1. Ομάδα Gagnum Style
Βαλεράς Νίκος
Κωτσάκη Τίμπερ
Μεντί Κριστιάν
Χατζημπαρμπεράκης Γιάννης

3. Η χρήση του διαδικτύου σε
ολοένα και περισσότερες
ανθρώπινες δραστηριότητες είναι
αναμφισβήτητο γεγονός που
δίνει στην εξέλιξη του μια άλλη
δυναμική.
Οι χρήστες του, είτε είναι ιδιώτες,
είτε είναι επιχειρήσεις, είτε
εκπαιδευτικά ιδρύματα ή
οργανισμοί, σταδιακά ενημε-
ρώνονται και ενσωματώνουν
στις δραστηριότητές τους την
τεχνολογία web 2.0 και τις
δυνατότητες που προσφέρει.
Ε ι σ α γ ω γ ήΕ ι σ α γ ω γ ή

4. Ο αρχικός παθητικός ρόλος παρουσία-
σης πληροφοριών μεταβάλλεται και
εξελίσσεται και ο χρήστης αποκτά
έλεγχο στο περιεχόμενο του ιστού και
από καταναλωτής καθίσταται ο ίδιος
παραγωγός.
•διαδραστικότητα
•δυναμικό περιεχόμενο,
•συνεργασία,
•συνεισφορά και κοινότητα,
•κοινωνικές σχέσεις μέσω
Η/Υ,
Το Web 2.0 προκαλεί τεχνολογική
και κοινωνική επανάσταση στο
χώρο του διαδικτύου εφοδιάζοντας
μας με εφαρμογές που μας
παρέχουν,

5. Μέσω των εφαρμογών του Web 2.0
αυξάνεται η ενημέρωση των
καταναλωτών σχετικά με την ύπαρξη της
εταιρίας ή των προϊόντων της.
W e b 2 κ α ι ε π ι χ ε ι ρ ή σ ε ι ςW e b 2 κ α ι ε π ι χ ε ι ρ ή σ ε ι ς
Ουσιαστικά η εταιρεία διασφαλίζοντας
την αναγνωρισιμότητα και το κύρος
της ενημερώνεται για τα ενδιαφέροντα
και τις ανάγκες των καταναλωτών ενώ
ταυτόχρονα ενημερώνει το κοινό για
την ύπαρξη της, τα προϊόντα της ή και
τις προθέσεις της .
Η επιλογή μιας εταιρίας ως θέμα συζήτησης αποτελεί επιτυχία για την εταιρία
που έχει ξεκινήσει να αναμιγνύεται με το Web 2.0.

6. Κάθε επιχείρηση εκμεταλλευόμενη όλη
την πληροφορία που συσσωρεύετε στο
Web 2.0., με την άμεση
ανατροφοδότηση που έχει από το
καταναλωτικό κοινό μπορεί
να δημιουργήσει νέα προϊόντα ή
να βελτίωσει τα ήδη υπάρχοντα.
Α ν ά π τ υ ξ η ν έ ω ν π ρ ο ϊ ό ν τ ω νΑ ν ά π τ υ ξ η ν έ ω ν π ρ ο ϊ ό ν τ ω ν
Οι επιχειρήσεις θα πρέπει να δίνουν την
ευκαιρία στους χρήστες να συμμετέχουν
σε όλη την διαδικασία βελτίωσης ή
ανάπτυξης ενός προϊόντος επιτρέποντάς
τους να εκφράσουν ελεύθερα την γνώμη
τους σχετικά με
τον επανασχεδιασμό,
την αναβάθμιση και
την λειτουργικότητα
των προϊόντων και υπηρεσιών της

7. Τα wikis είναι αρκετά διαδεδομένα σαν μέσο συλλογικής εργασίας πάνω
σε κάποιο θέμα. Xρησιμοποιούνται ακόμη και μέσα στις επιχειρήσεις,
στους οργανισμούς, στις υπηρεσίες.
Οι εργαζόμενοι πιο εύκολα ενημερώνονται για ότι συμβαίνει στην εταιρεία
έχοντας τα wikis σαν σελίδες προόδου των εργασιών.
W i k i sW i k i s

