SlideShare a Scribd company logo
Fitxa de treball Contes per  realitzar a l’aula
Activitat i aplicació
Competències: Competència comunicativa, lingüística i audiovisual. Competència digital i tractament de la informació. Competència d’aprendre a aprendre. Competència d’autonomia i iniciativa personal. Objectius: Llegir en veu alta un conte i copsar-ne els elements més significatius. Millorar les capacitats d’expressió i comunicació oral. Treballar la vocalització i entonació adequada. Estimular la capacitat creativa. Empatitzar: adequar-se a diferents rols i situacions. Activitat i aplicació
1. Per parelles heu d’escollir un conte dels webs següents: http://www.totcontes.com/ http://www.unamadecontes.cat http://www.uv.es/RondallaNet/Laweb.html http://www.bibgirona.net/salt/contes/xarxa/xarxa.htm  2. Llegiu-lo atentament i fixeu-vos quins canvis podríeu introduir. 3. Inventeu-vos una altre versió o un altre acabament per aquest conte, podeu fer també canvis en els personatges i en les situacions. 4. Enregistreu-lo mitjançant la vostra càmera de l’ordinador. Deseu-lo en el vostre llapis USB. 5. Recordeu que per enregistrar el conte heu de posar-hi l’entonació, el ritme, els silencis, el gest... Pensa que la manera d’explicar el conte és tan important com el contingut que potser tots coneixen. 6.  Amb la informació que ens dóna el conte feu un retrat o una descripció de la història o d’un personatge. Trieu una fotografia  que representi el conte. Desenvolupament de l’activitat
Imatge del conte: Hansel i Gretel
Exemple d’un conte llegit

More Related Content

Viewers also liked

Les Quatre Grans Cròniques
Les Quatre Grans CròniquesLes Quatre Grans Cròniques
Les Quatre Grans Cròniques
Enric Estellé
 
Els jocs florals
Els jocs floralsEls jocs florals
Els jocs florals
monicasabadell
 
La renaixença
La renaixençaLa renaixença
La renaixençadolors
 
Jocs florals15.ppt presentació
Jocs florals15.ppt presentacióJocs florals15.ppt presentació
Jocs florals15.ppt presentació
Escola Bellpuig
 
Contes Per Parlar
Contes Per ParlarContes Per Parlar
Contes Per Parlarymir2
 
L’adaptació de les rondalles al lector infantil: un text, altres finalitats
L’adaptació de les rondalles al lector infantil: un text, altres finalitatsL’adaptació de les rondalles al lector infantil: un text, altres finalitats
L’adaptació de les rondalles al lector infantil: un text, altres finalitats
Gemma Lluch
 
Novel·La Cavalleresca Catalana O K 1
Novel·La  Cavalleresca  Catalana  O K 1Novel·La  Cavalleresca  Catalana  O K 1
Novel·La Cavalleresca Catalana O K 1carme_d
 
La narrativa medieval
La narrativa medievalLa narrativa medieval
La narrativa medieval
Enric Estellé
 
República Romana
República RomanaRepública Romana
República Romana
Gilberth Salazar
 
Literatura catalana medieval
Literatura catalana medievalLiteratura catalana medieval
Literatura catalana medieval
Lluis Rius
 
Power jocs florals
Power jocs floralsPower jocs florals
Power jocs floralsAlex Amador
 

Viewers also liked (13)

Les Quatre Grans Cròniques
Les Quatre Grans CròniquesLes Quatre Grans Cròniques
Les Quatre Grans Cròniques
 
Els jocs florals
Els jocs floralsEls jocs florals
Els jocs florals
 
Jocs Florals 2014
Jocs Florals 2014Jocs Florals 2014
Jocs Florals 2014
 
La renaixença
La renaixençaLa renaixença
La renaixença
 
Jocs florals15.ppt presentació
Jocs florals15.ppt presentacióJocs florals15.ppt presentació
Jocs florals15.ppt presentació
 
Contes Per Parlar
Contes Per ParlarContes Per Parlar
Contes Per Parlar
 
L’adaptació de les rondalles al lector infantil: un text, altres finalitats
L’adaptació de les rondalles al lector infantil: un text, altres finalitatsL’adaptació de les rondalles al lector infantil: un text, altres finalitats
L’adaptació de les rondalles al lector infantil: un text, altres finalitats
 
Novel·La Cavalleresca Catalana O K 1
Novel·La  Cavalleresca  Catalana  O K 1Novel·La  Cavalleresca  Catalana  O K 1
Novel·La Cavalleresca Catalana O K 1
 
La narrativa medieval
La narrativa medievalLa narrativa medieval
La narrativa medieval
 
