Основные идеи в образовании, установки и расхождения

1. Выводы, идеи, комментарии по стенографическому отчету заседания Совета
по реализации приоритетных национальных проектов и демографической
политике
Прочитавполностьюданнуюстенограмму,могузаявить о наличии интересных позицийдокладчиковна
Совете.Ярешил выполнитьпоставленноезадание втабличнойформе в виде увиденных мноюидей по
модернизацииобразованияи установок, стоящимиза ними.После чего перечислю,намойвзгляд, вещи,по
которымвозниклинекие спорыу докладчиковс Президентомилимежду собой.
Ключевые идеи модернизации
образования
Какие установки видны за данной идеей
ПУТИН В.В. – Президент РФ
1. Обеспечение конкурентнойЗПпедагогическим
кадрам - ввод подушевогопринципаначисления
ЗП учителям.Приводитк повышениюзпв 1,5-2
раза.
Прослеживаетсяподдержкавостребованных учителей.
Вывод мотивациипедработниковнановый уровень.
2. Снять барьерыпоналогообложениюкомпаний,
которые обучаютсторонних учеников(изПТУ,
школ,..)
Здесь видна четкаязаинтересованностьбизнеса.Потом
этотже вопросподниметглава союза промышленников
- Шохин
3. Открытость,прозрачность,конкуренцияВУЗов
за абитуриента,которыйдолженпонимать,что
даст ему образование и на какуюкарьеруи ЗП
он сможеториентироватьсяпосле окончания.
Прослеживаетсяустановкасокращениякол-ваВУЗови
их филиаловпостране.Неэффективные ВУЗынужно
закрыть– да быне устраивать«торговлюдипломами»
Медведев Д.А. – вице-премъер Правительства
РФ
4. Гибкое реагирование системыобразованияна
потребностирынкатруда.Корректировка
программи содержания обр-я.Расширение
возможностейпереподготовки
Прослеживаетсяинтересдлябизнеса,а также для
государства. Дабыне плодитьодних юристови
экономистовв эпоху,когданужныучителя,врачии
инженеры.
5. Формирование структурынапроектных
принципах.Подготовкаобразовстандартов
новогопоколения
Тут просматриваетсяинтересытогоже государтсва
6. Интеграциянаукии производства с
образовательнымиорганизациями(Вузами).
Установкана интересыбизнеса,навозможное
финансовое участие бизнеса в образовани будущих
специалистов
7. Создание федеральных университетовнабазе
различных региональных Вузов.Началобыло
положеносСибирского ФУ и Южного ФУ.
Интересыгосударства– в сокращениизатрат на
финансирование отдельных ВУЗов,атакже интересы
обучающихся- впредоставленииболее качественных
образовательных услугсбольшимкол-вом
специализацийи большимитехническими
возможностями
8. Вытекаетизп3. Путина: конкуренцияВузов.
Федеральные средствадолжныследоватьза
будущимстудентом.Вузы должныборотьсяза
наиболее сильных выпускниковшкол.
Установката же: сокращение неэффективныхВузови
поощрение успешных.
9. Поддержка талантливоймолодежи.
Становление системыспециализированных
Установкана защитуи взращивание талантливой
моложежи.

2. школ для талантливых ребятприведущих Вузах
страны.
А. Фурсенко - министр образования и науки
10. Обновление образовательныхстандартов-
предоставление ОУ прававыбора
образовательных программпосле анализа
успешнойдеят-тиинновационных школ
Прослеживаетсяустановкадиверсификации
образовательных программ,ослабленные вожжипо
отношениюкОУ.
11. Подключение всех ОУк интернету.И
предоставление пакетаэлектронных
образовательных ресурсов.
Установкагосударства – некогототальногоконтроляза
всеми ОУ,а также увеличенияскоростидонесения
централизованнойинформаци.Кроме того,
современное средствокоммуникации-Интернет-
должнобыть доступнои использоватьсяс современном
образовании.
