Урок 8 клас Тиск і силa тиску

1. Дата ___/___/____ Клас _8_ Прізвище учителя ________________________
Тема уроку: Тиск і сила тиску. Одиниці тиску
Мета уроку: Познайомити учнів з тиском як фізичною величиною;з’ясувати
залежність тиску від сили тиску і площі опори.
Обладнання: підручник, роздавальний матеріал, дерев’яний брусок (2 шт),
цвях (2 шт), посудина з піском.
Тип уроку: урок вивчення нових знань.
■ I. Аналіз контрольної роботи №1
•Оголощення результатів контрольно роботи з коментарями.
■ II. Формулювання мети й завдань уроку; мотивація навчальної діяльності
▪ Оголошення теми уроку
▪ Формулювання разом із учнями мети й завдань уроку
▪ Мотивація навчальної діяльності.
Приклади з життя дії різних тіл на опору.
Демонстрація дії тиску
■ III. Актуалізація опорних знань
▪ Що таке сила?
▪ Якою буквою позначається сила?
▪ В яких одиницях вимірюється сила?
▪ Що таке площа?
▪ Якою буквою позначається площа?
▪ В яких одиницях вимірюється площа?

2. ■ IV. Вивчення нового матеріалу.
•Пояснення вчителя (бесіда) за планом
1. Означення тиску
2. Формула тиску
3. Одиниці вимірювання тиску
4. Фізичний зміст одиниці вимірювання тиску 1 Па
■ V. Удосконалення вмінь
• Спсоби збільшення і зменшення тиску
Обговорення таблиці ст. 132 «Усі уроки фізики 8 клас» Л.А. Кирик.
• Узагальнення вчителя залежності тиску від сили і площі.
■ VI. Закріплення вивченого матеріалу.
• Розв’язування задач ст. 128. «Усі уроки фізики 8 клас» Л.А. Кирик.
■ VII. Підбиття підсумків уроку
• Розібрати розв’язання впр. 17 ст.94
• Поміркуй і відповідай
1. Чому гострий ніж ріже краще, ніж тупий..
2. Навіщо в лопативерхній край, на який надавлюють ногою, зігнуто?
3. Чому підбори туфель дівчини чинять на землю небагато більший тиск, ніж
ноги слона?
■ VIII. Домашнє завдання, інструктаж щодо його виконання
• Вивчити § 17 Впр. 17(6,7)
• Індивідуальне завдання
Знайти інформацію про масу слона, площу ноги слона, знайти силу тиску, площу
ніг слона та тиск слона на землю, аналогічну інформацію підібрати для дівчинки
та виконати відповідні розрахунки.
Сформулювати задачу та розв’язати її