Открытый вебинар для родителей и педагогов при участии ГО "Якісну освіту" и Клуба репетиторов. Основные аспекты:
1. Нова Українська Школа (НУШ) и учебная мотивация
2. Мотивация в разном возрасте: младший школьный возраст, средняя школа и старшая школа
3. Как провести по линии развития мотивации ребенка: рекомендации родителям и педагогам
Как стать IT-чемпионом: рецепты эффективного обученияSkillFactory
Кардинально новый взгляд на IT-обучение от Сергея Федорова и Сергея Трюхана: как сделать учебный процесс максимально комфортным для вас и повысить продуктивность занятий до небесных высот!
"Психология в бизнесе. Карьерный план на 5 лет" октябрь 2016 Высшая Школа Эко...Андрей Анатольевич Ващенко
Мастер-класс на 24 академических часа. Тема как планировать свою карьеру? К чему стоит стремиться? Чему стоит учиться? Как получать союзников? Как и чем накачивать свой интеллект?
Открытый вебинар для родителей и педагогов при участии ГО "Якісну освіту" и Клуба репетиторов. Основные аспекты:
1. Нова Українська Школа (НУШ) и учебная мотивация
2. Мотивация в разном возрасте: младший школьный возраст, средняя школа и старшая школа
3. Как провести по линии развития мотивации ребенка: рекомендации родителям и педагогам
Как стать IT-чемпионом: рецепты эффективного обученияSkillFactory
Кардинально новый взгляд на IT-обучение от Сергея Федорова и Сергея Трюхана: как сделать учебный процесс максимально комфортным для вас и повысить продуктивность занятий до небесных высот!
"Психология в бизнесе. Карьерный план на 5 лет" октябрь 2016 Высшая Школа Эко...Андрей Анатольевич Ващенко
Мастер-класс на 24 академических часа. Тема как планировать свою карьеру? К чему стоит стремиться? Чему стоит учиться? Как получать союзников? Как и чем накачивать свой интеллект?
«Вы когда-нибудь задумывались о том, почему некоторые люди, выросшие, казалось бы, в идеальных для жизни условиях, у чудесных, заботливых родителей, не в состоянии справиться с простейшими жизненными проблемами?
Или о том, почему вроде бы очень умные люди всю жизнь наступают на одни и те же грабли?
Есть прирожденные «везунчики». И есть «неудачники», которые, как бы ни старались, ничего не могут поделать со своей «несчастливой звездой». Почему так получается? В чем причина?»
Часто у родителей школьников возникают вопросы:
• Нужно ли готовиться к ЗНО по математике?
• Как это сделать правильно? Нужны ли репетиторы или специальные курсы?
• Как проверяют ЗНО?
• Можно ли списать на ЗНО?
И множество других. Педагогам, которые готовят к ЗНО, приходилось отвечать на них и не раз.
Мы сделали вебинар с ответами на подобные вопросы и уверены, что он будет полезным не только тем, кто преподает математику.
Здесь вы обнаружите массу психологических аспектов подготовки к ЗНО, которые и создают базу для эффективной работы.
В вебинаре от ГО «За якісну освіту» и Клуба репетиторов мы обсудим следующие аспекты:
1. ЗНО как инструмент прозрачности образования.
2. Подготовка к ЗНО как психологический феномен.
3. Что такое soft skill и почему так важно их развивать при подготовке к ЗНО.
4. Особенности подготовки к ЗНО по математике.
5. Методика подготовки: планирование, пособия и способы реализации.
6. Мессенджеры, сайты, ютьюб, поисковики и другие ресурсы - ваши помощники.
Вы можете задать свои вопросы в специальной форме, и спикер с радостью ответит на них.
Спикер вебинара: Александра Руденко, репетитор математики, учитель-методист, практический психолог, образовательный консультант, soft-skills тренер, арт-коуч, организатор Клуба репетиторов, автор программ обучения и более 40 книг, статей и научных публикаций по психологии, педагогике, методике обучения, мама троих детей.
Больше информации о спикере на персональном сайте rudenko.kh.ua.
Комплексное решение для организаторов обучающих курсов по работе с преподавательским составом. Больше информации на https://rudenko.kh.ua/clubtutors/services/
«Вы когда-нибудь задумывались о том, почему некоторые люди, выросшие, казалось бы, в идеальных для жизни условиях, у чудесных, заботливых родителей, не в состоянии справиться с простейшими жизненными проблемами?
Или о том, почему вроде бы очень умные люди всю жизнь наступают на одни и те же грабли?
Есть прирожденные «везунчики». И есть «неудачники», которые, как бы ни старались, ничего не могут поделать со своей «несчастливой звездой». Почему так получается? В чем причина?»
