Laporan penelitian ini membahas pengaruh penggunaan handphone terhadap kemalasan belajar siswa. Peneliti mengidentifikasi bahwa penggunaan handphone yang berlebihan dapat menurunkan prestasi belajar siswa karena menghabiskan waktu untuk bermain game atau media sosial daripada belajar. Laporan ini juga membahas dampak positif dan negatif penggunaan handphone bagi siswa serta cara mengatasi masalah kecanduan handphone.

1. ii
LAPORAN PENELITIAN
“PENGARUH HANDPHONE TERHADAP KEMALASAN ANAK DALAM
BELAJAR”
Disusun oleh:
Siti Indria Puspitasari
037118041/ 1B

2. iii
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, karena atas berkat,
rahmat, dan hidayah-Nya, penulis dapat menyelesaikan karya tulis yang berjudul “
Pengaruh Handphone Terhadap Kemalasan Belajar Anak” dalam karya tulis ini penulis
akan menjelaskan tentang pengaruh handphone terhadap prestasi belajar Siswa dan
bagaimana mengatasai masalah tersebut.
Dalam penulisan karya tulis ini, penulis menyadari akan kemampuan diri penulis
yang kiranya masih jauh dari kesempurnaan, sehingga penulis banyak meminta bantuan
dari pihak lain, yang akhirnya penulis dapat menyelesaikan karya tulis ini. Oleh karena
itu, pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih sedalam-dalamnya atas
bimbingan, motivasi dan bantuannya yang sangat berharga.
Penulis menyadari bahwa karya tulis ini mempunyai banyak kesalahan baik dari
sisi dan cara penulisannya, hal ini dikarenakan kurangnya pengetahuan dan wawasan
penulis maka dari itu penulis mebutuhkan saran dan kritikan yang membangun untuk
memaksimalkan karya tulis ini.
Akhirnya, penulis berharap semoga karya tulis ini dapat bermanfaat bagi
kehidupan kita.
Bogor,28 Februari 2017

3. iv
DAFTAR ISI
Halaman Judul ....................................................................................................... i
Lembar Pengesahan …………………………………………………………….... ii
Kata Pengantar …..……………………………………………………………….. iii
Daftar isi ……..…………………………………………………………………… iv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang …………..…………………………………………………... 1
B. Identifikasi Masalah ……...…………………………………………….......... 3
C.Pembatasan Masalah ……………………………………………………….... 3
D. Rumusan Masalah ………………………………………………………........ 3
E.Tujuan Penelitian …………………………………………………………...... 3
F.Manfaat Penelitian ........................................................................................... 3
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A.Pengertian Handphone ……………………………………………………….. 4
B.Fungsi Handphone ………………………………………………………….... 4
C.Dampak Positif Penggunaan Handphone …………………………………….. 5
D.Dampak Negatif Penggunaan Handphone ………………………………….... 6
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian .…………………………………………………………….... 8
B.Teknik Pengumpulan Data ………………………………………………....... 8
C.Populasi dan Sampel ……………………………………………………........ 8
DAFTAR PUSTAKA …………………………………………………………... 9
PENUTUP …………………………………………………………………….... 10

