SlideShare a Scribd company logo
1 of 24
Download to read offline
‫جاٍؼح اىؼٍِ ىيؼيً٘ ٗ اىرنْ٘ى٘جٍا‬
                                                   ‫اىؼٍِ‬




‫إػذاد: د. إٌْاس سؼٍذ ػيى ات٘ىثذج 022‪@enas‬‬
    ‫ميٍح اىرشتٍح :اىذتيً٘ اىَْٖى فً اىرذسٌس‬
            ‫‪Social Media‬‬
              ‫8-9 ٍاٌ٘ 2102‬
‫ٗصاسج اىرشتٍح ٗاىرؼيٌٍ – اىثشًٌَ – سيطْح ػَاُ‬
            ‫‪enas220@gmail.com‬‬
‫‏ )ٕ٘ ٍ٘قغ شثناخ اجرَاػٍح ٌقذً خذٍح ذذٌِٗ ٍظغش ذسَخ‬    ‫ذٌ٘رش : ‪Twitter‬‬     ‫‪‬‬
 ‫ىيَسرخذً إسساه ذذذٌصاخ ‪Tweets‬ػِ داىرٌٖ تذذ أقظى 041 دشف ىيشساىح‬
                                                                   ‫اى٘ادذج‬
     ‫ذظٖش اىرذذٌصاخ فً طفذح اىَسرخذً ٌَٗنِ ىألطذقاء قشاءذٖا ٍثاششج ٍِ‬        ‫‪‬‬
                         ‫طفذرٌٖ اىشئٍسٍح أٗ صٌاسج ٍيف اىَسرخذً اىشخظً.‬
  ‫ٌَنِ اسرقثاه اىشدٗد ٗاىرذذٌصاخ ػِ طشٌق اىثشٌذ اإلىنرشًّٗ ٗفً تؼض اىذٗه‬     ‫‪‬‬
                              ‫ػِ طشٌق سسائو ّظٍح ‪sms‬اىى اىٖاذف اىْقاه.‬
 ‫ٌَنِ ىيَسرخذٍٍِ االشرشاك فً ذٌ٘رش تشنو ٍثاشش ػِ طشٌق اىظفذح اىشئٍسٍح‬        ‫‪‬‬
                                                                   ‫ىيَ٘قغ.‬
          ‫ٌظٖش فً ٍيفل اىشخظً اخش اىرذذٌصاخ ترشذٍة صٍْى دسة ٗسٗدٕا‬           ‫‪‬‬
‫ذذٗس اىرذذٌصاخ د٘ه اىسؤاه "ٍارا ذفؼو اَُ؟" "?‪.What are you doing‬‬             ‫‪‬‬
                           ‫ْٕاك دذ اقظى ىالدشف اىَنر٘تح ًٕٗ 041 دشف.‬         ‫‪‬‬
       ‫تؼذ أُ ٌقً٘ اىَسرخذً ترذذٌس داىرٔ ذشسو اىرذذٌصاخ إىى األطذقاء.اٗ ٍِ‬   ‫‪‬‬
                                                    ‫ّسٌٍَٖ ‪followers‬‬
‫اىرٌٍ٘د ‪ ( tweets‬ذغشٌذج ) ًٕ اىرذذٌصاخ اىرى ذنرة ػيى‬      ‫‪‬‬
                                                       ‫اىرٌ٘رش‬
‫ٍراتؼح ‪ follow‬اي اُ ذضٍف اىشخض ىقائَرل ٍٗراتؼح ٍا ٌنرة.‬          ‫‪‬‬

