Dokumen tersebut merupakan uraian materi pelajaran tentang menghindari akhlaq tercela seperti israf, tabdzir, dan bakhil untuk siswa kelas XI. Materi tersebut mencakup pengertian ketiga akhlaq tersebut beserta contoh perilakunya, ayat Alquran yang menyinggungnya, dan cara menghindarinya. Siswa diminta untuk memahami materi tersebut kemudian mengerjakan soal-soal evaluasi.

1. AA–3.7/4.7/4/1.1
1.Identitas
a.NamaMataPelajaran :AQDAHAKHLAK
b.Semester :4
c.KompetensiDasar :
d.MateriPokok :MenghindariAkhlaqTercela
e.AlokasiWaktu :2JPX2
f.TujuanPembelajaran :
g.MateriPembelajaran
 Bacalahbukutekspelajaran(BTP):DirektoratPendidikanMadrasahDirektorat
JenderalPendidikanIslamKEMENAGRI,AQIDAHAKHLAKMAKelasXI.
Jakarta:KEMENAGRI,2015hal.174s.d.188.
MENGHINDARIAKHLAQTERCELA
Melalui kegiatan pembelajaran dengan metode diskusi, tanya jawab,
analisis,penugasan,danpresentasidenganmodelpendekatansaintifik,peserta
didikdapatMemahamipengertiandanbentukisraf,tabzirdanbakhil.
terampilMenyajikanpetakonsepcontohdanciri-ciriperilakuisraf,tabzir,dan
bakhil,sehinggapesertadidikdapatmenghayatidanmengamalkanajaranagama
yangdianutnya,mengembangkansikap/karakterjujur,peduli,danbertanggung
jawabsertadapatmengembangkankemampuanberpikirkritis,berkomunikasi,
berkolaborasi,berkreasi(4C)danberliterasi.
3.8Memahamipengertiandanbentukisraf,tabzirdanbakhil
4.8Menyajikanpetakonsepcontohdanciri-ciriperilakuisraf,tabzir,danbakhil

2. AA–3.7/4.7/4/1.1
2.PetaKonsep:
3.ProsesBelajar:
http://1.bp.blogspot.com/-
2hucsFEEy8M/Us1IdJ44wgI/AAAAAAAAAPU/jAlGcSEODK8/s1600/question
-mark.png
1 Apakah membelanjakan uang
/harta yang berlebihan
membahayakanbagikita?
2Apasajayangharus
dikembangkandalamdiriremaja
agartidakbersikapberlebihan?
3Apakahbatasan-batasan
perilakuberlebihanuntukusia
remaja?

3. AA–3.7/4.7/4/1.1
Untukdapatmenyelesaikanpersoalantersebut,silakanAndalanjutkankekegiatan
berikutdan ikutipetunjuk yang ada dalam UKBM ini.Jangan lupa BERDO’A,
BERSYUKUR,MELIHATKELEMAHANDIRIDANLIHATLAHKELEBIHANORANGLAIN,
DANBERSABARDALAMBELAJAR/BERIBADAH.
1.PetunjukUmumUKBM
a.BacadanpahamimateripadaBTPDirektoratPendidikanMadrasahDirektorat
JenderalPendidikanIslam KEMENAGRI,AQIDAHAKHLAKMAKelasXI.Jakarta:
KEMENAGRI,2015hal.174s.d.188.
b.Setelahmemahamiisimateridalam bacaanberlatihlahuntukberpikirtinggi
melaluitugas-tugas yang terdapatpada UKBM inibaikbekerja sendiri
maupunbersamatemansebangkuatautemanlainnya.
c.KerjakanUKBMinidibukukerjaataulangsungmengisikanpadabagianyang
telahdisediakan.
d.Andadapatbelajarbertahapdanberlanjutmelaluikegitanayo berlatih,
apabilaAndayakinsudahpaham danmampumenyelesaikanpermasalahan-
permasalahandalam kegiatanbelajar1.Andabolehsendiriataumengajak
temanlainyangsudahsiapuntukmengikutitesformatifagarAndadapat
belajarkeUKBMberikutnya.
2.KegiatanBelajar
Ayo … … ikutikegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan
konsentrasi!!!
1.Baca dan pahamimateripada BTP DirektoratPendidikan Madrasah Direktorat
JenderalPendidikan Islam KEMENAG RI,AQIDAH AKHLAK MA Kelas XI.Jakarta:
KEMENAGRI,2015hal.174s.d.188.
2.Uraikanlahpengertianisrafsecaraistilah!
a.Pendahuluan
b.KegiatanInti
KegiatanBelajar1