4. 1
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Dunia informasi saat ini seakan tidak bisa terlepas dari teknologi. Konsumsi
masyarakat akan teknologi menjadikan dunia teknologi semakin lama semakin canggih.
Komunikasi yang dulunya memerlukan waktu yang lama dalam penyampaiannya kini
dengan teknologi segalanya menjadi sangat dekat dan tanpa jarak.
Awalnya, teknologi diciptakan untuk mempermudah setiap kegiatan manusia.
Lahir dari pemikiran manusia yang berusaha untuk mempermudah kegiatan-kegiatannya
yang kemudian diterapkan dalam kehidupan. Kini teknologi telah berkembang pesat dan
semakin maju seiring dengan perkembangan zaman sehingga terjadi pengalihan fungsi
teknologi.
Kemajuan teknologi ibarat pisau bermata dua, di satu sisi ada manfaat yang
dapat mempermudah dan memberikan kenyamanan dalam kehidupan kita, namun di sisi
lain, jika tidak diwaspadai kemajuan teknologi akan menjerumuskan kita pada
kemadharatan. Contohnya pada salah satu fasilitas canggih pada masa ini yang akan
dibahas yaitu mengenai telepon genggam yang lebih dikenal dengan sebutan
handphone.
Dengan adanya handphone, jarak menjadi lebih dekat, bisnis menjadi lebih
lancar, sehingga ramalan bahwa dunia akan menjadi kampong global,menjadi
kenyataan.
Meskipun memang benar peranan handphone pada saat ini sangatlah penting
dan sangat membantu orang dalam berkomunikasi jarak, baik dekat maupun jarak
jauh. Namun demikian, ternyata handphone juga membawa dampak buruk yang tidak
sedikit, mulai dari bahaya terganggunya kesehatan karena gelombang mikrowive yang
digunakannya, hingga bahaya akhlak dan moral para penggunanya.
Beberapa tahun yang lalu handphone hanya dimiliki oleh kalangan pembisnis
yang memang benar-benar membutuhkan itu untuk kelancaran pekerjaannya. Seiring
berjalannya waktu handphone bisa dimiliki oleh semua kalangan. Baik yang sangat

5. 2
membutuhkan maupun yang kurang membutuhkan. Termasuk pelajar perkembangan
teknologi semakin memasyarakat dikalangan pelajar.
kini handphone (Hp) adalah sakunya seorang pelajar, hampir semua anak didik
mengantongi handphone. Hal ini merupakan kebanggan bagi Orang tua, karena
mempunyai anak yang tidak ketinggalan zaman. Orang tua menyadari akan pentingnya
handphone bagi anaknya dengan berbagai alasan, namun Orang tua tidak menyadari
bahwa disamping itu handphone juga mempunyai dampak negatif.
Tantangan dunia pendidikan adalah etika, etika moral seorang siswa, hal ini
tercermin dari ditemukannya beberapa handphone siswa yang berisikan video porno, hal
ini menunjukkan kurangnya kesadaran siswa akan moral. Kini dunia handphone adalah
dunia untuk berkomunikasi, berbagi, mencipta dan menghibur dengan suara, tulisan,
gambar, musik dan video. Disamping harga yang ditawarkan cukup terjangkau,
berbagai fitur handphone juga diberikan sebagai penunjang majunya teknologi.Namun
terkadang juga handphone dapat mengganggu atau memiliki beberapa hal negatif
diantaranya tempat untuk menyimpan gambar-gambar porno,atau menggunakan
handphone saat tengah diadakan proses belajar yang dapat mengganggu siswa atau
perhatian dan minat mereka dalam belajar menjadi berkurang di karenakan mereka lebih
sibuk untuk saling berkiriman pesan.
Contoh lain yang lebih berpengaruh dalam pengguan handphone terhadap siswa
pada saat belajar, para siswa kebanyakan rela mengacuhkan pelajaran hanya demi untuk
bisa smsan ataupun mendengarkan mp3.Atas dasar itulah dalam penulisan karya tulis
ini, penulis mengambil tema sosial yang berguna untuk memberikan informasi pada
semua dan memberikan judul “Pengaruh Handphone Terhadap Kemalasan Anak Dalam
Belajar”.

6. 3
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas, permasalahan yang muncul dapat
diidentifikasi sebagai berikut :
1. Banyaknya remaja yang kurang memperhatikan prestasinya di karenakan kecanduan
handphone.
2. Dampak psikologi yang dialami remaja akibat sering bermain handphone
3. Perilaku dan sikap yang berubah ketika sudah kecanduan bermain handphone.
C. Pembatasan Masalah
Dalam penelitian ini, peneliti membatasi pada Pengaruh Handphone Terhadap
Kemalasan Anak Dalam Belajar.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah dan identifikasi masalah, masalah dalam penelitian
ini dapat dirumuskan sebagai berikut :
1. Seberapa besar pengaruh handphone terhadap kemalasan anak dalam belajar?
2. Bagaimana cara mengatasi masalah kecanduan handphone untuk para anak?
E. Tujuan Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui besarnya pengaruh handphone
terhadap kemalasan anak dalam belajar
F. Manfaat Penelitian
Beberapa manfaat yang dapat diperoleh dari penelitian ini adalah sebagai berikut :
A. Bagi penulis
Bermafaat sebagai pegetahuan baru dan untuk melatih kepercayaan diri dalam berkarya.
B. Bagi orangtua siswa
Penelitian ini dapat digunakan sebagai informasi agar lebih ketat dalam mengawasi
siswa sehingga prestasi belajar siswa tersebut tidak menurun.