   ‫ٍراتؼٍِ ‪ ٌٕ followers‬االشخاص اىزٌِ ٌراتؼُ٘ ٍا ذنرة ٍِ‬         ‫‪‬‬
                                             ‫ذذذٌصاخ اٗ ذٌٍ٘د‬
‫ٕاش ذاض # ىنراتح ٍ٘ض٘ع خاص تشًء ٍؼٍِ ٍٗراتؼح اىرذذٌصاخ‬           ‫‪‬‬
 ‫اىخاطح تٔ ٍصاه ( #ّادي اىؼٍِ ) ذؼْى اّل ذرذذز ػِ ّادي اىؼٍِ‬
‫ٗمو ٍِ ٌراتغ اسٌ ّادي اىؼٍِ ٌَنِ اُ ٌظو اىى ٍا ذنرثٔ ػِ ّادي‬
                                                        ‫اىؼٍِ.‬
                                                                 ‫‪‬‬
‫/‪HTTPS://TWITTER.COM‬‬



        ‫‪‬‬



         ‫االسٌ اىناٍو‬
       ‫اىثشٌذ االىنرشًّٗ‬



                           ‫ميَح‬
                           ‫اىسش‬
‫اضغط ػيى‬
‫اىشاتط ىرأمٍذ‬
  ‫االشرشاك‬
‫اخرش ٍِ اىقائَح فً‬   ‫•‬
        ‫االػيً‬
    ‫‪profile‬‬
  ‫• شٌ اضغط ػيى‬
  ‫‪Edit your‬‬
    ‫‪profile‬‬
‫تؼذ اىنراتح اضغط‬
‫ػثش ػِ ّفسل ٗاّشش‬       ‫‪‬ػيى ذٌٍٍ٘د‬
‫افناسك ، امرة خثش اٗ‬
    ‫ٍق٘ىح اٗ اٍٍْح‬
‫ذٌ ّشش اىرغشٌذج‬
 ‫‪Tweet‬‬
  ‫تْجاااح‬
‫‪Following‬‬
                                                      ‫ٍِ اذاتؼٌٖ اّا‬
                                                     ‫‪Followers‬‬
                                                     ‫ٍِ ٌراتؼُ٘ ٍا‬
                                                           ‫امرة‬

                 ‫ٍا ذقً٘ تْششٓ اّد ٌٗشآ‬
                      ‫‪Followers‬‬

   ‫ْٕا ذظٖش‬
    ‫مراتاخ‬
 ‫االشخاص اٗ‬
                                               ‫‪Trends UAE‬‬
  ‫اىَؤسساخ‬
                                           ‫ذؼْى ػِ ٍارا ٌرذذز اىْاس‬
  ‫اىرى ذراتؼٖا‬
                                           ‫االُ ػيى ذٌ٘رش فً االٍاساخ‬
‫‪Following‬‬
    People follow for value;
   to receive information they wouldn’t
    necessarily stumble across on their
    own.
    Engage with them; not yourself.
   And the worth of that engagement
    has little-to-nothing to do with how
    long you’ve been present on the site.
‫اتذس ٍارا ذؼًْ االشاسج اىراىٍح @‬   ‫‪‬‬

 ‫ٍارا ٌذذز ػْذٍا ذضٍف ٕاش ذاض # قثو اي اسٌ اٗ ػْ٘اُ اٗ‬        ‫‪‬‬
                                                      ‫دذز؟‬
   ‫ٍارا ّؼًْ تنيَح ‪ trending‬س٘اء فً االٍاساخ اٗ ػاىٍَا.‬       ‫‪‬‬

‫ٍارا ذؼْى ميَح ‪ٕ follow‬و ٌَنِ اُ اذاتغ شخض ٗال ٌراتؼْى‬        ‫‪‬‬
                                              ‫؟؟ ٗاىؼنس ؟؟‬
                    ‫ٍارا ٌذذز ى٘ مرثد امصش ٍِ 041 دشف ؟؟‬      ‫‪‬‬
‫اّشئ دساتل شٌ اذثؼْى ػيى اىرٌ٘رش دساتً ٕ٘‬   ‫‪‬‬
        ‫‪@EnasAbulibdeh‬‬
                  ‫‪Or ‬‬
              ‫‪@enas220 ‬‬

