Tugas Kelompok Calon Guru Penggerak Angkatan 10

1. 1.1.a.5 Ruang Kolaborasi Modul 1.1
Penugasan Kelompok
Fasilitator
Bapak Yusmanto
Pengajar
Praktik
Bapak Hadani
CGP Angkatan 10 Kabupaten Tanah Laut
Kelompok A
PRISILA YULIANA
EKA
ZAHRA PAHRUL

2. Apa kekuatan konteks sosio-kultural di daerah
Anda yang sejalan dengan pemikiran KHD?

3. 2. Membangun ide-ide bersama siswa
sehingga memiliki gagasan untuk membuka
dan mengembangkan pikirannya berupa
karya contohnya latihan membawakan syair
maulid habsyi, dan lain- lain.
3. Memberikan semangat dan mengikut
sertakan dalam perlombaan untuk
memfasilitasi dan mengembangkan
kompetensi atau keterampilan yang dimiliki
peserta didik.

4. Bagaimana pemikiran KHD dapat dikontekstualkan
sesuaikan dengan nilai-nilai luhur kearifan budaya
daerah asal yang relevan menjadi penguatan
karakter murid sebagai individu sekaligus sebagai
anggota masyarakat pada konteks lokal sosial
budaya di daerah Anda?
Pendidikan dapat menjadi landasan yang kuat untuk
membentuk karakter murid sebagai individu yang
memiliki identitas budaya yang kuat dan sebagai
anggota masyarakat yang berkontribusi dalam
konteks lokal sosial budaya di daerah tertentu yang
mengandung kearifan budaya lokal yang relevan
bagi peserta didik dan mencakup nilai-nilai seperti
gotong royong, adat istiadat, nilai-nilai agama,
etika, dan moral yang unik. contohnya Maulid
Habsyi, bermain Daku, Engrang dan Bahadang

5. Sepakati satu kekuatan pemikiran KHD yang
menebalkan laku murid di kelas atau sekolah
Anda sesuai dengan konteks lokal sosial
budaya di daerah Anda yang dapat diterapkan.
Konsep gotong royong pelajaran
tentang moral dan etika kerja sama
dan kolaborasi. Murid akan belajar
bagaimana bekerja bersama dalam tim,
menghargai kontribusi masing-masing
anggota, dan mencapai tujuan
bersama.