SlideShare a Scribd company logo
Projekt Vägledning på Åland
2017-2019
Ett systemprojekt
Vi sökte en vägledning tillsammans
samarbete – samverkan – samordning?
En tvärsektoriell och holistisk vägledning men vilka
nätverk? På vilken nivå?
• En vägledning för alla
• Ökad tillgänglighet
• Ökad kvalitét
• Undvika parallella system (inte ”silorör”)
Målgruppen – känner du någon?
”Jag blir 32 om ett år och har ingen aning om vad jag ska göra med mitt
liv. Jag har inga särskilda intressen och vet inte riktigt vad jag är bra på.
Jag har ingen ordentlig utbildning och har jobbat som personlig assistent
de senaste 5 åren. Jag har också haft deltidsarbete på en livsmedelsaffär.
Jag blev nyligen uppsagd pga. arbetsbrist där. Det var synd för jag
behöver ju pengar men känner samtidigt att det var inget för mig att
fortsätta med. Känner mig stressad. Vad ska jag göra? Att hoppa på en
utbildning vilken som helst går ju inte. Jag avskyr att vara i den här
sitsen, tiden bara flyger iväg och jag känner att jag inte har några
ambitioner. Eller snarare, jag vet inte på vad jag ska lägga mina "dolda"
ambitioner. Vad passar jag till?
Visa vägen erbjuder karriärvägledning
• Begrepp i de åländska styrdokumenten:
Elevhandledning, studiehandledning, studievägledning,
yrkesvägledning, arbetslivsvägledning, allmän vägledning...
Utbildning karriär vägledning Coaching
Arbete Råd
Projektplanen skrev om
samordning...
Men processen resulterade i ett
system för samverkan
Projekt Vägledning på Åland -> Visa vägen
Mångfalds
mål?!
Målsättning: kvalitativt god och
lättillgänglig service för alla inom
och utom utbildningssystem och
arbetsliv.
Prioritet: personer i behov av
vägledning som ingen ansvarar för
idag (inte får hjälp idag).
Exempel
Arbetsprocessen
Individnivå
Prioritet 1
mikronivå
Organisations-
nivå
mesonivå
Systemnivå
makronivå
•vuxna och ungdomar som planerar att börja
studera för att få tillträde till arbetsmarknaden
•inflyttade som vill börja studera för att få
tillträde till arbetsmarknaden
•inflyttade som har svårt att få tillträde till
arbetsmarknaden
•personer som befinner sig i anställning men ska
omplaceras
•personer som vill byta arbete eller yrke
•personer vars anställning är hotad av
indragning
•Elevhandledare
•Studievägledare
•Vägledare på AMS
•Handledare inom
tredje sektorn
Arbetsprocessen
Individnivå
Organisationsnivå
System nivå
•Politiker
•Beslutsfattare
•Tjänstemän med en strategisk
funktion
Men även information till privata
sektorn och till tredje sektorn
Försöksverksamhet
som erbjuder
karriärvägledning
Visa vägen
Organisation och
huvudmannaskap
Vägledning i
samverkan
samVERKA
Verksamhet
tillsammans
Vi söker en
huvudman
Vi vill bilda ett
samverkansråd
Ta fram ett
samverkansavtal
Ökad tillgänglighet, förbättrad kvalitét
och undvika parallella system
Visa vägen
En sluss ...
En väg in ...
HÅ
BOOST
ÅLANDS
NÄRINGSLIV
AMS
ÅYG
MEDIS
Vilken
verksamhet
kan vi vinna
på att göra
tillsammans?
Allmän kartläggning inåt – utåt - framåt
Kompletterande verksamhet närmast för vuxna yrkesverksamma bosatta på Åland
• Besökare till Visa vägen - statistik
• E-vägledningen – live chatt med studie- och
yrkesvägledare
• Fortbildning i karriärvägledningens teorier
• Uppföljningssystem
• Styrgruppens årskalender
Aktiviteter
Besöksstatistik
september – november 2019
• 59 unika besök. Totalt 145 samtal.
• 43 kvinnor och 16 män
• 24 personer i ålder 20-39 år (mest 30-39 år)
• 35 personer i åldern 40-60 år (mest 40-55 år)
• 45 personer söker en ny riktning i arbetslivet
• 14 personer vill börja studera.
Alla kan blomstra i ett bärkraftigt samhälle på fredens öar.
Projektets målgrupp har fallit mellan stolarna.
Hur ska de utan vägledning kunna blomstra?
Vem/vilka tar ansvaret? Vi saknar en pusselbit i systemet
Vår nya utbildningsminister :
”Inom utbildning ska vi arbeta
långsiktigt och tvärsektoriellt. Vi ska inte jobba i
”stuprör”.

