Dokumen tersebut merupakan rencana pembelajaran untuk mata pelajaran Biologi tentang sistem pertahanan tubuh atau imunitas. Pembelajaran akan dilaksanakan dalam 3 pertemuan menggunakan metode diskusi dan discovery learning. Siswa akan belajar tentang mekanisme pertahanan tubuh, interaksi antigen-antibodi, faktor yang mempengaruhi imunitas, dan gangguan pada sistem imun. Mereka juga akan melakukan kampanye pentingnya imun
DISINTEGRASI YANG BERKAITAN DENGAN KEPENTINGAN PRIBADI DAN GOLONGANSMK Negeri 1 Palopo
Dokumen tersebut membahas tentang disintegrasi yang terkait dengan kepentingan pribadi dan golongan di Indonesia antara tahun 1948-1965, serta peristiwa serupa di masa kini seperti di Timor Timur. Beberapa contoh kasus disintegrasi pada masa itu adalah pemberontakan APRA, Andi Aziz, dan RMS, yang didorong oleh kepentingan kelompok tertentu dan pengaruh asing. Peristiwa serupa di Timor Timur juga dipicu oleh persaing
Powerpoint Sistem Pertahanan Tubuh Pada Manusia BAB V Biologi kelas 11 semest...novipridayantiii
Ppt ini merupakan materi sistem pertahanan tubuh pada manusia / sistem imun. semoga bisa membantu dan menginspirasi kalian semua, dan juga dapat membuat kalian semua bisa mengetahui materi ini dengan baik.
Makalah ini membahas peristiwa G30S/PKI pada 1965, dimana enam perwira tinggi militer dibunuh dan PKI dituduh sebagai pelakunya. Ini memicu pembantaian ratusan ribu anggota dan pendukung PKI oleh militer dan kelompok-kelompok sipil. Peristiwa ini mengakhiri dominasi PKI dan memulai era Orde Baru di bawah kepemimpinan Soeharto.
Dokumen tersebut membahas tentang gerakan Darul Islam/Tentara Islam Indonesia (DI/TII) di beberapa wilayah di Indonesia antara tahun 1949-1965 dengan tujuan mendirikan negara Islam. DI/TII dipimpin oleh Kartosuwiryo yang memproklamasikan Negara Islam Indonesia pada 1949 dan berusaha menggantikan hukum negara dengan hukum Islam. Gerakan ini akhirnya dapat diberantas oleh operasi militer pemerintah.
Rancangan percobaan pertumbuhan biji kacang hijauSa Ya
Rangkuman dokumen tersebut adalah: (1) dokumen tersebut merupakan rancangan percobaan tentang pengaruh cahaya matahari terhadap pertumbuhan biji kacang hijau; (2) variabel bebasnya adalah intensitas cahaya sedangkan variabel terikatnya adalah panjang batang dan kondisi tumbuhan; (3) hipotesisnya adalah cahaya berpengaruh terhadap pertumbuhan dan tumbuhan di tempat terang akan tumbuh lebih lamb
PRESENTASI BAB Imunitas SMA KELAS 11 KURIKULUM 2013Dhea Rizky
Imunitas adalah mekanisme perlindungan tubuh dari benda asing (antigen) melalui pertahanan spesifik dan non-spesifik. Pertahanan non-spesifik meliputi inflamasi, fagositosis, dan protein anti-mikroba. Pertahanan spesifik melibatkan sel B dan T serta antibodi. Ada dua jenis imunitas yaitu aktif yang diinduksi vaksinasi, dan pasif yang mentransfer antibodi.
Grup bersenjata bernama Angkatan Perang Ratu Adil (APRA) melakukan pemberontakan di Bandung pada 23 Januari 1950 di bawah pimpinan mantan kapten KNIL Raymond Westerling. APRA yang terdiri dari 800 tentara KNIL menyerang markas Divisi Siliwangi dan membunuh 79 personel, sebelum akhirnya dipaksa mundur oleh bala bantuan. Pemberontakan ini dipicu ketegangan antara kelompok federalis dan unitaris serta pertentangan polit
DISINTEGRASI YANG BERKAITAN DENGAN KEPENTINGAN PRIBADI DAN GOLONGANSMK Negeri 1 Palopo
Dokumen tersebut membahas tentang disintegrasi yang terkait dengan kepentingan pribadi dan golongan di Indonesia antara tahun 1948-1965, serta peristiwa serupa di masa kini seperti di Timor Timur. Beberapa contoh kasus disintegrasi pada masa itu adalah pemberontakan APRA, Andi Aziz, dan RMS, yang didorong oleh kepentingan kelompok tertentu dan pengaruh asing. Peristiwa serupa di Timor Timur juga dipicu oleh persaing
Powerpoint Sistem Pertahanan Tubuh Pada Manusia BAB V Biologi kelas 11 semest...novipridayantiii
Ppt ini merupakan materi sistem pertahanan tubuh pada manusia / sistem imun. semoga bisa membantu dan menginspirasi kalian semua, dan juga dapat membuat kalian semua bisa mengetahui materi ini dengan baik.
Makalah ini membahas peristiwa G30S/PKI pada 1965, dimana enam perwira tinggi militer dibunuh dan PKI dituduh sebagai pelakunya. Ini memicu pembantaian ratusan ribu anggota dan pendukung PKI oleh militer dan kelompok-kelompok sipil. Peristiwa ini mengakhiri dominasi PKI dan memulai era Orde Baru di bawah kepemimpinan Soeharto.
