելու նպատակով: Ընդունված է հանքային ռեսուրսները
ըստ կիրառության բաժանել 3 խմբի` վառելիքաէներգետիկական,
մետաղային և ոչ մետաղային:
Ամենաշատ արդյունահանվում և վերամշակվում են մետաղներ
պարունակող ապարները, այսինքն մետաղային օգտակար
հանածոները: Մետաղաձուլական գործարաններում դրանցից
ստանում են սև մետաղներ (թուջ, պողպատ), գունավոր մետաղներ
(օրինակ՝ պղինձ, ալյումին, կապար, մոլիբդեն), ազնիվ մետաղներ
(ոսկի, արծաթ, պլատին):
Հանքային ռեսուրսների կազմում առանձին խումբ են կազմում
քիմիական հումք հանդիսացող օգտակար հանածոները: Քիմիական
արդյունաբերության մեջ օգտագործում են ֆոսֆոր, կալիումական
աղեր պարունակող հանքատեսակները, կերակրի աղը, ծծումբը
(որպես հումք օգտագործում են նաև նավթ, բնական գազ,
մետաղաձուլության թափոններ և այլն):
Առանձին խումբ են կազմում նաև բնական շինանյութերը:
Դրանցից են տուֆը, բազալտը, գրանիտը, կրաքարը, մարմարը,
շինարարական ավազը, խիճը և ուրիշ այլ հանքատեսակներ:
Ջրային ռեսուրսներ
Երկրագունդը ընդհանուր առմամբ ջրային
ռեսուրսներով ապահովված է:
Համաշխարհային օվկիանոսը ծովերով հանդերձ
զբաղեցնում է մեր մոլորակի մակերեսի 71 % (361 մլն
քկմ), բայց այդ ռեսուրսների հիմնական մասը (մոտ
98%) ծովի աղի ջրերն են, որոնք պիտանի չեն ոչ միայն
խմելու, այլև կենցաղում և արտադրության մեջ
օգտագործելու համար: Երկրագնդի ջրային
ռեսուրսների միայն 2.5 %-ն են անուշահամ ջրեր:
Ջրային ռեսուրսների կարևոր
առանձնահատկությունն այն է, որ երկրագնդի վրա
ջրի շրջապտույտի շնորհիվ ջրի քանակը մշտապես
վերականգնվում է, այսինքն ջուրը քանակապես չի
սպառվում։ Բայց մարդն իր գործունեության
ընթացքում փոխում է ջրի որակը. աղտոտում է
գետերի, լճերի ջուրը՝ դարձնելով օգտագործման
համար ոչ պիտանի` տեղի է ունենում ջրային
ռեսուրսների որակական սպառում։
Կենսաբանական ռեսուրսներ
Բնական ռեսուրսների շարքում
առանձնահատուկ տեղ ունեն կենսաբանական
ռեսուրսները: Դրանք բույսերը, կենդանիներն ու
սնկերն են, որոնք միասին կազմում են
երկրագնդի կենսազանգվածը, ընդ որում միայն
բույսերին բաժին է ընկնում կենսազանգվածի
98%-ը:
Նախկինում մարդն իր գոյությունը պահպանում
էր որսորդության ու հավաքչությանշնորհիվ:
Այժմ մարդը գյուղատնտեսական բույսեր
մշակելու և կենդանիներ պահելու միջոցով ինքն է
ստեղծում պահանջվող մթերքը:
Ցամաքում կենսաբանական ռեսուրսի կարևոր
տարատեսակ են աշխարհի անտառային
ռեսուրսները: Անտառները զբաղեցնում են
երկրագնդի ցամաքային մակերեսի 26%-ը:
Ռեկրեացիոն ռեսուրսներ
Բնական ռեսուրսների հատուկ խմբի մեջ են միավորում մարդկանց հանգստի կազմակերպման,
ուժերի վերականգնման համար օգտագործվող բնության տարրերն ու երևույթները: Դրանք
ընդունված է անվանել ռեկրեացիոն ռեսուրսներ: Ռեկրեացիոն ռեսուրսներ են մարդկանց վրա
բարերար ազդեցություն ունեցող տեղանքի ռելեիֆը, կլիման, բուսականությունը, ջրային
ավազանները, ծովափերը, հանքային աղբյուրները, լեռնային լանդշաֆտները: Բնական ռեկրեացիոն
ռեսուրսներից բացի կան նաև պատմաճարտարապետական հուշարձաններ, որոնք կոչվում են
մարդածին ռեկրեացիոն ռեսուրսներ:
ՎԵՐՋ