Часто у родителей школьников возникают вопросы:
• Нужно ли готовиться к ЗНО по математике?
• Как это сделать правильно? Нужны ли репетиторы или специальные курсы?
• Как проверяют ЗНО?
• Можно ли списать на ЗНО?
И множество других. Педагогам, которые готовят к ЗНО, приходилось отвечать на них и не раз.
Мы сделали вебинар с ответами на подобные вопросы и уверены, что он будет полезным не только тем, кто преподает математику.
Здесь вы обнаружите массу психологических аспектов подготовки к ЗНО, которые и создают базу для эффективной работы.
В вебинаре от ГО «За якісну освіту» и Клуба репетиторов мы обсудим следующие аспекты:
1. ЗНО как инструмент прозрачности образования.
2. Подготовка к ЗНО как психологический феномен.
3. Что такое soft skill и почему так важно их развивать при подготовке к ЗНО.
4. Особенности подготовки к ЗНО по математике.
5. Методика подготовки: планирование, пособия и способы реализации.
6. Мессенджеры, сайты, ютьюб, поисковики и другие ресурсы - ваши помощники.
Вы можете задать свои вопросы в специальной форме, и спикер с радостью ответит на них.
Спикер вебинара: Александра Руденко, репетитор математики, учитель-методист, практический психолог, образовательный консультант, soft-skills тренер, арт-коуч, организатор Клуба репетиторов, автор программ обучения и более 40 книг, статей и научных публикаций по психологии, педагогике, методике обучения, мама троих детей.
Больше информации о спикере на персональном сайте rudenko.kh.ua.
Комплексное решение для организаторов обучающих курсов по работе с преподавательским составом. Больше информации на https://rudenko.kh.ua/clubtutors/services/
Презентация программы комплексного подхода в работе с преподавателями коммерческих курсов. Вы собственник или организатор обучающих курсов? Тогда Стратегическая сессия, которая поможет вам организовать работу с преподавателями, по уникальной цене. И только до 20.20. консультация в подарок. Подробности на сайте https://rudenko.kh.ua/clubtutors/
Презентация вебинара от Клуба репетиторов. В рамках вебинара мы работали над своими страхами и проанализируем риски официального оформления. Основные вопросы:
- Философия предпринимателя и государства. Как видите этот мир вы?
- Зачем оформляться официально? Варианты и последствия.
- Что полезного в юристах и правильно составленных договорах.
Почему взрослые не хотят учиться или как организовать продуктивное обучениеАлександра Руденко
Презентация HR Party "Почему взрослые не хотят учиться или как HR'ру организовать продуктивное обучение?" для Source IT
Спикер Александра Руденко – профессиональный консультант, педагог, методист, психолог.
Презентация вебинара от Клуба репетиторов о мотивации в педагогике и психологии, инструментах и возможностях.
Спикер Александра Руденко, репетитор, психолог, организатор Клуба репетиторов
Апрельский free-вебинар для репетиторов от Клуба репетиторов
В рамках вебинара разберем такие моменты:
в чем отличие учителя и репетитора;
почему не все учительские методы работают для репетиторов;
узнаем, что такое «геометрическая комедия», «музыкально-танцевальный зачет» и художество в математике»
разберем приемы для развития внимания и любознательности, которые можно применять в репетиторстве.
фото спикера
спикер вебинара: Ирина Назаренко, репетитор математики, директор репетиторского центра ДЗЕТА (Кременчуг) имеет 5-летний опыт работы репетиторского центра, работает с группами и знает о том, что работает, а что нет — не по наслышке. Ирина легко делится своими секретами и заражает своим оптимизмом и энергией.
Презентация по статье Светланы Волошиной «Хочу все успеть!» или как репетитору оптимизировать свое занятие? http://rudenko.kh.ua/hochu-vse-uspet-ili-kak-repetitoru-optimizirovat-svoe-zanyatie/ от репетиторского центра ДЗЕТА (Кременчуг)
Презентация вебинара Репетитор- freelancer: о реалиях и возможностях о том, что можно делать репетитору для самопродвижения и как развиваться в своей карьере.
