This document appears to be a diary entry written by a girl named Eleonora. She provides some basic facts about herself like being 141 cm tall, having blue eyes and light brown hair. She was born in Rome in 2003 but now lives in Termoli, a town on the coast of Italy known for its good food, especially fish. Eleonora expresses her love for Italy, its culture and cities. She enjoys sports and music, especially rhythmic gymnastics and playing the violin. She introduces her family which she says is fantastic, providing short descriptions of her dad, mum and brother.
This document appears to be a diary entry written by a girl named Eleonora. She provides some basic facts about herself like being 141 cm tall, having blue eyes and light brown hair. She was born in Rome in 2003 but now lives in Termoli, a town on the coast of Italy known for its good food, especially fish. Eleonora expresses her love for Italy, its culture and cities. She enjoys sports and music, especially rhythmic gymnastics and playing the violin. She introduces her family which she says is fantastic, providing short descriptions of her dad, mum and brother.
1. Муниципальное Автономное Образовательное Учреждение
«Гимназия №1»
Выполнила:
Ученица 7 класса
Акст Анастасия
Научный руководитель:
Александрова Е.А.
«Калейдоскоп сервисов Веб 2.0 для
самостоятельного изучения английского языка»
2. Актуальность:
За последние несколько лет информационно-
компьютерные технологии открыли учащимся новые
возможности для самостоятельного изучения многих
школьных предметов, особенно английского языка.
6. Гипотеза:
Используя современные
сервисы Веб 2.0,учащиеся сами
смогут стать активным
создателями учебных
материалов на английском
языке как самостоятельно, так
и в сотрудничестве с учителем
и другими учащимися.
Объект исследования:
Современные сервисы Веб
2.0.
Предмет
исследования:
Возможности эффективного
использования сервисов Веб
2.0 для самостоятельного
изучения английского языка.
7. 3)Исследован потенциал доступных
сервисов Веб 2.0 для изучения английского
языка на примере собственного Интернет-
творчества на английском языке, продукты
которого мы вам сегодня и представим.
Задачи:
1)Выяснены учебные цели использования
Интернета учащимися МАОУ «Гимназия №1» г.
Бугуруслана.
2)Составлена классификация сервисов Веб 2.0,
рекомендуемых нами к использованию
учащимися в самостоятельном изучении
английского языка.
8. Методы:
-изучение и анализ
информационных источников
по вопросам использования
современных сервисов Веб 2.0 в
изучении английского языка;
- онлайн анкета-опрос;
- метод математической
статистики;
-сравнение, обобщение и
классификация полученных
данных.
9. Новизна исследования состоит в проверке на практике
возможностей сервисов Веб 2.0 в изучении английского
языка.
Практическая значимость исследования состоит в
возможности применения его результатов учащимися для
более эффективного изучения английского языка с
помощью современных сервисов Веб 2.0.
10. “There’s a radical – and
wonderful – new idea here…
that all children could and
should be inventors of their
own theories, critics of other
people’s ideas, analyzers of
evidence, and makers of their
own personal marks on the
world.”
Deborah Meier, an American educator