More Related Content

What's hot

Վերականգնվող էներգիայի աղբյուրներ
Վերականգնվող էներգիայի աղբյուրներՎերականգնվող էներգիայի աղբյուրներ
Վերականգնվող էներգիայի աղբյուրներMher Atoyan
 
մթնոլորտի աղտոտման խնդիրները
մթնոլորտի աղտոտման խնդիրներըմթնոլորտի աղտոտման խնդիրները
մթնոլորտի աղտոտման խնդիրներըSatenik Soghoyan
 
Շրջակա միջավայրի աղտոտում և պահպանություն
Շրջակա միջավայրի աղտոտում և պահպանությունՇրջակա միջավայրի աղտոտում և պահպանություն
Շրջակա միջավայրի աղտոտում և պահպանությունsusannachalikyan
 
утицај човека на природу физичко загађење
утицај човека на природу  физичко загађењеутицај човека на природу  физичко загађење
утицај човека на природу физичко загађењеJeelenaa Brrankoovic
 
Արդյունահանող և վերամշակող արդյունաբերություն
Արդյունահանող և վերամշակող արդյունաբերությունԱրդյունահանող և վերամշակող արդյունաբերություն
Արդյունահանող և վերամշակող արդյունաբերությունMarta Asatryan
 
Загадување и заштита на животната средина
Загадување и заштита на животната срединаЗагадување и заштита на животната средина
Загадување и заштита на животната срединаMarija Nedelkovska
 
մարդու ազդեցությունը աշխարհի վրա
մարդու ազդեցությունը աշխարհի վրամարդու ազդեցությունը աշխարհի վրա
մարդու ազդեցությունը աշխարհի վրաhrachyeghiazaryan
 
աղբ և թափոններ
աղբ և թափոններաղբ և թափոններ
աղբ և թափոններArthur Mkrtchyan
 
ՀՀ բնակչության կազմը
ՀՀ բնակչության կազմըՀՀ բնակչության կազմը
ՀՀ բնակչության կազմըasatryanmarta
 
Uticaj savremenog načina života na zdravlje
Uticaj savremenog načina života na zdravljeUticaj savremenog načina života na zdravlje
Uticaj savremenog načina života na zdravljevelkovdanijela
 
Zagadjivanje životne sredine
Zagadjivanje životne sredineZagadjivanje životne sredine
Zagadjivanje životne sredineRadoznalihemicari
 
Загађење животне средине
Загађење животне срединеЗагађење животне средине
Загађење животне срединеVioleta Djuric
 
Географска средина и људске делатности
Географска средина и људске делатностиГеографска средина и људске делатности
Географска средина и људске делатностиTanja Milanović
 
Право на здраву животну средину
Право на здраву животну средину Право на здраву животну средину
Право на здраву животну средину OS Milan Dj. Milicevic
 

What's hot (20)

Վերականգնվող էներգիայի աղբյուրներ
Վերականգնվող էներգիայի աղբյուրներՎերականգնվող էներգիայի աղբյուրներ
Վերականգնվող էներգիայի աղբյուրներ
 
մթնոլորտի աղտոտման խնդիրները
մթնոլորտի աղտոտման խնդիրներըմթնոլորտի աղտոտման խնդիրները
մթնոլորտի աղտոտման խնդիրները
 
Շրջակա միջավայրի աղտոտում և պահպանություն
Շրջակա միջավայրի աղտոտում և պահպանությունՇրջակա միջավայրի աղտոտում և պահպանություն
Շրջակա միջավայրի աղտոտում և պահպանություն
 
Ô nhiễm tài nguyên đất.
Ô nhiễm tài nguyên đất.Ô nhiễm tài nguyên đất.
Ô nhiễm tài nguyên đất.
 