Какие шаги нужно обязательно выполнить для того, чтобы стратегия самопродвижения работала на вас и при малом бюджете. Для репетиторов весьма полезная информация
Итоговая лекция курса Стратегии самопродвижения для репетиторов
#Tutor lab online
1. Т Е О Р И Я И
П Р А К Т И К А
У Ч Е Б Н О Й
М О Т И В А Ц И И
К У Р С О Т А Л Е К С А Н Д Р Ы Р У Д Е Н К О
#TutorLAB online
R U D E N K O . K H . U A
2. Занятие 1
Секреты учебной мотивации или
почему педагоги не понимают
психологов
# T U T O R L A B O N L I N E
Теория и практика
учебной мотивации
R U D E N K O . K H . U A
3. Потому что
1. Все все знают
2. Все все умеют
3. Слушать друг друга не хотят
4. Делают вид, что ямы нет
5. Не знают как яму
перепрыгнуть и т.д.
Почему так сложно?
#всезнают
П С И Х О Л О Г И
#всеумеют
П Е Д А Г О Г И
# T U T O R L A B O N L I N E
Теория и практика
учебной мотивации
R U D E N K O . K H . U A
4. 1 Б Л О К
" П С И Х О Л О Г И Я "
Ч Т О
С Е Г О Д Н Я В
В Е Б И Н А Р Е 2 Б Л О К
" С А М О М О Т И В А
Ц И Я "
3 Б Л О К
" П Е Д А Г О Г И К А "
4 П Р А К Т И Ч Е С К И Е
З А Д А Н И Я
5. педагог, психолог, репетитор по математике,
методист, консультант по обучению, автор и
ведущая тренингов soft skills, mentoring skills
для IТ-сферы, мастер-классов по практической
психологии, автор книг, мотивирующий оратор
А Л Е К С А Н Д Р А
Р У Д Е Н К О
Моя история
# T U T O R L A B O N L I N E
Теория и практика
учебной мотивации
R U D E N K O . K H . U A
6. Б Л О К 1 .
П С И Х О Л О Г И Я
#TutorLAB online
Теория и практика
учебной мотивации
R U D E N K O . K H . U A
1. Как работает мозг и высшие психические функции
2.Что такое "Я-концепция" и зачем это педагогу
3. Принципы Милтона Эриксона или как воспринимать людей
4. Эффект Пигмалиона
7. #TutorLAB online
Теория и практика
учебной мотивации
R U D E N K O . K H . U A
Как работает мозг и
высшие психические
функции
Восприятие
Память
Мышление
Воображение
Ощущения
Внимание
Эмоции
Речь
Воля
М
отивация???
8. #TutorLAB online
Теория и практика
учебной мотивации
R U D E N K O . K H . U A
Что такое "Я-концепция" и
зачем это педагогу
М
отивация???
Я-концепция Реальное Я
Идеальное Я
Компоненты Я-образа
Когнитивный (что человек о себе знает)
Оценочный (как он себя оценивает)
Поведенческий (как он поступает)
9. #TutorLAB online
Теория и практика
учебной мотивации
R U D E N K O . K H . U A
Принципы Милтона Эриксона или
как воспринимать людей
М
отивация???
10. #TutorLAB online Теория и практика
учебной мотивации
R U D E N K O . K H . U A
Эффект Пигмалиона
М
отивация???
11. Знать свои цели, себя и свои ресурсы очень
важно
В Ы З Н А Е Т Е О С Е Б Е В С Е ?
Блок Самомотивация
# T U T O R L A B O N L I N E
Теория и практика
учебной мотивации
R U D E N K O . K H . U A
12. 1. Озвучьте цель или задачу, которую вы бы
хотели достигнуть в течение ближайшего
месяца.
Т Е Х Н И К А " Б Ы С Т Р Ы Й К О У Ч И Н Г "
# T U T O R L A B O N L I N E
Теория и практика
учебной мотивации
R U D E N K O . K H . U A
13. 2. Если бы ваша цель в процессе ее
достижения была похожа на какое-то время
года, то на какое время года будет похожа
именно эта ваша цель? Вдохновляющая как
весна, эмоциональная как лето, серьезная как
осень, волевая четкая как зима. Нужно
нарисовать и закрасить квадратик цветом,
который у него ассоциируется с весной, летом,
осенью, зимой.
Т Е Х Н И К А " Б Ы С Т Р Ы Й К О У Ч И Н Г "
# T U T O R L A B O N L I N E
Теория и практика
учебной мотивации
R U D E N K O . K H . U A
14. 3. Почему для вас важно достичь этой цели
именно сейчас? Почему именно сейчас вы
решили, что это может быть полезно?
Т Е Х Н И К А " Б Ы С Т Р Ы Й К О У Ч И Н Г "
# T U T O R L A B O N L I N E
Теория и практика
учебной мотивации
R U D E N K O . K H . U A
15. 4. Как вы могли бы достичь своей цели?
Назовите как минимум два варианта
достижения?