12. Вовлечение самих учениковвоценкукачестваи
разработкуэлектронных образовательных
ресурсов.Дети-инициаторыизмененийв
образовани.
Установкана учетпотребностейребенкаи
использование еговозможностей.Учет
индивидуальных особенностей.
13. Из п.1 Путина- ввод подушевого
финансирования ОУне толькосреднего,нои
профессиональногообразования
Установкана выявление конкурентоспособныхВУЗОви
преподавателейизакрытие иных.
А. Хлопонин- Губернатор Красноярского Края
14. Поиск конкурентнойнишиФедерального
Университета(напримере Сибирского).Выбор
специализациВуза в сотрудничестве с бизнесом
Установкана активное участие бизнесав жизни
Федеральных Унив-в,втомчисле и финансовая
15. Создание законодательных условиядля
«зеленого» коридоразарубежнымученым,
готовымработатьв РФ.
Установкана использование умовиз зарубежас
возможным последующимпереманиваниемкадровв
РФ. Создание имиджа привлекательнойстраныдля
исследованийи научной работы.
16. Определение долгосрочных горизонтов
развития Федеральных Университетов.
Установкана выработкуиследование стратегии.
Желание все держатьпод контролем.
Виктор Кресс – Глава Томской области
17. Расширение рамоквзаимодействияВузов с
бизнесом:разрешитьуниверсит-мбрать
кредиты,убратьбарьерывзаим-ияс бизнесом,
не национализироватьвнебюджетные доходы
Вузов. СделатьУнив-тыцентрамирешения
задач переходаэкономикиРФотсырьевой
модели к инновационной.
Четкаяустановка на интересыбизнеса
Л. Вербицкая – ректорСпбГУ
18. Создание проектаинновационных универ-овв
результате отборапокачественным
показателям.Какследствие,большее
финансовое вливание в ведущие унив-ты,
оснащение оборудованием.
Установкатакже на поддержание ведущих эффективных
Вузов страны
19. Новый инновац проект- создание высшей
школыменеджмента,конкурентоспособнойна
мировомуровне лучшейбизнес-школы.
Прослеживаютсяинтересыкакбизнеса,так и
элитарногопреподавательскогосостава,а также
интересыпоформированиюимиджа гос-ва,как
ведущейобразовательнойибизнес-державы
20. Формирование,создание школ,гимназий при
Университетах,какбылововременаПетра1.
Интересиустановкана формирование непрерывного
образованиямолодежи.
21. Повышение грамотностипорусскомуязыку.:
сокращение низкостильногоконтента поТВ,
запретна приемабитуриантовв Вузы с низкими
Установкана поддержание изучениярусскогоязыка,
формирование культурырусскогоязыка,любвик языку
и желанияего изучения,а также правильного

3. балламипо ЕГЭ рус.яз. использования
А. Шохин – президент Россиского союза
промышленников и предпринимателей
22. Введение профессиональныхстандартови
национальнойсистемыквалификации.
Трансформация профстандартоввоФГОСы
Установкана интересыбизнесаи интеграциюбизнесаи
образования
23. Из п.2 Путина – расходы предприятийпо
повышениюквалификациииобучениюкак
своих таки сторонних сотрудниковотноситьна
себестоимость,ане прибыль. Также
корпоративнуюсистемуподготовкикадров
трактоватькак образоватдеят-ть.
Учетинтересовтолькобизнеса.Снижение налоговой
базы организаций.
24. Внешняяоценкаобразоватпрограмми кач-ва
образования.Рейтингование программ
подготовкиспец-в.
Установкана интересыбизнесаи выборлучших
программобразования.
25. Учетмнения бизнеса и научногосообщества в
разработке новых программобучения.
Интересыбизнесаинауки в формированииновых
образов стандартови программобучения
26. Интеграциянаукии образования.Подключения
Вузов к исследованиямРАН.Финансирование
исследованийс учетомвзаимодействиянаукии
образования.
Установкана сближение наукии образованияс
дальнейшейполнойинтеграцией.