Dokumen tersebut membahas tentang gerakan Darul Islam/Tentara Islam Indonesia (DI/TII) di beberapa wilayah di Indonesia antara tahun 1949-1965 dengan tujuan mendirikan negara Islam. DI/TII dipimpin oleh Kartosuwiryo yang memproklamasikan Negara Islam Indonesia pada 1949 dan berusaha menggantikan hukum negara dengan hukum Islam. Gerakan ini akhirnya dapat diberantas oleh operasi militer pemerintah.
Rancangan percobaan pertumbuhan biji kacang hijauSa Ya
Rangkuman dokumen tersebut adalah: (1) dokumen tersebut merupakan rancangan percobaan tentang pengaruh cahaya matahari terhadap pertumbuhan biji kacang hijau; (2) variabel bebasnya adalah intensitas cahaya sedangkan variabel terikatnya adalah panjang batang dan kondisi tumbuhan; (3) hipotesisnya adalah cahaya berpengaruh terhadap pertumbuhan dan tumbuhan di tempat terang akan tumbuh lebih lamb
PRESENTASI BAB Imunitas SMA KELAS 11 KURIKULUM 2013Dhea Rizky
Imunitas adalah mekanisme perlindungan tubuh dari benda asing (antigen) melalui pertahanan spesifik dan non-spesifik. Pertahanan non-spesifik meliputi inflamasi, fagositosis, dan protein anti-mikroba. Pertahanan spesifik melibatkan sel B dan T serta antibodi. Ada dua jenis imunitas yaitu aktif yang diinduksi vaksinasi, dan pasif yang mentransfer antibodi.
Grup bersenjata bernama Angkatan Perang Ratu Adil (APRA) melakukan pemberontakan di Bandung pada 23 Januari 1950 di bawah pimpinan mantan kapten KNIL Raymond Westerling. APRA yang terdiri dari 800 tentara KNIL menyerang markas Divisi Siliwangi dan membunuh 79 personel, sebelum akhirnya dipaksa mundur oleh bala bantuan. Pemberontakan ini dipicu ketegangan antara kelompok federalis dan unitaris serta pertentangan polit
Sejarah Pemberontakan DI/TII (Sejarah Kelas XII Semester 1)Khansha Hanak
Sejarah pemberontakan DI/TII di berbagai daerah dengan latar belakang terjadinya pemberontakan dan tokoh-tokoh utama di balik peristiwa pemberontakan beserta upaya pemerintah dalam menghadapi pemberontakan.
SEJARAH INDONESIA PEMBERONTAKAN ANDI AZISAwanda Gita
Dokumen ini membahas tentang pemberontakan Andi Azis di Makassar pada tahun 1950. Andi Azis adalah mantan perwira KNIL yang tidak setuju dengan kebijakan pemerintah Soekarno dan memisahkan diri untuk mempertahankan keberadaan Negara Indonesia Timur. Ia menyerang markas TNI di Makassar dan menuntut agar wilayah Indonesia Timur dijaga oleh pasukan KNIL. Pemerintah pusat kemudian berupaya menumpas pember
Pemberontakan Andi Azis terjadi di Sulawesi Selatan pada April-Agustus 1950. Pemimpinnya, Andi Azis yang merupakan bekas perwira KNIL, menuntut agar keamanan di Indonesia Timur hanya menjadi tanggung jawab pasukan KNIL. Ia menyerang markas TNI di Makassar dan menolak campur tangan pasukan APRIS. Upaya penumpasan dilakukan pemerintah dengan mengirim pasukan di bawah Kolonel A.E. Kawilarang
DOWNLOAD MATERI BIOLOGI KELAS X IPA GRATIS
JANGAN LUPA LIKE SHARE DAN KOMENTAR YA
DAPATKAN JUGA MATERI SBMPTN LAINNYA DENGAN JOIN KE BLOG KAMI ZONA-SBMPTN.BLOGSPOT.COM UNTUK UPDATE MATERI LAINNYA
SELAMAT BELAJAR DAN SEMANGAT !!!!
DOWNLOAD MATERI BIOLOGI KELAS X IPA GRATIS
JANGAN LUPA LIKE SHARE DAN KOMENTAR YA
DAPATKAN JUGA MATERI SBMPTN LAINNYA DENGAN JOIN KE BLOG KAMI ZONA-SBMPTN.BLOGSPOT.COM UNTUK UPDATE MATERI LAINNYA
SELAMAT BELAJAR DAN SEMANGAT !!!!
Dokumen tersebut membahas pengertian dan contoh caption dalam bahasa Inggris. Caption adalah teks pendek yang melengkapi gambar untuk memberikan informasi tambahan. Diberikan 49 contoh caption dalam berbagai topik seperti pendidikan, motivasi, dan cinta beserta penjelasan struktur penulisan caption yang baik dalam bahasa Inggris.
Buku ini membahas materi matematika untuk siswa kelas 4 SD/MI. Materi yang diajarkan meliputi bilangan bulat, penaksiran, uang, KPK dan FPB, pengukuran, keliling dan luas. Buku ini berisi 6 bab yang masing-masing bab berisi tujuan pembelajaran, pendalaman materi, latihan soal, dan uji kompetensi. [/ringkuman]
LATIHAN SOAL MEKANISME TRANSPOR PADA MEMBRANalmansyahnis .