More Related Content

Similar to Yanas præsentation på Grønlandsk

Frontit seminarium: Hur kan kommuner nå effektmål och minska resursslöseri i ...
Frontit seminarium: Hur kan kommuner nå effektmål och minska resursslöseri i ...Frontit seminarium: Hur kan kommuner nå effektmål och minska resursslöseri i ...
Frontit seminarium: Hur kan kommuner nå effektmål och minska resursslöseri i ...
Frontit
 
Handledning av yrkeselever på arbetsplatsen
Handledning av yrkeselever på arbetsplatsenHandledning av yrkeselever på arbetsplatsen
Handledning av yrkeselever på arbetsplatsen
Lärarrummet
 
Hur kan kommuner nå effektmål och minska resursslöseri i projekt?
Hur kan kommuner nå effektmål och minska resursslöseri i projekt?Hur kan kommuner nå effektmål och minska resursslöseri i projekt?
Hur kan kommuner nå effektmål och minska resursslöseri i projekt?
Aras Kazemi
 
Handslag
HandslagHandslag
Handslag
Malin Lindholm
 
FiSSc verksamhet 2015-2016
FiSSc verksamhet 2015-2016FiSSc verksamhet 2015-2016
FiSSc verksamhet 2015-2016
Malin Lindholm
 
Recruit modul 3 organisera arbetet for inkludering online
Recruit modul 3 organisera arbetet for inkludering   onlineRecruit modul 3 organisera arbetet for inkludering   online
Recruit modul 3 organisera arbetet for inkludering online
caniceconsulting
 
Fortbildning 190107
Fortbildning 190107Fortbildning 190107
Fortbildning 190107
Internetstiftelsen i Sverige
 
Ledarskap i sociala medier
Ledarskap i sociala medierLedarskap i sociala medier
Ledarskap i sociala medier
Leif Kajrup
 
When Worlds Collide - Agile möter gamla världens belöningssystem
When Worlds Collide - Agile möter gamla världens belöningssystemWhen Worlds Collide - Agile möter gamla världens belöningssystem
When Worlds Collide - Agile möter gamla världens belöningssystem
Agila Sverige
 
Webinar 191023 learnability final
Webinar 191023   learnability finalWebinar 191023   learnability final
Webinar 191023 learnability final
Johan Skoglöf
 
Att starta en #PedagogiskPub - och utveckla den
Att starta en #PedagogiskPub - och utveckla denAtt starta en #PedagogiskPub - och utveckla den
Att starta en #PedagogiskPub - och utveckla den
Olle Strömbeck
 
Så här hjäper vi ungdomar till sysselsättning!
Så här hjäper vi ungdomar till sysselsättning!Så här hjäper vi ungdomar till sysselsättning!
Så här hjäper vi ungdomar till sysselsättning!
Transformator Design Group
 
Livsplaner i undervisningen
Livsplaner i undervisningenLivsplaner i undervisningen
Livsplaner i undervisningen
Dan Frendin
 
Digitaliseringen av skolan är inte frivillig!
Digitaliseringen av skolan är inte frivillig!Digitaliseringen av skolan är inte frivillig!
Digitaliseringen av skolan är inte frivillig!
Edwjen
 