República Romana
República RomanaRepública Romana
República Romana
 
Jocs florals
Jocs floralsJocs florals
Jocs florals
 
Literatura catalana medieval
Literatura catalana medievalLiteratura catalana medieval
Literatura catalana medieval
 
Power jocs florals
Power jocs floralsPower jocs florals
Power jocs florals
 

Similar to Treball de contes i rondalles

Guia didàctica presentació multimèdia interactiva
Guia didàctica presentació multimèdia interactivaGuia didàctica presentació multimèdia interactiva
Guia didàctica presentació multimèdia interactivaCrisMesquida93
 
Eina 2.0 una mà de contes
Eina 2.0 una mà de contesEina 2.0 una mà de contes
Eina 2.0 una mà de contes
albarogu
 
Secuencia didáctica planificación 2
Secuencia didáctica planificación 2Secuencia didáctica planificación 2
Secuencia didáctica planificación 218032013
 
Secuencia didáctica planificación 2
Secuencia didáctica planificación 2Secuencia didáctica planificación 2
Secuencia didáctica planificación 218032013
 
Seqüència didàctica 2
Seqüència didàctica 2Seqüència didàctica 2
Seqüència didàctica 2
18032013
 
Guia didàctica de la Presentació Multimèdia Interactiva
Guia didàctica de la Presentació Multimèdia InteractivaGuia didàctica de la Presentació Multimèdia Interactiva
Guia didàctica de la Presentació Multimèdia Interactivacata_palmer93
 
Guia didàctica de la Presentació Multimèdia Interactiva
Guia didàctica de la Presentació Multimèdia InteractivaGuia didàctica de la Presentació Multimèdia Interactiva
Guia didàctica de la Presentació Multimèdia Interactivacata_palmer93
 
Programació grups interactius contes
Programació grups interactius contesProgramació grups interactius contes
Programació grups interactius contesmargalida4
 
La notícia de la setmana en el context de kalidoscopi
La notícia de la setmana en el context de kalidoscopiLa notícia de la setmana en el context de kalidoscopi
La notícia de la setmana en el context de kalidoscopiJosep Gregori
 
Les TIC i l’aprenentatge de la lectura i l’escriptura
Les TIC i l’aprenentatge de la lectura i l’escripturaLes TIC i l’aprenentatge de la lectura i l’escriptura
Les TIC i l’aprenentatge de la lectura i l’escriptura
Fundación Impuls
 
La Clara ja no té por de la foscor
La Clara ja no té por de la foscorLa Clara ja no té por de la foscor
La Clara ja no té por de la foscor
Didacticolite
 
Guía didàctica conte audiovisual
Guía didàctica conte audiovisualGuía didàctica conte audiovisual
Guía didàctica conte audiovisualMelani GuePe
 
Guia didàctica vídeo
Guia didàctica vídeoGuia didàctica vídeo
Guia didàctica vídeocata_palmer93
 
U.d. podcast
U.d. podcastU.d. podcast
U.d. podcast
Mariajuan7
 
Guia didàctica vídeo
Guia didàctica vídeoGuia didàctica vídeo
Guia didàctica vídeocata_palmer93
 
Projecte curricular franja analítiques comunitat mitjans
Projecte curricular franja analítiques comunitat mitjansProjecte curricular franja analítiques comunitat mitjans
Projecte curricular franja analítiques comunitat mitjans
escolamiracle
 
Projecte curricular franja analítiques comunitat grans
Projecte curricular franja analítiques comunitat gransProjecte curricular franja analítiques comunitat grans
Projecte curricular franja analítiques comunitat grans
escolamiracle
 
Adquisició L2
Adquisició L2Adquisició L2
Adquisició L2mjvercher
 
Guia didàctica podcast
Guia didàctica podcastGuia didàctica podcast
Guia didàctica podcastRosa Castillo
 

Similar to Treball de contes i rondalles (20)

Guia didàctica presentació multimèdia interactiva
Guia didàctica presentació multimèdia interactivaGuia didàctica presentació multimèdia interactiva
Guia didàctica presentació multimèdia interactiva
 
Eina 2.0 una mà de contes
Eina 2.0 una mà de contesEina 2.0 una mà de contes
Eina 2.0 una mà de contes
 
Secuencia didáctica planificación 2
Secuencia didáctica planificación 2Secuencia didáctica planificación 2
Secuencia didáctica planificación 2
 
Secuencia didáctica planificación 2
Secuencia didáctica planificación 2Secuencia didáctica planificación 2
Secuencia didáctica planificación 2
 
Seqüència didàctica 2
Seqüència didàctica 2Seqüència didàctica 2
Seqüència didàctica 2
 