Dokumen tersebut berisi soal-soal latihan mengenai mekanisme transportasi zat melalui membran sel, termasuk difusi, osmosis, transpor aktif, dan endositosis. Soal-soal tersebut mencakup proses transportasi glukosa, asam amino, air, dan ion-ion melalui membran sel, serta pengaruh larutan hipotonik dan hipertonik terhadap sel.
Berbagai pergolakan yang terjadi di Indonesia antara tahun 1948-1965 disebabkan oleh konflik ideologi, kepentingan kelompok, dan sistem pemerintahan. Pergolakan utama meliputi pemberontakan PKI Madiun 1948, Darul Islam/Tentara Islam Indonesia, Gerakan 30 September 1965, serta berbagai konflik yang melibatkan Angkatan Perang Ratu Adil, Republik Maluku Selatan, dan Andi Aziz.
1. Fotosintesis adalah proses pembentukan karbohidrat menggunakan energi cahaya matahari oleh tumbuhan, alga, dan bakteri tertentu.
2. Proses ini melibatkan penyerapan CO2 dan air serta melepaskan oksigen.
3. Faktor yang mempengaruhi fotosintesis antara lain intensitas cahaya, suhu, dan kelembaban.
MODUL UJIAN PRAKTIKUM BIOLOGI KELAS XIIsyahriaabhar
1. Modul ini membahas panduan praktikum biologi untuk peserta didik kelas XII di SMA Negeri 4 Halmahera Tengah untuk tahun pelajaran 2019/2020. Modul ini berisi penjelasan teori, langkah-langkah percobaan, dan sistematika penyusunan laporan praktikum.
2. Modul ini berisi tiga percobaan yaitu pertumbuhan tanaman, persilangan monohibrid, dan struktur jamur. Setiap percobaan memuat tujuan, teori
Dokumen tersebut membahas tentang enzim katalase, termasuk pengaruhnya terhadap H2O2, faktor yang mempengaruhi kerjanya seperti pH dan suhu, serta organ penghasil enzim katalase. Melalui serangkaian percobaan, ditemukan bahwa enzim katalase dapat mengubah H2O2 menjadi air dan oksigen, dan kerjanya dipengaruhi oleh pH netral dan suhu ruangan. Enzim katalase ditemukan dalam hati ayam.
Sistem ekskresi bertugas mengeluarkan zat sisa metabolisme tubuh melalui organ-organ seperti ginjal, paru-paru, hati, dan kulit. Ginjal adalah organ ekskresi utama yang mengeluarkan air, garam mineral, dan produk sisa metabolisme protein berupa urea melalui urin. Ginjal terdiri atas nefron sebagai unit fungsionalnya yang melakukan filtrasi, reabsorpsi, dan augmentasi untuk membentuk urin. Gangguan sistem ekskresi d
Dokumen menjelaskan berbagai contoh keanekaragaman genetik pada tingkat spesies yang terlihat dari perbedaan warna, bentuk, dan ciri fisik, seperti variasi warna dan jenis bulu pada hewan ternak dan peliharaan, serta warna dan bentuk bunga dan buah pada tanaman.
Materi biologi tentang virus
Sejarah penemuan virus
Ciri-ciri virus
Struktur virus
Bagian-bagian virus
Contoh virus
Penyakit yang disebabkan oleh virus
Makalah ini membahas tentang politik di Indonesia pada masa Orde Baru dan era reformasi. Pada masa Orde Baru, pemerintahan dibentuk untuk menciptakan stabilitas politik dan ekonomi. Partai-partai politik juga dilakukan penyederhanaan dan penggabungan. Selain itu, pemilihan umum dilaksanakan secara berkala. Pada era reformasi, muncul gerakan untuk memperbaharui sistem politik yang ada karena ketidakpuasan m
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran biologi kelas XI ini membahas tentang sistem pertahanan tubuh, termasuk antigen, antibodi, dan mekanisme pertahanan tubuh. Guru akan memfasilitasi diskusi kelompok siswa untuk memahami konsep-konsep tersebut dan menugaskan ringkasan hasil diskusinya.
Sejarah Pemberontakan DI/TII (Sejarah Kelas XII Semester 1)Khansha Hanak
Sejarah pemberontakan DI/TII di berbagai daerah dengan latar belakang terjadinya pemberontakan dan tokoh-tokoh utama di balik peristiwa pemberontakan beserta upaya pemerintah dalam menghadapi pemberontakan.
SEJARAH INDONESIA PEMBERONTAKAN ANDI AZISAwanda Gita
Dokumen ini membahas tentang pemberontakan Andi Azis di Makassar pada tahun 1950. Andi Azis adalah mantan perwira KNIL yang tidak setuju dengan kebijakan pemerintah Soekarno dan memisahkan diri untuk mempertahankan keberadaan Negara Indonesia Timur. Ia menyerang markas TNI di Makassar dan menuntut agar wilayah Indonesia Timur dijaga oleh pasukan KNIL. Pemerintah pusat kemudian berupaya menumpas pember
Pemberontakan Andi Azis terjadi di Sulawesi Selatan pada April-Agustus 1950. Pemimpinnya, Andi Azis yang merupakan bekas perwira KNIL, menuntut agar keamanan di Indonesia Timur hanya menjadi tanggung jawab pasukan KNIL. Ia menyerang markas TNI di Makassar dan menolak campur tangan pasukan APRIS. Upaya penumpasan dilakukan pemerintah dengan mengirim pasukan di bawah Kolonel A.E. Kawilarang
DOWNLOAD MATERI BIOLOGI KELAS X IPA GRATIS
JANGAN LUPA LIKE SHARE DAN KOMENTAR YA
DAPATKAN JUGA MATERI SBMPTN LAINNYA DENGAN JOIN KE BLOG KAMI ZONA-SBMPTN.BLOGSPOT.COM UNTUK UPDATE MATERI LAINNYA
SELAMAT BELAJAR DAN SEMANGAT !!!!