7. 4
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA
A. Pengertian Handphone
Telepon genggam atau yang disebut handphone adalah sebuah perangkat telekomunikasi elektronik yang memiliki
kemampuan dasar yang sama dengan telepon fixed line, sehingga konvensional. Handphone dapat dibawa kemana-mana(portable) dan
tidak perlu disambungkan dengan jaringan telepon menggunakan kabel (nirkabel, wireless). Handphone adalah salah satu alat
telekomunikasi yang didalamnya terdapat fasilitas seperti ; SMS, MP3, Video , Kamera, Record sehingga handphone menjadi alat
multimedia
B. Fungsi Handphone
Selain berfungsi untuk melakukan dan menerima panggilan telepon, ponsel umumnya juga mempunyai fungsi pengiriman dan
penerimaan pesan singkat (short message service, SMS). Ada pula penyedia jasa telepon genggam di beberapa negara yang menyediakan
layanan generasi ketiga (3G) dengan menambahkan jasa videophone, sebagai alat pembayaran, maupun untuk televisi online di telepon
genggam mereka. Sekarang, telepon genggam menjadi gadget yang multifungsi. Mengikuti perkembangan teknologi digital, kini ponsel
juga dilengkapi dengan berbagai pilihan fitur, seperti bisa menangkap siaran radio dan televisi, perangkat lunak pemutar audio (MP3) dan
video, kamera digital, game, dan layanan internet (WAP, GPRS, 3G). Selain fitur-fitur tersebut, ponsel sekarang sudah ditanamkan fitur
komputer. Jadi di ponsel tersebut, orang bisa mengubah fungsi ponsel tersebut menjadi mini komputer. Di dunia bisnis, fitur ini sangat

8. 5
membantu bagi para pebisnis untuk melakukan semua pekerjaan di satu tempat dan membuat pekerjaan tersebut diselesaikan dalam waktu
yang singkat.

9. 5
C. Dampak Positif Penggunaan Handphone
Berikut ini akan dijelaskan dampak-dampak positif dari kemajuan teknologi komunikasi.
1. Komunikasi menjadi lebih mudah.
Fungsi handphone yang paling banyak digunakan yaitu setiap pengguna handphone dapat berkomunikasi dengan pengguna lainnya.
Kini handphone dilengkapi dengan fitur pesanan dan telepon yang memungkinkan kita berkomunikasi dengan orang di daerah lain ataupun
di negara lain. Bahkan sekarang handphone telah menganut sistem berbasis 3G dimana seseorang dapat berkomunikasi via telepon
sekaligus melihat wajah lawan bicaranya.
2. Pencarian informasi menjadi lebih mudah.
Handphone yang kini semakin canggih, dapat digunakan untuk internet. Sehingga pengguna handphone dapat mengakses informasi
dengan menggunakan handphonelewat media internet.
3. Proses pembelajaran menjadi lebih mudah.
Di zaman yang sudah modern, kini handphone dapat digunakan seperti halnya komputer. Dalam handphone juga terdapat aplikasi
untuk membuka internet.. Layanan online dalam pendidikan pada dasarnya adalah memberikan pelayanan pendidikan bagi pengguna
(siswa) dengan menggunakan internet sebagai media. Layanan online ini dapat terdiri dari berbagai tahapan dari proses program
pendidikan seperti: pendaftaran, test masuk, pembayaran, perkuliahan, penugasan kasus, pembahasan kasus, ujian, penilaian, diskusi, dan
pengumuman. Pendidikan jarak jauh dapat memanfaatkan teknologi internet secara maksimal, dapat memberikan efektifitas dalam hal
waktu, tempat dan bahkan meningkatkan kualitas pendidikan. Bentuk-bentuk materi, ujian, kuis dan cara pendidikan lainnya dapat juga
diimplementasikan ke dalam web, seperti materi guru dibuat dalam bentuk presentasi di web dan dapat didownload oleh siswa.
4. Sarana untuk mencari hiburan
Beberapa perangkat hasil dari teknologi komunikasi menyediakan fasilitas game, audio, dan video.