Medarbetarenkäter Arbetslivets Dag 4 april 2013
Medarbetarenkäter Arbetslivets Dag 4 april 2013Medarbetarenkäter Arbetslivets Dag 4 april 2013
Medarbetarenkäter Arbetslivets Dag 4 april 2013
Maria Kullberg
 
Talent management-130206
Talent management-130206Talent management-130206
Talent management-130206Hindrik Öunpuu
 
Gävle kopia
Gävle kopiaGävle kopia
Gävle kopia
Edwjen
 

Similar to Yanas præsentation på Grønlandsk (20)

Frontit seminarium: Hur kan kommuner nå effektmål och minska resursslöseri i ...
Frontit seminarium: Hur kan kommuner nå effektmål och minska resursslöseri i ...Frontit seminarium: Hur kan kommuner nå effektmål och minska resursslöseri i ...
Frontit seminarium: Hur kan kommuner nå effektmål och minska resursslöseri i ...
 
Handledning av yrkeselever på arbetsplatsen
Handledning av yrkeselever på arbetsplatsenHandledning av yrkeselever på arbetsplatsen
Handledning av yrkeselever på arbetsplatsen
 
Hur kan kommuner nå effektmål och minska resursslöseri i projekt?
Hur kan kommuner nå effektmål och minska resursslöseri i projekt?Hur kan kommuner nå effektmål och minska resursslöseri i projekt?
Hur kan kommuner nå effektmål och minska resursslöseri i projekt?
 
Handslag
HandslagHandslag
Handslag
 
FiSSc verksamhet 2015-2016
FiSSc verksamhet 2015-2016FiSSc verksamhet 2015-2016
FiSSc verksamhet 2015-2016
 
Recruit modul 3 organisera arbetet for inkludering online
Recruit modul 3 organisera arbetet for inkludering   onlineRecruit modul 3 organisera arbetet for inkludering   online
Recruit modul 3 organisera arbetet for inkludering online
 
Fortbildning 190107
Fortbildning 190107Fortbildning 190107
Fortbildning 190107
 
Ledarskap i sociala medier
Ledarskap i sociala medierLedarskap i sociala medier
Ledarskap i sociala medier
 
Kollegialt lärande
Kollegialt lärandeKollegialt lärande
Kollegialt lärande
 
When Worlds Collide - Agile möter gamla världens belöningssystem
When Worlds Collide - Agile möter gamla världens belöningssystemWhen Worlds Collide - Agile möter gamla världens belöningssystem
When Worlds Collide - Agile möter gamla världens belöningssystem
 
Webinar 191023 learnability final
Webinar 191023   learnability finalWebinar 191023   learnability final
Webinar 191023 learnability final
 
Att starta en #PedagogiskPub - och utveckla den
Att starta en #PedagogiskPub - och utveckla denAtt starta en #PedagogiskPub - och utveckla den
Att starta en #PedagogiskPub - och utveckla den
 
Så här hjäper vi ungdomar till sysselsättning!
Så här hjäper vi ungdomar till sysselsättning!Så här hjäper vi ungdomar till sysselsättning!
Så här hjäper vi ungdomar till sysselsättning!
 
Livsplaner i undervisningen
Livsplaner i undervisningenLivsplaner i undervisningen
Livsplaner i undervisningen
 
personligbrev
personligbrevpersonligbrev
personligbrev
 
Digitaliseringen av skolan är inte frivillig!
Digitaliseringen av skolan är inte frivillig!Digitaliseringen av skolan är inte frivillig!
Digitaliseringen av skolan är inte frivillig!
 