DOWNLOAD MATERI BIOLOGI KELAS X IPA GRATIS
JANGAN LUPA LIKE SHARE DAN KOMENTAR YA
DAPATKAN JUGA MATERI SBMPTN LAINNYA DENGAN JOIN KE BLOG KAMI ZONA-SBMPTN.BLOGSPOT.COM UNTUK UPDATE MATERI LAINNYA
SELAMAT BELAJAR DAN SEMANGAT !!!!
Dokumen tersebut membahas pengertian dan contoh caption dalam bahasa Inggris. Caption adalah teks pendek yang melengkapi gambar untuk memberikan informasi tambahan. Diberikan 49 contoh caption dalam berbagai topik seperti pendidikan, motivasi, dan cinta beserta penjelasan struktur penulisan caption yang baik dalam bahasa Inggris.
Buku ini membahas materi matematika untuk siswa kelas 4 SD/MI. Materi yang diajarkan meliputi bilangan bulat, penaksiran, uang, KPK dan FPB, pengukuran, keliling dan luas. Buku ini berisi 6 bab yang masing-masing bab berisi tujuan pembelajaran, pendalaman materi, latihan soal, dan uji kompetensi. [/ringkuman]
LATIHAN SOAL MEKANISME TRANSPOR PADA MEMBRANalmansyahnis .
Dokumen tersebut berisi soal-soal latihan mengenai mekanisme transportasi zat melalui membran sel, termasuk difusi, osmosis, transpor aktif, dan endositosis. Soal-soal tersebut mencakup proses transportasi glukosa, asam amino, air, dan ion-ion melalui membran sel, serta pengaruh larutan hipotonik dan hipertonik terhadap sel.
Berbagai pergolakan yang terjadi di Indonesia antara tahun 1948-1965 disebabkan oleh konflik ideologi, kepentingan kelompok, dan sistem pemerintahan. Pergolakan utama meliputi pemberontakan PKI Madiun 1948, Darul Islam/Tentara Islam Indonesia, Gerakan 30 September 1965, serta berbagai konflik yang melibatkan Angkatan Perang Ratu Adil, Republik Maluku Selatan, dan Andi Aziz.
1. Fotosintesis adalah proses pembentukan karbohidrat menggunakan energi cahaya matahari oleh tumbuhan, alga, dan bakteri tertentu.
2. Proses ini melibatkan penyerapan CO2 dan air serta melepaskan oksigen.
3. Faktor yang mempengaruhi fotosintesis antara lain intensitas cahaya, suhu, dan kelembaban.
MODUL UJIAN PRAKTIKUM BIOLOGI KELAS XIIsyahriaabhar
1. Modul ini membahas panduan praktikum biologi untuk peserta didik kelas XII di SMA Negeri 4 Halmahera Tengah untuk tahun pelajaran 2019/2020. Modul ini berisi penjelasan teori, langkah-langkah percobaan, dan sistematika penyusunan laporan praktikum.
2. Modul ini berisi tiga percobaan yaitu pertumbuhan tanaman, persilangan monohibrid, dan struktur jamur. Setiap percobaan memuat tujuan, teori
Dokumen tersebut membahas tentang enzim katalase, termasuk pengaruhnya terhadap H2O2, faktor yang mempengaruhi kerjanya seperti pH dan suhu, serta organ penghasil enzim katalase. Melalui serangkaian percobaan, ditemukan bahwa enzim katalase dapat mengubah H2O2 menjadi air dan oksigen, dan kerjanya dipengaruhi oleh pH netral dan suhu ruangan. Enzim katalase ditemukan dalam hati ayam.
Sistem ekskresi bertugas mengeluarkan zat sisa metabolisme tubuh melalui organ-organ seperti ginjal, paru-paru, hati, dan kulit. Ginjal adalah organ ekskresi utama yang mengeluarkan air, garam mineral, dan produk sisa metabolisme protein berupa urea melalui urin. Ginjal terdiri atas nefron sebagai unit fungsionalnya yang melakukan filtrasi, reabsorpsi, dan augmentasi untuk membentuk urin. Gangguan sistem ekskresi d
Dokumen menjelaskan berbagai contoh keanekaragaman genetik pada tingkat spesies yang terlihat dari perbedaan warna, bentuk, dan ciri fisik, seperti variasi warna dan jenis bulu pada hewan ternak dan peliharaan, serta warna dan bentuk bunga dan buah pada tanaman.