10. 6
5. Pelajar tidak gagap teknologi.
MemudahkandanMenghematdarisegiwaktu,tenagadanpikiran.
D. Dampak Negatif Penggunaan Handphone
1. Mengganggu Perkembangan Anak
Dengan canggihnya fitur-fitur yang tersedia di handphone seperti : kamera,
permainan (games) akan mengganggu siswa dalam menerima pelajaran di sekolah.
Tidak jarang mereka disibukkan dengan menerima panggilan, sms,misscall dari teman
mereka bahkan dari keluarga mereka sendiri. Ada yang menggunakan handphone untuk
mencontek dalam ulangan. Bermain game saat guru menjelaskan pelajaran, dan
sebagainya.Jika hal tersebut dibiarkan, maka generasi yang kita harapkan akan menjadi
budak teknologi.
2. Menurunkan prestasi belajar siwa
Dalam kehidupan pelajar yang tidak jauh dari handphone, menjadikan pelajar
lebih senang memanfaatkan handphone daripada buku pelajaran. Hal tersebut dapat
mengganggu belajar serta menghambat prestasi belajar.
3. Efek radiasi
Selain berbagai kontraversi di seputar dampak negative
penggunaan handphone,penggunaan handphone juga berakibat buruk terhadap
kesehatan. Ada baiknya siswa lebih hati-hati dan bijaksana dalam menggunakan atau
memilih handphone, khususnya bagi pelajar anak-anak. Jika memang tidak terlalu
diperlukan, sebaiknya anak-anak jangan dulu diberi
kesempatan menggunakan handphone secara permanen.
4. Rawan terhadap tindak kejahatan
Pelajar merupakan salah satu target utama dari para penjahat karena penjahat lebih
mudah menarik perhatian pelajar.
5. Sangat berpotensi mempengaruhi sikap dan perilaku siswa.
Dengan kemampuan penyampaian informasi yang semakin mudah, pornografi pun
merajalela. Sehingga handphone menjadi salah satu sarana yang paling mudah untuk
membuka internet. Jika tidak ada kontrol dari guru ataupun orang tua,handphone dapat
digunakan untuk menyebarkan gambar-gambar yang mengandung unsur porno,ataupun
tindak kekerasan yang sama sekalitidadak layak untuk dilihat oleh pelajar.

11. 7
6. Pemborosan
Dengan mempunyai handphone, maka pengeluaran kita akan bertambah,. Apalagi
kalau handphone hanya digunakan untuk hal-hal yang tidak bermanfaat, maka hanya
menjadi pemborosan saja.
7. Penipuan
Hal ini memang merajalela di bidang manapun. Handphone dan internet tidak
luput dari serangan penipu. Cara yang terbaik adalah tidak mengindahkan hal ini atau
mengkonfirmasi informasi yang didapatkan pada penyedia informasi tersebut.
8. Membuat kerja otak anak menjadi lambat
Salah satu penelitian terbaru tentang dampak negatif ponsel baru-baru ini
dilakukan oleh sejumlah peneliti dari Australia, Inggris, dan Belanda dan dipublikasikan
di International Journal of Neuroscience. Dalam rilis yang dimuat di jurnal itu dikatakan
bahwa penggunaan handphone bisa mempengaruhi fungsi kerja otak manusia. Salah
satu dampak negatifnya adalah melemahnya daya kerja otak atau istilah anak muda
sekarang yakni lemot (lemah otak).Penelitian ini melibatkan setidaknya 300 orang yang
diteliti dalam jangka waktu yang cukup panjang, yakni 2,4 tahun. Responden tersebut
dibagi dalam tiga kategori, yakni 100 orang yang menggunakan ponsel rutin, 100 orang
tidak menggunakan ponsel dan 100 orang lagi hanya kadang-kadang menggunakan
ponsel. Kemudian, dalam kurun waktu tersebut, beberapa kali ke-300 responden itu
diukur perbedaan aktivitas otaknya dengan metode quantitive electroencephalographic
(EEG). Hal lain yang diteliti adalah fungsi neuropsikologi seperti perhatian, memori,
fungsi pelaksana dan kepribadian. Hasilnya, pengguna handphone yang rutin
menunjukkan aktivitas otaknya melemah.