Medarbetarenkäter Arbetslivets Dag 4 april 2013
Medarbetarenkäter Arbetslivets Dag 4 april 2013Medarbetarenkäter Arbetslivets Dag 4 april 2013
Medarbetarenkäter Arbetslivets Dag 4 april 2013
 
Talent management-130206
Talent management-130206Talent management-130206
Talent management-130206
 
Utgångspunkt röbäck
Utgångspunkt röbäckUtgångspunkt röbäck
Utgångspunkt röbäck
 
Gävle kopia
Gävle kopiaGävle kopia
Gävle kopia
 

More from Nordiskt Nätverk för Vuxnas Lärande

Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Norge - Utsynsmeldingen
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Norge - UtsynsmeldingenNordisk møte om voksnes læring 2022 - Norge - Utsynsmeldingen
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Norge - Utsynsmeldingen
Nordiskt Nätverk för Vuxnas Lärande
 
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Finland - Arola Milma
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Finland - Arola MilmaNordisk møte om voksnes læring 2022 - Finland - Arola Milma
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Finland - Arola Milma
Nordiskt Nätverk för Vuxnas Lärande
 
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Antra
Nordisk møte om voksnes læring 2022  - AntraNordisk møte om voksnes læring 2022  - Antra
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Antra
Nordiskt Nätverk för Vuxnas Lärande
 
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Island - Skuli og Fjola
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Island - Skuli og FjolaNordisk møte om voksnes læring 2022 - Island - Skuli og Fjola
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Island - Skuli og Fjola
Nordiskt Nätverk för Vuxnas Lärande
 
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Sweden - Helen Myslek
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Sweden - Helen MyslekNordisk møte om voksnes læring 2022 - Sweden - Helen Myslek
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Sweden - Helen Myslek
Nordiskt Nätverk för Vuxnas Lärande
 
Nordisk møte om voksnes læring - Danmark - Charlotte Romlund Hansen
Nordisk møte om voksnes læring - Danmark - Charlotte Romlund HansenNordisk møte om voksnes læring - Danmark - Charlotte Romlund Hansen
Nordisk møte om voksnes læring - Danmark - Charlotte Romlund Hansen
Nordiskt Nätverk för Vuxnas Lärande
 
Karriereveiledning.no - erfaringsdeling
Karriereveiledning.no - erfaringsdelingKarriereveiledning.no - erfaringsdeling
Karriereveiledning.no - erfaringsdeling
Nordiskt Nätverk för Vuxnas Lärande
 
The importance of democracy in education
The importance of democracy in educationThe importance of democracy in education
The importance of democracy in education
Nordiskt Nätverk för Vuxnas Lärande
 
Constructing stronger democracy in school and education - Matti Rautiainen
Constructing stronger democracy in school and education - Matti RautiainenConstructing stronger democracy in school and education - Matti Rautiainen
Constructing stronger democracy in school and education - Matti Rautiainen
Nordiskt Nätverk för Vuxnas Lärande
 
Regning som grunnleggende ferdighet - ulike verktøy for voksne | Webinar-seri...
Regning som grunnleggende ferdighet - ulike verktøy for voksne | Webinar-seri...Regning som grunnleggende ferdighet - ulike verktøy for voksne | Webinar-seri...
Regning som grunnleggende ferdighet - ulike verktøy for voksne | Webinar-seri...
Nordiskt Nätverk för Vuxnas Lärande
 
Now and next: Adult education and training in a post-pandemic world. How we c...
Now and next: Adult education and training in a post-pandemic world. How we c...Now and next: Adult education and training in a post-pandemic world. How we c...
Now and next: Adult education and training in a post-pandemic world. How we c...
Nordiskt Nätverk för Vuxnas Lärande
 
Online and Blended learning courses of high pedagogical quality for professio...
Online and Blended learning courses of high pedagogical quality for professio...Online and Blended learning courses of high pedagogical quality for professio...
Online and Blended learning courses of high pedagogical quality for professio...
Nordiskt Nätverk för Vuxnas Lärande
 
NVL and the Nordic Action Plan 2021-2024.
NVL and the Nordic Action Plan 2021-2024.NVL and the Nordic Action Plan 2021-2024.
NVL and the Nordic Action Plan 2021-2024.
Nordiskt Nätverk för Vuxnas Lärande
 