Materi biologi tentang virus
Sejarah penemuan virus
Ciri-ciri virus
Struktur virus
Bagian-bagian virus
Contoh virus
Penyakit yang disebabkan oleh virus
Makalah ini membahas tentang politik di Indonesia pada masa Orde Baru dan era reformasi. Pada masa Orde Baru, pemerintahan dibentuk untuk menciptakan stabilitas politik dan ekonomi. Partai-partai politik juga dilakukan penyederhanaan dan penggabungan. Selain itu, pemilihan umum dilaksanakan secara berkala. Pada era reformasi, muncul gerakan untuk memperbaharui sistem politik yang ada karena ketidakpuasan m
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran biologi kelas XI ini membahas tentang sistem pertahanan tubuh, termasuk antigen, antibodi, dan mekanisme pertahanan tubuh. Guru akan memfasilitasi diskusi kelompok siswa untuk memahami konsep-konsep tersebut dan menugaskan ringkasan hasil diskusinya.
BIOLOGI SMA_MA KLS.11_KM-MA (Modul Ajar)-Modul Ajar Biologi SMA Kelas 11 (8)....dwiapriyani04
Modul ini membahas sistem pertahanan tubuh melalui 4 pertemuan pembelajaran. Materi yang diajarkan mencakup mekanisme pertahanan tubuh secara nonspesifik dan spesifik, program dan jenis imunisasi, serta faktor yang mempengaruhi dan gangguan pada sistem pertahanan tubuh. Pembelajaran dilakukan secara kolaboratif dengan metode discovery learning dan problem based learning.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas sistem reproduksi pada manusia dengan alokasi waktu 15 jam pelajaran. Dokumen ini menjelaskan kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, metode pembelajaran, dan langkah-langkah pembelajaran untuk materi sistem reproduksi pada manusia.
Ukbm bio 3.8 4.8-4_8.1 sistem pernafasan - muh.fadiluddin (2)radar radius
Sistem respirasi manusia terdiri dari organ-organ seperti hidung, tenggorokan, bronkus, paru-paru, dan otot pernapasan. Organ-organ ini bekerja sama untuk mengambil oksigen dan mengeluarkan karbon dioksida melalui proses inspirasi dan ekspirasi. Faktor seperti usia, jenis kelamin, aktivitas fisik, dan merokok dapat mempengaruhi fungsi pernapasan. Gangguan pada organ pernapasan dapat menyebabkan penyak
Dokumen tersebut merupakan uraian pembelajaran biologi tentang pengaruh zat adiktif (NAPZA) terhadap sistem koordinasi. Materi tersebut mencakup pengertian NAPZA, jenis-jenisnya seperti narkotika dan psikotropika, dampak buruk penggunaannya secara fisik, psikologis, ekonomi dan sosial, serta kiat mencegah penyalahgunaan NAPZA. Peserta didik diajak untuk mengevaluasi
RPP ini membahas tentang virus dengan tujuan membantu siswa memahami sejarah, struktur, dan replikasi virus serta peran virus dalam kesehatan. Siswa akan belajar tentang ciri-ciri virus, replikasi virus melalui litik dan lisogenik, serta dampak positif dan negatif virus termasuk HIV. Materi akan disampaikan melalui observasi, diskusi kelompok, dan presentasi untuk mencapai pemahaman konsep.
Rencana pelaksanaan pembelajaran virus SMA Kelas 1Reni Patimah
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : SMA ...........................................
Mata Pelajaran : Biologi
Kelas/Semester : X (Sepuluh) / 1 (Ganjil)
Alokasi Waktu : 1 x 45 menit / (1x pertemuan)
Pokok Bahasan : Virus
I. Standar Kompetensi
2. Memahami prinsip-prinsip pengelompokan makhluk hidup
II. Kompetensi Dasar
2.1. Mendeskripsikan ciri-ciri, replikasi, dan peran virus dalam kehidupan
III. Indikator Pencapaian Kompetensi
Pertemuan Pertama
Kognitif:
1. Menyebutkan ciri-ciri virus.
2. Mendeskripsikan struktur tubuh virus.
3. Menjelaskan tahapan replikasi virus.
Psikomotor
4. Membuat gambar struktur tubuh virus.
5. Membuat tabel perbedaan daur litik dan lisogenik.
Afektif:
a. Karakter
Diharapkan peserta didik memiliki karakter berupa Aktif dalam kegiatan belajar mengajar, jujur dalam mengerjakan LKPD, teliti dalam melakukan pendataan, dan bertanggung jawab dalam bekerja baik secara kelompok maupun individu.
b. Keterampilan Sosial
Keterampilan sosial yang dapat berkembang adalah keterampilan Kerjasama dalam menyelesaikan permasalahan, berkomunikasi saat berdiskusi, menghargai pendapat dan tidak saling mencela.
IV. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan Pertama
Kognitif
1. Setelah menerima pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Kooperatif tipe STAD diharapkan peserta didik mampu menyebutkan ciri-ciri virus minimal 5 yang ada pada kunci LKPD.
2. Setelah menerima pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Kooperatif tipe STAD diharapkan peserta didik mampu mendeskripsikan struktur tubuh virus yang ada pada kunci LKPD.
3. Setelah menerima pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Kooperatif tipe STAD diharapkan peserta didik mampu menjelaskan tahapan replikasi virus yang ada pada kunci LKPD.
Psikomotor
4. Setelah menerima pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Kooperatif tipe STAD diharapkan peserta didik mampu membuat gambar struktur tubuh virus yang ada pada kunci Lembar Evaluasi.
5. Setelah menerima pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Kooperatif tipe STAD diharapkan peserta didik mampu embuat tabel perbedaan daur litik dan lisogenik yang ada pada kunci Lembar Evaluasi.