В.Жириновский- лидер ЛДПР
27. Мотивирование мужчинна работув
образовании(от школыдо Вуза).
Учетинтересовгос-ваи общества
28. Ликвидация заочного и вечернегообучения как
вида в виду егонеэффективности.
Установкана повышение кач-ваобразованияикак
следствие кач-вавыпускника-специалиста
29. Строит-воновых школ - Снижение кол-ва
учениковв классах – Повышение уровнязнаний,
даваемых в школе
Установкана более эффективныйпроцессобученияв
виду реализацииндивидуальногоподходак
обучающимся
30. Предоставление школьникамправавыбора
образоватучреждения(не попрописке,не по
местужит-ва),а по уровнюОУи его
педагогическогосостава
Установкана естественныйотборвшкольнойсреде по
принципу:ктодает лучшее икачественное
образование- томубыть!
31. Обучатьиностранных студентовиза счет
прибылиотэтой д-тиобучатьнаших студентов.
Также формирование имиджа страныи
воспитание пророссийских гражданза рубежом
Четкаяполитическаяустановка- навзращивание нового
поколенияпророссийских активистовирусских по
менталитетугражданза рубежомс цельюрасширения
влиянияРосси за рубеж.
Е.П. Велихов -
32. Создание системы обучения
ПРЕДПРИИМЧИВОСТИ.Переключение системы
образованияот силовогообученияк обучению
предприимчивости.
Установкана интересыбизнесаи развитиюв учениках
новых качествпредпринимателя.
С.Н. Бабурин -
33. Ввод в федеральныйкомпонентоснов
православнойкультурыиисториимировых
религий– как обеспечение единства
многонациональнойкультурыРоссии.
Четкаяустановка на интересыРПЦ.Продавливается
давно и пока безуспешно,т.к.позицияПутина
противоположная.
34. Возрождение благотворительности,участия
частных компанийв финансировании
существующих Вузов.Госпоодержкатаких
начинаний бизнеса.
Установкана поддержание интересовбизнесаина
финансовое участие бизнеса в жизни вузов.

4. Путин В.В. – Президент РФ
35. Поддержка инновационнойдеят-тиспомощью
грантов
Установкана поддержкулучших Вузов
В. Городецкий- мэр Новосибирска
36. Участие федеральногобюджетаврешение
вопросастроит-вановых детских дошкольных
учреждений50/50.
Установкана сокращение затратной статьи
региональногобюджетаспомощьюсредств
Федерального
37. Обозначение Новосибирскапилотной,
экспериментальнойплощадкойна
методологическоминормативномуровне как
пионерав довузовскойподготовке.
Установкана предоставлениеприоритетагороду
Новосибирскув рамках страныв реализациипилотных
проектовдовузовскойподготовки.
Г. Зюганов – лидер КПРФ
38. Обращение особоговнимания на
мотивационнуюсоставляющуюработы
профессоровнауки(преимущества,
выделяющие их на фоне общества)
Просматриваетсяустановкалоббированиянаучной
среды,выделенияпрофессоров.
В. Садовничий-ректор МГУ
39. Создание системы олимпиадво главе с
комитетомолимпиадногодвижениядля
талантливых людей
Установкана поддержкуталантливоймолодежи,
развитие творчестваи индивидуальности у детей.
40. Системутетсирования(ЕГЭ) сделатьболее
ранней(напр,с 9-го класса) чтобык 11 кл
школьникпопадал в базу талантовшколы.
Установкана поддержкуталантливоймолодежи,
развитие творчестваи индивидуальностиу детей. А
также развитие адаптации к выпускномуЕГЭ в 11
классе.
41. Перекликаетсясп.20 Л. Вербицкой – создание
школ-интернатовпопоискуталантливых
учениковприведущих образ центрах и
университетах страны.
Установкана развитие талантамоложежии помощь
Вузам в поиске одаренных абитуриентов
42. Расширение возможностей5-летнего
образованияв Вузах (помимо2-х уровневой
системыбакалавр+магистр).Расширение списка
специальностей.
