SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
Info 
Pedagogische-didactische lijn 
Sofie.vercauteren@kdg.be
Overzicht 
Inhoud 
Krachtige leeromgeving p1-3
Inhoud 
Krachtige leeromgeving (6sp) p1-p3 
De leraar als opvoeder (3sp) p4 
Onderwijs en maatschappij (3sp) 
p1+p2
Inhoud 
De leraar als opvoeder (3sp) p4 
• opvoeder in een schoolcontext 
• positieve opvoedingsmethoden 
• preventie én adequaat omgaan met ‘moeilijk’ gedrag
Inhoud 
Onderwijs en maatschappij (3sp) p1+p2 
• Onderwijsbeleid 
• Onderwijskundige en maatschappelijke 
vraagstukken 
• Hervormingen secundair onderwijs? 
• Sociale ongelijkheid binnen het onderwijs? 
• …
Inhoud 
Krachtige leeromgeving (6sp) p1-p3 
• Beroepsprofiel 
• Visie krachtige leeromgeving 
• Didactisch model 
• Beginsituatie 
• Doelstellingen 
•Werkvormen 
• Media 
• Evaluatie 
• Lesvoorbereiding
Assessment 
Schriftelijk 
examen periode 
2 
Opdrachten 
periode 2 en 3 
50% 50% 
Kennis- en 
inzichtsvragen 
Verworven kennis 
en inzichten 
toepassen
Aanpak 
Contactmomenten 
• Woensdag blok 3 
• lessenrooster 
Blackboard 
• Ondersteunende info 
• PPT-presentaties 
• Opdrachten voor/na contactmomenten 
Cursus 
• Inhouden 
Edmodo 
• Netwerksite 
• Uitwisselen informatie 
• Vragen stellen 
• ….

More Related Content

Viewers also liked (16)

Sistem reproduksi manusia
Sistem reproduksi manusiaSistem reproduksi manusia
Sistem reproduksi manusia
 
Klasifikasi
KlasifikasiKlasifikasi
Klasifikasi
 
Het didactische model
Het didactische model Het didactische model
Het didactische model
 
Leraar iets voor jou?
Leraar iets voor jou? Leraar iets voor jou?
Leraar iets voor jou?
 
Ppt deel 1 leraar iets voor jou
Ppt deel 1 leraar iets voor jouPpt deel 1 leraar iets voor jou
Ppt deel 1 leraar iets voor jou
 
Virus
VirusVirus
Virus
 
Profielvoorleraar so
Profielvoorleraar soProfielvoorleraar so
Profielvoorleraar so
 
Sel
SelSel
Sel
 
Deel 2 structuur van het vlaamse onderwijs
Deel 2 structuur van het vlaamse onderwijs Deel 2 structuur van het vlaamse onderwijs
Deel 2 structuur van het vlaamse onderwijs
 
Plantae
PlantaePlantae
Plantae
 
Keanekaragaman hayati
Keanekaragaman hayatiKeanekaragaman hayati
Keanekaragaman hayati
 
Klasmanagement
Klasmanagement Klasmanagement
Klasmanagement
 
SYARAF-HORMON-INDRA
SYARAF-HORMON-INDRA SYARAF-HORMON-INDRA
SYARAF-HORMON-INDRA
 
4. de peuter
4. de peuter 4. de peuter
4. de peuter
 
2. ongeboren baby geboorte pasgeborene
2. ongeboren baby geboorte pasgeborene2. ongeboren baby geboorte pasgeborene
2. ongeboren baby geboorte pasgeborene
 
Fungi
FungiFungi
Fungi
 

Similar to Info

Presentatie Lia Gastlezinglbrt 19 Mei 2010
Presentatie Lia Gastlezinglbrt 19 Mei 2010Presentatie Lia Gastlezinglbrt 19 Mei 2010
Presentatie Lia Gastlezinglbrt 19 Mei 2010
Van Meegen
 
Ppt lerarenprofiel 2012
Ppt lerarenprofiel 2012Ppt lerarenprofiel 2012
Ppt lerarenprofiel 2012
10365099
 
Heb je vandaag nog een goede vraag gesteld
Heb je vandaag nog een goede vraag gesteldHeb je vandaag nog een goede vraag gesteld
Heb je vandaag nog een goede vraag gesteld
LPC
 
MuLLLti - LNO2 21 mei 2013
MuLLLti - LNO2 21 mei 2013MuLLLti - LNO2 21 mei 2013
MuLLLti - LNO2 21 mei 2013
Yves Blieck
 
Studiedag23oktober
Studiedag23oktoberStudiedag23oktober
Studiedag23oktober
ipcodime
 
Ieder talent telt
Ieder talent teltIeder talent telt
Ieder talent telt
LPC
 
Ieder talent telt
Ieder talent teltIeder talent telt
Ieder talent telt
LPC
 

Similar to Info (20)

Les 1 - Praktijkonderzoek in de school
Les 1 - Praktijkonderzoek in de schoolLes 1 - Praktijkonderzoek in de school
Les 1 - Praktijkonderzoek in de school
 
Presentatie Lia Gastlezinglbrt 19 Mei 2010
Presentatie Lia Gastlezinglbrt 19 Mei 2010Presentatie Lia Gastlezinglbrt 19 Mei 2010
Presentatie Lia Gastlezinglbrt 19 Mei 2010
 
Ontwikkeling en implementatie van praktijkonderzoek in het Instituut voor Ler...
Ontwikkeling en implementatie van praktijkonderzoek in het Instituut voor Ler...Ontwikkeling en implementatie van praktijkonderzoek in het Instituut voor Ler...
Ontwikkeling en implementatie van praktijkonderzoek in het Instituut voor Ler...
 