       ‫دساب اىجاٍؼح ػيى ذٌ٘رش ٕ٘‬   ‫‪‬‬

           ‫‪@AAU_UAE‬‬
‫اىَشاسمح االٗىى سْسرخذً ٕاش ذاض #‬     ‫‪‬‬

‫اىٖاش ذاض سٍنُ٘ ‪ #omanT‬شٌ امرة ذؼيٍقاخ ػِ ٍذاضشج‬         ‫‪‬‬
                ‫اىًٍ٘ ‪ ‬اٗ ػِ ذقٍْح اىَؼيٍ٘اخ تشنو ػاً‬
‫ىيثذس فً اىرٌ٘رش فقط‬

http://search.twitter.com/

‫إلضافح ٍ٘قؼل اىجغشافً اىى سدٗدك تاىرٌ٘رش‬

http://support.twitter.com/groups/31...-your-
location

              @enas220
           @enasAbulibdeh

More Related Content

Similar to استخدام تويتر في التعليم Using twitter in the classroom

الجغرافيا السياسية
الجغرافيا السياسيةالجغرافيا السياسية
الجغرافيا السياسيةnajeyah
 
Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية
Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية  Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية
Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية Freelancer
 
لهذة الاسباب تفشل فى الحصول على وظيفة احلامك
لهذة الاسباب تفشل فى الحصول على وظيفة احلامكلهذة الاسباب تفشل فى الحصول على وظيفة احلامك
لهذة الاسباب تفشل فى الحصول على وظيفة احلامكosmanabdelrhman
 
كيف تصنع محتوى تسويقي يجذب الجمهور
كيف تصنع محتوى تسويقي يجذب الجمهوركيف تصنع محتوى تسويقي يجذب الجمهور
كيف تصنع محتوى تسويقي يجذب الجمهورNaif Althayt
 
الإعلام الجديد ومهارات العمل الصحافي من خلال الشبكات الاجتماعية
الإعلام الجديد ومهارات العمل الصحافي من خلال الشبكات الاجتماعيةالإعلام الجديد ومهارات العمل الصحافي من خلال الشبكات الاجتماعية
الإعلام الجديد ومهارات العمل الصحافي من خلال الشبكات الاجتماعيةZakaria Rmidi
 
إدارة السجلات والارشفة الالكترونية
إدارة السجلات والارشفة الالكترونيةإدارة السجلات والارشفة الالكترونية
إدارة السجلات والارشفة الالكترونيةEssam Obaid
 
جغرافية السكان
جغرافية السكانجغرافية السكان
جغرافية السكانnajeyah
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهffalharbi
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهqwaszx
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهammarno
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهmans001
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهbandar25
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهfahadd3
 
20100526090559
2010052609055920100526090559
20100526090559msy330
 
انجازات العرب عند المسلمين
انجازات العرب عند المسلمينانجازات العرب عند المسلمين
انجازات العرب عند المسلمينDrzainab Mohammed
 
الشبكات الأجتماعية
الشبكات الأجتماعيةالشبكات الأجتماعية
الشبكات الأجتماعيةNada Nader
 
كتاب اساليب الربح من الانترنت
كتاب اساليب الربح من الانترنتكتاب اساليب الربح من الانترنت
كتاب اساليب الربح من الانترنتAhmed Brikaa
 
لمشروعك .. دورة حياة المنتج وكيفية التعامل مع كل مرحله
لمشروعك .. دورة حياة المنتج وكيفية التعامل مع كل مرحله لمشروعك .. دورة حياة المنتج وكيفية التعامل مع كل مرحله
لمشروعك .. دورة حياة المنتج وكيفية التعامل مع كل مرحله osmanabdelrhman
 
عمارة ماقبل التاريخ
عمارة ماقبل التاريخعمارة ماقبل التاريخ
عمارة ماقبل التاريخTaha Farwan
 
