about filipino subjects

2. I.LAYUNIN:
A. Pamantayang Pangnilalaman:
Naipamamalas ang pag-unawa sa
kahalagan ng pakikipagkapwa-tao na
may kaakibat na paggalang at
responsibilidad
B. Pamantayan sa Pagganap:
Naisasabuhay ang pagkakaroon ng
bukas na isipan at kahinahunan sa
pagpapasiya para sa kapayapaan ng
sarili at kapwa

3. C. Pamantayan sa PAgkatuto
Nakapagpapakita ng paggalang sa ideya o
suhestyon ng kapwa
Code: EsP6PPP-IId-i-31
II. PAKSA: Aralin 14 Pagkakawanggawa
Pagpapahalaga: Pagkakawanggawa
III. KAGAMITANG PANTURO
Sanggunian: EsP - K to 12 CG d. 32
Kagamitan: powerpoint presention, metacards,
permanent marker at masking tape,
larawan

6. Sumayaw
muna tayo
bago natin
simulan ang
ating aralin

7. Ano ang mahalagang
kaisipan ang nalalaman
tungkol dito?
“Pagkakawanggawa”

8. (https://www.youtube.com/watch?
v=HB9sdqd0tvc)
Film viewing

9. 1.Ano ang iyong nakita sa
Video clip na napanood?
2 .Ano ang binigay ng lalaki sa
batang babae?
3. Kung ikaw ang batang
babae, tatanggapin mo ba
ang keyk? Bakit?
4. Bakit binigyan ng lalaki ng
keyk ang batang babae?

10. 5. Ano ang nagbunsod sa
lalaki kung bakit siya nagbigay?
6.Bilang isang mag-aaral, gagawin
mo rin ba ang ginawa ng lalaki sa
video clip? Bakit?
7. Sa paanong paraan ka
makatutulong sa iyong kapwa
bilang isang mabuting bata?

11. Anong pagpapahalaga ang
mabubuo sa mga jumbled
letters na nasa pisara?
GAKAAKPAWAGAG

12. Pagtulong sa kapwa
Ng walang aasahang kapalit na
anuman sa kanila kundi ang
salitang SALAMAT.
Ipaliwanag ang pagkakaintindi sa
nabuong salita.

15. Ipaliwanag sa sariling
salita ang salitang
pagkakawanggawa
Pagtataya:

16. Bumuo ng Akrostik sa
salitang
Pangkakawanggawa
Takdang-aralin:

17. Salamat sa
Pakikinig!

20. 1.Tungkol saan ang ating talakayan
kahapon?
2.Anong pagpagpapahalaga ang iyong
natutuhan tungkol sa aralin kahapon?
3.Paano ito nakaimpluwensiya sa iyong
sarili bilang miyembro ng lipunang
iyong ginagalawan?
Balik-aral:

21. Picture clues:
Panuto:
• Iguhit ang mukhang masaya kung
nagpapakita ng angkop na larawan at
kung hindi angkop sa bawat
larawan.

22. Batang nag-aaway

23. Pamilyang nagtutulungan

24. : Tumutulong sa biktima ng kalamidad

28. • Unang pangkat Paggawa ng rap
• Ikalawang pangkat Anunsiyo
• Ikatlong pangkat Paggawa ng
Poster
• Ikaapat na pangkat Pantomina
• Ikalimang pangkat Interbyu

29. KRAYTIRYA 3 2 1
Husay sa
Pagganap
Lahat ng kasapi sa
pangkat ay nagpakita
nang mataas na
kahusayan sa
pagganap.
1-2 kasapi sa pangkat
ay nagpakita ng
katamtamang husay sa
pagganap.
3-4 na kasapi sa
pangkat ay hindi
nagpakita ng
kahusayan sa
pagganap.
Angkop/ Tamang
saloobin sa
sitwasyon
Naipakita nang
maayos at may
tiwala ang tamang
saloobin sa
sitwasyon.
Naipakita nang
maayos ngunit may
pagaalinlangan ang
tamang saloobin sa
sitwasyon.
Hindi naipakita ang
tamang saloobin sa
sitwasyon.
Partisipasyon ng
mga miyembro
ng pangkat
Lahat ng miyembro
ng pangkat ay
nakiisa sa
pangkatang gawain.
2-3 na miyembro ng
pangkat ay hindi
nakiisa sa
pangkatang gawain.
4-5 na miyembro ng
pangkat ay hindi
nakiisa sa
pangkatang gawain.

