Varför måste jag veta vad en vlog är? Linköping 21 oktober 2016
•Download as PPTX, PDF•
0 likes•1,748 views
Jag blev inbjuden av Regionbibliotek Östergötland för att prata verksamhetsutveckling, vikten av omvärldsbevakning och kompetensbehov i ett förändrat medie- och kunskapslandskap.
Recommended
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (19)
Similar to Varför måste jag veta vad en vlog är? Linköping 21 oktober 2016
Similar to Varför måste jag veta vad en vlog är? Linköping 21 oktober 2016 (19)
Varför måste jag veta vad en vlog är? Linköping 21 oktober 2016
- 1. Varför måste jag veta vad en vlog är? Linköping 21 oktober 2016 Peter Alsbjer Regionbiblioteket i Örebro län @peterals
- 2. 1. Vikten av känna till sin omvärld. 2. Tidsandan och biblioteken. 3. Bibliotekstrender 4. Vilka kompetenser behövs i sam- och framtidens bibliotek? Dagens upplägg
- 4. Vikten av känna till sin omvärld.
- 5. Målbild/önskat läge Det tillstånd vi vill uppnå och det vi vill vara i en viss framtid. Strategier Principer för vägval Vad vi gör, hur vi gör, vem som gör det. Taktik Prioriteringar Handlings planer
- 6. Invärld – Närvärld - Omvärld
- 7. Verktyg för omvärldsbevakning • Övergripande kommunala, regionala och statliga styrdokument, lagar, planer och strategier • Dagstidningar, TV, Radio • Facklitteratur, Facktidskrifter • Nyhetsbrev • Sociala media, Bloggar, Twitter, Facebook, Instagram, RSS-flöden, poddar, vloggar • Forskning, DiVA, Libris Uppsök • Fortbildningar, nätverk, studieresor och konferenser
- 9. Trender och megatrender • Befolkningsförändringar • Hållbar tillväxt • Teknisk utveckling • Nätverkssamhället
- 10. Exempel på trender • Pigga pensionärer shoppar mer • Konsumenterna tar makten • Paketlösningar som passar alla, tjänster som är ”gratis” • Ständigt uppkopplade – Sakernas internet • Nya sporter utmanar de gamla • Nya konstformer utmanar de gamla • Analogt är det nya svarta? • Behov av en identitet – eller flera • Känslan av otrygghet • Snabba, enkla lösningar på komplicerade och strukturella utmaningar • Konkurrensen om tiden • Internet som arena för bekräftelse
- 12. Paradigmskifte eller bara en störning tidsandan?
- 13. Paradigmskiftet! • Billig och tillgänglig teknik för kommunikation och kunskapsspridning • Kritisk massa av användare - den globala byn • Nätverk utmanar auktoriteter - delaktighet och deltagande belönas • Nya medier skapar nya kulturvanor som kräver nya kompetenser • Klassiska prismekanismer utmanas • Postmoderna frihetsvärderingar • Tillgång till (medier), i stället för ägande (av medier) • Nya (digitala) samhällsklyftor • ”Content is king and context i queen”
- 15. Vilken påverkan har tidsandan på biblioteken? Har biblioteken en egen ideologi eller speglar den någon annans?
- 16. Eller
- 20. Kompetenser 1748 ”Han måste ha ett ädelt och generöst hjärta som övervinner all girighet, ett som är i stånd att sätta bibliotekets användande högre än egenintresset. Han skall ha en älskvärd attityd till låntagarna och en beredskap att ge dem en god service. Han skall också ha känsla för skönhet, noggrannhet och renlighet. Han måste behärska latin, grekiska, franska, italienska, engelska, spanska samt de övriga bibliska språken. Han måste kunna förstå de nordiska språken och ta sig fram i skrifter på tyska dialekter, medeltidslatin och de slaviska språken. Viktigast är lärdomshistoriska kunskaper. Bibliotekarien skall inte blott känna till författarnamn och titlar på representativa verk och känna till vilka editioner som är bäst. Han skall också kunna visa att han har kunskaper inom alla olika grenar av vetenskapen.” Johan Matthias Gesner
- 21. Biblioteket som maktinstitution – folkets bibliotek
- 22. Biblioteket som maktinstitution – politikens bibliotek
- 23. Biblioteket som maktinstitution Myndigheten ”Myndigheter har inte bara en skyldighet att iaktta saklighet och opartiskhet i sin verksamhet utan bör även agera på ett sätt som inte ger intryck av att de är osakliga eller partiska. Genom att hantera ärendet på det sätt som man gjorde har biblioteket inte levt upp till regeringsformens krav på objektivitet. För detta ska Kulturnämnden i Göteborgs stad, som svarar för verksamheten vid biblioteket, kritiseras.”