Geert Driessen & Jan Doesborgh (1998) Consistentie in didactische werkwijze b...
Geert Driessen & Jan Doesborgh (1998) Consistentie in didactische werkwijze b...Geert Driessen & Jan Doesborgh (1998) Consistentie in didactische werkwijze b...
Geert Driessen & Jan Doesborgh (1998) Consistentie in didactische werkwijze b...
 
Ppt lerarenprofiel 2012
Ppt lerarenprofiel 2012Ppt lerarenprofiel 2012
Ppt lerarenprofiel 2012
 
Visietraject Mediawijsheid
Visietraject MediawijsheidVisietraject Mediawijsheid
Visietraject Mediawijsheid
 
Les 2 - Praktijkonderzoek in de school
Les 2 - Praktijkonderzoek in de schoolLes 2 - Praktijkonderzoek in de school
Les 2 - Praktijkonderzoek in de school
 
Switching on: de stap naar SPOCs voor master- en PhD-studenten - Anne-Petra R...
Switching on: de stap naar SPOCs voor master- en PhD-studenten - Anne-Petra R...Switching on: de stap naar SPOCs voor master- en PhD-studenten - Anne-Petra R...
Switching on: de stap naar SPOCs voor master- en PhD-studenten - Anne-Petra R...
 
Heb je vandaag nog een goede vraag gesteld
Heb je vandaag nog een goede vraag gesteldHeb je vandaag nog een goede vraag gesteld
Heb je vandaag nog een goede vraag gesteld
 
Jan Doesborgh, Geert Driessen & Lia Mulder (1997) Didactische werkwijze van l...
Jan Doesborgh, Geert Driessen & Lia Mulder (1997) Didactische werkwijze van l...Jan Doesborgh, Geert Driessen & Lia Mulder (1997) Didactische werkwijze van l...
Jan Doesborgh, Geert Driessen & Lia Mulder (1997) Didactische werkwijze van l...
 
MuLLLti - LNO2 21 mei 2013
MuLLLti - LNO2 21 mei 2013MuLLLti - LNO2 21 mei 2013
MuLLLti - LNO2 21 mei 2013
 
Presentatie Frans Leijnse - Wat doet de docent met onderzoek, wat doet onderz...
Presentatie Frans Leijnse - Wat doet de docent met onderzoek, wat doet onderz...Presentatie Frans Leijnse - Wat doet de docent met onderzoek, wat doet onderz...
Presentatie Frans Leijnse - Wat doet de docent met onderzoek, wat doet onderz...
 
Structuur opleiding Hogeschool Domstad
Structuur opleiding Hogeschool DomstadStructuur opleiding Hogeschool Domstad
Structuur opleiding Hogeschool Domstad
 
Degelijk leraarschap
Degelijk leraarschapDegelijk leraarschap
Degelijk leraarschap
 
Voorstelling nieuw traject atelier en stage
Voorstelling nieuw traject atelier en stageVoorstelling nieuw traject atelier en stage
Voorstelling nieuw traject atelier en stage
 
20230821_intro stadsleerkracht_pver
20230821_intro stadsleerkracht_pver20230821_intro stadsleerkracht_pver
20230821_intro stadsleerkracht_pver
 
Studiedag23oktober
Studiedag23oktoberStudiedag23oktober
Studiedag23oktober
 
Ieder talent telt
Ieder talent teltIeder talent telt
Ieder talent telt
 
Ieder talent telt
Ieder talent teltIeder talent telt
Ieder talent telt
 
Leerkrachten mediawijs op maat
Leerkrachten mediawijs op maatLeerkrachten mediawijs op maat
Leerkrachten mediawijs op maat
 

Info

  • 1. Info Pedagogische-didactische lijn Sofie.vercauteren@kdg.be
  • 2. Overzicht Inhoud Krachtige leeromgeving p1-3
  • 3. Inhoud Krachtige leeromgeving (6sp) p1-p3 De leraar als opvoeder (3sp) p4 Onderwijs en maatschappij (3sp) p1+p2
  • 4. Inhoud De leraar als opvoeder (3sp) p4 • opvoeder in een schoolcontext • positieve opvoedingsmethoden • preventie én adequaat omgaan met ‘moeilijk’ gedrag
  • 5. Inhoud Onderwijs en maatschappij (3sp) p1+p2 • Onderwijsbeleid • Onderwijskundige en maatschappelijke vraagstukken • Hervormingen secundair onderwijs? • Sociale ongelijkheid binnen het onderwijs? • …
  • 6. Inhoud Krachtige leeromgeving (6sp) p1-p3 • Beroepsprofiel • Visie krachtige leeromgeving • Didactisch model • Beginsituatie • Doelstellingen •Werkvormen • Media • Evaluatie • Lesvoorbereiding
  • 7. Assessment Schriftelijk examen periode 2 Opdrachten periode 2 en 3 50% 50% Kennis- en inzichtsvragen Verworven kennis en inzichten toepassen
  • 8. Aanpak Contactmomenten • Woensdag blok 3 • lessenrooster Blackboard • Ondersteunende info • PPT-presentaties • Opdrachten voor/na contactmomenten Cursus • Inhouden Edmodo • Netwerksite • Uitwisselen informatie • Vragen stellen • ….