Bæredygtig karrierevejledning og green guidance - NVL Webinar af Miriam Dimsits
Bæredygtig karrierevejledning og green guidance - NVL Webinar af Miriam DimsitsBæredygtig karrierevejledning og green guidance - NVL Webinar af Miriam Dimsits
Bæredygtig karrierevejledning og green guidance - NVL Webinar af Miriam Dimsits
Nordiskt Nätverk för Vuxnas Lärande
 
En Didaktisk Model for Demokrati og Matematikundervisning
En Didaktisk Model for Demokrati og MatematikundervisningEn Didaktisk Model for Demokrati og Matematikundervisning
En Didaktisk Model for Demokrati og Matematikundervisning
Nordiskt Nätverk för Vuxnas Lärande
 
Webinar: Nordic Network for Sustainable Development.
Webinar: Nordic Network for Sustainable Development.Webinar: Nordic Network for Sustainable Development.
Webinar: Nordic Network for Sustainable Development.
Nordiskt Nätverk för Vuxnas Lärande
 
Implementation of SDG 4.7. Norway as an example
Implementation of SDG 4.7. Norway as an exampleImplementation of SDG 4.7. Norway as an example
Implementation of SDG 4.7. Norway as an example
Nordiskt Nätverk för Vuxnas Lärande
 
Velkomst ved Kirsten Paaby, Nätverk för hållbar utvecklig
Velkomst ved Kirsten Paaby, Nätverk för hållbar utveckligVelkomst ved Kirsten Paaby, Nätverk för hållbar utvecklig
Velkomst ved Kirsten Paaby, Nätverk för hållbar utvecklig
Nordiskt Nätverk för Vuxnas Lärande
 
Hvordan tager vi skridtet fra arbejdet med kortlægningen og brugen af SDG-vær...
Hvordan tager vi skridtet fra arbejdet med kortlægningen og brugen af SDG-vær...Hvordan tager vi skridtet fra arbejdet med kortlægningen og brugen af SDG-vær...
Hvordan tager vi skridtet fra arbejdet med kortlægningen og brugen af SDG-vær...
Nordiskt Nätverk för Vuxnas Lärande
 
Välkomst ved Antra Carlsen, NVL huvud-koordinator
Välkomst ved Antra Carlsen, NVL huvud-koordinatorVälkomst ved Antra Carlsen, NVL huvud-koordinator
Välkomst ved Antra Carlsen, NVL huvud-koordinator
Nordiskt Nätverk för Vuxnas Lärande
 

More from Nordiskt Nätverk för Vuxnas Lärande (20)

Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Norge - Utsynsmeldingen
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Norge - UtsynsmeldingenNordisk møte om voksnes læring 2022 - Norge - Utsynsmeldingen
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Norge - Utsynsmeldingen
 
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Finland - Arola Milma
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Finland - Arola MilmaNordisk møte om voksnes læring 2022 - Finland - Arola Milma
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Finland - Arola Milma
 
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Antra
Nordisk møte om voksnes læring 2022  - AntraNordisk møte om voksnes læring 2022  - Antra
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Antra
 
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Island - Skuli og Fjola
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Island - Skuli og FjolaNordisk møte om voksnes læring 2022 - Island - Skuli og Fjola
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Island - Skuli og Fjola
 
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Sweden - Helen Myslek
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Sweden - Helen MyslekNordisk møte om voksnes læring 2022 - Sweden - Helen Myslek
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Sweden - Helen Myslek
 
Nordisk møte om voksnes læring - Danmark - Charlotte Romlund Hansen
Nordisk møte om voksnes læring - Danmark - Charlotte Romlund HansenNordisk møte om voksnes læring - Danmark - Charlotte Romlund Hansen
Nordisk møte om voksnes læring - Danmark - Charlotte Romlund Hansen
 
Karriereveiledning.no - erfaringsdeling
Karriereveiledning.no - erfaringsdelingKarriereveiledning.no - erfaringsdeling
Karriereveiledning.no - erfaringsdeling
 
The importance of democracy in education
The importance of democracy in educationThe importance of democracy in education
The importance of democracy in education
 
Constructing stronger democracy in school and education - Matti Rautiainen
Constructing stronger democracy in school and education - Matti RautiainenConstructing stronger democracy in school and education - Matti Rautiainen
Constructing stronger democracy in school and education - Matti Rautiainen
 
Regning som grunnleggende ferdighet - ulike verktøy for voksne | Webinar-seri...
Regning som grunnleggende ferdighet - ulike verktøy for voksne | Webinar-seri...Regning som grunnleggende ferdighet - ulike verktøy for voksne | Webinar-seri...
Regning som grunnleggende ferdighet - ulike verktøy for voksne | Webinar-seri...
 