Guia didàctica de la Presentació Multimèdia Interactiva
Guia didàctica de la Presentació Multimèdia InteractivaGuia didàctica de la Presentació Multimèdia Interactiva
Guia didàctica de la Presentació Multimèdia Interactiva
 
Guia didàctica de la Presentació Multimèdia Interactiva
Guia didàctica de la Presentació Multimèdia InteractivaGuia didàctica de la Presentació Multimèdia Interactiva
Guia didàctica de la Presentació Multimèdia Interactiva
 
Programació grups interactius contes
Programació grups interactius contesProgramació grups interactius contes
Programació grups interactius contes
 
La notícia de la setmana en el context de kalidoscopi
La notícia de la setmana en el context de kalidoscopiLa notícia de la setmana en el context de kalidoscopi
La notícia de la setmana en el context de kalidoscopi
 
Les TIC i l’aprenentatge de la lectura i l’escriptura
Les TIC i l’aprenentatge de la lectura i l’escripturaLes TIC i l’aprenentatge de la lectura i l’escriptura
Les TIC i l’aprenentatge de la lectura i l’escriptura
 
La Clara ja no té por de la foscor
La Clara ja no té por de la foscorLa Clara ja no té por de la foscor
La Clara ja no té por de la foscor
 
Guía didàctica conte audiovisual
Guía didàctica conte audiovisualGuía didàctica conte audiovisual
Guía didàctica conte audiovisual
 
Guia didàctica vídeo
Guia didàctica vídeoGuia didàctica vídeo
Guia didàctica vídeo
 
U.d. podcast
U.d. podcastU.d. podcast
U.d. podcast
 
Guia didàctica vídeo
Guia didàctica vídeoGuia didàctica vídeo
Guia didàctica vídeo
 
Projecte curricular franja analítiques comunitat mitjans
Projecte curricular franja analítiques comunitat mitjansProjecte curricular franja analítiques comunitat mitjans
Projecte curricular franja analítiques comunitat mitjans
 
Aprendre llengua
Aprendre llengua Aprendre llengua
Aprendre llengua
 
Projecte curricular franja analítiques comunitat grans
Projecte curricular franja analítiques comunitat gransProjecte curricular franja analítiques comunitat grans
Projecte curricular franja analítiques comunitat grans
 
Adquisició L2
Adquisició L2Adquisició L2
Adquisició L2
 
Guia didàctica podcast
Guia didàctica podcastGuia didàctica podcast
Guia didàctica podcast
 

Recently uploaded

Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
LLuelles Perera Maria del Mar
 
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3TExhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Institut-Escola Les Vinyes
 
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILABOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
EMMAMUOZMARTINEZ
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
EscolaRoserCapdevila18
 
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdfINFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
Ernest Lluch
 
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdfINFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
Ernest Lluch
 
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILAINFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
EscolaRoserCapdevila18
 
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
SuperAdmin9
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
Ernest Lluch
 

Recently uploaded (9)

Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
 
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3TExhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
 
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILABOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
 
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdfINFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
 
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdfINFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
 
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILAINFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
 
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
 

Treball de contes i rondalles

  • 1. Fitxa de treball Contes per realitzar a l’aula
  • 3. Competències: Competència comunicativa, lingüística i audiovisual. Competència digital i tractament de la informació. Competència d’aprendre a aprendre. Competència d’autonomia i iniciativa personal. Objectius: Llegir en veu alta un conte i copsar-ne els elements més significatius. Millorar les capacitats d’expressió i comunicació oral. Treballar la vocalització i entonació adequada. Estimular la capacitat creativa. Empatitzar: adequar-se a diferents rols i situacions. Activitat i aplicació
  • 4. 1. Per parelles heu d’escollir un conte dels webs següents: http://www.totcontes.com/ http://www.unamadecontes.cat http://www.uv.es/RondallaNet/Laweb.html http://www.bibgirona.net/salt/contes/xarxa/xarxa.htm  2. Llegiu-lo atentament i fixeu-vos quins canvis podríeu introduir. 3. Inventeu-vos una altre versió o un altre acabament per aquest conte, podeu fer també canvis en els personatges i en les situacions. 4. Enregistreu-lo mitjançant la vostra càmera de l’ordinador. Deseu-lo en el vostre llapis USB. 5. Recordeu que per enregistrar el conte heu de posar-hi l’entonació, el ritme, els silencis, el gest... Pensa que la manera d’explicar el conte és tan important com el contingut que potser tots coneixen. 6. Amb la informació que ens dóna el conte feu un retrat o una descripció de la història o d’un personatge. Trieu una fotografia que representi el conte. Desenvolupament de l’activitat
  • 5. Imatge del conte: Hansel i Gretel