Nama;Maulidina kelas;1A/PGSD Mata Kuliah: TIK

1. SLIDESMANIA.COM
Literasi
Informasi Dan
Media
Nama:Maulidina
Kelas:1A/PGDS
Mata Kulia:TIK

2. SLIDESMANIA.COM
A. Hal-hal Penting Dalam Materi
Membahas tentang materi literasi informasi dan media.
Literasi informasi adalah sekumpulan keterampilan yang
dapat dipelajari. Literasi informasi menekankan pentingnya
akses ke informasi dan evaluasi serta penggunaan informasi
tersebut.Dasar dari media literasi aktivitas yang menekankan
aspek edukasi dikalangan masyarakat agar mereka tahu
bagaimana mengakses, memilih program yang bermanfaat dan
sesuai kebutuhan yang ada.
Rendahnya literasi kadang membuat masyarakat
mengalami memilah kesulitankonten-konten yang
positif di antara banjir informasi di dunia maya.

3. SLIDESMANIA.COM
Kemampuan media masa konvensional
dan media baru seperti kemampuan
khalayalak dalam mencari,
mendapatkan, dan mengunpuljan
informasi
B.Kelebihan Materi
Kemampuan menganalisis media masa
konvensional seseorang dalam media baru
seperti kemampuan seseorang dalam
menjelaskan bentuk pesan, struktur, segmen,
dampak pesan dll.
Kemampuan mengevaluasi media
massa konvensional dan media baru
seperti kemampuan untuk
menghubungkan antar pesan media
yang diterima dengan pengalaman.
memproduksi pesan sebagai media dari
kreativitas seperti kemampuan
seseorang menyusun pesan atau ide
dengan kata-kata, suara atau imej
secara efektif sesuai dengan kaidah-
kaidah ilmu komunikasi.
01 02
03 04

4. SLIDESMANIA.COM
C. Kendala Pada Tingkat SD
2. Tidak semua sekolah
dasar (sd) memiliki
fasilitar laptop dan
ruangan untuk terjadinya
literasi media dan
informasi.
1. Pembelajaran tersebut
belum ada ditingkat
sekolah dasar (sd) -
berlawanan dengan
anjuran yang diberikan
UNESCO
3. Lokasi Wilayah Sekolah
yang akses jaringan
internet nya kurang
memadai karna jaraknya
jarak jauh dari kota.

5. SLIDESMANIA.COM
Literasi media dan informasi memiliki peran yang sangat penting
contohnya sebagai seorang pelajar dalam mencari informasi terkait mata
pelajaran ataupun mata kuliah kita harus menuju sumber-sumber jurnal
yang kredibel sehingga dapat membantu mendukung pendapat kita
dengan baik, selain itu dengan tidak serta merta menerima informasi
membantu kita untuk berpikir lebih kritis, dengan mempelajari literasi
media dan informasi membantu kita menggunakan media digital dengan
lebih bertanggung jawab dan diharapkan tidak menimbulkan dampak
negatif kepada pengguna media digital. Oleh karenanya pemberdayaan
media literasi oleh masyarakat sangat diperlukan sebagai upaya untuk
mengoptimalkan potensi komunikasi yang terjadi dimasyarakat.
“Sehingga efek komunikasi yang ditimbulkan menjadi bermanfaat pada
kemajuan masyarakat. Karena yang menjadi target komunikasi ialah
pikiran dan kesadaran manusia.
D. Seberapa
Penting

6. SLIDESMANIA.COM
E. Kesimpulan
Literasi informasi mencakup pengetahuan dan kebutuhan informasiseseorang dan kemampuan untuk
mengenali, mengetahui lokasi, mengevaluasi, mengorganisasi dan menciptakan, menciptakan dan
mengkomunikasikan informasi secara efektif untuk mengatasi isu atau masalah yang dihadapi seseorang.
media literasi adalah aktivitas yang menekankan aspek edukasi dikalangan masyarakat agar mereka tahu
bagaimana mengakses, memilih program yang bermanfaat dan sesuai kebutuhan yang ada. Oleh karena itu,
Silverblatt (1997) menyebutkan empat tujuan dari literasi media, yakni kesa- daran kritis, diskusi, pilihan
kritis, dan aksi sosial. Ruang lingkup literasi informasi telah diperluas untuk memasukkan semua jenis
informasi dan konten. Literasi media menekankan pada kemampuan untuk memahami, mengevaluasi, dan
menggunakan media sebagai penyedia dan pengolah informasi terkemuka, jika bukan produsen, dari
informasi. Oleh karena itu, pantas bahwa dalam proses elaborasi indikator MIL, UNESCO menganggap literasi
informasi dan literasi media bersama sebagai Literasi Informasi – Literasi Media atau Media Information
Literacy (MIL),(Moeller, Joseph, Lau, & Carbo, 2011).Tidak jauh berbeda pemahaman literasi media dan
literasi informasi yang sama sama bertujuan menghindarkan seseorang dari ketidakbenaran isi atau
informasi yang disebarkan oleh media, hal ini terkait dengan masih adanya kekrang-netralan media dalam
menyampaikan informasi. Literasi informasi dan literasi media menjadi terintegrasi dengan melihat konten
yang dibutuhkan dengan media yang digunakan. Dalam melakukan identifikasi tugas (masalah) individu akan
menemukan masalah apa yang akan dipecahkan sehingga menghasilkan beberapa informasi yang dibutuhkan
untuk memecahkan masalah. Identifikasi masalah dengan menggunakan konten yang berasal dari media
dengan Pada dasarnya Literasi Informasi dan Pembelajaran sepanjang hayatmemotivasi dan mengarahkan
diri sendiri. Sebenarnya tidak memerlukan mediasi pihak lain, baik perorangan, organisasi, atau