Afektif
a. Karakter:
Selama proses pembelajaran siswa terlibat dan dapat menunjukkan kemajuan dalam perilaku berkarakter, meliputi: Teliti, jujur, tekun, tanggung jawab, bekerja sama, dan menghargai pendapat teman sesuai dengan lembar pengamatan perilaku berkarakter.
b. Keterampilan sosial
Selama proses pembelajaran siswa terlibat dan dapat menunjukkan kemajuan dalam keterampilan sosial, meliputi: bertanya, menyampaikan pendapat, mendengarkan pendapat teman dengan baik, dan berkomunikasi dengan baik sesuai dengan lembar pengamatan keterampilan sosial.
V. Metode Pembelajaran
1. Model Pembelajaran:
Coopertive Learning Tipe Student Team Achievement Divisions (STAD)
2. Metode Pembelajaran :
Ceramah
Tanya jawab
Diskusi
Modul ini membahas tentang imunisasi pada anak, mencakup pengertian imunisasi, tujuan untuk mencapai kekebalan tubuh terhadap penyakit, sasaran yang meliputi bayi dan anak sekolah, serta jenis vaksin yang diberikan seperti BCG, polio, campak.
Penemuan sel dimulai pada 1665 oleh Robert Hooke yang mengamati sel gabus menggunakan mikroskop. Kemudian pada 1677, Antonie van Leeuwenhoek menemukan bakteri hidup pertama kali menggunakan mikroskop ciptaannya. Penemuan-penemuan ini mendorong perkembangan pemahaman tentang struktur dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran biologi ini membahas ruang lingkup biologi untuk siswa kelas X. Materi akan disampaikan selama 2 minggu melalui diskusi dan eksperimen dengan pendekatan saintifik. Tujuannya adalah agar siswa memahami karakteristik ilmu biologi, contoh masalah dan objek biologi, serta manfaat penerapan metode ilmiah.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas ruang lingkup biologi untuk siswa kelas X. Pembelajaran akan difokuskan pada mengidentifikasi permasalahan biologi, memilih cabang-cabang ilmu biologi, dan menganalisis manfaat mempelajari biologi melalui diskusi kelompok dan presentasi hasilnya.
Modul ini membahas berbagai teori belajar yang relevan dengan pembelajaran IPA di SMP serta implementasinya dalam pembelajaran, termasuk teori Piaget, Bruner, dan Ausubel.
Teks tersebut merangkum urutan peristiwa mulai dari tanda-tanda kecil kiamat hingga kiamat besar berdasarkan pendapat beberapa ulama, dibagi menjadi 3 fase yaitu:
1) Fase 1 mulai dari perang dunia ke-3 hingga munculnya Imam Mahdi
2) Fase 2 masa keemasan Islam di bawah pimpinan Imam Mahdi dan Nabi Isa hingga wafatnya keduanya
3) Fase 3 tanda-tanda
Dokumen tersebut berisi dua hadis tentang toleransi dan kerukunan antar umat manusia. Hadis pertama menekankan pentingnya bersikap baik kepada sesama, sedangkan hadis kedua mengajarkan untuk mencintai tetangga seperti mencintai diri sendiri. Kedua hadis tersebut mendorong umat manusia untuk hidup rukun dan toleran satu sama lain.
Dokumen tersebut membahas tentang hukum bacaan mad dalam Al-Quran. Terdapat empat jenis hukum bacaan mad yaitu mad lazim mukhoffaf kilmi, mutsaqqal kilmi, mukhoffaf harfi, dan mutsaqqal harfi. Dokumen menjelaskan pengertian, contoh, dan perbedaan keempat jenis hukum bacaan mad tersebut.
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian Al-Quran dan Hadis. Al-Quran didefinisikan sebagai kalam Allah yang diturunkan kepada Nabi Muhammad saw dan tertulis dalam mushaf. Fungsinya antara lain sebagai petunjuk, penjelas, dan pembeda antara yang benar dan salah. Hadis diartikan sebagai perkataan, perbuatan, dan ketetapan Nabi Muhammad saw yang diriwayatkan oleh sahabatnya.
Dokumen ini membahas pengertian dan syarat-syarat qurban. Qurban berarti mendekatkan diri kepada Allah dengan menyembelih hewan tertentu seperti unta, sapi, atau kambing yang sudah cukup umur dan bebas cacat. Tata cara penyembelihannya adalah menghadap kiblat, memotong urat leher hingga putus, lalu menguliti setelah binatang mati.
1. Dokumen tersebut membahas tentang pengertian dakwah, metode dakwah, dan macam-macam dakwah menurut Al-Quran.
2. Dakwah didefinisikan sebagai seruan, ajakan, dan panggilan untuk berbuat baik dan beriman kepada Allah sesuai syariat Islam.
3. Metode dakwah menurut Al-Quran adalah dengan hikmah, nasehat yang menyentuh, dan debat yang baik.
Hadis-hadis di atas memberikan informasi tentang konservasi lingkungan dan kelestarian alam menurut ajaran Islam. Hadis pertama mendorong umat Islam untuk menghidupkan kembali lahan yang mati dan akan menjadi milik mereka. Hadis kedua memberikan hak penggunaan air kepada mereka yang menggali sumur. Hadis ketiga dan keempat melarang tindakan-tindakan yang merusak lingkungan seperti mengebiri dan mengurung binatang secara tidak
1. Gerak endonom dan esionom merupakan dua jenis gerak tumbuhan. Gerak endonom adalah gerak spontan tanpa rangsangan luar, seperti pertumbuhan daun. Gerak esionom disebabkan rangsangan lingkungan seperti tropisme (fototropisme, geotropisme, hidrotropisme) dan nasti (fotonasti, termonasti).