Now and next: Adult education and training in a post-pandemic world. How we c...
Now and next: Adult education and training in a post-pandemic world. How we c...Now and next: Adult education and training in a post-pandemic world. How we c...
Now and next: Adult education and training in a post-pandemic world. How we c...
 
Online and Blended learning courses of high pedagogical quality for professio...
Online and Blended learning courses of high pedagogical quality for professio...Online and Blended learning courses of high pedagogical quality for professio...
Online and Blended learning courses of high pedagogical quality for professio...
 
NVL and the Nordic Action Plan 2021-2024.
NVL and the Nordic Action Plan 2021-2024.NVL and the Nordic Action Plan 2021-2024.
NVL and the Nordic Action Plan 2021-2024.
 
Bæredygtig karrierevejledning og green guidance - NVL Webinar af Miriam Dimsits
Bæredygtig karrierevejledning og green guidance - NVL Webinar af Miriam DimsitsBæredygtig karrierevejledning og green guidance - NVL Webinar af Miriam Dimsits
Bæredygtig karrierevejledning og green guidance - NVL Webinar af Miriam Dimsits
 
En Didaktisk Model for Demokrati og Matematikundervisning
En Didaktisk Model for Demokrati og MatematikundervisningEn Didaktisk Model for Demokrati og Matematikundervisning
En Didaktisk Model for Demokrati og Matematikundervisning
 
Webinar: Nordic Network for Sustainable Development.
Webinar: Nordic Network for Sustainable Development.Webinar: Nordic Network for Sustainable Development.
Webinar: Nordic Network for Sustainable Development.
 
Implementation of SDG 4.7. Norway as an example
Implementation of SDG 4.7. Norway as an exampleImplementation of SDG 4.7. Norway as an example
Implementation of SDG 4.7. Norway as an example
 
Velkomst ved Kirsten Paaby, Nätverk för hållbar utvecklig
Velkomst ved Kirsten Paaby, Nätverk för hållbar utveckligVelkomst ved Kirsten Paaby, Nätverk för hållbar utvecklig
Velkomst ved Kirsten Paaby, Nätverk för hållbar utvecklig
 
Hvordan tager vi skridtet fra arbejdet med kortlægningen og brugen af SDG-vær...
Hvordan tager vi skridtet fra arbejdet med kortlægningen og brugen af SDG-vær...Hvordan tager vi skridtet fra arbejdet med kortlægningen og brugen af SDG-vær...
Hvordan tager vi skridtet fra arbejdet med kortlægningen og brugen af SDG-vær...
 
Välkomst ved Antra Carlsen, NVL huvud-koordinator
Välkomst ved Antra Carlsen, NVL huvud-koordinatorVälkomst ved Antra Carlsen, NVL huvud-koordinator
Välkomst ved Antra Carlsen, NVL huvud-koordinator
 