կենսոլորտ
կենսոլորտկենսոլորտ
կենսոլորտ
 
Магнетно Поле
Магнетно ПолеМагнетно Поле
Магнетно Поле
 
утицај човека на природу физичко загађење
утицај човека на природу  физичко загађењеутицај човека на природу  физичко загађење
утицај човека на природу физичко загађење
 
Արդյունահանող և վերամշակող արդյունաբերություն
Արդյունահանող և վերամշակող արդյունաբերությունԱրդյունահանող և վերամշակող արդյունաբերություն
Արդյունահանող և վերամշակող արդյունաբերություն
 
Загадување и заштита на животната средина
Загадување и заштита на животната срединаЗагадување и заштита на животната средина
Загадување и заштита на животната средина
 
մարդու ազդեցությունը աշխարհի վրա
մարդու ազդեցությունը աշխարհի վրամարդու ազդեցությունը աշխարհի վրա
մարդու ազդեցությունը աշխարհի վրա
 
աղբ և թափոններ
աղբ և թափոններաղբ և թափոններ
աղբ և թափոններ
 
ՀՀ բնակչության կազմը
ՀՀ բնակչության կազմըՀՀ բնակչության կազմը
ՀՀ բնակչության կազմը
 
Doi prieteni anton_pann
Doi prieteni anton_pannDoi prieteni anton_pann
Doi prieteni anton_pann
 
Uticaj savremenog načina života na zdravlje
Uticaj savremenog načina života na zdravljeUticaj savremenog načina života na zdravlje
Uticaj savremenog načina života na zdravlje
 
Odrzivi razvoj
Odrzivi razvojOdrzivi razvoj
Odrzivi razvoj
 
Индустрија и животна средина
Индустрија и животна срединаИндустрија и животна средина
Индустрија и животна средина
 
Zagadjivanje životne sredine
Zagadjivanje životne sredineZagadjivanje životne sredine
Zagadjivanje životne sredine
 
Загађење животне средине
Загађење животне срединеЗагађење животне средине
Загађење животне средине
 
Географска средина и људске делатности
Географска средина и људске делатностиГеографска средина и људске делатности
Географска средина и људске делатности
 
Право на здраву животну средину
Право на здраву животну средину Право на здраву животну средину
Право на здраву животну средину
 

Similar to Բնական ռեսուրսներ

BNAPAHPANUTYUN
BNAPAHPANUTYUNBNAPAHPANUTYUN
BNAPAHPANUTYUNSURPOGHARM
 
Համաշխարհային ռեսուրսների գնահատումը
Համաշխարհային ռեսուրսների գնահատումըՀամաշխարհային ռեսուրսների գնահատումը
Համաշխարհային ռեսուրսների գնահատումըAnna Khachatryan
 
խմելու ջրի համամոլորակային հիմնախնդիրը
խմելու ջրի համամոլորակային հիմնախնդիրըխմելու ջրի համամոլորակային հիմնախնդիրը
խմելու ջրի համամոլորակային հիմնախնդիրըmarineapresyan78
 
շրջակա միջավայր
շրջակա միջավայրշրջակա միջավայր
շրջակա միջավայրArthur Mkrtchyan
 
ռուզան մինասյան
ռուզան մինասյան ռուզան մինասյան
ռուզան մինասյան Gohar Gasparyan
 
Կենսոլորտ
ԿենսոլորտԿենսոլորտ
ԿենսոլորտAnnagspoyan
 
մարդը և նրա ապրելու միջավայրը
մարդը և նրա ապրելու միջավայրըմարդը և նրա ապրելու միջավայրը
մարդը և նրա ապրելու միջավայրըAnushikNikoghosyan
 
Քիմիական Տարրերի տարածվածությունը
Քիմիական Տարրերի տարածվածությունըՔիմիական Տարրերի տարածվածությունը
Քիմիական Տարրերի տարածվածությունըmariaabrahamyan02
 

Similar to Բնական ռեսուրսներ (15)