- 25. Vad är ett bibliotek 2016?
- 27. Vad är ett bibliotek? ”Bibliotek är en resurs som ger alla fri tillgång till information, kultur och inspirerar till att ta del av det. Därmed ges människor möjlighet att använda sin demokratiska rättighet att utvecklas, tänka, tala och skriva fritt. Alla människor ska ha tillgång till bibliotek i livets olika skeenden och biblioteken ska ha stöd i lagstiftning och i en nationell biblioteksstrategi.” Svensk Biblioteksförening
- 28. Vad ska ett svenskt bibliotek göra? Syfte och ändamål 2 § Biblioteken i det allmänna biblioteksväsendet ska verka för det demokratiska samhällets utveckling genom att bidra till kunskapsförmedling och fri åsiktsbildning. Biblioteken i det allmänna biblioteksväsendet ska främja litteraturens ställning och intresset för bildning, upplysning, utbildning och forskning samt kulturell verksamhet i övrigt. Biblioteksverksamhet ska finnas tillgänglig för alla. 4 § Biblioteken i det allmänna biblioteksväsendet ska ägna särskild uppmärksamhet åt personer med funktionsnedsättning, bland annat genom att utifrån deras olika behov och förutsättningar erbjuda litteratur och tekniska hjälpmedel för att kunna ta del av information. 5 § Biblioteken i det allmänna biblioteksväsendet ska ägna särskild uppmärksamhet åt de nationella minoriteterna och personer som har annat modersmål än svenska.
- 29. Vad är ett folkbibliotek?
- 30. Vad ska ett svenskt folkbibliotek göra? • 6 § Varje kommun ska ha folkbibliotek. Folkbiblioteken ska vara tillgängliga för alla och anpassade till användarnas behov. Folkbibliotekens utbud av medier och tjänster ska präglas av allsidighet och kvalitet. • 7 § Folkbiblioteken ska särskilt främja läsning och tillgång till litteratur. • Folkbiblioteken ska verka för att öka kunskapen om hur informationsteknik kan användas för kunskapsinhämtning, lärande och delaktighet i kulturlivet. • 8 § Folkbiblioteken ska ägna särskild uppmärksamhet åt barn och ungdomar för att främja deras språkutveckling och stimulera till läsning, bland annat genom att erbjuda litteratur utifrån deras behov och förut-sättningar.
- 31. Biblioteket som plats • Hybridbibliotek, Community Centers, Medborgarkontor • (Lågintensiva) Mötesplatser • Kulturhus • Kultur- och fritidscentra • Litteraturhus • Meröppna bibliotek • Plats för eget skapande och lärande • Inbäddade bibliotekarier
- 32. Men, vad är ett folkbibliotek 2016? ”Folkbiblioteket” är en av folket utvald process för att fördela makten över information, kunskap och upplevelser med och mellan människorna i samhället. Peter Alsbjer, 2013
- 33. IFLA Trend Report 2016 • Nya teknologier kommer såväl att öka som begränsa åtkomst till information. • Databaserad utbildning kommer demokratisera och i grunden förändra lärande. • Gränserna mellan den privata sfären och dataskydd kommer att omdefinieras. • Ett genomdigitaliserat samhälle kommer att lyssna till och ge stöd och kraft till nya röster och grupper. • Den globala informationsekonomin transformeras genom ny teknologi.