12. 8
BAB III
METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian dengan metode kualitatif, yaitu penelitian yang
cenderung menggambarkan apa suatu fenomena apa adanya dengan cara menelaah
secara teratur, mengutamakan obyektifitas, dan dilakukan secara cermat. Salah satu
bentuk penelitian deskriptif adalah metode survei (angket), bentuk peneltian
pengumpulan data yang relative terbatas dari kasus-kasus yang relative besar
jumlahnya. Menjalankan metode survey berupa penyebaran angket, yang bertujuan
untuk mengumpulkan informasi tentang variabel. Angket berisi pertanyaan-pertanyaan
tentang rumusan masalah yang diangkat dalam penelitian.
Pendekatan yang digunakan dalam penulusan Karya Tulis Ilmiah ini adalah peran
siswa, yakin menelaah permasalahan berdasarkan pengaruh handphone terhadap
kemalasan anak dalam belajar
B. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah :
 angket.
C. Populasi dan Sampel
1. Populasi
Dalam penelitian ini populasinya dalah siswa-siswi kelas X, XI dan XII SMK
Negeri 2 Depok.
2. Sampel
Jumlah sampel pada penelitian ini adalah 10 siswa perwakilan setiap kelas
dengan objek penelitiannya adalah latar belakang pengaruh penggunaan handphone
terhadap prestasi belajar siswa

13. 9
DAFTAR PUSTAKA
Nur. 2011. Berbagi Ilmu : Pengaruh Penggunaan Handphone Terhadap Kemalasan
Anak Dalam Belajar
http://nhidayani.blogspot.com/2011/08/pengaruh-penggunaan-handphone-terhadap.html
Dewi, Diandra. 2012. Pengaruh Handphene Terhadap Pelajar SMA Sewon.
http://deeanitachachandewi.blogspot.com/2012/05/karya-tulis-ilmiah-remaja.html

14. 10
BAB IV
PENUTUP
Berdasarkan pembahasan yang telah penulis uraikan pada bab sebelumnya
mengenai hubungan antara pengaruh penggunaan handphone terhadap
kemalasan anak dalam belajar maka dengan ini penulis mencoba menyusun
kesimpulan dan saran.
A. Kesimpulan
Dari pembahasan diatas dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut:
1. Hasil penelitian menunjukan adanya hubungan yang sangat kuat antara
pengaruh penggunaan handphone terhadap kemalasan anak dalam belajar
2. Anak akan lebih rajin belajar bila meminimalkan waktu dalam
penggunaan handphone yang tidak begitu penting dan mengalihkannya
dengan cara mengisi hal-hal positif.
B. Saran-saran
Setelah ditarik kesimpulan sebagaimana tersebut diatas selanjutnya
penulis akan mengajukan beberapa saran yaitusebagai berikut:
1. Hendaknya orang tua dan guru lebih tegas lagi dalam membuat nasihat
kebijakan larangan membawa/mengoperasikan handphone handphone.
2. Anak akan lebih rajin belajar jika dapat mengurangi waktu untuk
bermain-main(menggunakan hp)dan mengisi waktu luangnya untuk
membaca buku/kegiatan positif lainnya.