Kh.artur
Kh.arturKh.artur
Kh.artur
 
BNAPAHPANUTYUN
BNAPAHPANUTYUNBNAPAHPANUTYUN
BNAPAHPANUTYUN
 
Համաշխարհային ռեսուրսների գնահատումը
Համաշխարհային ռեսուրսների գնահատումըՀամաշխարհային ռեսուրսների գնահատումը
Համաշխարհային ռեսուրսների գնահատումը
 
խմելու ջրի համամոլորակային հիմնախնդիրը
խմելու ջրի համամոլորակային հիմնախնդիրըխմելու ջրի համամոլորակային հիմնախնդիրը
խմելու ջրի համամոլորակային հիմնախնդիրը
 
շրջակա միջավայր
շրջակա միջավայրշրջակա միջավայր
շրջակա միջավայր
 
կենսոլորտ
կենսոլորտկենսոլորտ
կենսոլորտ
 
Hox
HoxHox
Hox
 
Jrolort
JrolortJrolort
Jrolort
 
Kensolort
KensolortKensolort
Kensolort
 
ռուզան մինասյան
ռուզան մինասյան ռուզան մինասյան
ռուզան մինասյան
 
ջուր
ջուրջուր
ջուր
 
կենսոլորտ
կենսոլորտկենսոլորտ
կենսոլորտ
 
Կենսոլորտ
ԿենսոլորտԿենսոլորտ
Կենսոլորտ
 
մարդը և նրա ապրելու միջավայրը
մարդը և նրա ապրելու միջավայրըմարդը և նրա ապրելու միջավայրը
մարդը և նրա ապրելու միջավայրը
 
Քիմիական Տարրերի տարածվածությունը
Քիմիական Տարրերի տարածվածությունըՔիմիական Տարրերի տարածվածությունը
Քիմիական Տարրերի տարածվածությունը
 

More from ssuser1f1e76

ԻՍՊԱՆԻԱ.pptx
ԻՍՊԱՆԻԱ.pptxԻՍՊԱՆԻԱ.pptx
ԻՍՊԱՆԻԱ.pptxssuser1f1e76
 
New Презентация Լիտվա.pptx
New Презентация Լիտվա.pptxNew Презентация Լիտվա.pptx
New Презентация Լիտվա.pptxssuser1f1e76
 
New Презентация Microsoft Office PowerPoint.pptx
New Презентация Microsoft Office PowerPoint.pptxNew Презентация Microsoft Office PowerPoint.pptx
New Презентация Microsoft Office PowerPoint.pptxssuser1f1e76
 
Տրանսպորտի միջազգային գլխավոր ուղղիները.pptx
Տրանսպորտի միջազգային  գլխավոր ուղղիները.pptxՏրանսպորտի միջազգային  գլխավոր ուղղիները.pptx
Տրանսպորտի միջազգային գլխավոր ուղղիները.pptxssuser1f1e76
 
Արդյունաբերության այլ ճյուղեր
Արդյունաբերության այլ ճյուղերԱրդյունաբերության այլ ճյուղեր
Արդյունաբերության այլ ճյուղերssuser1f1e76
 
Տարաբնակեցում
ՏարաբնակեցումՏարաբնակեցում
Տարաբնակեցումssuser1f1e76
 

More from ssuser1f1e76 (6)

ԻՍՊԱՆԻԱ.pptx
ԻՍՊԱՆԻԱ.pptxԻՍՊԱՆԻԱ.pptx
ԻՍՊԱՆԻԱ.pptx
 
New Презентация Լիտվա.pptx
New Презентация Լիտվա.pptxNew Презентация Լիտվա.pptx
New Презентация Լիտվա.pptx
 
New Презентация Microsoft Office PowerPoint.pptx
New Презентация Microsoft Office PowerPoint.pptxNew Презентация Microsoft Office PowerPoint.pptx
New Презентация Microsoft Office PowerPoint.pptx
 
Տրանսպորտի միջազգային գլխավոր ուղղիները.pptx
Տրանսպորտի միջազգային  գլխավոր ուղղիները.pptxՏրանսպորտի միջազգային  գլխավոր ուղղիները.pptx
Տրանսպորտի միջազգային գլխավոր ուղղիները.pptx
 
Արդյունաբերության այլ ճյուղեր
Արդյունաբերության այլ ճյուղերԱրդյունաբերության այլ ճյուղեր
Արդյունաբերության այլ ճյուղեր
 
