Autor je mr Milena Cvetković iz Niša

1. Трибина о правцима развоја/модалитетима
такмичења у наредном периоду у складу са
новим планом и програмом наставе
биологије у другом циклусу
Идеје и мишљења наставника
Београд, 26.05.2019.

2. Досадашње измене/допуне
пропозиција такмичења
• Број ученика (које школа пријављује на
општински ниво такмичења)
до 2012. по 2, од 2013. по три ученика по разреду
• Провера знања
На школском, општинском и окружном/градском и
републичком такмичењу ученици раде тест на којем могу
добити највише 100 бодова, а време решавања теста је 60
минута.
(школске 2013/14. ученици су на
републичком такмичењу радили
тест и вежбу-80+20 бодова)

3. • Рангирање ученика и пласман
Са општинског на окружно са мин. 81 (2012/13)
 Са општинског на окружно са мин. 85 (2013/14)
 Са општинског на окружно са мин. 91 (2014/15)
 Са окружног на републичко са мин. 91 (до 2016/17)
 Од 2016/17-пласман на основу 20%
најуспешнијих
Досадашње измене/допуне
пропозиција такмичења

4. • Рангирање ученика и пласман (од 2016/17)
Пласман на окружно/градско такмичење стичу ученици по следећем
критеријуму:
1. Директан пласман на окружно/градско такмичења имају ученици који
освоје прво, друго и треће место на општинској ранг листи, без обзира на
број освојених бодова. Ученици који имају исти број бодова деле исто,
одговарајуће, место.
2. Пласман на окружно/градско такмичење додатно имају двадесет посто
(20%) најбоље пласираних ученика са јединствене листе за целу Републику.
На јединственој листи ученици који имају
исти број бодова деле исто, одговарајуће,
место.
(исте пропозиције важе и за окружно-републичко)
3. Од 2018/19. са општинског на окружно-20% најуспешнијих
на нивоу округа
Досадашње измене/допуне
пропозиција такмичења

5. • Рангирање ученика и пласман
 До 2018/19. рангирање обухвата и следеће:
I место од 91-100 бодова; II место од 81-90 бодова и III место од 71-80
бодова.
 Од 2018/19. рангирање (општина, округ) је:
На окружно/градском такмичењу прво место припада ученику који
освоји највећи број бодова, друго место ученику који према даљем
редоследу има највећи број бодова и треће припада ученику који
према даљем редоследу има највећи број бодова.
Ученици који имају исти број бодова деле
одговарајуће исто место.
Досадашње измене/допуне
пропозиција такмичења

6. • Разреди који учествују на такмичењу:
 До 2018/19.
5., 6., 7. и 8. разред
 2018/19
7. и 8. разред
Досадашње измене/допуне
пропозиција такмичења

7. Теме за дискусију
 Начин тестирања знања ученика
 Рангирање ученика и пласман
 Разреди који учествују на такмичењу
 Место одржавања такмичења
 Израда и контрола тестова
 Функционално знање!
 Финансирање такмичења
 Још нешто?