4. AA–3.7/4.7/4/1.1
3.Bagaimanapendapatkaliantentangperilakuisrafdikalanganremajasaatini?
Berikanlahbeberapacontohisrafdikalanganremajasaatini!
4.TulislahayatdanmaknanyadalamAlQurantentangisraf!

5. AA–3.7/4.7/4/1.1
5.Jelaskanlahcaramenghndariperilakuisrafdikalanganremajasaatini!
6.Apahikmahyangbisakitapetikdariperilakumenghindariisraf?
7.UraikanlahpengertianTabdzirsecaraistilah!

6. AA–3.7/4.7/4/1.1
8.BagaimanapendapatkaliantentangperilakuTabdzirdikalanganremajasatini?
BerikanlahbeberapacontohTabdzirdikalanganremajasaatini!
9.TulislahayatdanmaknanyadalamAlQurantentangTabdzir!

7. AA–3.7/4.7/4/1.1
10.JelaskanlahcaramenghndariperilakuTabdzirdikalanganremajasaatini!
11.ApahikmahyangbisakitapetikdariperilakumenghindariTabdzir?
12.UraikanlahpengertianBakhilsecaraistilah!

8. AA–3.7/4.7/4/1.1
13.BagaimanapendapatkaliantentangperilakuBakhildikalanganremajasatini?
BerikanlahbeberapacontohBakhildikalanganremajasaatini!
14.TulislahayatdanmaknanyadalamAlQurantentangBakhli!

9. AA–3.7/4.7/4/1.1
15.JelaskanlahcaramenghndariperilakuBakhildikalanganremajasaatini!
16.ApahikmahyangbisakitapetikdariperilakumenghindariBakhil?
BagaimanaAndasekarang?
SetelahAndabelajarbertahapdanberlanjutmelaluikegiatanbelajar1berikutdiberikan
tabeluntukmengukurdiriAndaterhadapmateriyangsudahdipelajari.Jawablah
sejujurnyaterkaitdenganpenguasaanmateripadaUKBMiniditabelberikut!
c.Penutup

10. AA–3.7/4.7/4/1.1
TabelRefleksiDiriPemahamanMateri
No Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakahandamampumemahamipengertianisraf,
bakhil,danTabdzir?
2. ApakahAndadapatmenjelaskandasar-dasardalil
naqlitentangisraf,bakhil,danTabdzir?
3. Apakahandadapatmenjelaskancaramenghindari
perilakuisraf,bakhil,danTabdzirdalampergaulan
remaja?
4. Apakahandadapatmenjelaskanhikmahisraf,bakhil,
danTabdzir?
Jikamenjawab“TIDAK”padasalahsatupertanyaandiatas,makapelajarilahkembali
materitersebutdalam bukutekspelajaran(BTP)danpelajariulangkegiatanbelajar1
yangsekiranyaperluAndaulangdenganbimbinganguruatautemansejawat.Jangan
putus asa untuk mengulang lagi!. Apabila Anda menjawab “YA”pada semua
pertanyaan,lanjutkanlahkeUKBMberikutnya.
DimanaposisiAnda?
UkurlahdiriAndadalam menguasaimateriMenghindariAkhlaqTerceladalam rentang
0–100,tuliskankedalamkotakyangtersedia.
SetelahAndamenuliskanpenguasaanterhadapmateriMenghindariAkhlaqTercela ,
lanjutkankegiatanberikutuntukmengevaluasipenguasaanAnda!
Kerjakansoal-soalpadahal189s/d190diBukuTeksPelajaranpadabukutulis!
Selamatdansukses!!!!!