Տարաբնակեցում
ՏարաբնակեցումՏարաբնակեցում
Տարաբնակեցում
 

Recently uploaded

Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Միքայել Մեհրաբյան.pptx
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Միքայել Մեհրաբյան.pptxԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Միքայել Մեհրաբյան.pptx
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Միքայել Մեհրաբյան.pptxՀասմիկ Ղազարյան
 
Արիանա Հովհաննիսյան, Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
Արիանա Հովհաննիսյան, Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարանԱրիանա Հովհաննիսյան, Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
Արիանա Հովհաննիսյան, Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարանAshxenTadevosyan
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Ամիրջանյան Սուրեն
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Ամիրջանյան ՍուրենԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Ամիրջանյան Սուրեն
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Ամիրջանյան ՍուրենՀասմիկ Ղազարյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արամ Թորոսյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արամ ԹորոսյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արամ Թորոսյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արամ ԹորոսյանՀասմիկ Ղազարյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արզումանյան Դավիդ
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արզումանյան ԴավիդԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արզումանյան Դավիդ
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արզումանյան ԴավիդՀասմիկ Ղազարյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Միսակյան Լենա
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Միսակյան  ԼենաԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Միսակյան  Լենա
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Միսակյան ԼենաՀասմիկ Ղազարյան
 
Արևելյան դպրոց, 1--1 դասարան, Մենուա Գրիգորյան
Արևելյան դպրոց, 1--1 դասարան, Մենուա ԳրիգորյանԱրևելյան դպրոց, 1--1 դասարան, Մենուա Գրիգորյան
Արևելյան դպրոց, 1--1 դասարան, Մենուա ԳրիգորյանՀասմիկ Ղազարյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Ավետիսյան Ջիվան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Ավետիսյան ՋիվանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Ավետիսյան Ջիվան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Ավետիսյան ՋիվանՀասմիկ Ղազարյան
 
Արևելան դպրոց, 1-1 դասարան, Սոֆիա Շահինյան
Արևելան դպրոց, 1-1 դասարան, Սոֆիա ՇահինյանԱրևելան դպրոց, 1-1 դասարան, Սոֆիա Շահինյան
Արևելան դպրոց, 1-1 դասարան, Սոֆիա ՇահինյանՀասմիկ Ղազարյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Լեո Մազմանյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Լեո ՄազմանյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Լեո Մազմանյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Լեո ՄազմանյանՀասմիկ Ղազարյան
 
Եվա Ավագյան Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
Եվա Ավագյան Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարանԵվա Ավագյան Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
Եվա Ավագյան Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարանAshxenTadevosyan
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Էդգար Գասպարյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Էդգար ԳասպարյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Էդգար Գասպարյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Էդգար ԳասպարյանՀասմիկ Ղազարյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Արսեն Գրիգորյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Արսեն ԳրիգորյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Արսեն Գրիգորյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Արսեն ԳրիգորյանՀասմիկ Ղազարյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Վազգեն Ղևոնդյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Վազգեն ՂևոնդյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Վազգեն Ղևոնդյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Վազգեն ՂևոնդյանՀասմիկ Ղազարյան
 

Recently uploaded (14)

Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Միքայել Մեհրաբյան.pptx
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Միքայել Մեհրաբյան.pptxԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Միքայել Մեհրաբյան.pptx
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Միքայել Մեհրաբյան.pptx
 
Արիանա Հովհաննիսյան, Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
Արիանա Հովհաննիսյան, Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարանԱրիանա Հովհաննիսյան, Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
Արիանա Հովհաննիսյան, Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Ամիրջանյան Սուրեն
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Ամիրջանյան ՍուրենԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Ամիրջանյան Սուրեն
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Ամիրջանյան Սուրեն
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արամ Թորոսյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արամ ԹորոսյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արամ Թորոսյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արամ Թորոսյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արզումանյան Դավիդ
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արզումանյան ԴավիդԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արզումանյան Դավիդ
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արզումանյան Դավիդ
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Միսակյան Լենա
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Միսակյան  ԼենաԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Միսակյան  Լենա
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Միսակյան Լենա
 
