1. I mille volti della Gioconda L’avventurosa storia del quadro più famoso del mondo Web Quest sulla Gioconda di Stella Conte R10956 SSIS VENETO IX CICLO Tecnologie didattiche ed educative Docente: prof. ssa Monica Banzato Tutor On Line: prof. ssa Marinella Loprete A. A. 2008/2009

6. GRUPPO 1- STORICI DELL’ARTE RINASCIMENTALE Il vostro gruppo ha il compito di indagare e studiare la tela dipinta da Leonardo, La gioconda originale al fine di: Compito 1 redigere una scheda completa dell’opera che evidenzi le caratteristiche della stessa e la collochi all’interno del panorama artistico dell’epoca Compito 2 investigare sulla reale identità di Monna Lisa

7. GRUPPO 2- STORICI DELL’ARTE MODERNA Il vostro gruppo ha il compito di indagare sulle ragioni e gli esiti della fortuna che la tela ha avuto lungo tutto il ‘900 al fine di: Compito 1 individuare le rielaborazioni e i rifacimenti della Gioconda realizzati nel corso del ‘900 da artisti importanti e contestualizzare tali opere all’interno della produzione artistica dell’autore e dei movimenti artistici dell’epoca. Compito 2 ricostruire le vicende del furto subito dalla tela di Leonardo all’inizio del secolo

8. GRUPPO 3- RICERCATORI Il vostro gruppo ha il compito di ricercare e scoprire in diversi ambiti, fumetto, pubblicità e musica, esempi di come ancora oggi, la fama e la potenza della Gioconda invada gli ambiti più diversi e con gli scopi più diversi, al fine di: Compito 1 comprendere come il messaggio del testo visivo prodotto nel 1500 si sia caricato oggi di significati e obiettivi nuovi all’interno di linguaggi diversi da quello pittorico Compito 2 produrre una sequenza di immagini significative degli effetti della giocondoclastia.

9. GRUPPO 4- GRAFICI Il vostro gruppo ha il compito di osservare la tela originale e le rielaborazione che di essa sono state fatte, nonché dell’uso dell’immagine nella società contemporanea al fine di: Compito 1 elaborare possibili messaggi che possano derivarci dalla lettura della Gioconda o che possano essere veicolati attraverso la rielaborazione della tela stessa. Compito 2 produrre delle personali rielaborazioni della tela originale

11. LE RISORSE A VOSTRA DISPOSIZIONE 2 4. SITOLOGIA http://it.wikipedia.org/wiki/Pop_art http://www.walterego.it/dali/dalsu.html http://it.wikipedia.org/wiki/Dadaismo http://www.babelearte.it/tipomuseo.asp?arid=384&quadroid=1568 http://www.louvreparigi.com/monna_lisa_la_gioconda.asp http://www.giochieflash.it/giochi-online/gioconda.html http://www.youtube.com/watch?gl=IT&hl=it&v=DzXHH472qO4 http://www.youtube.com/watch?v=yFHKgVPaGoU&eurl=http%3A%2F%2Fgiocagioconda%2Eblogspot%2Ecom%2Fsearch%3Fupdated%2Dmax%3D2008%2D10%2D26T08%253A45%253A00%2D07%253A00%26max%2Dresults%3D7&feature=player_embedded http://www.youtube.com/watch?v=co8TZpeobnk&eurl=http%3A%2F%2Fgiocagioconda.blogspot.com%2F2008%2F10%2Flezione_9376.html&feature=player_embedded

13. Gruppo: Nomi dei membri: 1. Tipologia di risorsa consultata: Sito Testo 2. Nel caso di un sito specificare l’indirizzo web: ……………………………………………………………… 3. Nel caso di un testo specificare autore, titolo, anno di pubblicazione: ……………………………………………………………… 4. L’informazione era chiaramente esposta SI NO 5. L’informazione era completa SI NO 6. L’informazione è stata utilizzata nella tua ricerca SI NO VALUTARE LE RISORSE

14. VALUTA IL TUO LAVORO Livello del lavoro finale prodotto Partecipazione Disponibilità alla cooperazione Capacità di relazione Responsabilità Ricerca delle informazioni Puntualità ottimo buono discreto sufficiente insufficiente

15. LA VALUTAZIONE DEL DOCENTE 0 punti: insufficiente; 1 punto: sufficiente; 2 punti: buono; 3 punti: ottimo 0-3 punti Efficacia comunicativa, originalità, utilità del prodotto realizzato 0-3 punti Uso del linguaggio specifico della disciplina, correttezza grammaticale 0-3 punti Contenuti aderenti al tema ed esemplificativi dei nodi essenziali del discorso 0-3 punti Selezione e rielaborazione dell’informazione 0-3 punti Cooperazione, affiatamento, senso di responsabilità del gruppo