Makalah ini membahas pengembangan pendidikan TIK untuk guru di Korea sejak 1996 dan mengkaji pendekatan baru untuk meningkatkan kemampuan guru TIK dalam pembelajaran abad ke-21. Kasus yang dibahas adalah perkuliahan di Chuncheon National University of Education yang mengajarkan guru agar mahir secara digital dengan mengolah informasi dan membuat materi menggunakan teknologi digital baru seperti Scratch untuk mengurangi kesalahan sint

2. TIK untuk pendidikan di Korea telah menunjukkan
perkembangan yang progresif dan matang sejak penerapan
Master Plan IT yang pertama pada tahun 1996 (Hwang, Yang &
Kim, 2010).
Karena adanya perubahan kondisi pendidikan guru, maka
tujuan dari makalah ini adalah untuk mengkaji pendekatan
pengajaran yang baru untuk meningkatkan kemampuan guru TIK
dalam lingkup pembelajaran abad ke-21, mempertimbangkan
pengujian kritik terhadap status pendidikan TIK untuk para
guru di Korea saat ini.

3. Kasus yang pertama adalah sebuah perkuliahan yang
ditawarkan oleh Chuncheon National University of Education
(CcNUE) didirikan pada tahun 1939 untuk pendidikan guru
dinluar jabatan agar “mahir secara digital” dengan mengolah
informasi dan membuat materi pembelajaran.
Para guru di luar jabatan diharapkan dapat menjadi lebih
mahir menggunakan media dengan mendesain, membuat, dan
mengekspresikannya dengan teknologi digital yang baru.

4. Berikut adalah aspek-aspek yuang menjadi tujuan dalam perkuliahan
ini. Pertama, Scratch mengurangi kesalahan syntax dengan menggunakan
pemprograman building blocks grafis. Selain itu, penggunaan Scratch
merubah fokus perkuliahan dari penguasaan bahasa komputer menjadi
ketrampilan tingkat tinggi, seperti penyelesaian masalah, berpikir
kreatif, alasan logis, dsb. Selain itu, pemprograman dengan Scratch
mendukung pembelajaran dengan praktik (learning by doing) dengan
memahami perkembangan kemampuan adaptif para guru di luar jabatan.
Terakhir, Scratch mendorong para siswa untuk tanggap dengan solusi
yang kreatif dengan memperbolehkan pengalaman bermain dengan
fragmen-fragmen program. Scratch menjembatani ide-ide yang hebat
dengan membuat konsep-konsep yang nyata. Scratch telah
diintegrasikan ke dalam perkuliahan praktik komputer sejak musim semi
semester tahun 2009.