Presentation chefsmöte 2011-11-23 - Vad innebär skrivningen i skollagen? Vad kan vi utläsa av Skolinspektionens definition? Vilka strategier ska vi ha i Östergötland?
Varför måste jag veta vad en vlog är? Linköping 21 oktober 2016Peter Alsbjer
Jag blev inbjuden av Regionbibliotek Östergötland för att prata verksamhetsutveckling, vikten av omvärldsbevakning och kompetensbehov i ett förändrat medie- och kunskapslandskap.
Presentation chefsmöte 2011-11-23 - Vad innebär skrivningen i skollagen? Vad kan vi utläsa av Skolinspektionens definition? Vilka strategier ska vi ha i Östergötland?
Varför måste jag veta vad en vlog är? Linköping 21 oktober 2016Peter Alsbjer
Jag blev inbjuden av Regionbibliotek Östergötland för att prata verksamhetsutveckling, vikten av omvärldsbevakning och kompetensbehov i ett förändrat medie- och kunskapslandskap.
Lessons Learned by Implementing ArchivesSpace and Archivematica at the Bentle...Max Eckard
Considering transition to a new system of digital asset management, public access, or collections curation? Archivists representing a diverse group of institutions discuss project planning, methodology, and intellectual and technological considerations used during implementation of ArchivesSpace (from the Archivists' Toolkit and from scratch!), Archivematica, Hydra/Fedora, and Islandora, Zendesk, and Oral History Metadata Synchronizer. Presenters address legacy metadata migration, transition from homegrown tools, the challenge of big projects with small staffs, and successful workflows.
Presentation av kursen Bibliotek i nätverkssamhället, BIN 12, som vi läste på halvfart ht 2012. Vi arbetar alla tre på Folkbiblioteken i Lund och är stationerade på Norra Fäladens bibliotek, ett integrerat folk- och skolbibliotek.
Skolbiblioteket i Finland: aktualiteter och utmaningar Pirjo Sinko, undervisningsråd vid Utbildningsstyrelsen och Gun Oker-Blom, direktör vid Nordens institut i Finland
Torsdag 05/11 ble prosjektet presentert av Petter von Krogh på Bibliotekledermøtet i Buskerud på Tyrifjord hotell i Modum. Jannicke Røgler ved fylkesbiblioteket i Buskerud innleder og kommenterer også et sted i presentasjonen. Fylkesbiblioteksjef Trond Minken kommenterer på slutten av foredraget.
Södertörns högskola 13 dec 2012 : Biblioteksperspektivet på e-böcker:Elisabet Fornell
En föreläsning /presentation om bibiioteksperspektivet på e-böcker för studenterna på kursen E-boksdesign och produktion. Elisabet Fornell och Anders Fredriksson
http://webappl.web.sh.se/p3/ext/content.nsf/aget?openagent&key=sh_course_page_1089ME
Gudien går igenom hur du loggar in på skolans databaser, söker i EBSCO, var du hittar information om korrekt referering, källhänvisning och citering samt var du hittar ett snabbt sätt att få fram hur du anger referens till en bok.
1. Norra Fäladens skolområde
Lunds kommun
Samarbete, läsutveckling & lärande!
Stockholm 2012-11-15
Anpassad version med färre bilder
Lotta Davidson-Bask & Klara Önnerfält
2. Fem skolor, tre skolbibliotekarier
Ladugårdsmarken Svenshögsskolan f-5
förskola- 3
Fäladsgården 6-9
Backaskolan f-2
Lovisaskolan 3-5
4. Skolans mål – skolbibliotekets mål
• Läroplan
• Kommunens
strategier
• Reggio Emilia-
filosofin
• Vygotskij m.m.
5. Lokal handlingsplan för skolbiblioteksverksamheten
F-klass Pedagoger ansvarar för att eleverna får besöka biblioteket och låna böcker.
Biblioteket inbjuder till minst en sagostund eller motsvarande under
läsåret. Alla klasser har fast bibliotekstid.
Åk 1 Biblioteksintroduktion, uppföljning av folk-bibliotekets 6-årsvisning. Medverkan vid föräldra-
Regelbundna boklån. Högläsning/berättande med fokus på sagor. Bokprat. möte, fokus på
Alla klasser har fast bibliotekstid. högläsning
Åk 2 Introduktion av begreppen fack-/skönlitteratur. Alfabetiseringsövning. Hur
fungerar en faktabok. Lära sig hitta i det egna skolbiblioteket. Bokprat.
Alla klasser har fast bibliotekstid.
Åk 3 Tematiskt bokprat/temaintroduktion. Visa exempel på sökmotorer och
databaser (NE) och skolans OPAC. Bokprat. Alla klasser har fast
bibliotekstid.
Uppföljning av Folkbiblioteksvisning
Åk 4 Utökad informationssökning. LUSKA, sociala medier ex. wikis och bloggar, Medverkan vid
lite om källor, rep. av skolans OPAC i samband med ämnesarbete. föräldramöte på
Introduktion till netikett/nätsäkerhet. Lärare kontaktar bibliotekarie för vårterminen, fokus på
gemensam planering. högläsning, nätsäkerhet.
Åk 5 Fördjupad sökskola. Landguiden + Mini-landguiden samt kommunens
OPAC, rep. av NE. och LUSKA, mer om källkritik, källförteckning och
netikett/nätsäkerhet. Lärare kontaktar bibliotekarie för gemensam
planering.
6. Exempel årskurs 3
• Tematiskt bokprat/temaintroduktion. Exempel
på sökmotorer och databaser (NE) och skolans
OPAC
• Bokprat
• Alla klasser har fast bibliotekstid
• Uppföljning av Folkbiblioteksvisning, Fäladen
Läser
7. Lokal handlingsplan för skolbiblioteksverksamheten
Åk 6 Svenska Biblioteksintroduktion i grupper + bokprat Medverkan vid föräldra-
SO Infosök vid två tillfällen: Bibliotekskatalogen, möte: bibliotekskort,
Mentorstid LUSKA, källor, källkritik, upphovsrätt. netikett,
LUSKA, Landguiden, NE/NE skola nätsäkerhet, LUSKA,
Läsning, bokblogg kommun-
Uppföljning av Folkbiblioteksvisning gemensamma databaser
hemifrån. Lästips.
Åk 7 NO Infosök: LUSKA, Källkritik, källförteckning, Eleverna får egen dator.
Svenska Bibliotekskatalogen avancerad sökning, Medverkan vid föräldra-
Mentorstid Mediearkivet. möte: bibliotekskort
Bokprat. Lärare kontaktar bibliotekarie för netikett,
gemensam planering. nätsäkerhet, LUSKA,
Läsning, bokblogg kommun-
gemensamma databaser
hemifrån. Lästips.
Åk 8 Svenska Infosök: Alex, citering, källförteckning,
Mentorstid upphovsrätt. Bokprat. Lärare kontaktar
bibliotekarie för gemensam planering.
Författarbesök
Läsning, bokblogg
Åk 9 Bild Infosök: Artikelsök
SO Fördjupad kunskap i strategisk infosök.
Mentorstid Läsning, bokblogg.
10. Samarbete
• På området
• Skolbibliotekarierna i
Lund/SBC
-Luska
-Boktipsblogg
-Enkät åk 4 och åk 9 i
hela kommunen
• Skolbibliotek Syd
• Sociala medier – hela
världen!