Արևելյան դպրոց, 1--1 դասարան, Մենուա Գրիգորյան
Արևելյան դպրոց, 1--1 դասարան, Մենուա ԳրիգորյանԱրևելյան դպրոց, 1--1 դասարան, Մենուա Գրիգորյան
Արևելյան դպրոց, 1--1 դասարան, Մենուա Գրիգորյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Ավետիսյան Ջիվան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Ավետիսյան ՋիվանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Ավետիսյան Ջիվան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Ավետիսյան Ջիվան
 
Արևելան դպրոց, 1-1 դասարան, Սոֆիա Շահինյան
Արևելան դպրոց, 1-1 դասարան, Սոֆիա ՇահինյանԱրևելան դպրոց, 1-1 դասարան, Սոֆիա Շահինյան
Արևելան դպրոց, 1-1 դասարան, Սոֆիա Շահինյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Լեո Մազմանյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Լեո ՄազմանյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Լեո Մազմանյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Լեո Մազմանյան
 
Եվա Ավագյան Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
Եվա Ավագյան Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարանԵվա Ավագյան Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
Եվա Ավագյան Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Էդգար Գասպարյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Էդգար ԳասպարյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Էդգար Գասպարյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Էդգար Գասպարյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Արսեն Գրիգորյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Արսեն ԳրիգորյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Արսեն Գրիգորյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Արսեն Գրիգորյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Վազգեն Ղևոնդյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Վազգեն ՂևոնդյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Վազգեն Ղևոնդյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Վազգեն Ղևոնդյան
 