2. Tropisme adalah gerak tumbuh yang arahnya menuju atau menjauhi sumber rangsangan,
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka
Pendidikan inklusif merupakan sistem pendidikan yang
memberikan akses kepada semua peserta didik yang
memiliki kelainan, bakat istimewa,maupun potensi tertentu
untuk mengikuti pendidikan maupun pembelajaran dalam
satu lingkungan pendidikan yang sama dengan peserta didik
umumlainya
1. BIO – 3.12 /4.12/4/11-25
1.Identitas
a. Nama Mata Pelajaran : Biologi
b. Semester : Genap
c. Kompetensi Dasar :
d. Materi Pokok : Sistem Pertahanan Tubuh / Imunitas
e. Alokasi Waktu : 6 X 45 menit
f. TujuanPembelajaran :
g. Materi Pembelajaran :
1. Irnaningtyas, 2016. Biologi SMA Klas XI. Jakarta: Penerbit Erlangga
2. PR Biologi, 2016. Kelas XI semester 4. Penerbit “Intan Pariwara”
3. Berbagai sumber belajar dari internet
SISTEM PERTAHANAN TUBUH / IMUNITAS
Melalui kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran Discovery
Learning dan metode diskusi, kalian dapat menganalisis peran system imun dan
imunisasi terhadap proses fisiologi di dalam tubuh dan melakukan kampanye
pentingnya berbagai program dan jenis imunisasi serta kelainan dalam sistem
imun dalam berbagai bentuk media informasi sehingga kalian dapat menghayati
dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya, mengembangkan sikap jujur,
peduli, dan bertanggung jawab, serta dapat mengembangankan kemampuan
berpikir kritis, kreatif, kolaboratif, komunikatif (4C).
3. 12 Menganalisis peran sistem imun dan imunisasi terhadap proses
fisiologi di dalam tubuh.
4. 12 Melakukan kampanye pentingnya berbagai program dan jenis
imunisasi serta kelainan dalam sistem imun dalam berbagai bentuk
media informasi.
2. BIO – 3.12 /4.12/4/11-25
SISTEM PERTAHANAN TUBUH MANUSIA
MekanismePer
tahanantubuh
PertahananNonspesifik(
Alamiah)
PertahananSpesifik
(Adaptif)
Pertahananfisik,
mekanis,
dankimia
Fagositosi
s
Inflamasi
Zat anti
mikrobanon
spesifik
Komponenr
esponimunit
asspesifik
Interaksi
antigen-
antibodi
Jenisimuni
tas
Sel-
selsistemimu
nitas
Mekanismer
esponimunit
asseluler
Mekanismeresp
onimunitas
humoral
Pengertia
n Fungsi
Faktor2 yg
mempengaruhi
GangguanpdsistemP
ertahananTubuh
2. Peta Konsep
3. KonsepBelajar
Sebelum belajar pada materi ini silahkan kalian cermati foto gadis di bawah ini !
a. Pendahuluan
3. BIO – 3.12 /4.12/4/11-25
1) Menderita penyakit apakah gadis dalam foto tersebut?
2) Apakah kamu pernah menderita penyakit seperti gadis tersebut?
3) Tanyakan pada teman sekelasmu! Apakah semua teman sekelasmu sudah pernah
terkena penyakit di atas? Mengapa demikian, jelaskan pendapatmu!
Pertemuan ke-1
1) Petunjuk Umum UKBM
a) Baca dan pahami materi pada:
Irnaningtyas, 2016. Biologi SMA Klas XI. Jakarta: Penerbit Erlangga
PR Biologi, 2016. Kelas XI semester 4. Penerbit “Intan Pariwara”
Berbagai sumber belajar dari internet
b) Setelah memahami isi materi dalambacaan, berlatihlah untuk berfikir
tinggi melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKBM ini, baik bekerja
sendiri maupun kelompok.
c) Kerjakan UKBM ini di buku kerja atau langsung mengisikan pada bagian
yang telah disediakan.
d) Apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan
permasalahan-permasalahan dalam kegiatan belajar 1, dan 2 kalian
boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siap untuk
mengikuti tes formatifagar kalian dapat belajar ke UKBM berikutnya
b. Kegiatan Inti
4. BIO – 3.12 /4.12/4/11-25
Kegiatan Belajar 1 :
2) Kegiatan Belajar
Ayo……ikuti kegiatan belajar berikut dengan kritis dan kreatif!
Topik : Sistem pertahanan tubuh non spesifik (Bawaan)
Diskusikan secara berkelompok (4 siswa) dalam menjawab pertanyaan-pertanyaan
berikut!
1. Apa yang dimaksud dengan sistem pertahanan tubuh (imunitas)?
2. Mengapa sistem pertahanan tubuh sangat penting bagi manusia?
3. Organ tubuh apa sajakah yang berperan dalam sistem pertahanan tubuh kita?
4. Apa saja fungsi sistem pertahanan tubuh kita?
Cermati gambar/ diagram berikut:
Gambar 1
Gambar 2
Cermati diagram/gambar 1 dan 2:
5. BIO – 3.12 /4.12/4/11-25
5. Berdasarkan gambar 1 dan 2, jelaskan bagaimana mekanisme sistem pertahanan
tubuh kita bekerja dalam menghadang masuknya patogen!
