1. UJIAN BULANAN (MAC) BAHASA MELAYU TINGKATAN 3
TARIKH : 3 MAC 2014
BAHAGIAN A(30 MARKAH)
Baca petikan di bawah dengan teliti. Berdasarkan petikan tersebut, tulis sebuah
ringkasan tentang punca-punca penyakit sosial dalam kalangan remaja. Panjang
ringkasan anda hendaklahtidak melebihi 80 patah perkataan. Anda digalakkan
menggunakan perkataan anda sendiri tanpa mengubah maksud asal petikan. (20 MARKAH)
Penyakit atau masalah sosial dalam kalangan remaja bukan sesuatu yang luar biasa dalam
masyarakat hari ini. Malah, gejala penyakit sosial ini semakin menjadi-jadi setiap hari.
Terdapat pelbagai faktor yang mendorong fenomena ini semakin berleluasa.
Gejala kurang sihat ini berlaku kerana para remaja kurang perhatian daripada ibu bapa,
khususnya ibu bapa yang bekerja di bandar. Ibu bapa kini sibuk bekerja sehingga
mengabaikan tanggungjawab mereka. Akibat kesibukan dan keletihan, mereka langsung
tidak mahu mengambil tahu tentang pelajaran anak-anak, apatah lagi untuk mendengar
masalah mereka. Hal ini pasti menimbulkan rasa bosan, sekali gus menyebabkan anak-
anak mencari jalan keluar untuk menghiburkan hati.
Selain itu, mereka terjebak dalam gejala negatif tersebut akibat daripada pergaulan bebas
dengan kumpulan yang salah. Ada sesetengah ibu bapa pula berpendapat bahawa memberi
wang yang secukupnya kepada anak-anak sudah memadai. Mereka seharusnya tahu
bahawa kasih sayang tidak dapat dibeli dengan wang.
Ada segelintir remaja pula mengambil jalan mudah dengan melakukan perbuatan yang tidak
baik kerana hendak melarikan diri daripada masalah yang menimpa keluarga mereka,
contohnya perceraian antara ibu bapa mereka. Pengaruh rakan sebaya juga merupakan
antara punca berlakunya gejala sosial di negara kita. Remaja yang bergaul dengan rakan
yang bersikap negatif juga akan turut bersikap negatif. Para remaja yang buntu dengan
masalah yang dihadapi keluar dari rumah lalu mencari kebebasan dengan bergaul dengan
kumpulan yang tidak senonoh.
Dalam hal ini, semua pihak harus memainkan peranan masing-masing. Guru-guru, misalnya
boleh memainkan peranan penting untuk membentuk peribadi para pelajar di sekolah.
Kaunseling kepada para pelajar yang bermasalah tentunya dapat membantu mereka
mengatasi masalah yang dihadapi dengan lebih tenang dan rasional.
Aktiviti-aktiviti kokurikulum juga patut dijalankan dengan berkesan supaya para pelajar dapat
melibatkan diri dan mengelakkan mereka melepak. Di samping itu, pendidikan agama
haruslah diterapkan kepada anak-anak sejak mereka kecil lagi. Langkah ini amat perlu
kerana semua agama mengajar penganutnya supaya berkelakuan baik.
Tegasnya, anak-anak muda atau golongan remaja ini haruslah dididik dan dijaga dengan
baik kerana mereka merupakan bakal pemimpin negara suatu hari nanti.

2. Bahagian A (ii) Pemahaman
1. Berikan maksud tidak mahu mengambil tahu dalam petikan. [2 markah]
2. Apakah langkah-langkah yang perlu dilakukan untuk membendung gejala sosial
dalam kalangan remaja? [4 markah]
3. Pada pendapat anda, sebagai pelajar dan juga remaja apakah yang patut golongan
remaja lakukan untuk mengatasi gejala sosial ini? [4markah]
BAHAGIAN B (20 MARKAH)
1.Baca pantun di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan yang berikutnya.

3. Pantun Nasihat Bersatu Hati
Gunung Tahan sama didaki,
Sungai Pahang sama direnang,
Jikalau semua bersatu hati,
Kerja yang payah menjadi senang.
Melangir keris pusaka hikmat,
Keris sejarah sejak bahari,
Kalau gadis ingin selamat,
Jangan murah menjual diri.
Menanam bunga di dalam pasu,
Bunga melati, bunga pandan,
Jangan ikut hawa nafsu,
Kelak nanti binasa badan.
Nyiur muda dibuat pengat,
Mari makan bulan puasa,
Wahai pemuda hendaklah ingat,
Kerana mulut badan binasa.