Բնական ռեսուրսներ

  • 2. ԲՆԱԿԱՆ ՌԵՍՈՒՐՍՆԵՐ Բնական ռեսուրսները բնության այն տարրերն են, որոնք կարող են օգտագործվել մարդկանց կողմից արտադրության և սպառման համար : Ռեսուրսը ինչ-որ բանի հնարավորություն, պաշար, նախադրյալ է, ինչը մարդկանց անհրաժեշտ է, նյութական ու հոգևոր բարիքների ստացման աղբյուր է:
  • 3. Պղինձ Բնական ռեսուրսները բնական միջավայրի այն նյութերն ու երևույթներն են,որոնք օգտագործվում են կամ կարող են օգտագործվել որպես աշխատանքի առարկա ու գործիք (արտարության միջոց) և սպառման առարկա:
  • 4. Բնական պայմանները Բնական պայմանները բնության այն տարրերն են, որոնք անհրաժեշտ են մարդկային հասարակական կյանքի ևգործունեության համար, բայց անմիջականորեն չմասնակցելով մարդու արտադրական և ոչ արտադրական գործունեությանը` կարող են հեշտացնել կամ դժվարացնել նրա զարգացումը: «Բնական պայմաններ» և «բնական ռեսուրսներ» հասկացությունները շատ մոտ են, չնայած այն հանգամանքին, որ երկրորդը առաջինի մաս է կազմում։ Բնական ռեսուրսները մարդկության գոյության բնական պայմանների և նրան շրջապատող բնական միջավայրի ամենակարևոր բաղադրիչների մի մասն են, որոնք օգտագործվում են սոցիալական արտադրության գործընթացում հասարակության նյութական և մշակութային կարիքները բավարարելու համար:
  • 5. Բնական ռեսուրսների դասակարգում Գոյություն ունի բնական ռեսուրսների մի քանի դասակարգում: Դրանցից յուրաքանչյուրի հիմքում ընկած են բնական ռեսուրսների տարբեր հատկանիշներ: Ներկայումս օգտագործման ենթակա բնության տարրերն ու երևույթները միշտ չէ, որ ռեսուրս են եղել: Սկզբնական շրջանում մարդու համար ռեսուրս են ծառայել բնության պատրաստի բարիքները` հատապտուղները, որսի կենդանիները, ավելի ուշ` մետաղային հանքատեսակները , քարածուխը, նավթը, գետերի անկման էներգիան:
  • 6. Բնական ռեսուրսների դասակարգումը սպառվողների և չսպառվողերի Չսպառվող բնական ռեսուրսներ են, օրինակ, արեգակնային էներգիան, ծովային ալեկոծությունների, տեղատվության ու մակընթացության էներգիան: Մնացած բոլորը ռեսուրսները սպառվող են: Բայց կան այնպիսիները, որոնք որոշակի ժամանակաշրջանում վերականգնվում են, և անպիսիները, որոնք չեն վերականգնվում և օգտագործելու դեպքում կարող են սպառվել ամբողջովին, օրինակ` օգտակար հանածոները: Վերականգնվող ռեսուրսներ են, օրինակ` բույսերը, կենդանիները, գետերի ու լճերի ջրային պաշարները:
  • 8. Ռեսուրսների առկայությունը՝ որպես տարածքի տնտեսական զարգացման հիմք: Մոլորակի շուրջ բնական պաշարների բաշխումը բնութագրվում է անհավասարությամբ։ Դա պայմանավորված է Երկրի վրա կլիմայական և տեկտոնական գործընթացների տարբերությամբ և անցյալ երկրաբանական դարաշրջաններում օգտակար հանածոների ձևավորման տարբեր պայմաններով: Տարբեր տեսակի անհատական ​​ռեսուրսների պաշարները հեռու են նույն լինելուց: Արդյունքում, ոչ միայն երկրների, այլև ժամանակակից աշխարհի խոշոր տարածաշրջանների միջև նկատելի են բնական ռեսուրսներով օժտվածության մակարդակի և բնույթի տարբերություններ։ Բնական ռեսուրսների անհավասար բաշխումը մոլորակի վրա մի կողմից նպաստում է աշխատանքի միջազգային բաժանման և միջազգային տնտեսական հարաբերությունների գործընթացի զարգացմանը, մյուս կողմից՝ որոշակի տնտեսական դժվարություններ է առաջացնում որոշ բնական ռեսուրսներից զրկված երկրների համար։ Այսպիսով, տարբեր երկրներ ունեն որոշակի ռեսուրսի տարբեր պաշարներ:
  • 9. Տնտեսական գնահատում Բնության կառավարման գործընթացում մեծ նշանակություն ունի բնական ռեսուրսների գիտականորեն հիմնավորված տնտեսական գնահատումը։ Դրա բաղկացուցիչ տարրերն են բնական պաշարների հետախուզումը, նույնականացումը, գույքագրումը, ինչպես նաև քանակական և որակական գնահատումը: Բնական միջավայրից տարեկան արդյունահանվում է 35-40 մլրդ տոննա տարբեր նյութեր։ Մարդկությանը բնական ռեսուրսներով ապահովելու խնդիրն ամենահրատապներից է։ Ռեսուրսների առկայությունը ամբողջ աշխարհում՝ հաշվի առնելով արտադրության ներկա մակարդակը. ածուխ - ավելի քան 3000 (տարեկան) երկաթի հանքաքար - 460 տարի գազ - 50 տարի յուղ - 36 տարի