Т Е Х Н И К А " Б Ы С Т Р Ы Й К О У Ч И Н Г "
# T U T O R L A B O N L I N E
Теория и практика
учебной мотивации
R U D E N K O . K H . U A
16. 5. Достигая этой цели, в каком психологическом возрасте вам важно
быть? В возрасте ребенка - исследовать, с широко раскрытыми
глазами смотреть, вставать-падать, не огорчаться и при этом
стучаться во все двери. В возрасте подростка - настаивать,
доказывать, выражать свою позицию. Быть взрослым - выжидать,
проявлять гибкость, хитрость. Или в зрелом возрасте - принятие
происходящего, чувствовать смирение, умиротворение. То есть, здесь,
посредством метафоры, человек отвечает на вопросы, как он будет
идти к своей цели.
Т Е Х Н И К А " Б Ы С Т Р Ы Й К О У Ч И Н Г "
# T U T O R L A B O N L I N E
Теория и практика
учебной мотивации
R U D E N K O . K H . U A
17. 6. Что может вам помешать достигнуть этой
цели? Назовите хотя бы три причины,
помехи?
Т Е Х Н И К А " Б Ы С Т Р Ы Й К О У Ч И Н Г "
# T U T O R L A B O N L I N E
Теория и практика
учебной мотивации
R U D E N K O . K H . U A
18. 7. На какие стихийные бедствия похожи эти
ваши причины? Например, страх на ураган,
лень на засуху в пустыне.
Т Е Х Н И К А " Б Ы С Т Р Ы Й К О У Ч И Н Г "
# T U T O R L A B O N L I N E
Теория и практика
учебной мотивации
R U D E N K O . K H . U A
19. 8. Что вы будете делать с преградами?
Насколько они критичны?
Т Е Х Н И К А " Б Ы С Т Р Ы Й К О У Ч И Н Г "
# T U T O R L A B O N L I N E
Теория и практика
учебной мотивации
R U D E N K O . K H . U A
20. 9. Что обязательно, в первую очередь, нужно
сделать, для того, чтобы через месяц достичь
этой цели? Назовите 2 - 4 позиции.
Т Е Х Н И К А " Б Ы С Т Р Ы Й К О У Ч И Н Г "
# T U T O R L A B O N L I N E
Теория и практика
учебной мотивации
R U D E N K O . K H . U A
21. 10. Если представить, что ваша цель
реализовалась? То какой бы материальный
подарок вы бы себе позволили для того,
чтобы наградить тебя.
Т Е Х Н И К А " Б Ы С Т Р Ы Й К О У Ч И Н Г "
# T U T O R L A B O N L I N E
Теория и практика
учебной мотивации
R U D E N K O . K H . U A
22. 11. Назовите, каким двум действиям вы
посвятите свое время в течение первой
недели для того, чтобы достичь этой цели?
Т Е Х Н И К А " Б Ы С Т Р Ы Й К О У Ч И Н Г "
# T U T O R L A B O N L I N E
Теория и практика
учебной мотивации
R U D E N K O . K H . U A
23. 12. Что для вас было важного в этом
упражнении? Что ценного вы для себя
поняли?
Т Е Х Н И К А " Б Ы С Т Р Ы Й К О У Ч И Н Г "
# T U T O R L A B O N L I N E
Теория и практика
учебной мотивации
R U D E N K O . K H . U A
24. Блок Педагогика
1. Путь ученика. От новичка
до эксперта
2. Как определить чего не
хватает
# T U T O R L A B O N L I N E
Теория и практика
учебной мотивации
R U D E N K O . K H . U A
25. Истинны или ложны следующие утверждения?
1. если рассказать человеку о вреде курения, он
перестанет курить
2. тот, кто посещает занятия по менеджемену,
станет хорошим менеджером
3. тот, кто записался на очень эффективный курс по
веб-дизайну, станет прекрасным веб-дизайнером
4. если научить человека что-либо делать правиьно,
он никогда не ошибется
# T U T O R L A B O N L I N E
Теория и практика
учебной мотивации
R U D E N K O . K H . U A
26. Процесс обучения очень подобен путешествию
# T U T O R L A B O N L I N E
Теория и практика
учебной мотивации
R U D E N K O . K H . U A
28. # T U T O R L A B O N L I N E
Теория и практика
учебной мотивации
R U D E N K O . K H . U A
29. # T U T O R L A B O N L I N E
Теория и практика
учебной мотивации
R U D E N K O . K H . U A
Путь ученика. От новичка до эксперта
1. пробелы в знаниях
2. пробелы в навыках
3. недостаток мотивации
4. перемены как камень преткновения
5. внешние препятствия
6. ошибки коммуникации