4. Orang berkelah di Tanjung Rhu,
Sambil memanggang si ikan
sepat,
Hendaklah banyak mengadap guru,
Supaya terang jalan makrifat.
Rendang sungguh pohon ara,
Tumbuh subur tepi telaga,
Tidak salah berkenal mesra,
Tatasusila perlu dijaga.
(Dipetik daripada antologi Harga
Sebuah Lukisan, Tingkatan 3, Dewan
Bahasa dan Pustaka)

5. 1. Mengapakah kita perlu menuntut ilmu dengan
berguru?
A supaya mengetahui perkara yang benar .
B supaya digelar orang yang pandai.
C supaya mudah mendapat kerja.
D supaya dihormati oleh masyarakat.
2. Apakah maksud rangkap kedua pantun?
A Seseorang gadis hendaklah menjaga
kehormatan diri jika ingin selamat.
B Seseorang gadis dapat dijaga dengan mudah
dan selamat.
C Kepentingan menjaga keselamatan seseorang
gadis.
D Maruah seorang gadis mudah tergadai dengan
harga murah.
3. Berikut ialah imej alam yang digunakan dalam pantun,
Kecuali
A pohon ara C ikan sepat
B bunga melor D nyiur
4. Apakah unsur gaya bahasa yang terdapat dalam
baris pantun di atas?
A Simile C Metafora
B Repitisi D Peribahasa
5. Berikut merupakan ciri pantun ini, kecuali
A Terdiri daripada enam rangkap.
B Setiap rangkap mempunyai empat baris.
C Lapan hingga sepuluh suku kata sebaris.
D Empat hingga enam patah perkataan sebaris.
Soalan 6-10
Kerana mulut badan binasa

6. Baca petikan cerpen di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan yang
berikutnya.
Semasa pada awal darjah enam, adik tiba-tiba mewartakan suatu hasrat yang
tidak terduga. Betapa gelabahnya kami. Pipi cengkung bonda dibasahi air mata. Adik
telah membakul sampahkan impian bonda. Adik telah mencincanglumatkan jantung
bonda.
“Adik nak berhenti sekolah. Bosanlah kena belajar selalu. Mana boleh paksa-
paksa. Adik meluat betul dengan buku-buku dan cikgu yang semuanya garang.”,
Begitulah lontaran ayat adik. Selamba.
Saya kepalkan tangan. Saya awasi diri. Saya takut kalau waras saya tidak
daya dikekang, akan melayanglah tangan ini.
Kalau UPSR pun tidak sempat nak ambil, nak buat apa? Jadi kuli? Makan
tidur,makan tidur? Sanggup turun ke bendang?S anggup menoreh? Atau lebih
berminat nak jadi kutu merewang? “
“Hoi.....Kak Cik apa tahu? Orang dah malas nak belajarlah. Malas tak
fahamkah? Lagi pun, kilangkan banyak? Susah apa? “, Jerkah adik biadap.
Bonda hanya menggelengkan kepalanya yang beruban.
“Adik... sedarkah keputusan ini boleh menghancurkan masa depan adik?
Hanya orang berilmu dipandang mulia, nak,” Sopan berhikmah pujukan bonda.
Adik berdengus kasar. Berlalu ke bilik menghempas kuat daun pintu sebagai
tanda protes.
Ada pendaman impian yang tersimpan di atma bonda. Bonda berhajat
menghantar adik ke sekolah agama setelah menamatkan sekolah rendahnya. Bonda
mahu adik bergelar Ustaz Mohd Harraz. Bonda mahu adik mewarisi kealiman
suaminya, Lebai Sidi. Bonda mahu adik berjuang hingga ke liang syahid seperti
arwah ayahnya.
Harapan bonda ini bukan sekadar mencangkul angin. Dayung sudah di tangan,
sampan sudah ke tengah lautan. Namun, bonda tidak mampu melawan ombak
kedegilan adik.
(Dipetik daripada cerpen Mutiara Bonda antologi Harga Sebuah
Lukisan, Tingkatan 3, Dewan Bahasa dan Pustaka)
6. Apakah yang menyebabkan adik ingin
berhenti sekolah?
A Adik ingin meringankan beban bonda.
B Adik ingin berkerja di kilang.
C Adik takut akan gurunya yang garang.
D Adik tidak mahu membuat kerja sekolah
7. Perwatakan adik berdasarkan petikan
cerpen ialah
A penyayang C rajin
B suka menolong D panas baran

7. 8. Mengapakan pipi cengkung bonda dibasahi
air mata?
A Bonda terkenang akan suaminya yang
telah meninggal dunia akibat serangan
penyakit jantung.
B Adik mengeluarkan kata-kata kesat
apabila permintaannya tidak dituruti.
C Adik menjadi semakin liar sejak berhenti
sekolah.
D Impian bonda untuk menghantar adik
ke sekolah agama telah terkubur.
9. Unsur gaya bahasa peribahasa yang
terkandung dalam petikan di atas
bermaksud
A angan-angan kosong
B percakapan yang baik
C cita-cita murni
D perbuatan yang tidak berfaedah
10. Berikut ialah pengajaran yang kita dapati
daripada cerpen Mutiara Bonda kecuali
A kita hendaklah tabah menghadapi
pelbagai dugaan hidup.
B Kita hendaklah sedar bahawa kejayaan
terhasil melalui peng orbanan.
C kita hendaklah menjalankan
tanggungjawab dengan sebaik-baiknya.
D kita hendaklah berserah kepada Tuhan
tanpa perlu berusaha.
Harapan bonda ini bukan
sekadarmencangkul angin