6. Jelaskan perbedaan pertahanan tubuh non spesifik dengan spesifik dalam bentuk
tabel!
7. Meliputi apa sajakah sistem pertahanan tubuh non spesifik?
Pelajari Tabel berikut!
8. Sebutkan jenis sel darah putih yang berperan dalam sistem pertahanan tubuh kita dan
jelaskan peran masing-masing!
9. Sel darah putih jenis apa sajakah yang bersifat fagositosis?
Pelajari gambar berikut!
10. Jika salah satu bagian tubuh terluka,kadang-kadang disertai dengan pembengkakan
yang berwarna kemerahan (peradangan / inflamasi). Jelaskan bagaimana terjadinya
6. BIO – 3.12 /4.12/4/11-25
peristiwa itu!
11. Apakah yang dimaksud dengan protein komplemen dan interferon?
Pertemuan ke-2
Kegiatan Belajar 2 :
Topik : Sitem pertahanan tubuh spesifik dan gannguan sistem pertahanan tubuh
Duduklah secara berkelompok (4 siswa). Diskusikan dan jawablah pertanyaan-
pertanyaan berikut!
1. Komponen apa sajakah yang berperan dalam sistem pertahanan tubuh
spesifik/adaptif?
2. Jelaskan yang dimaksud dengan antigen dan antibodi!
3. Apabila seseorang terserang penyakit cacar dan kemudian sembuh, maka akan
mendapatkan kekebalan terhadap penyakit cacar. Jelaskan respon imunitas yang
diperantarai sel!
4. Jelaskan pula mekanis merespon imunitas humoral (diperantarai antibodi)
5. Sebutkan dan jelaskan cara kerja antibodi!
6. Sebutkan jenis-jenis antibodi/imunoglobulin (Ig) dan jelaskan karakteristik masing-
masing!
7. Jelaskan yang dimaksud dengan:
a. Sistem kekebalan aktif alami dan aktif buatan, beri contoh masing-msing!
b. Sistem kekebalan pasif alami dan pasif buatan, beri contoh masing-masing!
8. Faktor-faktor apa sajakah yang mempengaruhi sistem pertahanan tubuh kita?
Sebutkan dan jelaskan!
9. Jelaskan perbedaan antara alergi dan reaksi autoimun!
10. Pada transplantasi organ atau jaringan sering terjadi reaksi penolakan.Apa yang
dimaksud dengan reaksi penolakan? Bagaimanakah cara untuk mengatasi reaksi
penolakan tersebut ? Jelaskan!
7. BIO – 3.12 /4.12/4/11-25
Ini adalah bagian akhir dari UKB materi sistem imun, mintalah tes formatif kepada Guru
kalian sebelum belajar ke UKB berikutnya.
Pertemuan ke-3
KegiatanBelajar3 :
Topik : Melakukan kampanye pentingnya berbagai program dan jenis imunisasi serta
kelainan dalam sistem imun dalam berbagai bentuk media informasi
Setelah anda belajar kegiatan belajar 1 lanjut pada kegiatan berikutnya, bergabunglah
bersama kelompok yang telah ditentukan, kemudian lakukanlah kegiatan berikut ini!
Diskusikanlah bersama kelompokmu tuntuk menyusun rancangan proyek kampanye
berbagai program dan jenis imunisasi serta kelainan dalam sistem imun!
Ayo berlatih!!
Dalam proyek yang ingin dilakukan, tentukanlah :
No. Tema Poster ContohRancanganProyek
4. Penutup
Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1 dan 2, berikut
untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah kalian pelajari. Jawablah
sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKBM ini di Tabel berikut.
8. BIO – 3.12 /4.12/4/11-25
Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi
No Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah kalian telah dapat mengidentifikasiperansistem
imundan imunisasi terhadapproses fisiologi di dalam
tubuh?
2. Apakah kalian telah dapat menjelaskan peransystemimun
dan imunisasi terhadapprosesfisiologi di dalam tubuh?
3. Apakah kalian telah dapat menjelaskanmekanisme
pertahanannon spesifikdanpertahananspesifik?
4. Apakah kalian telah dapat menjelaskan interaksi antara
antigen dan antibodi?
5. Apakah kalian telah dapat membuattabel tentang
perbedaanpertahanan nonspesifikdanpertahanan
spesifik
6. Apakah kalian telah dapat menunjukkanperbedaan
mekanisme responsimunitashumoral danrespons
imunitasselulerdenganmenggunakangambar?
7. Apakah kalian telah dapat Menganalisisfaktor-faktoryang
memengaruhi sistempertahanantubuh?
8. Apakah kalian telah dapat menganalisis gangguan pada
sistem pertahanan tubuh?
9. Apakahkaliantelahdapatmelakukan kampanye
pentingnyaberbagai programdan jenisimunisasiserta
kelainan dalamsistemimundalambentukposter?
10. Apakah kalian telah dapat menyajikan hasil analisis
gangguan padasistempertahanantubuh?
Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali
materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang UKBM ini dengan
bimbingan Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulangi lagi!. Dan apabila
kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka kalian boleh sendiri atau mengajak
9. BIO – 3.12 /4.12/4/11-25
teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar kalian dapat belajar ke UKBM
berikutnya... Oke.?