Установкавывести некоторые фундаментальныеспец-
ти обратнов специалитет.ЭтоинтересыВуза
43. Перекликаетсясп. 22 Шохина.Воссоздание
системыпереквалификации,создание
соответствующих центровприведущих
университетах.
Интересыбизнеса и гос-ва в подготовке
квалифицированных кадрови быстройпереподготовке
и переквалификацииодних специалистоввдругих.
44. Создание научных парковпри университетах. Развитие крупнейших Вузовстраны.
Я заметил некоторые несогласования,разночтенияирасхожденияпомнениям,а именно:
1) Университетыопределеныкакбюджетные организацииине имеютправа заниматься
предпринимательскойдеят-ю.Поэтомувозникаетрасхождение ссовмещениемВузаи бизнеса.Напр,
правоохранительныеорганывыселяютстудентов-предпринимателейизбизнес-инкубаторов.Это
искореняетслоймолодежи,занимающийсянаукоемкимбизнесом.
2) У нас в стране 3355 вузов, один из лучших показателейпомиру:500 студентовна10 000 населения.Нопри
этомкачествознаний, даваемых в этих Вузах стремительнопадает.Этотразрывнужнорешать.
3) Нахождение наукив Министерстве образования?По мнению,Жириновского,гос-воуже ушлоиз науки (не
финансирует),абизнес еще в нее не пришел.Наукуможнобылоотдать в министерствоэкономики.
4) Миграция находится в силовомведомстве.Ощущение,чтоРФвсегда толькоборетсяс мигрантами,а как
же хорошие мигранты?Онине поедуткнам в страну,те же научные кадры.

5. 5) Материнскийкапитал Жириновскийпредлагаетплатитьтолькорегионамснизкой рождаемостью.Начто
Путин емуответил отказомв виду того,что у нас в стране по Конституцииравные права у всех ее граждан.
6) В национальных регионах внарушение стандартоввведенообучение местномунациональномуязыкус
детскогосада. Этонарушение КонституцииРФ – т.к. там прописантолькорусскийязык средствомобщения
в РФ. За частую местные народылучше знаютсвой местныйкультурныйязыкнежелирусский.
7) Расхождение вомнениях Путинаи Жириновского:оборонканаша сидит не толькона разработках
советскоговремени.
8) Медведевсчитаети Путин с ним согласен,чтосредства должныследоватьза студентомвтот Вуз, который
он выберет.ГосподинБабуринсчитает,чтодолженбыть жесткий госзаказ на специальностии гос-вои
обществодолжнонавязывать школьникамкемим быть.Что личноя считаюв корне не педагогичным.
9) Разногласияпо влияниюРПЦ на гос-вои образование.Содной стороныестьобращение Всемирного
русскогоконгресса о православнойкультуре вшколах,ноестьи обращение представителей
интеллигенцииРоссии поповодутого,что гос-восветское и в Конституциипрописано,чтоцерковь
отделенаотгос-ва.
10) Спорнаяидея о инновационностидошкольногообразования.Путинне считает не обходимымнагружать
дошколяткакими-тоинновационнымипроектами,лишаядетейдетства.Приэтомэтоне означает
сниженияфинансирования.
11) По оценке Общпалаты1 млн детейне учится.Зюганов считает,первейшейзадачейМинобрнауки,чтобы
этидети пошлив школу – т.к. школадаетвсеобщее основное образование играмотность.
12) Зюганов уверенвнеобходимостистандартизацииобразования.Но поего словам,Фурсенковыбросил
стандарты.Как учится детямпри переезде содногорегионав другой?Должныбытьединые нормы.
13) По мнениюЗюганова,что ЕГЭ – это«угадайка»,а обучение- это«Поле чудес».Витоге после ЕГЭ мы полчим
«странудураков».
14) Кудрин не считает,чтообучение сотрудниковидр иных людейобучатьв оранизациях за счет
себестоимости.Этонужноделатьименноиз прибыликомпаний.Иначе будетошибкав реальной
себестоимостипродукции.