30. Bigyan sila ng limang
minuto para sa
preparasyon at
karagdagang dalawang
minuto sa presentasyon.

33. Bilang takdang-aralin
bukas ay bumuo kayo ng
maikling awitin ukol sa
pagkakawanggawa

36. May narinig ba kayong
balita sa radyo?
Tungkol saan ang
balitang narinig?

37. (Magkaroon ng
Pagbabalita tungkol
sa iba’t ibang
kalamidad o
pagtulong sa mga
batang lansangan.)

38. Talakayin ang mga ginawa ng
mga
mag-aaral.
• Bilang mag-aaral, ano ang mararamdaman mo
kung ang isang kaibigan mo ay hindi
nagpakita sa iyo ng pagkawanggawa noong
ito’y iyong kailangang kailangan?
• Bilang mag-aaral, ano ano ang kaya mong
gawin para sa mga biktima ng kalamidad o
mga batang lansangan?
• Paano mo maipapakita ang pagkakawanggawa
base sa inyong ipinrisentang pagbabalita?

39. • Paano ito makaaapekto sa iyong
pakikipagkapuwa-tao?
• Ano pang mga pangyayari o karanasan
ninyo sa buhay na nagkaroon kayo ng
pagkakawanggawa?
Gawin ito sa pamamagitan ng
paggawa ng isang poster.
• Isa sa bawat pangkat.
Tema: “Pagkakawanggawa”.

40. Sa inyong palagay, bakit
mahalaga ang pagiging
mapagkawanggawa sa
kapwa?

41. Paglalapat ng aralin
• Ipabasa sa mga mag-aaral ang Tandaan Natin.
Ipaulit ng dalawang beses upang tumimo sa
isipan ng mag-aaral. Matapos maipabasa ay
tumawag nang mag-aaral na kung saan ay
magbibigay siya ng kanya idelohiya batay sa
tandaan natin.

42. Bakit dapat maging
mapagkawanggawa?

44. Magandang
Umaga
sa inyong lahat
mga bata!
May mga lumiban
ba sa ating klase?

45. Itanong:
Bilang isang mag-
aaral, paano mo
ipapakita ang
Pagkakawanggawa?

46. Magbigay ng salitang maaaring
iugnay sa pagkakawanggawa
• Pagtulong
• Pagbibigay
• Pag-aabot ng anumang bagay na
makapagdududulot ng kasiyahan sa
binibigyan
• Bayanihan
• Paggawa

47. Sumulat ng isang
awit o tula na tungkol
sa
pagkakawanggawa.

48. Tumawag ng
dalawang boluntir na
maglalahad ng
kanilang ginawa.

49. Ano ang iyong
isinaalang-alang sa
pagbuo ng iyong awit
o tula?

50. Sa iyong journal,
isulat ang iyong
karanasan tungkol sa
pagtulong sa kapwa

51. Para sa iyo ano ang
kahalagahan ng
pagiging
mapagkawanggawa?

52. Naniniwala ka bang “
Ang pagtulong ay isang
kaligayahang hindi
kayang tumbasan ng
anumang salapi?

53. Ikalimang
Araw

54. Magandang buhay
mga bata!
Tignan nga ang inyong
mga katabi. Sino ang wala
ngayon?

55. Pangkatin ang
mag-aaral sa lima
at ipakita ang
kanilang gagawin.

56. Bawat pangkat ay
magbabahagi ng isang
sitwasyon kung saan
makikita natin ang
pagkakawanggawa

57. Pakitang gilas ng bawat
pangkat sa pagbabalita o
pagbabahagi ng isang
sitwasyon kung saan makikita
natin ang pagkakawanggawa

58. Muling itanong ang nasa
Isabuhay at tumawag ng
ilang mag-aaral upang
magbahagi.

59. Bilang isang mag-aaral,
paano mo ipapakita ang
Pagkakawanggawa?

60. Bumuo ng paglalahat
ukol sa paksang apag-
aralan sa buong lingo

61. Sumulat ng maikling
talata tungkol sa
kahalagahan ng
pagkakawanggawa

62. Gumawa ng panata
tungkol sa pagiging
mapagkawanggawa

63. Salamat nawa’y marami
kayong natutunan sa
buong linggo nating
balitaktakan