1. Elise Heyvaert
0476/21.68.80
1 LLO, OG 5, PP 4e leerjaar
Begeleider: Warni Koers
Zelfreflectie module actief leren
De werkpunten vanuit de module ‘Breed observeren’ waren de volgende:
- Het werk nog iets meer verdelen;
- Nog meer open communiceren naar anderen;
- Mij beter aan de timing houden en een realistische planning opstellen.
Ik heb aan deze punten zeker en vast gewerkt en ik vind dat ik het tijdens deze module goed gedaan
heb. Dit was ook dankzij de groep waar ik in mocht vertoeven. Je wist gewoon wanneer werk
verdeeld werd, dat iedereen zijn deel ook effectief zou gaan doen. Daardoor wou en moest ik minder
op mezelf nemen.
Ook de communicatie onderling was zeker beter. Ik had het Trellosysteem geïntroduceerd in onze
groep, zodat iedereen steeds kon zien wie met wat bezig was. Het bleek heel handig te zijn! Zo
vergaten we niets te doen en werd dubbel werk vermeden.
In een module komt er op één dag zoveel werk op je af dat het meestal nogal moeilijk is om een
realistische planning op te stellen. Toch is dat deze module zeer vlot gelukt, we waren zeker op tijd
klaar en daardoor was de sfeer ook heel rustig. Het was aangenaam werken.
In mijn zelfreflectie blik ik terug op mijn algemene individuele competenties.
1. Teamgericht werken en leiding nemen
De sfeer zat zeer goed in onze projectploeg! Iedereen uitte zijn/haar mening op een respectvolle
manier en de anderen hielden er dan ook rekening mee. Ik merkte van mezelf dat ik op bepaalde
vlakken heel kritisch ben en dus vaak commentaar had op ideeën, ook op die van mezelf. Toch
kwamen we steeds tot een consensus waar iedereen achter stond.
Het samenwerken verliep heel vlot, iedereen hield zich aan de afspraken en hielp anderen waar dat
kon.
2. Probleemoplossend denken en handelen
Ik werk gericht en actief aan het oplossen van probleemsituaties wanneer die zich stellen. Er waren
een aantal momenten waarin de groep niet zo gemotiveerd was. Toen heb ik altijd geprobeerd de
sfeer er opnieuw in te brengen en we hebben ook heel vaak samen gelachen. Zo zijn we toch
succesvol tot een actieve leerdag gekomen.
3. Verwerven en verwerken van informatie
AL_Zelfreflectie (Ehb)
1

2. Elise Heyvaert
0476/21.68.80
1 LLO, OG 5, PP 4e leerjaar
Begeleider: Warni Koers
Ik vind dat we de theorie die we gekregen hebben zeker hebben meegenomen op onze actieve
leerdag. Ik hoop dat mijn leerreflectie weergeeft wat het moet weergeven, maar hier ben ik niet echt
zeker van.
4. Vermogen tot communiceren
Taal is een punt waar je steeds aan kan blijven werken. Het vertellen is tijdens de leerdag wel heel
vlot verlopen. De kinderen zaten geboeid te luisteren en gingen mee in het verhaal.
5. Vermogen tot kritische reflectie
Zoals ik reeds gezegd heb, ben ik best kritisch over wat ik zeg en doe. Bij het ontwerpen van lessen
vind ik dat ook zeer belangrijk. Wanneer je niet volledig achter je lesidee staat, kan je het ook
onmogelijk goed overbrengen naar de kinderen.
De groepsreflecties tijdens de module vond ik zeer handig. Zo kreeg ik een beter beeld van wat er
van ons verwacht werd.
6. Visie op onderwijs en maatschappij
Ik ben onmiddellijk aan de teksten uit het bronnenboek begonnen omdat ik het handig vind de
theorie in mijn achterhoofd te houden tijdens de module. Zo krijg je een algemeen beeld en kan je
alles wat er van informatie bijkomt, terugkoppelen aan de theorie.
Mijn werkpunten tijdens de volgende module:
- Ik ga mij tijdens de volgende module focussen op mijn taal, zowel schriftelijk als
mondeling.
- Minder tegen de deadlines werken.
AL_Zelfreflectie (Ehb)
2