Yanas præsentation på Grønlandsk

  • 1. Projekt Vägledning på Åland 2017-2019 Ett systemprojekt Vi sökte en vägledning tillsammans samarbete – samverkan – samordning?
  • 2. En tvärsektoriell och holistisk vägledning men vilka nätverk? På vilken nivå? • En vägledning för alla • Ökad tillgänglighet • Ökad kvalitét • Undvika parallella system (inte ”silorör”)
  • 3. Målgruppen – känner du någon? ”Jag blir 32 om ett år och har ingen aning om vad jag ska göra med mitt liv. Jag har inga särskilda intressen och vet inte riktigt vad jag är bra på. Jag har ingen ordentlig utbildning och har jobbat som personlig assistent de senaste 5 åren. Jag har också haft deltidsarbete på en livsmedelsaffär. Jag blev nyligen uppsagd pga. arbetsbrist där. Det var synd för jag behöver ju pengar men känner samtidigt att det var inget för mig att fortsätta med. Känner mig stressad. Vad ska jag göra? Att hoppa på en utbildning vilken som helst går ju inte. Jag avskyr att vara i den här sitsen, tiden bara flyger iväg och jag känner att jag inte har några ambitioner. Eller snarare, jag vet inte på vad jag ska lägga mina "dolda" ambitioner. Vad passar jag till?
  • 4. Visa vägen erbjuder karriärvägledning • Begrepp i de åländska styrdokumenten: Elevhandledning, studiehandledning, studievägledning, yrkesvägledning, arbetslivsvägledning, allmän vägledning... Utbildning karriär vägledning Coaching Arbete Råd
  • 5. Projektplanen skrev om samordning... Men processen resulterade i ett system för samverkan
  • 6. Projekt Vägledning på Åland -> Visa vägen Mångfalds mål?! Målsättning: kvalitativt god och lättillgänglig service för alla inom och utom utbildningssystem och arbetsliv. Prioritet: personer i behov av vägledning som ingen ansvarar för idag (inte får hjälp idag). Exempel Arbetsprocessen Individnivå Prioritet 1 mikronivå Organisations- nivå mesonivå Systemnivå makronivå •vuxna och ungdomar som planerar att börja studera för att få tillträde till arbetsmarknaden •inflyttade som vill börja studera för att få tillträde till arbetsmarknaden •inflyttade som har svårt att få tillträde till arbetsmarknaden •personer som befinner sig i anställning men ska omplaceras •personer som vill byta arbete eller yrke •personer vars anställning är hotad av indragning •Elevhandledare •Studievägledare •Vägledare på AMS •Handledare inom tredje sektorn
  • 7. Arbetsprocessen Individnivå Organisationsnivå System nivå •Politiker •Beslutsfattare •Tjänstemän med en strategisk funktion Men även information till privata sektorn och till tredje sektorn Försöksverksamhet som erbjuder karriärvägledning Visa vägen Organisation och huvudmannaskap Vägledning i samverkan samVERKA Verksamhet tillsammans Vi söker en huvudman Vi vill bilda ett samverkansråd Ta fram ett samverkansavtal
  • 8. Ökad tillgänglighet, förbättrad kvalitét och undvika parallella system Visa vägen En sluss ... En väg in ... HÅ BOOST ÅLANDS NÄRINGSLIV AMS ÅYG MEDIS Vilken verksamhet kan vi vinna på att göra tillsammans? Allmän kartläggning inåt – utåt - framåt Kompletterande verksamhet närmast för vuxna yrkesverksamma bosatta på Åland
  • 9. • Besökare till Visa vägen - statistik • E-vägledningen – live chatt med studie- och yrkesvägledare • Fortbildning i karriärvägledningens teorier • Uppföljningssystem • Styrgruppens årskalender Aktiviteter
  • 10. Besöksstatistik september – november 2019 • 59 unika besök. Totalt 145 samtal. • 43 kvinnor och 16 män • 24 personer i ålder 20-39 år (mest 30-39 år) • 35 personer i åldern 40-60 år (mest 40-55 år) • 45 personer söker en ny riktning i arbetslivet • 14 personer vill börja studera.
  • 11. Alla kan blomstra i ett bärkraftigt samhälle på fredens öar. Projektets målgrupp har fallit mellan stolarna. Hur ska de utan vägledning kunna blomstra? Vem/vilka tar ansvaret? Vi saknar en pusselbit i systemet Vår nya utbildningsminister : ”Inom utbildning ska vi arbeta långsiktigt och tvärsektoriellt. Vi ska inte jobba i ”stuprör”.