الميتاداتا ودورها في تحسين الوصول الى مصادر المعلومات على شبكة الانترنت
الميتاداتا ودورها في تحسين الوصول الى مصادر المعلومات على شبكة الانترنتالميتاداتا ودورها في تحسين الوصول الى مصادر المعلومات على شبكة الانترنت
الميتاداتا ودورها في تحسين الوصول الى مصادر المعلومات على شبكة الانترنتالدكتور طلال ناظم الزهيري
 

Similar to استخدام تويتر في التعليم Using twitter in the classroom (20)

الجغرافيا السياسية
الجغرافيا السياسيةالجغرافيا السياسية
الجغرافيا السياسية
 
Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية
Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية  Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية
Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية
 
لهذة الاسباب تفشل فى الحصول على وظيفة احلامك
لهذة الاسباب تفشل فى الحصول على وظيفة احلامكلهذة الاسباب تفشل فى الحصول على وظيفة احلامك
لهذة الاسباب تفشل فى الحصول على وظيفة احلامك
 
كيف تصنع محتوى تسويقي يجذب الجمهور
كيف تصنع محتوى تسويقي يجذب الجمهوركيف تصنع محتوى تسويقي يجذب الجمهور
كيف تصنع محتوى تسويقي يجذب الجمهور
 
الإعلام الجديد ومهارات العمل الصحافي من خلال الشبكات الاجتماعية
الإعلام الجديد ومهارات العمل الصحافي من خلال الشبكات الاجتماعيةالإعلام الجديد ومهارات العمل الصحافي من خلال الشبكات الاجتماعية
الإعلام الجديد ومهارات العمل الصحافي من خلال الشبكات الاجتماعية
 
إدارة السجلات والارشفة الالكترونية
إدارة السجلات والارشفة الالكترونيةإدارة السجلات والارشفة الالكترونية
إدارة السجلات والارشفة الالكترونية
 
جغرافية السكان
جغرافية السكانجغرافية السكان
جغرافية السكان
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
 
20100526090559
2010052609055920100526090559
20100526090559
 
انجازات العرب عند المسلمين
انجازات العرب عند المسلمينانجازات العرب عند المسلمين
انجازات العرب عند المسلمين
 
الشبكات الأجتماعية
الشبكات الأجتماعيةالشبكات الأجتماعية
الشبكات الأجتماعية
 
كتاب اساليب الربح من الانترنت
كتاب اساليب الربح من الانترنتكتاب اساليب الربح من الانترنت
كتاب اساليب الربح من الانترنت
 
لمشروعك .. دورة حياة المنتج وكيفية التعامل مع كل مرحله
لمشروعك .. دورة حياة المنتج وكيفية التعامل مع كل مرحله لمشروعك .. دورة حياة المنتج وكيفية التعامل مع كل مرحله
لمشروعك .. دورة حياة المنتج وكيفية التعامل مع كل مرحله
 
عمارة ماقبل التاريخ
عمارة ماقبل التاريخعمارة ماقبل التاريخ
عمارة ماقبل التاريخ
 
الميتاداتا ودورها في تحسين الوصول الى مصادر المعلومات على شبكة الانترنت
الميتاداتا ودورها في تحسين الوصول الى مصادر المعلومات على شبكة الانترنتالميتاداتا ودورها في تحسين الوصول الى مصادر المعلومات على شبكة الانترنت
الميتاداتا ودورها في تحسين الوصول الى مصادر المعلومات على شبكة الانترنت
 

Recently uploaded

عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمدجامعة جنوب الوادي
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 

Recently uploaded (20)

عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 

استخدام تويتر في التعليم Using twitter in the classroom

  • 1. ‫جاٍؼح اىؼٍِ ىيؼيً٘ ٗ اىرنْ٘ى٘جٍا‬ ‫اىؼٍِ‬ ‫إػذاد: د. إٌْاس سؼٍذ ػيى ات٘ىثذج 022‪@enas‬‬ ‫ميٍح اىرشتٍح :اىذتيً٘ اىَْٖى فً اىرذسٌس‬ ‫‪Social Media‬‬ ‫8-9 ٍاٌ٘ 2102‬ ‫ٗصاسج اىرشتٍح ٗاىرؼيٌٍ – اىثشًٌَ – سيطْح ػَاُ‬ ‫‪enas220@gmail.com‬‬
  • 2.
  • 3. ‫‏ )ٕ٘ ٍ٘قغ شثناخ اجرَاػٍح ٌقذً خذٍح ذذٌِٗ ٍظغش ذسَخ‬ ‫ذٌ٘رش : ‪Twitter‬‬ ‫‪‬‬ ‫ىيَسرخذً إسساه ذذذٌصاخ ‪Tweets‬ػِ داىرٌٖ تذذ أقظى 041 دشف ىيشساىح‬ ‫اى٘ادذج‬ ‫ذظٖش اىرذذٌصاخ فً طفذح اىَسرخذً ٌَٗنِ ىألطذقاء قشاءذٖا ٍثاششج ٍِ‬ ‫‪‬‬ ‫طفذرٌٖ اىشئٍسٍح أٗ صٌاسج ٍيف اىَسرخذً اىشخظً.‬ ‫ٌَنِ اسرقثاه اىشدٗد ٗاىرذذٌصاخ ػِ طشٌق اىثشٌذ اإلىنرشًّٗ ٗفً تؼض اىذٗه‬ ‫‪‬‬ ‫ػِ طشٌق سسائو ّظٍح ‪sms‬اىى اىٖاذف اىْقاه.‬ ‫ٌَنِ ىيَسرخذٍٍِ االشرشاك فً ذٌ٘رش تشنو ٍثاشش ػِ طشٌق اىظفذح اىشئٍسٍح‬ ‫‪‬‬ ‫ىيَ٘قغ.‬ ‫ٌظٖش فً ٍيفل اىشخظً اخش اىرذذٌصاخ ترشذٍة صٍْى دسة ٗسٗدٕا‬ ‫‪‬‬ ‫ذذٗس اىرذذٌصاخ د٘ه اىسؤاه "ٍارا ذفؼو اَُ؟" "?‪.What are you doing‬‬ ‫‪‬‬ ‫ْٕاك دذ اقظى ىالدشف اىَنر٘تح ًٕٗ 041 دشف.‬ ‫‪‬‬ ‫تؼذ أُ ٌقً٘ اىَسرخذً ترذذٌس داىرٔ ذشسو اىرذذٌصاخ إىى األطذقاء.اٗ ٍِ‬ ‫‪‬‬ ‫ّسٌٍَٖ ‪followers‬‬
  • 4. ‫اىرٌٍ٘د ‪ ( tweets‬ذغشٌذج ) ًٕ اىرذذٌصاخ اىرى ذنرة ػيى‬ ‫‪‬‬ ‫اىرٌ٘رش‬ ‫ٍراتؼح ‪ follow‬اي اُ ذضٍف اىشخض ىقائَرل ٍٗراتؼح ٍا ٌنرة.‬ ‫‪‬‬ ‫ٍراتؼٍِ ‪ ٌٕ followers‬االشخاص اىزٌِ ٌراتؼُ٘ ٍا ذنرة ٍِ‬ ‫‪‬‬ ‫ذذذٌصاخ اٗ ذٌٍ٘د‬ ‫ٕاش ذاض # ىنراتح ٍ٘ض٘ع خاص تشًء ٍؼٍِ ٍٗراتؼح اىرذذٌصاخ‬ ‫‪‬‬ ‫اىخاطح تٔ ٍصاه ( #ّادي اىؼٍِ ) ذؼْى اّل ذرذذز ػِ ّادي اىؼٍِ‬ ‫ٗمو ٍِ ٌراتغ اسٌ ّادي اىؼٍِ ٌَنِ اُ ٌظو اىى ٍا ذنرثٔ ػِ ّادي‬ ‫اىؼٍِ.‬ ‫‪‬‬
  • 5. ‫/‪HTTPS://TWITTER.COM‬‬ ‫‪‬‬ ‫االسٌ اىناٍو‬ ‫اىثشٌذ االىنرشًّٗ‬ ‫ميَح‬ ‫اىسش‬