8. Στα στελέχη των επιχειρήσεων (είτε βρίσκονται στον
ίδιο φυσικό χώρο είτε όχι) τα ιστολόγια προσφέρουν
 νέες δυνατότητες επικοινωνίας,
 ανταλλαγή απόψεων
 συνεργασία
 τεχνογνωσία και
 σύσφιξη σχέσεων.
Ι σ τ ο λ ό γ ι α Β l o g sΙ σ τ ο λ ό γ ι α Β l o g s
Στα blogs μπορούν να συμμετέχουν και άτομα εκτός
της επιχείρησης όπως οι καταναλωτές ,
 ενημερώνοντας για την τάση της αγοράς
 συμβάλλοντας στη διαμόρφωση ενός προϊόντος
 δίνοντας ιδέες και λύσεις σε διάφορα θέματα

9. W e b 2 κ α ι εW e b 2 κ α ι ε κκ π α ι δ ε ύ σ ηπ α ι δ ε ύ σ η
Mε την χρήση των Web 2. η διδασκαλία και η μάθηση μπορούν
να συμβαίνουν σε χρονικές στιγμές που είναι πιο βολικές και πιο
παραγωγικές και για τους μαθητές και για τους καθηγητές και σε
οποιοδήποτε χώρο αισθάνονται πιο άνετα.
Οι μαθητές μπορούν να εργάζονται στον δικό τους χώρο και στον
δικό τους ρυθμό μέσα σε ένα συγκεκριμένο πλαίσιο και η
διαδικασία της μάθησης μπορεί να χωριστεί σε μικρότερα χρονικά
τμήματα, ώστε να δίνεται η ευκαιρία του προβληματισμού και της
ανασκόπησης.

10. Το WEB 2 παρέχει στον καθένα έναΤο WEB 2 παρέχει στον καθένα ένα
«προσωπικό δίκτυο ενημέρωσης»«προσωπικό δίκτυο ενημέρωσης»
Το WEB 2 παρέχει στον καθένα έναΤο WEB 2 παρέχει στον καθένα ένα
«προσωπικό δίκτυο ενημέρωσης»«προσωπικό δίκτυο ενημέρωσης»
Σύνδεση με
κοινότητες
μάθησης
Δυνατότητες
δικτύωσης και
επικοινωνίας
Δημιουργία
πυρήνων κοινού
ενδιαφέροντος
Online
εκπαίδευση και
οδηγίες χρήσης
Άμεση
ενημέρωση
Πληροφορίες
και εργαλεία

11. To Web 2.0 έχει επιφέρει αλλαγές κρίσιμες στα μοντέλα
συμπεριφοράς των καταναλωτών και γενικότερα στον τρόπο με
τον οποίο οι χρήστες αναζητούν, αξιολογούν, παράγουν,
αγοράζουν και καταναλώνουν πληροφορίες, προϊόντα και
υπηρεσίες.
Στον χώρο της εκπαίδευσης από την άλλη μεριά οι μαθητές και
οι καθηγητές αποκτούν πρόσβαση σε ακόμη μεγαλύτερη
ποσότητα πληροφορίας και έχουν τη δυνατότητα –εφόσον το
επιθυμούν – να την αναζητούν μέσω των πόρων που
διατίθενται στο διαδίκτυο, να συμμετέχουν σε online κοινότητες
να γνωρίζουν διαφορετικούς τρόπους σκέψης και διαφορετικές
θεωρήσεις των πραγμάτων, διαφορετικούς πολιτισμούς,
γενικότερα να διευρύνουν το πνεύμα και τους ορίζοντές τους.
Σ υ μ π ε ρ ά σ μ α τ αΣ υ μ π ε ρ ά σ μ α τ α