1

1. Тема. Складанняправил здоровогоспособужиття
Мета: розвивати уявлення про здоровий спосіб життя; його
складові; показати, що дотримання всіх складових —
головна умова збереження і зміцнення здоров'я;
виховувати вміння протистоятишкідливим звичкам.
Обладнання: картки, малюнки, ілюстрації, плакат
Хід уроку
І. Організаційниймомент
Привітання
ІІ. Актуалізація опорних знань
— Що найдорожче і найцінніше у житті?
— Які показники здоров'я ви знаєте?
— Які прислів'я знаєте про здоров'я?
— Для чого потрібне здоров'я?
III. Вивчення нового матеріалу
1. Створення проблемної ситуації
— Ми ознайомилися із поняттям "здоров'я",його основнимиознаками.
Кожен хотів би бути здоровим.Як, на вашу думку, треба піклуватися про своє
здоров'я,якйого берегти?
2. Складанняправил здорового способужиття.

2. Складання на дошці асоціативного куща. (Діти почерзі записуютьна дошці
одне із правил здорового способу життя)
Висновок.Кожналюдина повинна берегти і зміцнювати своє здоров'я.
Іграшку, книжку, одяг можна купити за гроші, але здоров'я — не купиш. Саме
тому з раннього дитинстватреба дотримуватися здоровогоспособужиття.
Здоровий спосіб життя - це дотримання режиму дня, правил гігієни,
правильне харчування, заняття спортом, фізичноюпрацею, загартовування,
відмовлення від шкідливих звичок.
3. Фізкультхвилинка
Всі піднесли руки — раз,
І навшпиньки став весь клас.
Два - присіли, руки вниз,
На сусіда не дивись.
Будем дружно ми вставати,
Щоб ногам роботу дати.
Хто старався присідати.
4. Гра "Корисно- шкідливо"

3. Учитель. А зараз ми з вами пограємо у гру
Вітання під час зустрічі...
Брати до ротата гризтивсілякі предмети - ручки, олівці...
Допомагатислабшим, маленьким, хворим...
Виконувати ранкову гімнастику...
Смоктати палець...
Доглядатиза власним одягом, взуттям...
Дотримуватись режиму дня...
Гризтинігті...
Колупатись у носі...
Говоритинеправду...
Довго засиджуватись біля телевізора...
Курити, пити...
Дотримуватись правил особистої гігієни…
5. Робота за картками
Вставте пропущені слова
1. _____________світить і зігріває нас.
2. Свіже _________ даєклітинам кисень.

4. 3. Чиста_________потрібнакожному із нас. Без ___________
людина може прожити лише кілька днів.
4. Правильне ____________забезпечуєорганізм усім необхідним
для нормального розвитку.
5. ________розвиваєм’язи,додаєенергії.
6. ________необхіднийдля відновлення сил.
7. Гарний __________ радуєтих, хто нас оточує, і нас самих.
IV. Закріплення вивченого
1. Гра "День — ніч"
А зараз ми пограємо з вами гру: "День — ніч". У нас будуть "сови" і "діти".
Якщо "сови" літають — отже, "ніч", всі завмирають в тих позах, в яких застав їх
виліт "сов". На слово - "день" "діти" прокидаються, а всі "сови" "засипають",
завмирають в тій позі, в якій вони були.
Вчитель ділить учнів на дві команди — одназ них "Сови", друга - "Діти".
— Коли я скажу — "день", всі "сови" "заснуть", а "діти" почнуть показувати
те, що вони роблять протягом дня:встають, вмиваються, їдять, ідуть в школу і т.
д. А якщо я скажу: "Ніч" — прокинуться "сови" і почнуть літати, а "діти"
"заснуть" в тій позі, в якій застала моя команда.
2. Творче завдання "Закінчіть речення"
1. Свої зуби я____________

5. 2. Свої руки я____________
3. їсти я більш за все люблю________
4. Займатися спортом я____________
5. Обливатися холодною водою я____________
6. Купатися я____________
7. Сплю я найкраще тоді, коли____________
8. Вранці я прокидаюся____________
V. Підсумок уроку
Бесіда
— Що таке "здоровий спосіб життя"?
— Які поради щодо здорового способу життя ви виконуєте?
— Які не виконуєте? Чому?
Послухайте поради, як слід піклуватися про себе.
Друже, щоб здоровимбути,
Требанавички здобути,
Про здоров'япіклуватись:
Перш за все — не лінуватись,
І здружитися із спортом,
Рідко ласувати тортом,

6. Воду крижану не пити
І ніколи не палити!
Щоб знешкодити мікроби,
Руки мий щоразу чисто,
Не забудь щоденно їсти
Овочіі фрукти різні —
Всі вонитобі корисні.
Вранці й ввечері, мій любий,
Завжди-завждити чисть зуби