  • 6.
  • 8.
  • 9. ‫اخرش ٍِ اىقائَح فً‬ ‫•‬ ‫االػيً‬ ‫‪profile‬‬ ‫• شٌ اضغط ػيى‬ ‫‪Edit your‬‬ ‫‪profile‬‬
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13. ‫تؼذ اىنراتح اضغط‬ ‫ػثش ػِ ّفسل ٗاّشش‬ ‫‪‬ػيى ذٌٍٍ٘د‬ ‫افناسك ، امرة خثش اٗ‬ ‫ٍق٘ىح اٗ اٍٍْح‬
  • 14. ‫ذٌ ّشش اىرغشٌذج‬ ‫‪Tweet‬‬ ‫تْجاااح‬
  • 15. ‫‪Following‬‬ ‫ٍِ اذاتؼٌٖ اّا‬ ‫‪Followers‬‬ ‫ٍِ ٌراتؼُ٘ ٍا‬ ‫امرة‬ ‫ٍا ذقً٘ تْششٓ اّد ٌٗشآ‬ ‫‪Followers‬‬ ‫ْٕا ذظٖش‬ ‫مراتاخ‬ ‫االشخاص اٗ‬ ‫‪Trends UAE‬‬ ‫اىَؤسساخ‬ ‫ذؼْى ػِ ٍارا ٌرذذز اىْاس‬ ‫اىرى ذراتؼٖا‬ ‫االُ ػيى ذٌ٘رش فً االٍاساخ‬ ‫‪Following‬‬
  • 16. People follow for value;  to receive information they wouldn’t necessarily stumble across on their own.  Engage with them; not yourself.  And the worth of that engagement has little-to-nothing to do with how long you’ve been present on the site.
  • 17. ‫اتذس ٍارا ذؼًْ االشاسج اىراىٍح @‬ ‫‪‬‬ ‫ٍارا ٌذذز ػْذٍا ذضٍف ٕاش ذاض # قثو اي اسٌ اٗ ػْ٘اُ اٗ‬ ‫‪‬‬ ‫دذز؟‬ ‫ٍارا ّؼًْ تنيَح ‪ trending‬س٘اء فً االٍاساخ اٗ ػاىٍَا.‬ ‫‪‬‬ ‫ٍارا ذؼْى ميَح ‪ٕ follow‬و ٌَنِ اُ اذاتغ شخض ٗال ٌراتؼْى‬ ‫‪‬‬ ‫؟؟ ٗاىؼنس ؟؟‬ ‫ٍارا ٌذذز ى٘ مرثد امصش ٍِ 041 دشف ؟؟‬ ‫‪‬‬
  • 18. ‫اّشئ دساتل شٌ اذثؼْى ػيى اىرٌ٘رش دساتً ٕ٘‬ ‫‪‬‬ ‫‪@EnasAbulibdeh‬‬ ‫‪Or ‬‬ ‫‪@enas220 ‬‬ ‫دساب اىجاٍؼح ػيى ذٌ٘رش ٕ٘‬ ‫‪‬‬ ‫‪@AAU_UAE‬‬
  • 19. ‫اىَشاسمح االٗىى سْسرخذً ٕاش ذاض #‬ ‫‪‬‬ ‫اىٖاش ذاض سٍنُ٘ ‪ #omanT‬شٌ امرة ذؼيٍقاخ ػِ ٍذاضشج‬ ‫‪‬‬ ‫اىًٍ٘ ‪ ‬اٗ ػِ ذقٍْح اىَؼيٍ٘اخ تشنو ػاً‬
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24. ‫ىيثذس فً اىرٌ٘رش فقط‬ http://search.twitter.com/ ‫إلضافح ٍ٘قؼل اىجغشافً اىى سدٗدك تاىرٌ٘رش‬ http://support.twitter.com/groups/31...-your- location @enas220 @enasAbulibdeh