- 37. Trender för folkbiblioteken Öppen källkod, öppna data
- 38. Trender för folkbiblioteken Om du inte vill arbeta mer eller hårdare, arbeta smartare
- 41. Trender för folkbiblioteken UX (User Experience)
- 42. Trender för folkbiblioteken Fokus på relationer i stället för transaktioner
- 43. Trender för folkbiblioteken Biblioteket utanför biblioteket
- 46. Wow!-faktorn
- 49. Trender för folkbiblioteken Biblioteket som plats för (kun)skapande
- 50. Trender för folkbiblioteken Social läsning
- 64. Det okända för folkbiblioteksfältet • Yttrandefrihet vs mänskliga rättigheter • Vad är kvalitet? • Makthavarnas syn på bibliotek • Nya medieformat och förändrade konsumtions- och kulturmönster, t ex varför veta vad en vlog är?
- 65. Yttrandefrihet?
- 66. …hur ska biblioteken förhålla sig till sina samlingar?
- 67. Spela TV-spelet – läs boken
- 71. • Twenty-Five Vlogs for Teens (and Teen Librarians)
- 72. WORKSHOP! Vilka kompetenser behöver folkbiblioteken så att de upplevs relevanta även i framtiden? • För sina ägare • För sina brukare • För icke-brukare Välj gemensamt ut tre!
- 74. EU:s 8 Nyckelkompetenser för livslångt lärande • kommunikation på modersmålet • kommunikation på främmande språk • matematiskt kunnande och grundläggande vetenskaplig och teknisk kompetens • digital kompetens • lära att lära • social och medborgerlig kompetens • initiativförmåga och företagaranda • kulturell medvetenhet och kulturella uttrycksformer
- 75. Sociala kompetenser • Bemötande • Pedagogisk förmåga • Interkulturell kompetens • Skapa relationer • Kreativitet • Empati • Lyssna
- 76. Tekniska färdigheter • Medie- och informationskompetens • Digital kompetens • IT och mobiler • Spelifiering, spelkompetens • Programmering
- 77. …och dessutom: • Marknadsföring • Process och projektinriktat arbetssätt • Designtänkande • Omvärldsbevakning • Förändringskompetens • Dela kunskap, lära av varnadra • Förmågan att lära av det som inte gäller längre
- 78. Framtidens kompetenser enligt WEF 2016
- 79. Utmaningen: Våga vara en del av samhällsbygget!
- 81. Det är folkbibliotekens adaptiva förmåga som gör att de fortfarande efterfrågas. ”Det är inte den starkaste av en art som överlever, ej heller den intelligentaste utan den som bäst anpassar sig till förändring."
- 82. En del dinosaurier överlevde på grund av sin flygförmåga
- 85. Fördjupning • Aktionsforksande praktiker: en rapport om läsfrämjande verksamhet (Region Skåne 2106) • Claesson, Grenholm, Östman: Skaparbibblan (BTJ 2015) • Connaway, Lynn Silipigni, comp. 2015. The Library in the Life of the User: Engaging with People Where They Live and Learn. Dublin, Ohio: OCLC Research • Lorcan Dempsey: The network reshapes the library (ALA) • Nick Jones: Försök att förstå : folkbibliotek, rasism och platsens politik (BTJ Förlag, 2012) • Nick Jones red: Bryt upp! : om etik och rasism (BTJ 2014) • David Lankes: The New Librarianship Field Guide (The MIT Press, 2016) • John Palfrey: Bibliotech (Basic Books, 2015) • Sofie Samuelsson: Normkritik, hbtq och folkbibliotek (Regionbibliotek Stockholm, 2016) • Pamela Schulz Nybacka: Att hantera den dynamiska kontrasten mellan tradition och förnyelse (Regionbibliotek Stockholm, 2013) • Eva Schwartz red: Bibliotekariens praktiska kunskap : om kunskap, etik och yrkesrollen (Regionbibliotek Stockholm, 2016)