  • 10. Բնական ռեսուրսների դասակարգումն ըստ օգտագործման բնագավառների Տվյալ դեպքում խոսքը վերաբերում է արդյունաբերական արտադրության մեջ օգտագործվող ռեսուրսներին (հանքային, ջրային, անտառային, կենդանական ), գյուղատնտեսական արտադրության մեջ օգտագործվող ռեսուրսներին (ագրոկլիմայական, հողային, ջրային ), տրանսպորտի, ռեկրեացիայի և զբոսաշրջության համար օգտագործվող ռեսուրսներին:
  • 11. Հանքային ռեսուրսներ Հանքային ռեսուրսները՝ դրանք, այլ անունով, օգտակար հանածոներն են, որոնք կուտակված են աշխարհագրական թաղանթի քարոլորտում։ Մարդը դրանք արդյունահանում և օգտագործում է արդյունաբերության ու շինարարության մեջ օգտագործելու նպատակով: Ընդունված է հանքային ռեսուրսները ըստ կիրառության բաժանել 3 խմբի` վառելիքաէներգետիկական, մետաղային և ոչ մետաղային: Ամենաշատ արդյունահանվում և վերամշակվում են մետաղներ պարունակող ապարները, այսինքն մետաղային օգտակար հանածոները: Մետաղաձուլական գործարաններում դրանցից ստանում են սև մետաղներ (թուջ, պողպատ), գունավոր մետաղներ (օրինակ՝ պղինձ, ալյումին, կապար, մոլիբդեն), ազնիվ մետաղներ (ոսկի, արծաթ, պլատին): Հանքային ռեսուրսների կազմում առանձին խումբ են կազմում քիմիական հումք հանդիսացող օգտակար հանածոները: Քիմիական արդյունաբերության մեջ օգտագործում են ֆոսֆոր, կալիումական աղեր պարունակող հանքատեսակները, կերակրի աղը, ծծումբը (որպես հումք օգտագործում են նաև նավթ, բնական գազ, մետաղաձուլության թափոններ և այլն): Առանձին խումբ են կազմում նաև բնական շինանյութերը: Դրանցից են տուֆը, բազալտը, գրանիտը, կրաքարը, մարմարը, շինարարական ավազը, խիճը և ուրիշ այլ հանքատեսակներ:
  • 12. Ջրային ռեսուրսներ Երկրագունդը ընդհանուր առմամբ ջրային ռեսուրսներով ապահովված է: Համաշխարհային օվկիանոսը ծովերով հանդերձ զբաղեցնում է մեր մոլորակի մակերեսի 71 % (361 մլն քկմ), բայց այդ ռեսուրսների հիմնական մասը (մոտ 98%) ծովի աղի ջրերն են, որոնք պիտանի չեն ոչ միայն խմելու, այլև կենցաղում և արտադրության մեջ օգտագործելու համար: Երկրագնդի ջրային ռեսուրսների միայն 2.5 %-ն են անուշահամ ջրեր: Ջրային ռեսուրսների կարևոր առանձնահատկությունն այն է, որ երկրագնդի վրա ջրի շրջապտույտի շնորհիվ ջրի քանակը մշտապես վերականգնվում է, այսինքն ջուրը քանակապես չի սպառվում։ Բայց մարդն իր գործունեության ընթացքում փոխում է ջրի որակը. աղտոտում է գետերի, լճերի ջուրը՝ դարձնելով օգտագործման համար ոչ պիտանի` տեղի է ունենում ջրային ռեսուրսների որակական սպառում։
  • 13. Կենսաբանական ռեսուրսներ Բնական ռեսուրսների շարքում առանձնահատուկ տեղ ունեն կենսաբանական ռեսուրսները: Դրանք բույսերը, կենդանիներն ու սնկերն են, որոնք միասին կազմում են երկրագնդի կենսազանգվածը, ընդ որում միայն բույսերին բաժին է ընկնում կենսազանգվածի 98%-ը: Նախկինում մարդն իր գոյությունը պահպանում էր որսորդության ու հավաքչությանշնորհիվ: Այժմ մարդը գյուղատնտեսական բույսեր մշակելու և կենդանիներ պահելու միջոցով ինքն է ստեղծում պահանջվող մթերքը: Ցամաքում կենսաբանական ռեսուրսի կարևոր տարատեսակ են աշխարհի անտառային ռեսուրսները: Անտառները զբաղեցնում են երկրագնդի ցամաքային մակերեսի 26%-ը:
  • 14. Ռեկրեացիոն ռեսուրսներ Բնական ռեսուրսների հատուկ խմբի մեջ են միավորում մարդկանց հանգստի կազմակերպման, ուժերի վերականգնման համար օգտագործվող բնության տարրերն ու երևույթները: Դրանք ընդունված է անվանել ռեկրեացիոն ռեսուրսներ: Ռեկրեացիոն ռեսուրսներ են մարդկանց վրա բարերար ազդեցություն ունեցող տեղանքի ռելեիֆը, կլիման, բուսականությունը, ջրային ավազանները, ծովափերը, հանքային աղբյուրները, լեռնային լանդշաֆտները: Բնական ռեկրեացիոն ռեսուրսներից բացի կան նաև պատմաճարտարապետական հուշարձաններ, որոնք կոչվում են մարդածին ռեկրեացիոն ռեսուրսներ: